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大班音樂公開課教案《草叢里的小老鼠》

時間:2022-09-29 08:46:15 音樂教案 我要投稿
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大班音樂公開課教案《草叢里的小老鼠》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的大班音樂公開課教案《草叢里的小老鼠》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班音樂公開課教案《草叢里的小老鼠》

  目標(biāo):

  1、感知樂曲詼諧,歡快,跳躍的特點。

  2、學(xué)習(xí)借助肢體動作表現(xiàn)音樂。

  準(zhǔn)備:

  音樂磁帶或CD

  過程:

  悄悄出來的小老鼠

  --以話語和生動的肢體語言,引導(dǎo)幼兒仔細聆聽,大膽想象:老師帶來一首有趣的樂曲,講的是一只小老鼠從草叢中跑出來玩的事情。它是怎樣跑的?會聽到什么聲音,看到什么東西?

  --我們先來聽一聽它從草叢里跑出來的樣子。教師引導(dǎo)幼兒聆聽A段音樂,用手指動作表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。

  --教師合著A段音樂演示小老鼠出來的樣子:瞧,我的兩個手指就是小老鼠的小腳。

  --小老鼠除了跑到我們的肩膀上,還會跑到什么地方玩一玩?

  --小老鼠除了來到我們身體上,還會來到那里?(椅子上)

  --幼兒用手指在椅子上快速爬行,表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。

  --除了用手指,還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子?(小腳)

  --幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。

  機靈的小老鼠--引導(dǎo)幼兒聆聽B段音樂,用身體表現(xiàn)小老鼠的緊張,放松,下滑等情狀。

  --小老鼠聽到了什么聲音?(可怕的聲音)小老鼠會怎么樣?(很害怕,很緊張)可能是誰來了?(老虎,獅子,狼,貓等等)有沒有來?(沒有)小老鼠變得怎么樣?(它放松下來,不害怕了)

  --仔細聽聽音樂,小老鼠幾次緊張?又幾次放松下來?

  --引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠時而緊張,時而放松的樣子。

  --提醒幼兒隨著音樂旋律表現(xiàn)小老鼠緊張和放松的情狀。

  --小老鼠放松下來很高興,就把草叢當(dāng)滑梯滑了下來。

  --引導(dǎo)幼兒聆聽音樂,表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動作。

  --跟隨B段音樂,引導(dǎo)幼兒完整表現(xiàn)小老鼠緊張,放松,下滑等情狀。

  快樂玩耍的小老鼠

  --播放C段音樂,教師描述相應(yīng)情景:小老鼠來到了大草地上,看到美麗的蝴蝶在飛舞,它學(xué)起了蝴蝶飛舞的樣子。

  --幼兒在位子上隨C段音樂表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動作。

  --小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過來,可高興了!我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。

  --隨著C段音樂,幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶,表現(xiàn)一起玩耍的情景。

  --欣賞D段音樂,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動作。

  草叢中的小老鼠

  --幼兒坐在位子上,和教師一邊聽音樂一邊完整表現(xiàn)樂曲情景。

  --這一次,草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了,媽媽有點不發(fā)不放心,你們說說大家一起到外面玩耍要注意什么?(安全,不要碰撞)

  --幼兒四散和教師一起扮演小老鼠,跟隨音樂進行游戲。

  --幼兒跟隨音樂進行游戲,教師在旁邊給予提示,指導(dǎo)。

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