【精華】大班數(shù)學教案7篇
在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學教案 篇1
教學目標
1.通過游戲,讓幼兒感知形狀與空間的對應關系。發(fā)展幼兒空間知覺與組合構(gòu)建的能力。
2.培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
3.通過幼兒的自主學習活動,體驗成功的樂趣。
活動準備:
各種大小的盒子·····
活動過程:
一.猜猜今天來了 多少位客人老師?
二.1.師:今天和小朋友玩?zhèn)闖關游戲,第一關:比一比,猜一猜(出示貨車教具)有一輛車到餅干廠去運餅干,像這樣的餅干箱這樣的貨車能裝下多少個?注意不能超過車廂的長也不能超過車廂的高。
你是怎么猜到的?(驗證)
2.又來了一輛大貨車,和第一輛車比一比,有什么區(qū)別?(更長了)能裝下多少個這樣的餅干箱?
3.小結(jié):車長了裝的東西也就多了。
三. 恭喜小朋友順利的闖過第一關,接下來是第二關:比賽游戲:看誰猜得準
比賽規(guī)則:
1.猜出答案后不能大聲的`說出來,不可以告訴別人。
2.把猜出來的答案寫在紙片上貼在自己名字旁邊相應的格子里。
1. 第一題;請你猜一猜,1號盒子能裝下這樣的牛奶多少盒?你是怎么猜出來的?(總結(jié)驗證鼓勵好的方法)
2. 依次出示2號和3號盒子總結(jié)驗證:猜時可以拿牛奶和盒子比一比猜一猜,也可以拿盒子和盒子比一比猜一猜,盒子大了裝的東西也就多了。
四.接下來是第3關:猜一猜擺一擺
1.(出示示范的盒子):瞧這是第3關中要用到的寶貝,等會小朋友拿到盒子后像老師這樣先猜猜能放多少個這樣的糕點,把猜出來的數(shù)字寫在盒子后面,再到這邊拿糕點擺一擺,看自己猜對沒有,然后回到座位上。請得到一顆星的小朋友到一號桌,兩顆星的小朋友到2號桌,3顆星的小朋友到3號桌拿盒子。
2.反饋結(jié)果讓學生上臺講述是怎樣猜出來的。
五.結(jié)束語:闖關游戲到此結(jié)束,老師看到有的小朋友非常順利的闖過了 3關,也有的小朋友在闖關中遇到了一點小困難,但都勇敢的走過來了。所以為自己的智慧和勇氣鼓鼓掌吧。老師還給小朋友準備了一道加賽題(出示教具)對比猜猜比剛才老師猜的盒子區(qū)別在哪?(高了) 這樣的盒子能放下多少盒?
大班數(shù)學教案 篇2
一、活動目的:
1、通過活動,讓幼兒學會利用容器將實物分成一樣的兩分。
2、學會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。
二、活動準備:
實物:綠豆、果條、面包、小西紅柿、花生、香蕉、餅干、糖、綢帶、德克士票、可樂
工具:塑料刀、剪刀、自制量杯、果凍杯。
三、活動過程:
。ㄒ唬⒁孕⊥谜埧鸵},激發(fā)幼兒的興趣。
1、律動《開汽車》進場。
2、引導幼兒觀察桌面上的實物,并提出要求:“請把桌上的實物分成一樣多的兩份,你一份,我一份。
。ǘ⒌谝淮螄L試:二等分各種實物
1、幼兒嘗試操作:將桌上的實物分成一樣多的兩份,并把分好的實物放在各自的盒子里
2、嘗試后討論:你分的是什么東西?你是怎么分的?
你怎么知道自己分的是一樣多的兩份呢?
3、教師根據(jù)幼兒的回答將各種實物的`分法進行總結(jié)
。ㄈ、第二次嘗試:引導幼兒利用量杯二等分綠豆
1、幼兒嘗試,教師從旁指導
2、嘗試后討論;你們分的是一樣多嗎?你是怎么知道它們是一樣多?
小結(jié):原來這是量杯,上面有刻度,它能幫我們把像綠豆一樣的東西分成一樣多的兩份。
。ㄋ模、第三次嘗試:引導幼兒二等分可樂
1、出示已到好的可樂,引導幼兒將一杯可樂分成一樣多的兩杯
2、教師與幼兒共同品嘗飲料
。ㄎ澹⒙蓜印堕_汽車》退場。
大班數(shù)學教案 篇3
【活動目標】
1、 發(fā)展幼兒空間知覺與組合構(gòu)建的能力。
2、 培養(yǎng)幼兒主動學習、創(chuàng)造思考、解決問題的能力。
3、 能和同伴友好合作,共同協(xié)商完成操作。
4、 培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣。
【活動重點和難點】
發(fā)展幼兒組合構(gòu)建的能力。
【活動準備】
教具 色塊卡、無色魚五條、 大操作卡兩張、
學具 每人紅黃藍方塊各五塊、操作卡兩張
【活動過程】
一、送方塊寶寶給小朋友玩,讓幼兒嘗試一下組合構(gòu)建的樂趣。(培養(yǎng)幼兒主動學習的能力)
教:快慢輕重的拍手游戲集中孩子的注意力,活躍課堂氣氛。孩子們,你們好,今天陳老師帶來了許多方塊寶寶,這些方塊寶寶可有趣了,瞧,我把它一個一個的接起來,就可以變成一個個圖形寶寶呢!看我變成這個圖形,再接一塊,我又變成了另外的一圖形。孩子們,你們也來試試吧,看誰變得又多又快。(每桌發(fā)一籃方塊寶寶)
觀察幼兒的構(gòu)建情況,詢問幼兒所構(gòu)建的物品的名稱,向全班幼兒展示構(gòu)建新穎的作品。
二、學習構(gòu)建特定的圖形和學習旋轉(zhuǎn)圖形。教師出示特定的圖形幼兒進行組合構(gòu)建,并要區(qū)分顏色,學習旋轉(zhuǎn)。(發(fā)展幼兒組合構(gòu)建的能力)
教:孩子們,方塊寶寶要回家了,我們送它們回家吧。剛才,陳老師也用方塊變成了幾個圖形寶寶,瞧,他們正在排隊呢,我們來看看,都有些什么圖形。這個圖形是用什么顏色的方塊寶寶構(gòu)成的?用了幾塊?數(shù)數(shù)看…,現(xiàn)在請孩子們用方塊寶寶變出三個和老師一模一樣的圖形寶寶,做好了讓他們在桌子排好對, 看誰變的又對又快。第一名、二名…有一個、兩個…好多小朋友都變出來了。
三、學習用特定色塊構(gòu)建特定的圖形。教師給出特定的色塊和要構(gòu)建的圖形,先讓幼兒組合色塊再進行構(gòu)建圖形。幼兒自我構(gòu)建后,請個別幼兒示范構(gòu)建。(發(fā)展幼兒的空間知覺和創(chuàng)造思考的`能力,用多種方法進行構(gòu)建,而不僅限于用一種方法)
孩子們真聰明,變得又快又對.
告訴孩子們一個秘密,這些圖形寶寶手拉手還會變成一個大正方形呢!(一邊出示正方形一邊取下圖形寶寶進行示范,強調(diào)不要拆掉完整的圖形寶寶,運用旋轉(zhuǎn)和交換的方法進行操作),F(xiàn)在請小朋友把綠紙寶寶拿出來,用你們做好的三個圖形娃娃來變一個正方形吧,看看能行嗎?(觀察和老師不一樣的擺在黑板上,給大家看看)小朋友看這三個正方形,雖然是同樣的三個圖形寶寶變出來的,但是都不一樣.(指點一下圖形的位置)說明我們用這三個圖形來變正方形可以有很多種方法。圖形寶寶又要排隊了,我們送綠紙寶寶回家了。(教師一邊示范一邊說)
二次:現(xiàn)在請孩子拿出黃色圖形寶寶我們給他添上一個方塊,讓他變成這種圖形寶寶。然后再讓他去排隊。孩子們,這三個圖形寶寶想變成這個圖形(出示圖形)我們來幫幫他好嗎?請孩子們拿出紅紙寶寶開始吧! 看誰最快,請他上來展示給大家看。
小朋友真能干,都變出來了,那你們動動腦筋,還有另外的變法嗎?小朋友真聰明,能想出好幾種方法.(看黑板)現(xiàn)在圖形寶寶又要排隊了,我們送紅紙寶寶回家了。下面請孩子們動動腦筋,這三種圖形寶寶除了能變出這種圖形,還能變出什么圖形呢?孩子們試一試。
四、小組活動:合作完成大型組合構(gòu)建活動,幫魚兒穿衣服。
(培養(yǎng)幼兒同伴間合作協(xié)商解決問題的能力。)
圖形寶寶出來這么久了,該回家休息了,我們送圖形寶寶回家吧。(收學具)
孩子們,你們看,這條小魚告訴我,他的衣服不漂亮,請我們給他做幾套漂亮的衣服好嗎?
那我們分成幾組,每一桌為一組,第一二……每一組的小朋友團結(jié)起來,互相合作,給小魚做漂亮的衣服,每做出一套衣服,我就獎勵那一桌一顆智慧星 (貼到桌子上),但每次做的衣服不能相同,到最后,我們來比比看,哪一桌獲的智慧星最多,好嗎?開始動手吧?(請兩位老師協(xié)助指導和貼智慧星)
五、小結(jié)與整理學具活動。
孩子們,時間到了,快過來,我們開火車啦,我們坐火車去看看哪一組獲得的智慧星最多?(教師數(shù))
小朋友們今天真不錯,不但學會了變魔術,還幫助小魚穿上了漂亮的衣服,F(xiàn)在我們出去做游戲吧。
大班數(shù)學教案 篇4
中班數(shù)學綜合活動《水果豐收》
活動目標:
1、正確感知7以內(nèi)數(shù)量,鞏固對7以內(nèi)數(shù)字的認識。
2、將相應的數(shù)量與數(shù)字相匹配。
3、體驗成功后的樂趣,增強參與活動的自信心。
活動準備:
1、果園(果樹上貼有若干背面有1—7的圓點的不同水果)。
2、貼有1—7數(shù)字的立體汽車。
3、花片若干籃。
活動過程:
一、復習1—7:
1、(出示小猴指偶)今天老師為小朋友請來了一位小客人,看,誰來了?小猴家里有一個果園,他在果園里種了很多果樹。小猴想請我們小朋友一起到他的果園里去參觀,你們想不想去?
2、對號入座:每個小朋友身上都有一個數(shù)字,看到了嗎?這就是我們今天的門票,悄悄地告訴你的好朋友,你的門票上是數(shù)字幾。果園里的每個座位上也有數(shù)字,請小朋友輕輕地走進果園,找到和你身上一親數(shù)字的位置坐下來。
3、看,果園里還有好幾輛小貨車呢,我們來幫它數(shù)數(shù)。這七輛小貨車的顏色都不一樣,小朋友來說說看,你最喜歡哪個顏色的車?車上還有個數(shù)字寶寶,你認識嗎?用一句好聽的話來說說。
二、摘水果:
1、秋天到了,小猴種的水果都成熟了,小朋友看一看,果樹上有些什么水果?
2、呀,果園里的水果都成熟了,小猴得把它們收下來,可樹上這么多水果,小猴可忙不過來,我們一起來幫助小猴把這些水果摘下來,好嗎?請小朋友摘一個你最喜歡的水果。
3、小猴可細心啦,它在每個水果娃娃上面作了記號,你發(fā)現(xiàn)了嗎?數(shù)一數(shù)你摘的水果是幾個圓點的?可以用數(shù)字幾來表示?
三、送水果。
1、小朋友摘了這么多水果,我們把它們送到車上去吧!請小朋友仔細看一看、數(shù)一數(shù)你的水果是幾個圓點,應該乘幾號車呢?
。ㄓ變河懻摚
2、送水果:請小朋友把水果送到和圓點一樣多的數(shù)字的汽車上。(老師巡查,輔導)
四、:摘水果、送水果繼續(xù)進行一次。
1、呀!樹上還有那么多的水果,我們把它們都摘下來運出去,好嗎?這次小朋友可以摘一個水果,也可以摘兩個水果
2、提問:你這次摘的.是什么水果?上面有幾個圓點?用數(shù)字幾來表示?它應該到哪輛車上去呢?
3、請小朋友將水果送到相應的汽車上去,并說一句好聽的話:幾個圓點的什么水果我送你乘幾號車。(請小朋友檢查)
五、吃餅干:
1、小朋友們真能干,幫助小猴送了那么多水果,小猴要謝謝你們呢!看,它給我們小朋友送來了好吃的餅干,五顏六色的餅干真漂亮,你們想吃嗎?
2、我們每次到和自己數(shù)字一樣的餅干箱里數(shù)餅干,你想吃幾塊就數(shù)幾塊,數(shù)好后放在自己位置上。要求:數(shù)的時候要一塊塊認真地點數(shù),放的時候也要一塊塊地點數(shù)著放,可不能糊里糊涂的數(shù)錯了。
六、活動延伸:運水果。
1、吃飽了,我們也該把汽車上的水果運回去了,誰愿意來做1(2、3、4、5、6、7)號車上的司機?
2、我們也該乘車回家了,你想乘幾號車,就和司機對暗號。可以用拍手、拍肩或是跺跺腳等,比如乘五號車的小朋友就拍五下手。小朋友趕快上車吧。z查是否乘錯車)
3、“嘀嘀嘀,汽車出發(fā)了“(幼兒開著汽車出活動室)
大班數(shù)學教案 篇5
《買水果》游戲活動簡介
《買水果》是大班下學期符號聚斂類的游戲。符號聚斂能力指的是解決有關數(shù)字、字母等符號問題的能力,比如學習加減運算、解方程式等都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發(fā)展幼兒根據(jù)物品的種類和數(shù)量進行等分的能力。
在活動中,我們設置了一個“水果超市”的游戲情境,讓幼兒統(tǒng)計購物單,并將購物單上的水果進行等分,通過游戲讓幼兒掌握簡單的統(tǒng)計方法,建立初步的`等分概念。同時,我們還為幼兒提供了一套有趣的水果撲克牌,讓幼兒進行數(shù)的分解和組成的練習,并利用水果卡片自編應用題,提高幼兒的計算能力和綜合分析問題的能力。本單元由四部分活動組成。
《買水果》游戲活動安排:
活動1:統(tǒng)計購物單
活動2:選水果
活動3:水果撲克牌
活動4:自編應用題
《買水果》游戲活動目標:
掌握簡單的統(tǒng)計方法
能按物品的種類和數(shù)量進行等分
練習10以內(nèi)數(shù)的分解和組成
掌握簡單加法應用題的結(jié)構(gòu)
通過自編應用題發(fā)展綜合分析的能力
下面向大家介紹的是4個活動中的一個活動――活動2“選水果”
游戲材料準備:
教具:大購物單1-12、水果大卡片32張
570) this.width=570;"/>
570) this.width=570;"/>
570) this.width=570;"/>
570) this.width=570;"/>
幼兒材料:購物單1-12、水果小卡片54張
570) this.width=570;"/>
570) this.width=570;"/>
重點:
能按水果的數(shù)量和種類進行等分,建立等分概念。
流程:
1、引入活動 2、討論 3、操作 4、互檢
活動過程:
(一)引入活動。
提示與建議:
教師可用有趣的故事情節(jié),引發(fā)幼兒的游戲興趣。例如:“因為‘水果超市’的購物單少,所以只能兩個顧客合買一個‘購物單’上的水果,這就需要水果超市的售貨員幫助顧客等分‘購物單’上的水果,F(xiàn)在請小朋友們來當‘水果超市的售貨員’,將購物單上買到的水果平均分給兩名顧客!
。ǘ┙處熞龑в變河懻撌裁词恰暗确帧。
(三)教師演示講解游戲的玩法,然后讓幼兒獨立操作。
玩法:將每張購物單上的水果按種類和數(shù)量等分,選擇相應的水果卡片放入?中。要求:兩邊水果的種類和數(shù)量相同。
提示與建議:這部分玩法涉及到了量的等分和守恒概念,教師可先引導幼兒數(shù)清楚“購物單”上有幾種水果?每種水果的數(shù)量是多少?再讓幼兒進行等分。
幼兒等分后,教師要提示幼兒注意:等分后,左右兩側(cè)水果的種類和每種水果的數(shù)量都要相同。如圖:等分后左邊是一個蘋果和一個梨,右邊也是一個蘋果和一個梨。
。ㄋ模┯變夯ハ鄼z查購物單的等分結(jié)果。
提示與建議:教師可讓幼兒說一說自己是用什么方法檢查同伴等分結(jié)果的。也可以提示幼兒利用購物單背面的統(tǒng)計結(jié)果去核對等分后購物單左右兩邊的水果種類和數(shù)量。
活動延伸:
家長和幼兒一起進行“結(jié)帳比賽”的游戲。
大班數(shù)學教案 篇6
活動目標:
1、感知序數(shù)的方向性,初步使用序數(shù)詞來表示物體的位置。
2、體驗數(shù)學游戲的快樂。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動過程:
一、 故事導入,激發(fā)幼兒的興趣。
教師:森林里有很多小動物,想開心的玩,看,它們玩的可開心了,這時候突然“咚”的一聲。天氣暗了下來,小動物們很是著急,不知道怎么辦才好,這時候黑暗里傳來了聲音,聽:小動物們,你們好,你們需要齊心協(xié)力完成闖關任務才能趕走黑暗,繼續(xù)游戲,一共有三關,努力吧,于是小動物就開始闖關了。
二、 左右序數(shù)。
教師:小朋友看,這是第幾關?(第一關)看,小動物代表隊已經(jīng)排著整齊的隊伍來到了第一關的闖關場地,我們先來看看小動物代表隊有幾只小動物?(5只)一起數(shù)一數(shù)。接下來該完成闖關任務了,你們愿意幫助他們嗎?我們來聽一聽:本關有三個任務需要完成,我們先來聽聽任務一是什么:從左向右第5個小動物是誰?再來聽一聽任務二:從右向左第5個小動物是誰?任務三:某某在什么位置?我們完成任務了嗎?聽:恭喜闖過第一關。
三、 上下序數(shù)。
教師:該第幾關了?(第二關)小動物進入了第二關的闖關場地,這次的隊形和剛才的一樣嗎?(不一樣)這次排著縱隊來了,我們聽一聽這關的任務,聽:本關有三個任務,我們來聽一聽第一個任務:從上往下誰是第四?任務二:從下往上某某排第幾?任務三?某某在什么位置?聽:恭喜闖過第二關。
四、 空間序數(shù)。
教師:小朋友真棒已經(jīng)幫助他們闖過了前兩關,接下來該進入第幾關了?(第三關)聽一聽第三關的闖關任務:歡迎進入第三關,在您面前的就是一座漂亮的房子,請根據(jù)我的要求找到相應的房間,任務一:某某住在第二層第一間,請進入你的`房間。任務二:某某住在第一層第5間,請住進房間。任務三:小花住在那個房間?聽:恭喜闖過第三關。闖關成功。
五、操作活動。
小朋友太棒了,為小動物做了這么多的事情,你們看,黑暗趕走了么?黑暗趕走了,他們又再快樂的游戲了。小動物們非常感謝中一班的小朋友,于是給你們每個小朋友都帶了兩個禮物,想要么?我們看看是什么禮物,( )為了讓你們的禮物也有一個家,老師給每小朋友準備了一座城堡,看,現(xiàn)在就請小朋友把禮物送進城堡里,首先我們先把 送進去,送到第二層第五間,第二個禮物小朋友可以把它送到你喜歡的房間里,誰能告訴老師你送到了那個房間?舉手回答,四個組的小朋友可以互相說一下一下自己把禮物送到了那個房間。
活動反思:
我本來想達到這樣的目標,讓孩子主動發(fā)現(xiàn)ABAB和ABBABB的排序規(guī)律,于是我依據(jù)中班孩子的年齡特點,我設計了這樣的一個教學活動,以“小動物召開運動會”為線索,巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物,讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進場的規(guī)律,讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,達到教學活動的目標。
進行實際的教學過程時,發(fā)現(xiàn)孩子們對今天的教學內(nèi)容非常感興趣,這可能利用課件與情境的設置和層層遞進的環(huán)節(jié)有關系,而且孩子們也發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律,但在讓孩子操作這個環(huán)節(jié)中也存在著一些不足:
1、“孩子操作”的環(huán)節(jié),應該有一個明確的要求,要根據(jù)項鏈上的規(guī)律繼續(xù)往下穿。
2、老師提供的材料過于單一,都是穿的,可以是貼的等。
我想這節(jié)課的教案是比較完整的,在材料上在加以調(diào)整,活動效果一定會更好。
大班數(shù)學教案 篇7
目標
1、通過觀察和比較正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形,感知其主要特征。
2、通過動手操作,激發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。
4、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
準備
1、掛圖“美麗的窗戶”
2、操作學具
3、《操作冊》P45—P46
過程
走線、線上游戲《積木房》
1、以“小熊設計房子”導入,引起幼兒興趣
——森林設計師笨笨熊給小動物們設計了好多房子,這些房子都快裝修好了,只有窗戶還沒有裝好,我們來幫幫它吧。
2、集體活動(出示掛圖)
——小朋友來看一看,笨笨熊它設計了幾間房子啊?
——那你們發(fā)現(xiàn)這些房子的窗戶一樣嗎?
——誰能告訴我怎么不一樣的?(有五條邊的、有六條邊的……..引導幼兒說出每條邊相同的是正五邊形、正六邊形………..)
——我們一起來給這些窗戶裝修一下(一邊數(shù)一邊給每條邊涂色)
3、集體操作
——今天李老師把這些漂亮的窗戶都帶到了我們大二班,小朋友想不想看一看呢?
——呦,看李老師記性多不好,只把窗框帶了過來忘了把窗戶上的玻璃帶來了。那我想請小朋友幫我把這些窗戶根據(jù)他的形狀裝上玻璃好嗎?
【老師示范做一個】
——我給小朋友也準備了小窗戶,現(xiàn)在請小朋友把自己的小窗框拿出來放好。
——現(xiàn)在請小朋友給它們裝上玻璃吧。
【老師個別指導】
——裝好的小朋友坐坐好,我們來看一看小朋友裝的漂不漂亮。
【請兩個小朋友展示作品】
4、分組活動
——多邊形不僅是小動物們的窗戶,多邊形還能玩很多游戲。大家想不想玩?
第1、2桌:玩“種花”游戲在不同的多邊形紙樣里面畫上數(shù)量與邊數(shù)相同的花,如五邊形里中5朵小花………。
第3、4桌:玩“做花傘”游戲,在不同的多邊形的傘面上裝飾上漂亮的圖案,做成小花傘。
第5、6、7桌:做《操作冊》第45頁。
5、評價
——現(xiàn)在我要請做的最快最好的小朋友把你的'作品給大家分享一下。
【每組一個人】
延伸
——今天我們幫笨笨熊裝好了窗戶,也認識了正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形、其實在我們的生活中也有很多多邊形的物品,今天我請小朋友回家找一找生活中的多邊形,并且把它畫下來,明天帶到幼兒園和我們大家一起分享。
教學反思:
在聽課之前,我對這一堂課進行研究和設計。我考慮到本課時的教學內(nèi)容較為簡單,在教學中我采用自主學習,體驗探究的教學方式,讓學生動手、動腦、操作、觀察,合作探究多邊形對角線條數(shù),從中體會從特殊到一般的幾何圖形探究方法。力主體現(xiàn)“自主學習、主體參與、合作探究”的教學理念。
【大班數(shù)學教案】相關文章:
大班數(shù)學教案06-27
大班對稱數(shù)學教案04-02
大班快樂數(shù)學教案04-02
大班優(yōu)秀數(shù)學教案02-04
排序大班數(shù)學教案11-18
文具大班數(shù)學教案11-10
幼兒大班數(shù)學教案11-06
大班數(shù)學教案:新車02-12
幼兒大班趣味數(shù)學教案04-01
【熱】大班數(shù)學教案01-02