蜀道難高二下冊語文教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的蜀道難高二下冊語文教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目的

　　1、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。

　　2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。

　　3、賞析詩歌的藝術(shù)特色，仔細(xì)品味李白作品中奔放的感情、豐富的想像、新奇的夸張和生動的語言。

　　教學(xué)設(shè)想

　　李白的詩歌以他想像的豐富奇特，風(fēng)格的雄健奔放，色調(diào)的瑰瑋絢麗，語言的清新自然著稱于世。“言出天地外，思出鬼神表”（皮日休）是對李白詩歌最準(zhǔn)確的概括。學(xué)習(xí)《蜀道難》這首詩要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真疏導(dǎo)文句、熟讀成誦，把握文章結(jié)構(gòu)、章法，了解其主旨、寓意，從而深刻體會李白詩歌的特點(diǎn)，提高學(xué)生鑒賞詩歌的能力，以加深學(xué)生對詩人對祖國大好河山的熱愛的認(rèn)識。

　　課時安排：2課時。

　　第一課時

　　教學(xué)要點(diǎn)

　　解題，疏通文句，為賞析詩歌打好基礎(chǔ)。

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟

　　一、導(dǎo)語。

　　在我國的盛唐時期上，曾經(jīng)出現(xiàn)過一位偉大的浪漫主義詩人，被人們尊稱為“詩仙”。他是誰？（明確：李白）李白在文學(xué)上取得了后人難以企及的成就！“詩圣”杜甫對他極為傾服，稱他的詩“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。今天我們再學(xué)習(xí)一首李白的代表作品《蜀道難》。

　　1、唐詩的分類

　　古體詩：唐代人把《詩經(jīng)》到漢魏六朝的詩叫做古詩，或者古體詩。

　　近體詩：把到唐代才定型并盛行的嚴(yán)格按照一定的格律寫作的詩稱做近體詩或今體詩。

　　近體詩分律詩和絕句兩大類。

　　2、關(guān)于唐詩：

　　唐代是我國詩歌最光輝的時期。按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。

　　初唐的代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被稱為“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陳子昂。

　　盛唐出現(xiàn)了以高適、岑參、王昌齡為代表的邊塞詩人，以及王維和孟浩然為代表的山水田園詩派。盛唐成就最高的是兩位著名詩人李白和杜甫。

　　中唐的代表有“元白詩派”（元稹、白居易）和“韓孟詩派”（韓愈、孟郊、賈島、李賀）。白居易的敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》廣為傳誦。

　　晚唐時被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作。

　　欣賞圖片

　　初讀文本，粗品詩意。

　　二、作者

　　李白（701——762）字太白，號青蓮居士，盛唐最杰出的詩人，也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人，素有“詩仙”之稱。他經(jīng)歷坎坷，思想復(fù)雜，既是一個天才的詩人，又兼有游俠、刺客、隱士、道人、策士等氣質(zhì)。儒家、道家和游俠三種思想，在他身上都有體現(xiàn)。“功成身退”是支配他一生的主導(dǎo)思想。

　　李白，詩風(fēng)雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，與杜甫并稱“李杜”（“老李杜”）。有《李太白集》，代表作有《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《行路難》、《夢游天姥吟留別》、《靜夜思》、《早發(fā)白帝城》等。

　　三、解題。

　　1、感悟詩題：

　　《蜀道難》是樂府《相和歌辭·瑟調(diào)曲》舊題。蜀道，蜀地的道路。難nán，艱難。﹙進(jìn)入﹚蜀地的道路艱難（難行）。

　　本篇根據(jù)這一詩題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川，表現(xiàn)了詩人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想像力。

　　唐代蜀中商品經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識到這一地區(qū)形勢險要，自古為封建割據(jù)之地，隨時有發(fā)生叛亂的可能。這首詩大約是唐玄宗天寶元年（742）李白初入長安時所作。《蜀道難》是樂府古題，古詞都以蜀道險阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn)，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。在詩中，作者極力描繪蜀地山川的險要，預(yù)示這樣的地理?xiàng)l件易為野心家所利用，以期喚起朝廷的注意。因而詩中寄寓著作者的隱憂，反映了作者對國家的忠誠和對人民的關(guān)懷。

　　2、蜀道簡介

　　蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。

　　劍門關(guān)，是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險，獨(dú)路如門，素有“劍門天下雄”之說。

　　3、背景

　　唐代蜀中商品經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識到這一地區(qū)形勢險要，自古為封建割據(jù)之地，隨時有發(fā)生叛亂的可能。這首詩大約是唐玄宗天寶元年（742）李白初入長安時所作。《蜀道難》是樂府古題，古詞都以蜀道險阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn)，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。在詩中，作者極力描繪蜀地山川的險要，預(yù)示這樣的地理?xiàng)l件易為野心家所利用，以期喚起朝廷的注意。因而詩中寄寓著作者的隱憂，反映了作者對國家的忠誠和對人民的關(guān)懷。

　　詩中強(qiáng)調(diào)“所守或匪親，化為狼與豺”，就是指此而言。顧炎武《日知錄》卷二十六說：“李白《蜀道難》之作，當(dāng)在開元、天寶間。時人共言錦城之樂，而不知畏途之險，異地之虞，即事成篇，別無寓意�！泵蠗ぁ侗臼略姟じ咭荨份d“李白初至長安，賀知章往訪，見《蜀道難》：‘稱歡者數(shù)四，號為謫仙�！�”由此故知，《蜀道難》是安史之亂前的作品，大約寫于唐玄宗天寶初詩人在長安之時。

　　四、課文感知。

　　1、教師運(yùn)用多媒體課件（名家朗讀，輔以豪放曲風(fēng)的音樂，配以相應(yīng)的雄奇壯麗的蜀中風(fēng)光畫面），為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的審美情境。

　　2、學(xué)生自讀。讀準(zhǔn)字音。

　　噫吁嚱y(tǒng)īxūxī魚鳧fú縈繞yínɡrào石棧zhàn猿猱náo捫參ménshēn

　　崢嶸zhēnɡrónɡ撫膺tuān巉巖chán飛湍tuān長咨嗟zījiē喧豗huī

　　砯崖pīnɡ崔嵬cuīwéi吮血shǔn秦塞sài

　　3、提問：根據(jù)課前預(yù)習(xí)和剛才對課文的誦讀感知，你認(rèn)為這首詩的感情基調(diào)是什么？（學(xué)生思考，達(dá)到對課文的初步把握）明確：此詩奔放豪邁，充滿了慨嘆之意。

　　4、合作性學(xué)習(xí)

　　了解文意

　　步驟：分三步進(jìn)行“整體—局部—整體”

　　方法：獨(dú)立思考—對照注釋—共同討論

　　2、通假舉要

　　所守或匪親（“匪”通“非”）

　　3、一詞多義

　�。�1）當(dāng)西當(dāng)太白有鳥道（介詞，在）

　　一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開（動詞，阻擋，把守）

　　木蘭當(dāng)戶織（介詞，對著）

　　募有能捕之者，當(dāng)其租入（動詞，兩者相抵）

　　誠不足以當(dāng)之（動詞，承擔(dān)）

　�。�2）絕

　　枯松倒掛倚絕壁（形容詞，極高的）

　　而絕秦趙之歡（動詞，斷絕）

　　率妻子邑人來此絕境（形容詞，隔絕，阻絕）

　　而絕江河（動詞，渡過）

　　以為妙絕（形容詞，極點(diǎn)）

　　佛印絕類彌勒（副詞，很，非常）

　�。�3）坐

　　以手撫膺坐長嘆（形容詞，空，徒）

　　停車坐愛楓林晚（介詞，因?yàn)�，由于�?/p>

　　坐法去官（副詞，因……獲罪）

　　項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐（動詞，坐下，坐著）

　�。�4）或

　　云霞明滅或可睹（副詞，也許，或許）

　　左右或欲引相如去（代詞，有人）

　　一食或盡粟一石（副詞，有時，偶爾）

　　所守或匪親（連詞，倘若）

　　五、朗讀課文，深入體會。

　　六、布置作業(yè)。

　　1、積累詞語，歸納知識要點(diǎn)。

　　2、熟讀成誦，理清文章結(jié)構(gòu)。

　　《蜀道難》同步練習(xí)

　　1、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是（）（6分）

　　A、魚鳧（fú）茫然（mánɡ）

　　巉巖（chán）飛湍（tuān）

　　B、喧豗（huī）砯崖（pīnɡ）

　　吮吸（shǔn）黃鵠（hú）

　　C、崔嵬（wéi）崢嶸（zhēnɡ）

　　參宿（shēn）萬壑（hè）

　　D、猿猱（náo）秦塞（sè）

　　咨嗟（jiē）趑趄（zī jū）

　　解析D項(xiàng)“塞”讀sài。

　　答案D

　　2、下列對加點(diǎn)虛詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（6分）

　　A、其險也如此

　　也：副詞，表示“同樣”、“也是”

　　B、胡為乎來哉

　　乎：語氣助詞，無義

　　C、黃鶴之飛尚不得過

　　之：用于主謂之間，結(jié)構(gòu)助詞

　　D、所守或匪親

　　所：與“守”一起組成“所”字結(jié)構(gòu)

　　解析句中語氣助詞，起舒緩語氣的作用。

　　答案A

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