中班音樂教案：大聲唱歌

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班音樂教案：大聲唱歌，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　欣賞歌曲“大聲唱歌”，嘗試分辨歌中音色的強弱，并能用肢體動作及相應(yīng)樂器表現(xiàn)歌中角色聲音的變化。

　　活動過程：

　　1、聽歌曲，找角色

　�。�1）師：今天來了很多的朋友，跟他們問個好，還有許多的朋友也要來問好，看看，這是誰？學(xué)一學(xué)（教師做小狗，小雞動作）。

　　師：老師帶來的一首歌里面也有很多朋友，他們也來問好，聽聽是誰？（聽歌曲）

　�。�2）大家一起來唱歌

　　師：誰來問好？他們發(fā)出什么聲音問好的？說說歌中的角色并模仿他們分別發(fā)出的聲音（教師將幼兒找到的角色圖片貼于黑板）

　�。�3）聽聽找找少了誰？

　　幼兒欣賞歌曲后將沒說到的角色加以補充。（教師幫助將對應(yīng)的角色圖片貼于黑板）

　　2、分角色辯聲音

　�。�1）幼兒聽辨角色唱歌聲音的大小

　　師：，誰是大聲唱歌，誰是小聲唱歌，狗大聲的，學(xué)一學(xué)，大喇叭表示大聲唱歌應(yīng)該放在這里，誰是狗的朋友小聲唱歌的，小喇叭就小聲唱歌。幼兒欣賞音樂后根據(jù)歌中角色唱歌大小聲音進行歸類。

　�。�2）師生共同驗證角色大小聲音歸類正確性。

　　幼兒聽著音樂聽聽、唱唱、學(xué)學(xué)動物們唱歌，并加以驗證。

　�。�3）PPT演示

　　師：到底對不對呢，我們一起看看對不對

　　師：小樂器也想來玩，他們說玩之前要聽你們是怎么唱歌的

　　探索角色演唱的節(jié)奏型。

　　師：小狗開始叫了，汪汪汪，小貓咪呢？幾次（6次）

　　（4）分組對唱

　　師：老師這里有兩個小朋友，一個代表大聲，一個代表小聲，我們來分組唱一唱，這一半來做大聲的，這一半做小聲的。幼兒分組用動作、聲音表現(xiàn)角色大聲地和小聲唱歌的角色

　　3、樂器一起來唱歌

　　（1）聽聲音猜樂器

　　教師逐一敲擊樂器，請幼兒說出樂器的名稱。

　　師：小樂器們要出來咯，聽一聽他們是誰（碰鈴、木魚、鼓）

　　（2）個別幼兒探索操作樂器表現(xiàn)聲音強弱

　　師：找找你想用什么樂器怎樣表現(xiàn)出來是大聲唱歌，怎樣是小聲唱歌。

　　（3）小組合作嘗試演奏

　�。�4）集體合作用樂器表現(xiàn)歌曲“大聲唱歌”

　　4、結(jié)束

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