小學語文棉鞋里的陽光優(yōu)秀教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學語文棉鞋里的陽光優(yōu)秀教案，歡迎大家分享。

　　教學內容：

　　7、《棉鞋里的陽光》

　　學習目標：

　　1、知識目標：認識“棉，照”等13個生字，會寫“媽好”等6個字。

　　2、能力目標：正確，流利地朗讀課文。

　　3、情感目標：有關心長輩的愿望，懂得應該怎樣關心長輩，學會體貼長輩。

　　教學重點：

　　認字，寫字，自讀和自悟課文。

　　教學難點：

　　理解課文所表達的意思，并用自己的話表達出來。

　　課前準備：

　　多媒體課件，圖片，收集的資料。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，導入新課

　　1、觀看廣告片。

　　2、今天我們來學習課文《7、棉鞋里的陽光》。

　　二、自讀課文，自學生字

　　1、請小朋友先自讀課文一遍，交流識字方法。（可以問老師，同學，或者查生字表）

　　2、點擊課文，讀一讀藏在課文里的生字。

　　3、集體交流，鞏固識字效果

　　a、請小老師帶讀。（教師注意提示“照，曬，收”是翹舌音，“躺，睛”是后鼻音）

　　b、猜一猜�！耙粭l毛巾掛在木頭上”（棉），“人一口”（合）等等。

　　c、男生帶著女生讀生字，女生帶著男生讀生字。

　　d、開火車讀生字。

　　e、朗讀生詞。（1、小組朗讀2、全班朗讀）

　　三、指導寫字

　　1、小朋友自行觀看“媽”書寫的動畫。注意提示（格式是左小右大，橫變提）

　　2、學生練寫2個，教師巡視，交流優(yōu)秀作品。

　　四、自主嘗試，朗讀課文

　　1、出示插圖，請學生說圖意。然后朗讀第一自然段（1、個別讀2、全班齊讀）

　　2、學習課文2，3，4自然段，注意朗讀指導。（1、個別讀2、全班齊讀）

　　讀出小峰對媽媽曬棉被的疑問，讀準疑問句的語氣。

　　3、朗讀課文第5自然段。（1、個別讀2、全班齊讀）

　　a、當奶奶睡到被窩里，奶奶的感受是怎樣的？

　　b、這是因為什么？

　　4、朗讀課文6，7，8課文（1、全班讀2、個別讀3、全班讀）

　　5、教師提問，深化內涵。

　　a 、小峰做了一件什么事？他是向誰學的？

　　b、奶奶感到幸福嗎？為什么？

　　C、如果你是奶奶，你會對小峰說什么呢？（謝謝小峰，你是一個懂事的孩子。）

　　6、理解體會關心長輩，體貼長輩的道理。

　　7、你喜歡小峰嗎？你喜歡小峰的媽媽嗎？

　　8、男生，女生分別有感情地朗讀課文。

　　9、教師有感情的朗讀課文，并鼓勵自己。

　　10、教師與學生一起有感情得朗讀課文。（注意情感升華）

　　五、實踐活動

　　1、學生自由瀏覽教師準備好的圖片。

　　2、了解“陽光的作用”。

　　六、情感作業(yè)

　　回到家后，為長輩們多做一些小朋友們力所能及的事情。

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