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成功在于協(xié)作班會課教案設(shè)計范文
作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的成功在于協(xié)作班會課教案設(shè)計范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、活動意圖
上學(xué)期我對初一(3)班56位學(xué)生進行問卷調(diào)查,反映出如下現(xiàn)象:
。1)在學(xué)校有相當(dāng)一部分同學(xué)與老師、同學(xué)無法很好的協(xié)作,班集體榮譽感不夠強,“唯我獨尊,我行我素”;“我的學(xué)習(xí)成績不好是我的事,班集體紀(jì)律等好不好,不關(guān)我的事”,班里的事情是“事不關(guān)己,高高掛起”,甚至認(rèn)為“多一事不如少一事”;
(2)在家庭儼然以小皇帝自居,衣來伸手,飯來張口不說,還經(jīng)常與父母親“對著干”,逆反心理強烈,無法與家長進行溝通交流,合作就更談不上了,有的甚至在家里“小子”當(dāng)起“老子”來了;
(3)在社會清高自負(fù),容易瞧不起人,以自我為中心;不懂得與別人合適的交往、合作,不容易與別人和睦相處?傊,現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女,家庭、社會很難給他們提供集體生活的機會,學(xué)生容易產(chǎn)生“處處以我為中心”的思想,缺少互幫互助,以大局為重的意識,這對學(xué)生良好的行為品質(zhì)的形成和發(fā)展是極為不利的。
針對中學(xué)生的這種現(xiàn)狀,在最新頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革》中的“建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系”部分,其中提到極為重要的一點是“交流與合作”:能與他人一起確立目標(biāo)并實現(xiàn)目標(biāo),尊重并理解他人的處境與觀點;能評價和約束自己的行為;能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中也特別強調(diào)學(xué)生要“具備創(chuàng)新精神、合作意識”,要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”?梢,團結(jié)協(xié)作的精神在現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)中尤其在班集體建設(shè)中是非常需要的,也是極為必要的。
本次活動,主要是針對初一《成長冊》中“學(xué)會做人篇”的內(nèi)容之一——“學(xué)會合作”,結(jié)合學(xué)生的實際情況,讓同學(xué)自發(fā)地走出校園,去接觸社會各行各業(yè),用他們自己的眼睛去發(fā)現(xiàn),用他們自己的心靈去體會合作的重要性,真正體驗到成長的喜悅。而整個活動的準(zhǔn)備,從人員分工到聯(lián)系采訪單位到班會課的總體籌劃,都由學(xué)生自行組織,讓他們在組織的過程中去學(xué)習(xí)、實踐“合作精神”,從而培養(yǎng)強烈的班集體榮譽感。并通過班會課的形式為他們提供一次有益的成長交流的機會,再一次提高學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力與綜合素質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備
1、組織問卷調(diào)查,了解同學(xué)在學(xué)校、家庭的協(xié)作意識。然后引導(dǎo)學(xué)生確定活動內(nèi)容,并請同學(xué)為活動出謀劃策。
2、召開班委會,綜合全班同學(xué)的意見,確定主題活動內(nèi)容。
3、班委會將全班同學(xué)分為五組,選出小組長,各小組分頭準(zhǔn)備:收集有關(guān)協(xié)作成功的名言警句、名人事跡。于周五第二課堂活動時間與電教室老師聯(lián)系,到學(xué)生電腦室上網(wǎng)查詢相關(guān)資料;收集游戲,自編自導(dǎo)自演小品、情景劇組由班長組織排練,本組同學(xué)自行準(zhǔn)備表演劇本臺詞、道具,選擇演員;采訪組自行聯(lián)系采訪單位(夏新電子有限公司、中山醫(yī)院、員當(dāng)派出所),確定采訪時間(下午放學(xué)后),準(zhǔn)備數(shù)碼照相機、攝相機、采訪記錄本、采訪問題。各組自己制作課件進行成果匯報。
4、準(zhǔn)備二十雙竹筷、三幅粘貼畫(內(nèi)容可以是動物、人物、風(fēng)景)、三張畫板、現(xiàn)場音樂、記時器。
5、表演小品所需的英文字母(綠色硬紙皮、紅色字母)。
6、選定主持人,安排班會活動程序及班級背景布置。
三、情境創(chuàng)設(shè)
1、黑板上用彩帶裝飾成“協(xié)作定能成功”字樣,配合投影班會課件:《成功在于協(xié)作》,
創(chuàng)設(shè)協(xié)作的氛圍。
2、班級兩邊墻上分別是兩組同學(xué)的設(shè)計:一邊是五彩汽球,汽球上的飄帶寫著“我們的
合作使這世界變得五彩繽紛!”;另一邊是人物卡通畫,在卡通笑臉下寫著:“合作使我們?nèi)绱擞淇!?/p>
3、用《二指抬人》的實驗創(chuàng)設(shè)合作的氛圍:一個同學(xué)平躺在一張桌子上,他身體的兩側(cè)
分別站了五個同學(xué),每個同學(xué)用食指和中指放在他身子下面準(zhǔn)備向上抬。(投影):猜一猜:他們的合作能成功嗎?
四、活動過程(步驟、方法)
1、由《筷子的故事》引出班會主題《成功在于協(xié)作》
2、實驗:《二指抬人》
3、短劇:《字母拼詞》
4、三個采訪隊分別做采訪匯報
5、情景。骸秾\生姐妹》
6、出示《合作測試題》,小組討論完成
7、家庭合作比賽:親子游戲
8、兩個同學(xué)上臺講講協(xié)作成功的名人事跡
9、出示《成功在于協(xié)作》名言,全班齊讀
10、現(xiàn)場采訪
11、全班合唱《團結(jié)就是力量》
12、主持人做結(jié)束語,班主任做活動小結(jié)
五、成果展示
1、名言警句集
2、名人事跡集
3、自編劇本集
4、采訪課件、錄像、記錄
5、社會實踐剪影
6、學(xué)生心得、體會集
建議將以上材料制作成班級網(wǎng)頁,以便于學(xué)生瀏覽與交流。
六、活動提示
1、組織學(xué)生外出采訪時要注意安全意識。
2、學(xué)生自編劇本時道具盡量簡單,易于制作。
3、活動組織中學(xué)生若碰到難以解決的困難,老師應(yīng)及時給予引導(dǎo)、點撥。
七、備選資料
1、筷子的故事
從前,有一個國王,他在垂危之際叫來他的兩個兒子,并叫奴仆拿來筷子,第一次拿給他們各一根筷子,結(jié)果一折就斷;第二次拿給他們各十根筷子,結(jié)果兩個人都折不斷。國王意味深長地對他的兒子說“看到了嗎?一根筷子很容易被人掰斷,然而十根筷子綁在一起卻很難掰斷,其中的道理顯而易見:集體的力量是無窮的。你們一定要團結(jié),才能辦成大事!
2、三個采訪隊的采訪報告、課件(見活動示范)
3、合作測試題(本測試題由小組討論完成,目的在于考驗小組協(xié)作答題的能力。)
(1)三個人去投宿,服務(wù)生說要30元,每個人就各出了10元,湊成30元。后來老板說今天特價,只要25元,于是叫服務(wù)生把退的5元拿去還給他們。服務(wù)生想自己暗藏2元起來,于是就把剩下的3元還給他們。那三個人每人拿回1元…..10-1=9表示只出了9元投宿…...9×3+服務(wù)生的2元=29,那剩下的1元呢?
答案:因為這三人原來一共花了住宿費30元,而老板說只要25元,但是服務(wù)生自己暗藏了2元,退給這三個人3元,所以他們實際共花了27元,再加上退回的3元就是30元。
(2)一個裝滿葡萄酒的8升罐子,另有一個3升,一個5升的空罐子,問怎么倒可以把葡萄酒分成兩個4升的?
答案:先倒?jié)M三升的罐子,將三升再倒入五升的罐子,再把三升的罐子倒?jié)M,接著用三升罐子里的葡萄酒倒?jié)M五升的罐子,這時三升的罐子里還有一升的葡萄酒,把五升罐子里的葡萄酒倒回到八升罐子里,把三升罐子里的一升葡萄酒倒到五升罐子里,再裝滿三升的罐子倒到五升罐子里,這時八升罐子和五升罐子各有四升的葡萄酒。
(3)兩間屋,甲和乙,甲屋有三個開關(guān),乙屋有三個燈泡,甲屋看不到乙屋,而甲屋的每一個開關(guān)是控制乙屋的其中一個燈泡,怎樣可以只停留在甲屋一次,停留在乙屋一次,而可以知道那個開關(guān)是控制那個燈泡呢?
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