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珍惜每一粒米的數(shù)學(xué)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家整理的珍惜每一粒米的?shù)學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
[設(shè)計(jì)思路]
估算是小學(xué)數(shù)學(xué)教材中新增加的內(nèi)容,估算的教學(xué)是一種嘗試。本設(shè)計(jì)從猜一本書的頁數(shù)和字?jǐn)?shù)中讓學(xué)生感知估算;再讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),測(cè)量13億粒米的重量或體積,利用調(diào)查的數(shù)據(jù)計(jì)算13億粒米有哪些作用。同時(shí)滲透思想品德教育,培養(yǎng)同學(xué)之間的協(xié)作精神。
本節(jié)課采取分組活動(dòng)教學(xué),4個(gè)同學(xué)分為一組。
[教學(xué)目標(biāo)]
1.知識(shí)技能:使學(xué)生了解大數(shù)目估算的含義與作用,在操作中掌握“以小估大”的方法。
2.?dāng)?shù)學(xué)思考:經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程,發(fā)展合情推理能力,能有條理地,清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。
3.解決問題:形成解決問題的一些基本策略,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,并能與他人交流思維過程和結(jié)果。
4.情感與態(tài)度:初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系,能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),真正體會(huì)到應(yīng)該珍惜每一粒米。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
1.一本書《十萬個(gè)為什么》;
5.每組2克米,每組一張實(shí)驗(yàn)報(bào)告、每人一份作業(yè)紙。
[活動(dòng)過程]
一、創(chuàng)設(shè)情境,感知估算
1.估算頁數(shù)
、訇惱蠋熯@里有一本《小學(xué)生趣味數(shù)學(xué)手冊(cè)》,請(qǐng)你估計(jì)一下這本書有多少頁?到底有幾頁呢?讓我們一起來看一看。(翻開書本最后一頁)
②剛才哪位同學(xué)估計(jì)的最準(zhǔn)確,恭喜你。
2.估算字?jǐn)?shù)
、僭僬(qǐng)你來估計(jì)一下,這本書有多少個(gè)字?
、趧偛耪l估計(jì)得最準(zhǔn)?跟實(shí)際的字?jǐn)?shù),我們發(fā)現(xiàn)相差的大不大?很大,那為什么會(huì)相差這么大呢?(因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)比較大),噢,字?jǐn)?shù)大了,估計(jì)的難度也就大了。(板書:大)。那么除了這樣憑空想象的估計(jì),有沒有別的方法,能讓估計(jì)的誤差縮小呢?
③當(dāng)學(xué)生說到先數(shù)出一頁的字?jǐn)?shù),再估計(jì)一本書的字?jǐn)?shù)時(shí)。(板書:一頁→一本)
、苡袥]有其他的辦法?
、莓(dāng)學(xué)生說到先數(shù)出一行的字?jǐn)?shù),再估計(jì)一頁的字?jǐn)?shù),最后估計(jì)一本書的字?jǐn)?shù)時(shí)。(板書:一行→一頁→一本)
⑥同學(xué)們你們覺得這兩種方法,哪一種好操作一些?
⑦一行的字?jǐn)?shù)比較少,很容易數(shù)出來,用這種少的字?jǐn)?shù)通過計(jì)算估計(jì)出大的字?jǐn)?shù),這是我們生活中常用的一種估算的方法。你能給這種方法起個(gè)名字嗎?
⑧出示以小估大。
二、實(shí)驗(yàn):估算13億粒米的重量
1.出示問題,猜測(cè)
、偻瑢W(xué)們這是一粒米,很少,如果我們每人每天浪費(fèi)這一粒米,全國13億人每天大約要浪費(fèi)多少粒米呢?(電腦出示:如果我們每人每天浪費(fèi)一粒米,全國13億人每天大約要浪費(fèi)粒米,大約噸。)
②大約是多少噸?
2.動(dòng)手實(shí)驗(yàn),估計(jì)
、龠@些只是我們的猜測(cè),下面讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證一下我們的猜測(cè)。每組都有一袋2克的米,計(jì)算器和一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。請(qǐng)同學(xué)們以小組合作的方式估算出13億粒米大約有多少。
小組合作要求:
A.討論出估算步驟后再操作;
B.動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)合理分工協(xié)作;
C.填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,檢查計(jì)算是否正確。
D.小組模擬會(huì)報(bào)。
。▽W(xué)生實(shí)驗(yàn),老師巡視)
3.小組匯報(bào)
、俸,我們先請(qǐng)每個(gè)組的組長匯報(bào)一下你們組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(每組匯報(bào),師板書)。
、谀膫(gè)組愿意匯報(bào)一下你們的實(shí)驗(yàn)步履。(各組匯報(bào))
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
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