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語(yǔ)文《小小的船》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 09:23:11 語(yǔ)文教案 我要投稿
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人教版語(yǔ)文《小小的船》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的人教版語(yǔ)文《小小的船》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

人教版語(yǔ)文《小小的船》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

  教材分析

  《小小的船》是葉圣陶先生寫(xiě)的一首美妙精巧的兒童詩(shī)。詩(shī)歌以優(yōu)美的語(yǔ)言、形象的比喻,描繪了一幅奇妙的夜景圖。展現(xiàn)了孩子想飛上月亮、遨游太空的美好愿望。全詩(shī)韻律和諧,語(yǔ)言通俗易懂,充滿了兒童情趣。課文插圖生動(dòng)形象,能引起孩子對(duì)夜空無(wú)限的暇思,對(duì)美麗神奇夜空的深切感受,對(duì)大自然的由衷熱愛(ài)。

  設(shè)計(jì)理念

  看月亮、數(shù)星星,是孩子們非常愛(ài)做的一件事。教學(xué)本課要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境,把學(xué)生帶入豐富、生動(dòng)的畫(huà)面之中,情境之中,豐富他們的內(nèi)心世界和想像世界,讓他們自由想象,自由表演,自由體驗(yàn),自由誦讀。讓學(xué)生在主動(dòng)參與中愿意傾吐自己的感受,釋放自己的真情。激發(fā)學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

  教學(xué)目的

  1、認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)8個(gè)會(huì)認(rèn)字,會(huì)寫(xiě)天、兩、兒、只4個(gè)生字。

  2、能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的想像能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、難點(diǎn):理解彎彎的月兒和小小的船之間的聯(lián)系,發(fā)揮想像,體會(huì)晴朗夜空的美麗景色。

  教具準(zhǔn)備

  掛圖、錄音機(jī)、錄音帶、小黑板、卡片

  教學(xué)時(shí)間

  2課時(shí)

  一、趣味猜謎,激發(fā)興趣。

  1、猜謎語(yǔ):有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像個(gè)圓盤,有時(shí)像把鐮刀。(學(xué)生猜)。

  2、你們平時(shí)見(jiàn)到的月亮是什么樣的?

  3、多么神奇的月亮,現(xiàn)在老師帶你們到美麗的夜空去看看。

  二、情境導(dǎo)入,入情入境。

  1、出課文插圖,請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察,說(shuō)說(shuō)看到了什么?

  亮船就在大海里飄啊飄!同學(xué)們,想不想上去坐坐,讓我們閉上眼睛跟著音樂(lè),展開(kāi)想象的翅膀,開(kāi)始飛翔。

  2、放歌曲《小小的船》,讓學(xué)生到太空去感受一下。(學(xué)生可以邊聽(tīng)邊隨著音樂(lè)比動(dòng)作。)

  3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完歌曲后的感受。

  師小結(jié):太美了,太令人陶醉了,有位葉圣陶老爺爺把它寫(xiě)成了一首兒歌,便是我們今天要學(xué)習(xí)的《小小的船》。

  三、出示課題。

  1、船字誰(shuí)會(huì)讀?誰(shuí)還想讀?大家一起讀。你們都見(jiàn)過(guò)哪些船?

  2、在船的前面加個(gè)小小的,你讀一讀,你感覺(jué)這艘船怎么樣?(小小的、很輕、很可愛(ài))

  3、那你讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

  4、多可愛(ài)的一只小船,讓我們來(lái)輕輕地讀課題。

  四、初讀課文。

  (過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在讓我們到文章中去,看看課文是怎樣寫(xiě)的?輕輕打開(kāi)課本68面,準(zhǔn)備好了嗎?先聽(tīng)聽(tīng)錄音機(jī)智里的叔叔是怎么讀的,可要仔細(xì)聽(tīng)好每一個(gè)字。)

  1、聽(tīng)錄音機(jī)范讀。

 。ㄟ^(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎?那我們自己來(lái)讀一讀。注意碰到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音拼讀或請(qǐng)教同學(xué)、老師。)

  2、學(xué)生自己借助拼音讀兒歌。

  3、挑戰(zhàn)讀。

  ①誰(shuí)愿意來(lái)讀讀兒歌?(讀完其他同學(xué)評(píng)價(jià)。)

 、谡l(shuí)向他(她)挑戰(zhàn)。

  4、齊讀兒歌。

  5、誰(shuí)愿意把自己喜歡的句子讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)并說(shuō)說(shuō)為什么?

  五、課間放松。

  學(xué)生邊唱《摘星星》邊跳舞。

  六、認(rèn)讀生字。

 。ㄟ^(guò)渡語(yǔ);表演得真好。連淘氣的字寶寶都呆不住了,它們也跟著跳出了課文,變成了一顆顆小星星,跑到這兒來(lái)了。現(xiàn)在我們來(lái)做摘星星的游戲。每個(gè)星星后面都有一個(gè)字,誰(shuí)讀對(duì)了,星星就跟誰(shuí)回家。)

  1、做摘星星的游戲。這時(shí)上來(lái)做游戲的學(xué)生可以帶同學(xué)讀,也可以當(dāng)小老師考考同學(xué),也可就讀音方面給同學(xué)提個(gè)醒。

 。ㄟ^(guò)渡語(yǔ):看來(lái)同學(xué)們都和這些字寶寶交上了朋友,我相信,不用拼音朋友的幫忙,你們也一定能認(rèn)識(shí)它們,對(duì)吧?)

  2、開(kāi)火車讀不帶拼音的生字卡片。

  3、學(xué)生交流記住生字的方法。

  4、你能用哪個(gè)字來(lái)組詞或說(shuō)一句話?

  5、齊讀生字卡片。

  七、學(xué)寫(xiě)天兩兩個(gè)生字。

  1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的筆順。

  2、學(xué)生觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢,說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)時(shí)有什么要提醒大家的。

  3、教師范寫(xiě)。

  4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  5、同桌互相交換欣賞所寫(xiě)的字,說(shuō)說(shuō)別人寫(xiě)的字哪些值得自己學(xué)習(xí),還有哪些地方你可以當(dāng)小老師指出它的缺點(diǎn)。

  6、教師檢評(píng)。

  八、布置作業(yè)

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