八年級(jí)物理《平面鏡成像的特點(diǎn)》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的八年級(jí)物理《平面鏡成像的特點(diǎn)》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能目標(biāo)】

　　1、知道平面鏡成像的特點(diǎn)。

　　2、能選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

　　【過(guò)程與方法目標(biāo)】

　　通過(guò)小組討論，養(yǎng)成分析、概括的能力，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　感知物理與生活的緊密聯(lián)系，能從日常生活中提煉出物理現(xiàn)象。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】

　　實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。

　　【難點(diǎn)】

　　器材的選用和方案的選擇。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　【問(wèn)題導(dǎo)入】

　　首先我會(huì)讓學(xué)生思考：我們照鏡子時(shí)，我和鏡子里的“我”有什么區(qū)別?

　　由于學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生很快答出：一樣。那么我和鏡子里的“我”到底有哪些地方相同呢?導(dǎo)入課題：今天我們就一起來(lái)研究平面鏡成像的特點(diǎn)，解決這個(gè)問(wèn)題。

　　環(huán)節(jié)二：建立規(guī)律

　　探究光的反射規(guī)律

　　根據(jù)日常生活的感知，介紹與平面鏡成像中光的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)：

　　物：平面鏡之外的物體。

　　像：平面鏡里可以觀察到的物體

　　【提出問(wèn)題】：

　　平面鏡成像時(shí)，物和像有什么特點(diǎn)?

　　【作出猜想】

　　(1)物比像大。

　　(2)物與像等大。

　　(3)物比像小。

　　【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

　　(1)實(shí)驗(yàn)器材：兩只相同的蠟燭，刻度尺，玻璃板，白紙。

　　(2)實(shí)驗(yàn)方案：

　　在桌面上放白紙，紙上豎著放一塊平面鏡，在玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭，可看到鏡中的像。

　　拿未點(diǎn)燃的相同蠟燭，在玻璃板后移動(dòng)，直到蠟燭和像完全相同。

　　用刻度尺測(cè)量像和物的位置關(guān)系。

　　改變點(diǎn)燃蠟燭的位置，多測(cè)量幾次。

　　【記錄數(shù)據(jù)】

　　環(huán)節(jié)三：鞏固提高

　　為什么在實(shí)驗(yàn)中只點(diǎn)燃一支蠟燭?

　　答：一是為了比較像與物的關(guān)系，二是便于觀察。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　略。

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