與愛同行主題班會(huì)教案（精選10篇）
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。那么，主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢？以下是小編為大家整理的與愛同行主題班會(huì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與愛同行主題班會(huì)教案 篇1
班會(huì)理念
現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，由于父母對(duì)孩子的過分溺愛，使孩子從小產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，認(rèn)為父母愛孩子是天經(jīng)地義的，是不需要回報(bào)的。再者，有一部分孩子懂得應(yīng)該孝敬父母，但不知道應(yīng)該如何孝敬父母。在這樣的環(huán)境背景下舉行一次“與愛同行”感恩教育的主題班會(huì)。
班會(huì)主題
學(xué)會(huì)感恩，與愛同行。
知識(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)父母、老師、同學(xué)對(duì)自己所做的事，知道我們的生活是幸福的。
2、感受相關(guān)事例，懂得如何關(guān)愛別人。
情感目標(biāo)：
1、讓學(xué)生深深感受父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的愛，并銘記在心。
2、讓學(xué)生懂得自己也應(yīng)該對(duì)感激的人有所回報(bào)的心與行動(dòng)。
班會(huì)重點(diǎn)：
讓學(xué)生體驗(yàn)到來自于各方面的關(guān)心與愛護(hù)，以實(shí)際行動(dòng)來感謝來自各方面的關(guān)愛。
班會(huì)內(nèi)容
時(shí)間：20xx年x月xx日
地點(diǎn)：五年級(jí)二班教室
人數(shù)：40人
用具：課件、感恩卡、詩歌、歌曲、三篇有關(guān)父母愛的`文章材料。
班會(huì)過程：
一、歌曲導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇讋?dòng)聽的歌曲，你們想聽嗎？
播放歌曲《感恩的心》。
從這首歌曲中聽懂了什么？
二、感恩父母
1、做游戲。
寫下你最愛的五個(gè)人，忍痛割愛只能保留兩人，把其他人劃掉。
2、深深的感動(dòng)：讀事先下發(fā)的有關(guān)父母之愛的文章，談?wù)勛约荷钌畹母袆?dòng)。
3、相互交流，講親情小故事。
4、朗誦古詩《游子吟》。
5、學(xué)生談如何報(bào)答父母的愛。
三、感恩老師。
1、同學(xué)交流老師所做的最令你難忘的一些事。
2、學(xué)生朗誦《感謝有您，老師》。
四、感謝同學(xué)、感謝社會(huì)。
我們的成長離不開 父母的關(guān)愛和老師的教導(dǎo)，也離不開朝夕相處的同學(xué)
以及社會(huì)各方面的幫助。請(qǐng)對(duì)同學(xué)和幫助過你的人說出你相對(duì)他們說的話。
五、制作感恩卡
六、齊唱歌曲《感恩的心》
七、老師總結(jié)。
俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，希望同學(xué)們帶著一顆感恩的心，用自己的行動(dòng)，報(bào)答師長，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助我們的人，讓我們的世界更加美好。
與愛同行主題班會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是媽媽、奶奶的節(jié)日，是婦女節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒通過活動(dòng)感受媽媽、奶奶的愛，并用簡單的語言表達(dá)自己對(duì)媽媽、奶奶的愛。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
籃球、寫字板、彩筆、海洋球、花環(huán)、墊子、海綿紙、黑卡紙、剪刀、乳膠、雙面膠、媽媽頭型卡、毛線、皺紋紙。
活動(dòng)過程：
1、介紹節(jié)日，讓幼兒知道三月八日是媽媽、奶奶的節(jié)日。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
2、熱身游戲《小寶貝》
玩法：家長聽音樂拍手、拍肩、把孩子順時(shí)針方向抱給下一位家長，依次循環(huán)。
3、家長游戲
�。�1）《夾球走》
玩法：家長10人一組，第一個(gè)人不抱球，第二個(gè)人開始把球放胸前，并貼著前一個(gè)人的背，要求在走的過程中球不能掉落，速度快者為勝。
（2）《成語傳聲筒》
玩法：五人一組，通過出示的成語用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來，依次傳給下一個(gè)人，最后一位猜出成語的勝利。
4、親子游戲
�。�1）《帶上寶寶倒著走》
玩法：家長手腳著地，孩子坐在家長的肚子上，倒著走，先到終點(diǎn)者為勝。
�。�2）《仰臥起坐傳球》
玩法：家長平躺在地墊上，孩子坐在家長的腿上，家長從頭頂拿球并做仰臥起坐地給孩子，孩子把球放在后面的圈里，要求每次只能拿一個(gè)球，先運(yùn)完著為勝。
5、親子手工
（1）幫媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型
寶寶跟媽媽共同商量給媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)新發(fā)型。
（2）美麗的.花兒送媽媽
寶寶在媽媽的幫助下，給媽媽制作一束花并獻(xiàn)給媽媽。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)舉行的非常成功，讓我感受到了媽媽為了孩子可以付出一切，同樣孩子甜甜的一句“媽媽辛苦了”“媽媽節(jié)日快樂”“媽媽我愛你”讓媽媽們感動(dòng)不已，令我印象最深的是諾諾媽媽，在我們進(jìn)行第一個(gè)親子游戲時(shí)，諾諾媽媽考慮到剛出月子不久，身體各方面也比較虛弱，本不打算參加，但是諾諾非常想?yún)⒓�，媽媽為了自己的兒子也是拼了，剛開始倒著走了兩三步，諾諾媽媽就說‘寶貝媽媽不行了’，‘媽媽加油’諾諾說了一句，瞬間諾諾媽媽又挺起身子繼續(xù)倒著走，短短30米的距離，就在‘媽媽不行了’‘媽媽加油’‘寶寶媽媽真不行了’‘媽媽真棒’中斷斷續(xù)續(xù)停了五六次，終于到達(dá)了終點(diǎn)，這一幕讓我非常感動(dòng)，希望諾諾也可以理解媽媽的苦心，做什么事情都可以堅(jiān)持，哪怕途中再艱辛，也要加油努力！
與愛同行主題班會(huì)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)身子女,都以自我為中心，缺乏對(duì)別人的關(guān)心，遇到事情往往只考慮自己，不去想別人。我�？吹竭@樣的現(xiàn)象：活動(dòng)中幼兒脫了衣服，結(jié)束時(shí)請(qǐng)他們拿衣服，他們只拿自己的，別人的衣服掉在地上也不去撿一下。為此我設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在激發(fā)幼兒的愛心。
目標(biāo)：
1、讓幼兒在各種情境中體驗(yàn)幫助別人帶給自己的快樂。
2、激發(fā)幼兒的愛心，讓幼兒懂得關(guān)心、體貼別人。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)室布置成森林
2、請(qǐng)多名教師或幼兒配合排練情境表演。
3、多媒體課件
4、磁帶：開火車音樂、摘果子、愛的奉獻(xiàn)
5、多種動(dòng)物的簡筆頭飾
過程：
一、營造氣氛，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性
�。ㄇ瞄T聲）師：誰呀？（我是森林郵遞員小松鼠）
�。ㄩ_門）師：請(qǐng)問有什么事嗎？（這是XX班嗎？這兒有一封給你們班的.信）
師：謝謝！再見！
這是誰來的信呀？我們一起來看看�。◣熥x信）
原來這是一封邀請(qǐng)信。信上說，森林里要舉行愛心游藝會(huì)，請(qǐng)我們小朋友一起去參加，你們?cè)敢鈫幔?/p>
音樂：開火車
讓我們乘上火車到森林里去吧！
二、創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)幼兒的愛心
師帶領(lǐng)幼兒走向布置好的教室
師：森林到了，我們來看看動(dòng)物們都在干什么？
帶領(lǐng)幼兒往前走
情境一、猴奶奶在很吃力的摘桃子
師：猴奶奶，你年紀(jì)這么大了，還要摘這么多的桃子干什么？
猴：這是今天游藝會(huì)上要吃的�？墒俏夷昙o(jì)大了，摘不動(dòng)了，樹又這么高，哎！
師：猴奶奶你別著急，我請(qǐng)小朋友來幫幫你！
小朋友，猴奶奶年紀(jì)大了，摘桃子很辛苦，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>
你準(zhǔn)備怎樣幫助它？
�。ㄓ變鹤杂杀硎觯�
師：小朋友想了這么多的辦法，真聰明！我們就用XX小朋友想的辦法來幫猴奶奶吧！
�。ńM織幼兒幫忙摘桃子。音樂：摘果子）
師：小朋友我們?cè)偃タ纯磩e的小動(dòng)物在干什么？（繼續(xù)往前走）
情境二、鼠弟弟一個(gè)人坐在草地上哭著
師：鼠弟弟，你為什么不開心？
鼠：大家都討厭我，沒人跟我玩。
師：小朋友，我們來想個(gè)辦法讓鼠弟弟高興起來。（幼兒想辦法）
小朋友真會(huì)想辦法，我們?nèi)ジ嬖V鼠弟弟。然后請(qǐng)它跟我們來跳個(gè)舞開心一下。
�。ㄒ魳罚簹g樂舞）
情境三：播放課件
師：聽什么聲音？
多媒體顯示：我是森林電視臺(tái)的小兔，現(xiàn)在播報(bào)緊急求援通知，樂樂合唱團(tuán)馬上就要進(jìn)行演出了，可小動(dòng)物們的衣服還沒做好，誰來幫幫它們！
師：哎喲，合唱團(tuán)要演出了，小動(dòng)物還沒打扮好，要是遲到了，怎么辦？
小朋友愿意幫助它們嗎？
（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入涂色練習(xí)區(qū)）
師：小動(dòng)物的衣服真多，我們趕快給它們打扮吧！
要求：涂得均勻，漂亮，抓緊時(shí)間，不要誤了演出。
簡單交流自己的打扮成果，教師給以肯定。
師：小朋友打扮的真漂亮，我們趕快給它們送去。
三、組織討論
1、小朋友，你今天開心嗎？為什么？
2、生活中你有沒有得到過幫助？你感覺怎么樣？
3、你幫助過別人嗎？有什么感覺？
小結(jié)：今天我們過的非常開心，因?yàn)槲覀儙椭擞欣щy的小動(dòng)物，幫它們解決了困難。原來幫助別人會(huì)給自己帶來這么多的快樂！以后我們要經(jīng)常幫助別人，讓別人快樂，也讓自己快樂！做一個(gè)有愛心的小朋友！
四、結(jié)束活動(dòng)
師抬頭看天：小朋友，天不早了，我們?cè)摶丶伊�。讓我們跟小�?dòng)物說再見吧！
（在愛的奉獻(xiàn)音樂聲中出教室）
與愛同行主題班會(huì)教案 篇4
活動(dòng)背景：
伴隨著春風(fēng)的吹拂，我們迎來了五月。一個(gè)世紀(jì)前，美國費(fèi)城的安娜為了發(fā)起確認(rèn)全國性的母親節(jié)而活動(dòng)，她說服了母親所屬的教會(huì)，在她母親二周年忌日——五月的第二個(gè)星期天舉辦母親節(jié)慶祝活動(dòng)。威爾遜總統(tǒng)于1914年發(fā)表官方聲明讓母親節(jié)成為全國性的節(jié)日，就是5月的第二個(gè)星期日。
一個(gè)世紀(jì)后，普遍的中國人都過起了美國的母親節(jié)，從感謝母親到學(xué)會(huì)感謝所有的人已經(jīng)變成了社會(huì)的一種趨勢(shì)�！案卸鳌笔且环N對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。生活在世上，我們應(yīng)該感激的人確實(shí)很多：我們應(yīng)該感激生養(yǎng)我們的父母，沒有他們，我們不可能來到人世，更不可能長大成人；我們應(yīng)該感激老師，不僅教會(huì)我們知識(shí)，而且教會(huì)我們做人；我們應(yīng)該感激我們的同學(xué)朋友，給予我們很多的鼓勵(lì)和支持；我們應(yīng)該感激許多的陌生人，他們都在不經(jīng)意間給我們了很多的幫助。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
活動(dòng)目的：
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的口才辯論能力，提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合高一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過辯論達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。
活動(dòng)時(shí)間：
5月21日第三節(jié)班會(huì)課
參加人員：
班主任陳老師、見習(xí)班主任歐隆旭、本班全體同學(xué)
辯論人員：
正方：第一辯手——馮釋嫻、第二辯手——吳宇皓
反方：第一辯手——蘇清波、第二辯手——陳禎卉
活動(dòng)地點(diǎn)：
廣州第四七中學(xué)高一（11）班教室
準(zhǔn)備工作：
1、5月14日向?qū)W生布置下星期主題班會(huì)事宜，要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)親身經(jīng)歷的別人幫助自己的故事；準(zhǔn)備他人的亮點(diǎn)；準(zhǔn)備辯論的話題。
2、挑選班會(huì)主持人、雙方的一辯和二辯。
3、5月16日主持人上交主持稿給班主任，在班委前進(jìn)行第一次彩排。班委可針對(duì)他們的表現(xiàn)提出改進(jìn)的意見。
4、5月18日見習(xí)班主任驗(yàn)收主持人的成果；分別聽取了一辯、二辯的陳述。對(duì)他們存在不足的地方提出意見。
5、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作。
班會(huì)流程：
1、主持人宣布主題班會(huì)開始；
2、同學(xué)踴躍發(fā)言，向大家闡述讓他們感動(dòng)的故事；
3、見習(xí)班主任總結(jié)同學(xué)的發(fā)言；
4、正方、反方的一辯進(jìn)行陳述本方基本觀點(diǎn)和論據(jù)；
5、自由辯論時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)雙方的全體成員都可以參加；
6、正方、反方進(jìn)行歸納小結(jié)本方的理由，重申所持觀點(diǎn)的正確；
7、班主任總結(jié)，對(duì)這次辯論賽做出點(diǎn)評(píng)；
8、收取全班同學(xué)寫的別人的“亮點(diǎn)”；
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束
活動(dòng)過程：
桑學(xué)天：大家，下午好！又到了我們的主題班會(huì)課時(shí)間。相信大家都知道這個(gè)月是我們學(xué)校的“感恩教育月”，為配合學(xué)校這個(gè)月的主題，我們今天將舉行關(guān)于感恩與愛的主題班會(huì)課。
李靜敏：不錯(cuò)，“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”就是我們這次班會(huì)課的主題。
桑學(xué)天：上一個(gè)星期日是母親節(jié)，記得當(dāng)年一部《世上只有媽媽好》不知道感動(dòng)了多少人，奪得了多少人淚水和紙巾。（桑學(xué)天揉揉眼睛，引起下面一陣哄笑）雖然后來有人認(rèn)為這種觀點(diǎn)太狹隘了，但是其他的愛的確無法達(dá)到母愛的高度。
李靜敏：對(duì)��！由于我住得比較遠(yuǎn)，所以要住宿，因此不能常�；丶遥悄赣H經(jīng)常抽空送湯送什么的過來，這讓很多舍友羨慕不已，我很愛我的母親。
（場下又發(fā)出一片議論聲）
鄭昊：（突然冒出來）倒是我父親經(jīng)常送湯的。
（場下一片哄笑）
鄭昊：（一下子緊張了）有什么好笑的。我父親在附近工作，那就順便送過來啦。記得有一次他出門晚了，又忘記帶我的被子等物品，到了公交車站又不得不折回去取，結(jié)果上班遲到了。因?yàn)檫@件事我感到十分內(nèi)疚，父親平時(shí)上班都很準(zhǔn)時(shí)的，工作也很努力，因此這事導(dǎo)致他不能獲得全勤，這個(gè)月的全勤獎(jiǎng)金又沒有了。
�。ㄕf到這班上又引起了一陣哄笑，他不好意思地坐了下來）
桑學(xué)天：剛才鄭昊同學(xué)給我們講了生活中的一個(gè)愛的例子，很多時(shí)候正是因?yàn)橛辛藢?duì)比才更顯得愛的偉大。那么除了父母的愛，還有其他人曾經(jīng)在某個(gè)時(shí)候給予你幫助，讓你學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了善待他人呢？
潘麗嫻：我上一次坐公交車時(shí)，旁邊有個(gè)學(xué)生模樣的人在打電話，她跟電話那邊的人說，“你從大學(xué)城出來市區(qū)要注意，保管好你的手機(jī)和錢包，那些賊很狡猾的，一個(gè)偷了物品很快就轉(zhuǎn)移到另一個(gè)人手中，你是很難人贓并獲的。她說這話時(shí)特別大聲，一下子引起了全車人的注意，我的手機(jī)剛買了沒有多久，我也特別緊張，回頭看看書包，嚇了一大跳，我的書包被打開了，我馬上檢查一下，發(fā)現(xiàn)不見了一本筆記本，因?yàn)槲业腻X包和手機(jī)都是放在書本的下面，所以小偷還沒有來得及下手。后面好幾個(gè)人都專注自己的事情……我很快就下車了，雖然我不知道哪個(gè)是小偷，也不知道那個(gè)學(xué)生是不是在對(duì)我做暗示，但是我還是要感謝她，現(xiàn)在小偷這么猖獗，我們不能苛刻別人能見義勇為，與小偷拼搏，因?yàn)椴恢缹?duì)方有多少“人馬”和多少“武器”，我們只能盡力采取一些小竅門幫助有需要的人。
�。ù蠹翼懫鹆死坐Q般的掌聲）
李靜敏：潘麗嫻結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給我們?cè)忈屃四吧说膸椭�，這對(duì)于我們這些經(jīng)常坐公交車的同學(xué)應(yīng)該很有用。我們也要以一個(gè)學(xué)生的責(zé)任感采取靈活的方式去幫助有需要的人。
桑學(xué)天：那么除了陌生人，我想更多時(shí)候朋友同學(xué)給予大家的幫助會(huì)更多，對(duì)吧？有沒有人要談一下這方面的故事？
葉飛：我一直很想跟老師和全班同學(xué)說聲“謝謝”。（鞠了一個(gè)躬）上一個(gè)學(xué)期學(xué)校舉行高一級(jí)足球比賽，我是足球特招生，又是體委，所以就擔(dān)當(dāng)起組建足球隊(duì)的重任。但是班上很多男生都不怎么會(huì)踢球，因此組建過程中出現(xiàn)了人員素質(zhì)不高，并且不夠人的情況。班主任和班委知道這個(gè)情況后，都在班里向同學(xué)說明，多次鼓勵(lì)男生積極參與。蘇清波、王翔、黃華輝還找到我，他們說雖然不會(huì)踢球，但是在短期內(nèi)應(yīng)該可以應(yīng)付上場的。這讓我十分感動(dòng)，要知道踢球首先要不怕“痛”，讓他們短期內(nèi)能把球踢好，那么訓(xùn)練肯定很艱巨。我跟他們說明了足球不像籃球那樣用手拍幾下都能投球，他們都說沒關(guān)系。于是在接下來的一個(gè)月內(nèi)，我?guī)ьI(lǐng)了十幾名男生每天都進(jìn)行“地獄式”的訓(xùn)練，最讓我感動(dòng)的是，他們一直堅(jiān)持到了比賽前期，沒有一個(gè)人缺勤。
在比賽當(dāng)天，班主任、班長等人率領(lǐng)了本班的同學(xué)前來為我們加油打氣；一個(gè)多月的訓(xùn)練讓我們的整體素質(zhì)有了很大的提高，帶著全體學(xué)生的希望我們一路殺進(jìn)八強(qiáng)，雖然與四強(qiáng)無緣，但是我們?cè)谡麄�(gè)過程中獲得了喜悅，獲得了友情，獲得了足球的真諦。
�。ù藭r(shí)班上一片寂靜，似乎都在回味那段日子，繼而爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有個(gè)男生哭了，他喃喃細(xì)語，我們應(yīng)該可以拿冠軍的；有一些女生也哭了，我們只輸給了時(shí)間……）
桑學(xué)天：雖然我們班沒打進(jìn)四強(qiáng)，但是我們班還是被評(píng)為高一級(jí)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，這充分體現(xiàn)了我們高一（11）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，具有高度凝聚力的集體。在開學(xué)之初的學(xué)農(nóng)活動(dòng)中，我們不是拿了幾項(xiàng)冠軍嗎？這要感謝我們的班主任和全體同學(xué)的努力。
�。ù蠹壹娂姽恼票硎举澩�
李靜敏：對(duì)啊，學(xué)農(nóng)過程中班主任對(duì)我們關(guān)懷備至，每天晚上都到女生住處與大家聊天，鼓勵(lì)大家要克服各種困難，要敢于向挫折挑戰(zhàn)。
班主任：大家把捧我捧得很高，（呵呵）剛剛公布了期中考試結(jié)果，你們能從期中考試中談?wù)剢幔?/p>
周祉言：我想談一下。我們是平行班，各科成績跟重點(diǎn)班都是有一定的距離，但是我們?nèi)绻茉谄叫邪嘀心玫谝�，那也是很值得驕傲的。這次期中考試我們的政治科目就獲得了平行班里的第一，我想與我們的政治老師獨(dú)特的教學(xué)方法，對(duì)我們的班學(xué)習(xí)的重視是分不開的。
桑學(xué)天：除了政治老師，我們的其他科任老師對(duì)我們班也是十分關(guān)心的。那么關(guān)于傾訴感恩故事這一環(huán)節(jié)暫時(shí)到這里。我們請(qǐng)見習(xí)班主任給我們做一個(gè)總評(píng)。
歐隆旭：上了大學(xué)后，我才深深地感受到對(duì)家里人的思念。因?yàn)槲腋咧幸郧皬臎]有住過宿，也像你們中的很多人生活上的事情都是父母打理，我想只有當(dāng)你們遠(yuǎn)離了你們的父母，遠(yuǎn)離那個(gè)生活了十幾年的家，要與來自不同城市的人一起生活，一起學(xué)習(xí)，面對(duì)生活上各種瑣碎的事情，你們從會(huì)更深刻地感到父母的愛是多么的偉大。而在大學(xué)里，朋友、同學(xué)以及很多陌生人對(duì)你的幫助就更讓人感動(dòng)了，感冒時(shí)候舍友對(duì)我無微不至的照顧；參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、打籃球賽時(shí)同學(xué)的支持鼓勵(lì)和關(guān)懷；我的飯卡丟了幾次都是被人撿到送到認(rèn)領(lǐng)處，至今我都不知道是哪些同學(xué)的拾金不昧……太多了，所以一直以來我都盡最大的努力去回報(bào)所有幫助過我的人和幫助有需要的人。
（場下響起了掌聲）
李靜敏：是��！生活中，我們會(huì)收到來自學(xué)校、父母、老師、朋友和同學(xué)等的幫助，付出與給予令人感動(dòng)，感謝與回饋同樣讓人欣慰！要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，而作為人類的我們又應(yīng)拿什么來回報(bào)他們的付出呢？
桑學(xué)天：我們常說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。有人用金錢與物質(zhì)作為回報(bào)，有人默默地在內(nèi)心表達(dá)那一份感激，也有人推己及人，用更多的付出作為回應(yīng)。那么，到底應(yīng)該用怎樣的方式回報(bào)呢？是精神的回報(bào)重要還是物質(zhì)上的回報(bào)重要呢？是精神上的回報(bào)大于物質(zhì)上的，還是物質(zhì)上的回報(bào)大于精神上的呢？這就是我們這次辯論會(huì)的主題了。
李靜敏：我說一下這次辯論賽的規(guī)則：一、二兩組組成辯論賽的正方，三、四組成辯論賽的反方。一、三組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第一辯手，首先陳述本方的立論觀點(diǎn)；二、四組分別推選一位同學(xué)作為辯論賽的第二辯手，在最后對(duì)本方的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。
桑學(xué)天：我們的活動(dòng)將分為三部份，首先由正方與反方的第一辯手分別陳述雙方的立論基礎(chǔ)，各方時(shí)間為兩分鐘；接下來是自由辯論階段，由雙方同學(xué)自由發(fā)表觀點(diǎn)反駁對(duì)方觀點(diǎn)，時(shí)間各為五分鐘；最后由雙方的第二辯手對(duì)本方同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和完善，時(shí)間各為兩分鐘。
李靜敏：現(xiàn)在我們有請(qǐng)正方的第一辯手馮釋嫻為我們陳述正方的觀點(diǎn)與理論基礎(chǔ)，時(shí)間為兩分鐘。我們的辯論賽正式開始。
馮釋嫻：大家下午好！從小到大，我們無時(shí)無刻都在受著恩惠——兒時(shí)父母的養(yǎng)育之恩，少時(shí)師長的教育之恩，在將來成人時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的幫助之恩，一直到年老時(shí)晚輩的贍養(yǎng)之恩�？梢哉f在我們的一生中，我們不停地在收著恩惠，我想我們緊接下來要做的事情就是感謝這一切我們所受的恩惠！
那么，如何回報(bào)呢？我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。中國有句古話：“說得好不如做得好”，“說”好比精神，“做”就是物質(zhì)。“做”比“說”重要，也就是說物質(zhì)比精神重要。當(dāng)然，我方承認(rèn)精神的重要性，但是和物質(zhì)相比，物質(zhì)回報(bào)比精神回報(bào)更重要，感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
為什么這樣說呢？首先，從理論上，哲學(xué)上說物質(zhì)決定意識(shí)，物質(zhì)是本源的，是第一性，精神是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。無論何種回報(bào)，都要通過一系列的物質(zhì)的表象來呈現(xiàn)，所以物質(zhì)回報(bào)是精神回報(bào)的前提與基礎(chǔ)，沒有了物質(zhì)，精神也就無從談起；其次，從實(shí)際層面上來說，物質(zhì)是我們生存和生活的保證，如果連物質(zhì)供給都保證不了，“恩人”的生存都成問題，感恩回報(bào)又從何談起呢？
所以，比起精神回報(bào)，物質(zhì)更加實(shí)際，有實(shí)用價(jià)值。對(duì)于一個(gè)幫助過自己的貧窮者，物質(zhì)上的回報(bào)顯然比起僅僅一句“謝謝”重要得多。綜上所述，我方認(rèn)為感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。
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李靜敏：正方一辯說得很精彩，我們看一下反方同學(xué)如何論證他們的觀點(diǎn)，有請(qǐng)反方一辯蘇清波，時(shí)間為兩分鐘。
蘇清波：老師、同學(xué)們，大家下午好！相信大家都知道，感恩節(jié)來源于美國，在英語中表述為TheThanksGivingDay，這意味著感恩就是對(duì)別人的付出和給予的感謝和回饋。
感恩，是一次對(duì)他人給予的幫助的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。古人說過：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我方認(rèn)為“涌泉”之報(bào)應(yīng)該以精神為主，感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的，這是我方的觀點(diǎn)。
我將從以下各方面論證我方觀點(diǎn)，首先，人類之所以區(qū)別于動(dòng)物，關(guān)鍵就在于人類有意識(shí)、有感情、有精神，一個(gè)人可以什么都沒有，但是不能沒有感情、親情和友情。事實(shí)上，得到別人的幫助就等于得到別人感情的付出，感情的付出最好的回報(bào)方式就是感情而不是物質(zhì)，精神上的回報(bào)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的回報(bào)；其次，物質(zhì)回報(bào)是伴隨著精神回報(bào)一起發(fā)生的，任何物質(zhì)回報(bào)沒有精神做支撐都是不存在的，我們不會(huì)無緣無故用物質(zhì)來回報(bào)，必須有感情與精神作為基礎(chǔ)。再次，有很多事情是不能簡單用物質(zhì)來回報(bào)的，因?yàn)楦星榈母冻鍪遣荒苡媒疱X或物質(zhì)來衡量的。
綜上所述，我方認(rèn)為精神是很重要的'，精神回報(bào)才是感恩的最好方式。
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桑學(xué)天：反方的論述也相當(dāng)精彩啊！事不宜遲，我們進(jìn)入自由辯論這一最精彩的環(huán)節(jié)，正反雙方在這一過程各有五分鐘！還是先由正方同學(xué)開始發(fā)言。
馬悅：大家好！我不同意對(duì)方辯友關(guān)于感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的觀點(diǎn)，世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是本源的，精神只是人們對(duì)物質(zhì)的一種反映。精神是要靠物質(zhì)來承載的，沒有了物質(zhì)，精神從何談起？
宗正杰：對(duì)方顯然誤解了我方觀點(diǎn)，我們并不是不要物質(zhì)，我們只是認(rèn)為兩者相對(duì)比，精神回報(bào)更加重要！
張?zhí)K漢：精神回報(bào)重要，那么它如何體現(xiàn)呢？還不是要靠物質(zhì)。假如有一個(gè)幫助過你的人，他的溫飽問題沒解決，甚至餓得兩眼發(fā)暈，而你去說：“我支持你，你很棒，你可以堅(jiān)持下去的”，（許多同學(xué)笑了起來）這樣對(duì)他有意義嗎？
曾潤珊：可是我們也應(yīng)該看到，如果沒有了情感和精神作為出發(fā)點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)會(huì)發(fā)生嗎？你會(huì)無緣無故地“回報(bào)”你的物質(zhì)嗎？沒有了精神作為基點(diǎn)，物質(zhì)回報(bào)就等于是施舍！
王財(cái)浩：對(duì)方顯然也對(duì)我方觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，我們并沒有拋棄精神，我們?cè)诮o出物質(zhì)回饋的時(shí)候，也是帶著一顆感恩的心的！只是在回報(bào)方式上，物質(zhì)回報(bào)才是實(shí)實(shí)在在的，能夠更好地傳達(dá)我們心意的方式。
黃韻詩：對(duì)方一再強(qiáng)調(diào)物質(zhì)回報(bào)如何實(shí)在，如何重要！我想請(qǐng)問：假如有人救了你的命，如果你用幾萬塊money來回報(bào)他，那是否意味著你的命只值幾萬塊呢？（臺(tái)下同學(xué)竊竊私語）相比這幾萬塊money，一生的感激是否才是更重要的呢？
蔣瑪琳：請(qǐng)對(duì)方不要忘記一點(diǎn)：我們那幾萬塊money就是代表著我們的心意，我們的感激，沒有這幾萬塊，對(duì)方辯友的“感激”又如何體現(xiàn)呢？
羅�。汉芨吲d對(duì)方辯友間接論證了我方觀點(diǎn)，你們的物質(zhì)回報(bào)就是為了體現(xiàn)我們的精神回報(bào)，就是以我們的精神回報(bào)為目的的，那不是就說精神回報(bào)比物質(zhì)回報(bào)重要得多嗎？
黃婉敏：對(duì)方又誤會(huì)了！我們是說沒有了物質(zhì)作為載體，如何體現(xiàn)你的精神回報(bào)與感激呢？如果面對(duì)一個(gè)即將餓死的人，一個(gè)人說：“我精神上支持你”，另一個(gè)人說：“我物質(zhì)上支持你”，你說那一個(gè)重要？精神回報(bào)不是靠說的，是要通過物質(zhì)來體現(xiàn)的��！
宋琪：請(qǐng)對(duì)方辯友注意：世界上并非只是即將餓死的人！我們感恩回報(bào)的對(duì)象也并不是集中在這些人身上。（同學(xué)們大笑）
李靜敏：請(qǐng)雙方同學(xué)注意：雙方自由辯論時(shí)間到！
桑學(xué)天：果然是唇槍舌劍��！一番激烈的自由辯論后，我們請(qǐng)雙方第二辯手做辯論的總結(jié)，先請(qǐng)反方第二辯手陳禎卉陳述觀點(diǎn)。
陳禎卉：謝謝主持人！我方一直認(rèn)為：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的！精神回報(bào)是其它回報(bào)無法替代的！在現(xiàn)代這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，有人受人之恩，很快就忘了，甚至恩將仇報(bào)；有人為了逃避，一味的否認(rèn)事實(shí)，令人寒心。
古人說：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。范蠡做了秦國的宰相，對(duì)那位曾救過他的老人不曾忘記；韓信封為萬戶侯后，對(duì)那位曾救濟(jì)他的老婦人也給予重謝。這種對(duì)我們一生的發(fā)展給予的幫助，是不能簡單用物質(zhì)來衡量的，只有一生的感激與感恩才是最好的回報(bào)方式。
另外，精神回報(bào)之所以重要還在于它是回報(bào)的主要目的，物質(zhì)回報(bào)只是一種手段，是為了精神回報(bào)做鋪墊和基礎(chǔ)的，精神回報(bào)才是最終的目的。
基于以上的論述，我再次重申我方觀點(diǎn)：感恩回報(bào)是精神上大于物質(zhì)上的。謝謝大家！
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李靜敏：總結(jié)得很好��！我們看正方如何反駁他的論述，有請(qǐng)正方第二辯手吳宇皓。
吳宇皓：首先，我想說無論何種回報(bào)，其核心都是要得到對(duì)方——父母、朋友、社會(huì)或者是大眾人群的認(rèn)可，這種認(rèn)可是需要有一個(gè)媒介來傳遞的，這就是某一個(gè)物質(zhì)。比如你給予的精神慰藉雖然讓父母舒服，但是不及物質(zhì)，他們就算什么都不缺，你給他們帶東西就證明你心里有他們。孝心一部分是給自己的，一部分是給別人看的。感情當(dāng)然也重要，但是物質(zhì)會(huì)讓父母有更多的快樂，精神是無法讓父母感到塌實(shí)，加上物質(zhì)他們才會(huì)感覺安穩(wěn)些。
其次，即便是精神方面的回報(bào)，也是要通過一系列的物質(zhì)表象來呈現(xiàn)的，然后才能被人們所感知，不可能直接從精神到精神的感悟，那不成了神仙了？！所以，對(duì)方辯友所說的對(duì)別人付出的感情最好的回報(bào)是感情，其實(shí)是無法直接實(shí)現(xiàn)的，中間必須有一種好的方式與方法來過渡，而這種好的回報(bào)方式無疑就是物質(zhì)回報(bào)。
通過上面兩點(diǎn)的論述與總結(jié)，我方認(rèn)為：感恩回報(bào)是物質(zhì)上大于精神上的。謝謝大家！
桑學(xué)天：謝謝宇皓精彩的論述。我們這次辯論賽的所有環(huán)節(jié)到次結(jié)束，現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)班主任陳老師為我們做出點(diǎn)評(píng)。
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陳老師：同學(xué)們！這次辯論賽能夠順利完成，主要是四位辯手的精彩發(fā)揮和兩位主持人的努力，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下他們！
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辯論是語言的交流，思想的交鋒！這次辯論賽讓我感受到了同學(xué)敏銳的思考和激揚(yáng)的青春！其實(shí)，感恩回報(bào)物質(zhì)與精神同樣重要，是不應(yīng)該厚此薄彼的！當(dāng)然這是為了辯論的需要，同學(xué)從一個(gè)方面進(jìn)行論述，正反雙方的同學(xué)課后可以再交流一下各自的觀點(diǎn)，達(dá)到一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與理解，這才是我們這次辯論賽的意義所在！
在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛”的內(nèi)涵；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處；在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。如果這個(gè)社會(huì)沒有感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。
感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
感激朋友，是他們?cè)谀憧鞓窌r(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你安慰，給你鼓勵(lì)。
感激朋友，是他們讓你在世態(tài)炎涼，甚至有些無情的社會(huì)生活中感受到了溫暖。
學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺得快樂無比……
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李靜敏：謝謝陳老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的辯論，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責(zé)任心、樂于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象，寫出他們的亮點(diǎn)，并寫上你們想對(duì)他們所說的話。
桑學(xué)天：大家把紙條交到黃婉敏處�，F(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)：
本次主題班會(huì)通過學(xué)生自主組織排練，以多種形式展示了感恩這個(gè)主題。在準(zhǔn)備過程中同學(xué)花了不少的心思，在較短的時(shí)間內(nèi)籌劃排練，表現(xiàn)出我們同學(xué)很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。在準(zhǔn)備過程中也讓我們的同學(xué)領(lǐng)會(huì)到感恩的重要性以及學(xué)會(huì)如何感恩，通過辯論把感恩詮釋得淋漓盡致。同學(xué)們各方面的能力也得到了不同程度的鍛煉，活動(dòng)也在同學(xué)們的努力下獲得圓滿的成功！
與愛同行主題班會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生感悟親情，了解親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由已及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人的感情。
3、使他們感受到被人關(guān)愛的溫暖，快樂的同時(shí)，要擁有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)從小尊老愛幼、關(guān)心他人，愛護(hù)他人。引導(dǎo)他們懂得人人做一個(gè)善于關(guān)心，愛護(hù)他人的好少年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《感恩的心》《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，自制心形卡片
活動(dòng)過程：
一、師談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，你們知道每年11月份的第四個(gè)星期是什么節(jié)日嗎？（生答：感恩節(jié)）2、請(qǐng)學(xué)生介紹感恩節(jié)的來歷：感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié)。
3、“感恩節(jié)”這是一個(gè)充滿感謝和愛的節(jié)日。今天，我們開展的主題活動(dòng)是：“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。
4、自從我們?cè)诎嗬镩_展了親子課題活動(dòng)以來，我們多次在班隊(duì)會(huì)上交流了孝敬父母，尊敬長輩的故事。老師發(fā)現(xiàn)呀，我們班很多小朋友懂事了，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在家里會(huì)幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說說你們?yōu)楦改缸隽诵┦裁词聠幔?/p>
5、生交流。
6、請(qǐng)一名學(xué)生代表朗誦：《媽媽，我要送你一支歌》
7、請(qǐng)一名學(xué)生演唱《祝福媽媽》
二、講故事，感恩父母
1、你們都是懂事的好孩子呀，說到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家?guī)砹艘粋�(gè)感人的故事，想聽聽么？
2、放背景音樂，師動(dòng)情講述：
有一個(gè)又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
這天，天又陰又冷，風(fēng)刮得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見媽媽，此時(shí)，天已經(jīng)黑了，風(fēng)更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，她在雨里艱難地走著，張大了眼睛看著前面，雨點(diǎn)打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因?yàn)樽约洪]下眼睛就把媽媽錯(cuò)過了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過去，使勁兒地?fù)u晃媽媽，可是媽媽沒有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。于是先用手輕輕地?fù)嶂鴭寢尩念^，自己坐在泥水里，準(zhǔn)備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發(fā)現(xiàn)不對(duì)——媽媽的眼睛是睜著的，小女孩慌極了，她不知道發(fā)生了什么事，于是她使勁地?fù)u晃著媽媽，可是，無論她怎么努力，媽媽都沒有反應(yīng)，可媽媽的眼睛一直睜著，而且手里還緊緊抓著一小塊年糕……小女孩就抱著媽媽在風(fēng)雨里呆了很久，很久……
小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會(huì)回來了，可是媽媽為什么不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？于是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來的粘著泥水的年糕，和著淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒有閉上。
小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔(dān)心呀，擔(dān)心她這個(gè)沒父母的小女孩，以后怎么生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不舍得呀，不舍得把這么一個(gè)又聾又啞的孩子留在復(fù)雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心，于是她輕輕地扶著媽媽躺下，仔細(xì)地幫媽媽擦拭著臉上的雨水，然后站了起來，擦了擦淚水，用她的'語言——手語告訴媽媽，請(qǐng)媽媽放心她一定會(huì)好好的活著，讓媽媽放心的走，因?yàn)樗幸活w媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運(yùn)抗?fàn)幍挠職�，感恩的心，�?huì)帶她好好的長大，媽媽放心，她將懷著這顆感恩的心，回報(bào)給社會(huì)，帶給更多的人�！�
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過…�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
3、播放歌曲《感恩的心》
4、同學(xué)們聽了故事，你最想說什么？
5、你們和爸爸媽媽之間也發(fā)生過感人的事情吧，誰想來說說？
6、你想對(duì)爸爸媽媽說什么呢？（展示學(xué)生課前做的卡片）
7、全班同學(xué)齊背古詩《游子呤》
三、感恩其他人，升華情感
1、在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰？
2、請(qǐng)聽詩朗誦：《擁有一顆感恩的心》
男：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。
女：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
女：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
男：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
女：擁有一顆感恩的心
男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
合：感恩你所有的所有
3、師總結(jié)：我們生活在這個(gè)世界上，要永遠(yuǎn)記住這六個(gè)字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個(gè)字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……
4、全班齊唱：《愛的奉獻(xiàn)》
與愛同行主題班會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)建議
感恩意識(shí)的缺失是當(dāng)今中小學(xué)生包括大學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。90后乃至00后的孩子，他們學(xué)習(xí)和生活的條件過于優(yōu)越，一切都來得太容易，導(dǎo)致其認(rèn)為一切都理所當(dāng)然，不懂得珍惜。這是現(xiàn)代孩子感恩意識(shí)淡薄的根源。本班是住宿班，孩子一周回家一次。每到周五，我們看到家長自然而然接過孩子的書包、行李包，或背或提，孩子則一身輕松，蹦蹦跳跳，想不到去幫幫爸媽。自己忘帶學(xué)習(xí)用品、校服，沒有羞愧、自責(zé)，反而埋怨爸媽沒給裝，沒給帶，自然父母送來也是理所應(yīng)當(dāng)。每天午飯，經(jīng)常有人提出這個(gè)菜要多點(diǎn)，那個(gè)菜要少點(diǎn)甚至不想要，因?yàn)樵诩也粣鄢缘牟司筒怀陨踔敛蛔寢寢屪觥鄷?huì)關(guān)鍵是讓在關(guān)愛和呵護(hù)的氛圍中長大的孩子，懂得父母養(yǎng)育他們所付出的辛勤和犧牲，珍惜和感激父母的含辛茹苦。
二、設(shè)計(jì)理念
人生的杠桿是精神，精神的支點(diǎn)是感恩，懂得感恩，人才能煥發(fā)出無窮的精神力量。然而今天的學(xué)生普遍存在感恩意識(shí)淡漠等道德缺失的傾向，“要求和索取”大于“感激和報(bào)恩”。作為教師，我們需加強(qiáng)對(duì)孩子的感恩教育，在他們心里播下感恩的種子。
三、教育目標(biāo)：
1、通過生生間的互動(dòng)，使學(xué)生懂得知恩。
2、通過生生、師生間的互動(dòng)，使學(xué)生深刻地理解感恩的內(nèi)涵。
3、引導(dǎo)學(xué)生以一顆感恩的心面對(duì)生活，從而培養(yǎng)他們從身邊做起，學(xué)會(huì)感恩的好品質(zhì)。
四、 前期準(zhǔn)備
每位家長給自己孩子寫一封信，講述養(yǎng)育孩子過程中的不容易。開展“四個(gè)一”活動(dòng)（從最基本的做起）“每周回家向父母問一聲好，給父母倒一杯水，夾一筷菜，和父母逗一下樂”。學(xué)習(xí)《感恩的心》歌曲及手語。
五、活動(dòng)形式
講故事、小品、舞蹈、歌曲。
六、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�、懂得知恩：
A：中華民族是最懂得感恩的民族，“忠孝兩全”、“望云思親”、“上書救父”詮釋了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
B：“祭而豐不如養(yǎng)之厚，悔于晚何若謹(jǐn)于前”的古訓(xùn)，更是督促后輩履行對(duì)父母的贍養(yǎng)和孝敬。
C：可不知從何時(shí)起，我們已經(jīng)習(xí)慣了父母的關(guān)愛，習(xí)慣了接受父母的幫助，并且認(rèn)為這都是理所當(dāng)然--只知受惠，不知感恩。（放學(xué)錄像）
D：你們知道嗎？是父母給了我們美好的生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人。
A：從十月懷胎，到呱呱墜地，從嬰幼兒到如今，他們?nèi)找共賱�，費(fèi)盡了心血。
B：同學(xué)們，父母的一片苦心，你們理解嗎？
C:請(qǐng)聽故事《大樹與男孩》
D：聽了這個(gè)故事，你有什么想法？
�。�1、那棵樹就象我們的父母，總是把他們身上最好的東西給我們。并在心中祈禱：“祝福我們快樂，順利，平安。2、故事中的小男孩不懂父母的呵護(hù)和愛，只知道要求和索取�！�3、我們對(duì)父母“預(yù)取預(yù)求”，而他們卻“無怨無悔”，為什么他們能這樣做--只因?yàn)閻�。我想也只有“愛”的力量才那么偉大�?、我相信，當(dāng)小男孩長大成人，為人父母時(shí)，他也會(huì)向蘋果樹一樣呵護(hù)他的孩子，而不求回報(bào)！天下父母大都如此，為了子女的'幸福，盡其所有，不辭辛苦。）
A：父母愛子女之心，無微不至。
B：父母愛子女之事，罄竹難書。
C：同學(xué)們，請(qǐng)調(diào)動(dòng)回憶，抓取你同父母之間的感人事例，動(dòng)人瞬間，與大家分享你身邊的愛的故事。（同學(xué)討論）
D：同學(xué)們說出了父母對(duì)自己關(guān)心照顧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明我們已懂得知恩。
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1、初步理解“感恩”的涵義。
A：百善，孝為先。孝敬父母是為國人所推崇的傳統(tǒng)美德。
B：追根溯源，孔子倡導(dǎo)的做人要具備孝敬父母的美德就是中華民族最早的感恩教育�！队巫右鳌分械摹罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”的詩句，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的成語，告訴我們的也是感恩。
C：語文課上，李老師曾經(jīng)告訴過我們“羔羊猶跪乳，鶿鴉尚反哺”。連動(dòng)物都有感恩之心，更何況我們有感情、有思想的人了。父母給與我們生命，是我們的生命之源。從我們還沒有出生的時(shí)候，父母就開始照顧我們、看護(hù)我們、愛護(hù)我們、給與我們無微不至的關(guān)懷了。只要我們健康、開心，父母就會(huì)比我們更開心。
D：正是由于爸爸媽媽默默地關(guān)心、呵護(hù)、陪伴著我們，我們才能安然地面對(duì)人生的喜怒哀樂，遠(yuǎn)離寂寞與孤獨(dú)。同學(xué)們，為了讓我們更好的理解感恩，學(xué)會(huì)感恩，我們所有人的父母都在百忙之中抽出時(shí)間給我們寫了一封情真意切的信，讓我們打開父母的信，去感受那血濃于水的骨肉親情。
（采訪）
A：人們都說母愛似水，的確，母愛是世上最偉大、最無私的愛 （母愛廣告 ）
B：有媽的孩子像個(gè)寶，而在一個(gè)孩子成長過程中，父親擔(dān)任著“養(yǎng)不教，父之過”的重任。
C：不要以為父親粗心大意，不要以為父親對(duì)我們漠不關(guān)心，請(qǐng)看《回家的路》 （父愛的廣告）
D：同學(xué)們，為了我們，父親熬白了頭發(fā)，熬彎了脊背，回家的路，我們也曾經(jīng)歷，你感受到那如山的父愛了嗎？
A：為了我們，父母不知付出了多少辛勞與汗水�，F(xiàn)在我想問問同學(xué)們，你們知道家庭用英語怎么說嗎？family （三口之家照片）
那你知道這6個(gè)字母分別代表什么意思嗎？f-father a-and m-mother i-I
l-love y-you
連起來就是： father and mother I love you
B：爸爸、媽媽和他們鐘愛的孩子，也就是你，組成了溫馨的小家，讓我們對(duì)愛我們爸爸媽媽，用心地，深情地表達(dá)一聲：I love you
2、深刻理解“感恩”的內(nèi)涵
A：與善心、愛心一樣，孝心與感恩首先是融入人的血液，根植于人的內(nèi)心深處的一種至高無上的美好情感。
B：然后才是發(fā)自內(nèi)心的一種自然的行為體現(xiàn)。
C：我想起了一個(gè)命運(yùn)坎坷、不幸的小女孩的故事，也許她的故事會(huì)使你對(duì)感恩有更深刻的理解。
播放《感恩的心》的背景音樂，老師講述這首歌背后的故事。
一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等候媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候，是她一天中最快樂的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕是何等地美味啊
有一天，外面下著大雨，已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了，媽媽還沒回來。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑；雨，越下越大……小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁地?fù)u著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛還沒有閉上！小女孩突然明白了：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到萬分地恐懼，拉過媽媽的手，使勁地?fù)u晃，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕！小女孩拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)兒聲音來……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，媽媽再也不會(huì)醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因?yàn)椴环判乃龁幔克蝗幻靼琢俗约涸撛鯓幼隽�。于是，她擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落……（舞蹈）
出示歌詞（啟發(fā)學(xué)生深思）：
“我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦……
我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”
就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，直到媽媽的眼睛終于閉上……
D：聽了這個(gè)故事，你有什么想說的嗎？
�。ㄉ�1：懂事的小女孩，雖然說不出話，但是她明白了媽媽的心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。
2：小女孩兒用堅(jiān)強(qiáng)告訴媽媽，在今后的生活中無論遇到多大的風(fēng)雨，都能勇敢地去面對(duì)生活，把感恩化作自己克服困難的動(dòng)力。
A：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經(jīng)被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了，因?yàn)楦改傅膼郏抛屛覀儞碛辛吮忍爝�要大的幸福。
B：看看樹木尚且感恩于大地，用落葉來肥沃土壤。禾苗且知感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒送上。
C：鳥兒也知感恩于母愛，以反哺來回報(bào)親情，羊兒更是感恩于哺育，以跪乳來表達(dá)情意……我們的生活是如此溫馨幸福，我們不應(yīng)該感恩于默默奉獻(xiàn)的父母嗎？
D、同學(xué)們，你們?cè)?jīng)怎樣感謝過自己的父母呢？
（全班交流）
A、是的，我們應(yīng)該在漫長的時(shí)間里全心全意的去愛父母。
B：讓我們從點(diǎn)滴小事做起，讓他們也成為一個(gè)被愛的人，讓他們感受到我們的愛。
C：讓我們用行動(dòng)去打動(dòng)父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠?yàn)楦改笓躏L(fēng)遮雨的小樹。
（三）、學(xué)會(huì)感恩
D：同學(xué)們，現(xiàn)在我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報(bào)我們的父母，但現(xiàn)在我們還是學(xué)生，是不是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀了或只講學(xué)習(xí)就是孝敬父母了呢？請(qǐng)看小品：
小林是一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說：“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的�！�
這樣做是孝敬父母的行為嗎？
�。ú欢米鋈说幕镜览�，學(xué)習(xí)成績?cè)賰?yōu)秀也不行）
A：感恩是什么？留心身邊感動(dòng)的事、感動(dòng)的人，感動(dòng)自己，“人能感動(dòng)，就能幸福。”
B：感恩是什么？不漠視父母的付出，及時(shí)大膽地說出自己的感動(dòng)。
C：感恩是什么？從自己做起，讓自己的手心“留有余香”，感動(dòng)父母，感動(dòng)別人，自己卻覺得這是理所應(yīng)當(dāng)。
請(qǐng)看視頻（公益廣告--孩子為媽媽洗腳）
D、有時(shí)“一個(gè)不見得轟轟烈烈的行為，一句發(fā)自內(nèi)心的“I love you”，“一張賀卡、一個(gè)電話、……”都是感恩，都可以表達(dá)你的感恩之情。
A：感恩不光是一種心態(tài)，更應(yīng)該成為一種習(xí)慣，一種行為，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)給與我們、為我們付出的父母，那你打算怎么行動(dòng)呢？請(qǐng)你拿出手中的感恩卡，寫出你的打算。
�。▽W(xué)生填寫：我要--）
全班交流
B、主持人：感恩的心帶給我們一份踏實(shí)的幸福。因?yàn)椋活w感恩的心讓我們找到了最真的幸福就在身邊！一顆感恩的心讓我們抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！
�。ㄋ模⑸罨卸鳎ò嘀魅沃v話）
同學(xué)們，我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們?cè)僖膊灰X得，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對(duì)父母的艱辛付出和無限關(guān)愛，視而不見，無動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；動(dòng)一動(dòng)手，沏一杯熱茶讓父母歇歇，動(dòng)一動(dòng)口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的親人、老師、同學(xué)和朋友。希望在今后的生活中你也能懂得用“感恩的心”感受生活，感受平凡中的美麗，感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們共同唱響《感恩的心》來結(jié)束這節(jié)班會(huì)。（手語）
與愛同行主題班會(huì)教案 篇7
班會(huì)主題：
大愛無間 我們與你同行
班會(huì)主持：
班長和學(xué)習(xí)委員
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生明確“一方有難，八方支援”是我們社會(huì)主義國家做倡導(dǎo)的社會(huì)公德。幫助受災(zāi)地區(qū)和有困難的人是全社會(huì)的責(zé)任。
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)中和自己身邊不幸的或有困難的人，并愿意為他們獻(xiàn)上一份愛、
3、培養(yǎng)仁愛之心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，在力所能及的范圍內(nèi)為他人獻(xiàn)愛心。
活動(dòng)過程：
1、班長向同學(xué)們展覽玉樹受災(zāi)圖片。
2、學(xué)習(xí)委員報(bào)告玉樹受災(zāi)情況。
3、配樂朗誦：玉樹，我們與你同行
這一刻我們的淚眼朝著一個(gè)共同的方向，一個(gè)名叫玉樹的地方，一陣大地劇烈的顫抖，撕裂了我們的胸膛，無法抑制的淚流，掛滿了中國的臉龐，多少親人吶，在地動(dòng)山搖瞬間骨肉分離家毀人亡，多少孩子從得救的那刻起便成了孤兒失去爹娘，多少個(gè)鮮活的生命掙扎在廢墟下渴望著生還的最后一線希望。搶救生命，時(shí)不我待黨中央國務(wù)院第一時(shí)間第一地點(diǎn)把運(yùn)籌帷幄的總指揮部設(shè)在了抗震救災(zāi)的第一線上向前，向前，向前，通路，通電，通訊，我親愛的十萬戰(zhàn)友啊，你們從空中，水路，山路，八方突進(jìn)，鑿開生存之路，把戰(zhàn)旗插向生命最需要的地方。這一刻我們要用悲傷呼喚，呼喚災(zāi)區(qū)所有生命的堅(jiān)強(qiáng)，你在死亡線上，我們就在你們的身旁。
每一分鐘都在發(fā)起搶救生命的總攻，每一秒鐘都在與死神直面較量，一分一秒的煎熬，一分一秒的爭奪，為奪回親人心跳的力量挺�。∥业母改�！挺��！我的孩子！挺�。∥覀兯性趶U墟下的親人！我們有十三億雙手伸向你啊，一定要把你拉出死亡的魔掌！ 別哭，孩子。當(dāng)爺爺奶奶告訴你這句話的時(shí)候，全中國的父母都在你的.身旁，你是我們的孩子，一瞬間的災(zāi)難奪不去你一生的幸福，孩子，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。別怕，老人家，您的兒女不在了，還有我們?cè)谏砼�，為您重聚往日的歡樂，為您盡孝，為您繼續(xù)幸福時(shí)光。我災(zāi)區(qū)的父老鄉(xiāng)親啊，我的姐妹弟兄！來，靠近我們的肩膀，一起向遠(yuǎn)方眺望，哪怕生命的翅膀再沉重，有我們?cè)�，一定要讓你飛向陽光。這一刻，親情的中國集結(jié)起所有的愛心的力量進(jìn)軍青海，進(jìn)軍玉樹，進(jìn)軍所有受災(zāi)的地方。獻(xiàn)出你的愛心吧，我的朋友，為餐風(fēng)露宿的親人添一個(gè)賬篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。
獻(xiàn)出你的愛心吧，我的同學(xué)，為嗷嗷待哺的孤兒添一個(gè)奶瓶，為清理廢墟多一雙手套，多一把鐵鍬。獻(xiàn)出你的愛心吧，我的戰(zhàn)友，為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送去急需的藥品吧。獻(xiàn)出你的愛心吧，我的海內(nèi)外同胞們，一方有難八方支援，支持災(zāi)區(qū)就是支持我們自己。因?yàn)槲覀兪请x災(zāi)區(qū)最近最親的親人。來吧，災(zāi)區(qū)需要我們，我們是災(zāi)區(qū)人民身后的祖國，今天的中國是強(qiáng)大的中國，強(qiáng)就強(qiáng)在民心凝聚士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城啊，永遠(yuǎn)震不垮，推不倒，砸不爛！來吧有錢出錢有力出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷。
來吧，有錢出錢有力出力讓愛的真情抹去生命的淚光。
愛，在這一刻獻(xiàn)出來，這不需要理由也沒有理由，因?yàn)槲覀兺谝粋�(gè)春天，再大的風(fēng)雨也帶不走所有的陽光。災(zāi)難終將過去，迎接我們的一定是抗震救災(zāi)的全面勝利。
4、班長請(qǐng)同學(xué)談?wù)劗?dāng)從報(bào)紙或電視中看到受災(zāi)地區(qū)或貧困地區(qū)人們的生活境況時(shí)，有什么想法？
秦xx：是啊，每天我們都在祈禱，祈禱災(zāi)區(qū)人民平安。
季xx：攜手同心，眾志成城，再大的困難我們挺得過。
姜xx：一方有難，八方支援，我們堅(jiān)信。
……
5、合：我們?nèi)客瑢W(xué)在我們班的祈福墻上寫下了我們的祝福，我們真心的祝福。讓我們用愛的音符譜寫最美的生命樂章。為中國加油，為玉樹加油。不哭，不倒，明天就是不滅的希望。在廢墟下重生的生命會(huì)更加頑強(qiáng)，在淚光下催生的希望會(huì)更加神圣。大愛無言，愛能創(chuàng)造奇跡，愿逝者走好。
6、班長請(qǐng)同學(xué)們回答你打算怎樣向需要救助的人們獻(xiàn)愛心
劉x：我要把我的零用錢捐給玉樹的學(xué)生。
繆x：這是我剛買的初一英語課外輔導(dǎo)，我要給玉樹的同學(xué)
顧x：這是我爸爸給我的生日禮物，我要把它送給災(zāi)區(qū)的小朋友。
……
7、進(jìn)行捐款活動(dòng)
班長：在我們的生活、學(xué)習(xí)都很順利的時(shí)候，我們不要忘了在玉樹災(zāi)區(qū)的學(xué)生，他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)上會(huì)遇到很多困難，特別需要我們的愛心、幫助。也許由于我們的愛心，他們就可以和我們一樣坐在教室里上學(xué)、讀書，和我們一樣過上正常人的生活。讓我們也為他們獻(xiàn)上一份愛心。
8、合唱：《明天會(huì)更好》
與愛同行主題班會(huì)教案 篇8
背景：
三月份是我們學(xué)校的感恩教育月，這個(gè)月學(xué)校要開展一系列的主題
教育活動(dòng)：辦感恩主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)；學(xué)唱《感恩的心》（手語版）；國旗下演講全部是以感恩為主題；召開以感恩為主題的班會(huì)；回報(bào)社會(huì)，感恩社會(huì)，為貧困學(xué)生捐資助學(xué)活動(dòng)等。
活動(dòng)目的：
1、通過班會(huì)，讓我們的學(xué)生多角度了解父母、老師的辛苦，了解古今中外的感恩、報(bào)恩的故事。
2、教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生收集關(guān)于感恩的故事、詩歌、歌曲，學(xué)唱《感恩的心》（手語版）
回憶老師，父母關(guān)愛我們的點(diǎn)滴事例。
2、學(xué)生疊幸運(yùn)星，并串成手鏈和項(xiàng)鏈。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)過程：
主持甲：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們；沒有親情、師情和友情，世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持乙：在我們的生活中，我們無時(shí)無刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。
主持甲：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來。
主持甲、乙：三（3）班“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！
一、感恩父母（屏幕顯示）
主持甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。
主持乙：感謝父母，從我們呱呱墜地的那一刻起，就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。
1、歌母愛母愛是什么（配樂《燭光里的媽媽》）
�。◣讉�(gè)同學(xué)分別依次讀下列句子，邊讀邊從座位上走到前面）
母愛是那一條條
為我治病而走過的道路
母愛是家門口
等我回家的那一臉微笑
母愛是餐桌上
一頓頓平常的粗茶淡飯
母愛是那只溫暖的手中
要我去猜卻沒猜到的
我喜歡的“德芙”巧克力
母愛還是大雨中
我頭頂?shù)哪前延陚?/p>
是冬風(fēng)里那一件
新織好的毛衫
父母的愛是遮雨的傘，
父母的愛是一陣清涼的風(fēng)，…
2、誦古詩：
主持甲：從古到今，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈愛就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧�。ㄒ蝗松钋橐髡b）
游子吟
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
主持乙：這首詩以真摯的情感，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動(dòng)。正是父母對(duì)我們有深似海的恩情，我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。德靖同學(xué)現(xiàn)在就要為我們講一個(gè)古代孝順父母的故事。
3、講故事：黃香溫席
黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本來就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。想到這里，小黃香心里很不安。于是他就脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。
主持甲：黃香溫席，感人至深。同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛�。�
4、暢談父愛，母愛
子豪：我年齡小，媽媽怕我學(xué)習(xí)跟不上，每天晚上當(dāng)媽媽給班上的學(xué)生補(bǔ)完課，巡查完了學(xué)生的就寢疲憊地回到家時(shí)，還有幫我補(bǔ)習(xí)作文；有時(shí)還要給我做點(diǎn)好吃的補(bǔ)補(bǔ)身體。在這里，我要說：媽媽，謝謝你。
盈盈：由于我小時(shí)候體弱多病，吃了很多藥。剛8歲，身體就開始發(fā)育，長胖。醫(yī)生說這樣發(fā)展的直接后果是停止長高。媽媽一聽急壞了。后來醫(yī)生說到溫州打一種針可以控制這種情況。于是媽媽就沒個(gè)月帶我到溫州打一針，一針要2000多塊錢，至今已經(jīng)打了17針了，病情得到很好的控制。媽媽為了掙錢給我看病，一直在外公的夜點(diǎn)灘上幫忙，每天到凌晨兩點(diǎn)多，才能回家。媽媽多辛苦啊，我愛你，媽媽！
一林：十一放假，爸爸也從南京回到了家。我特別高興，就想給爸爸洗洗腳。我讓爸爸坐在椅子上，端來一盆水。我先用手試了試，看水燙不燙。然后對(duì)爸爸說：“爸爸，您把腳放到臉盆里，我?guī)湍阆茨_。等爸爸把腳放進(jìn)臉盆里后，我就用小手輕輕地搓著爸爸的腳，搓了腳背，又搓腳底。第一次這么摸爸爸的腳，我感到很好奇：“爸爸，我覺得您的腳不光滑，是不是走路多了，太辛苦了？”爸爸說“是呀，爸爸是教導(dǎo)員，每天要訓(xùn)練新兵，帶兵跑步，長年累月，腳就變得粗糙了”“哦，爸爸你真辛苦！，以后沒次回來，我都要給你洗一次腳”洗好后，我用干毛巾擦干了爸爸的腳。然后又跑到鞋柜上拿來一雙拖鞋，給爸爸穿上。最后把洗腳水倒掉。爸爸笑呵呵地看著，直夸我長大了。我心里也特別高興，比爸爸帶我去吃肯德雞還要高興！
主持乙：還有哪些同學(xué)要說
�、傥抑腊职謰寢寪鄢允裁�，知道他們的興趣愛好，知道他們的生日是哪一天）
�、凵罟�(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求
④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼W(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心
二、感恩老師（屏幕顯示）
主持甲：父母給了我們生命，他們用世上最無私的愛養(yǎng)育我們，使我們長大成人。主持乙：而老師就像父母一樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們，教我們做人。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。
1、尊敬老師一直以來都是我國的傳統(tǒng)美德。從古至今，歷史上的偉人是怎么尊師重道的呢？（主持甲）
故事一毛澤東敬酒
1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的'老師毛禹珠
一起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”
故事二魯迅尊師
魯迅經(jīng)常寫信給啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問候和敬意，從日本留學(xué)回國后也專程拜訪他。魯訊常常懷念日本仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院的藤野老師，將藤野先生送給他的照片，掛在寓所的壁上以激勵(lì)自己。日本有關(guān)方面要出《魯訊文集》，魯訊唯一的要求是希望把《藤野先生》一文選進(jìn)去。由此看出魯迅是多么敬重他的老師。
2、偉人是如此愛戴自己的老師，我們也應(yīng)該感恩關(guān)心愛護(hù)我們的所有老師。（主持乙）（五個(gè)同學(xué)依次簡要講述老師的感人事跡）
�、傥覀兊纳钪芾蠋熅拖裎覀兊膵寢專妥郎�，你反復(fù)叮囑我們多吃點(diǎn)多吃點(diǎn)，寢室里，多少個(gè)夜晚，你輕輕幫我們蓋上滑下的被子。周老師，你對(duì)我們的關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)銘記在心！
�、谝蠋�，我很喜歡上你的英語課。每次下課我都會(huì)跑到課表前看下一節(jié)是不是英語課。在英語課上，我們又唱又跳。我最高興的是輪到我到前面領(lǐng)歌時(shí)，我會(huì)很自豪的走到前面有模有樣領(lǐng)著同學(xué)們唱，那時(shí)候我就像一個(gè)快樂的小公主！在這里，我要代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)姚老師說一聲謝謝你，讓我們?nèi)绱讼矚g英語！
�、矍鹄蠋熤形绮恍菹⒛托慕o我們奧數(shù)輔導(dǎo)班上課，為我們打開了一扇神奇的大門，讓我們?cè)谄婷畹膴W數(shù)王國里遨游。丘老師，我們所有參加奧數(shù)輔導(dǎo)的同學(xué)，向您致敬！
�、茳S老師，您既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。記得一年級(jí)的時(shí)候，有一次我拉痢疾。爸爸媽媽不在家，黃老師怕傳染給同學(xué)們，就讓我住到她家。黃老師上課之余總是匆匆趕回家，給我洗衣，給我熬稀飯，照顧我打針吃藥。在黃老師的精心照料下，我很快就康復(fù)了。黃老師，謝謝您！
⑤我們倆都非常感謝葉老師！您上課之余的中午和晚上都在耐心指導(dǎo)我們繪畫。在您的精心輔導(dǎo)下，我的繪畫作品《我的家鄉(xiāng)》榮獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，我的繪畫作品《動(dòng)物的護(hù)衛(wèi)士》獲溫州市三等獎(jiǎng)。葉老師，謝謝您！
主持甲：老師，我們非常感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺�，我想大聲的您說一聲：老師您辛苦了！
�。ㄈw同學(xué)向后面老師說）：老師您辛苦了！
3、我們的人生路上，老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用歌聲來表達(dá)對(duì)老師的深深敬意�。ㄖ鞒忠遥�
全班齊唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》
三、感恩同學(xué)（屏幕顯示）
主持甲：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（配樂）
同學(xué)們，在一起，
同學(xué)習(xí)，同游戲
你幫我呀我?guī)湍悖?/p>
快快樂樂多歡喜
好處面前不爭搶
方便面前要謙讓
同學(xué)就像親兄弟
團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！
主持乙：在我們這個(gè)大家庭里，大家團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。有很多同學(xué)要在這里表達(dá)自己的心聲：
露露：我很感謝我的同桌明杰。我原來在合肥讀書，由于學(xué)的教材不一樣，我有很多字不認(rèn)識(shí)，不會(huì)寫。每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字，或者不會(huì)寫的字，明杰總是耐心的教我。謝謝你，我的好同桌。
修鑼：我感謝我們組的組長，李珊珊，我是我們班有名的“馬大哈”，做事情很粗心，作業(yè)中常常不是這里看錯(cuò)題，就是那里寫錯(cuò)字，是你認(rèn)真地幫我把了這第一道關(guān)，不然交到老師那里肯定是叉比對(duì)勾還要多。
焱焱：我要感謝我的好朋友蒙蒙。以前，我很膽小，和人說話都臉紅。自從和你交了朋友，你熱情活潑的性格影響了我。現(xiàn)在老師同學(xué)都說我愛笑了，夸我的笑聲像銀鈴。
鄭煌：我要感謝盈盈、珊珊和源格，她們這幾天一直在利用課余時(shí)間教我們插班生健學(xué)習(xí)美操，謝謝你們！
四、感恩大自然（屏幕顯示）
主持甲：我們感謝父母、感謝老師、感謝同學(xué)，我們也對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
《感謝》（配樂）
感謝風(fēng)
把蒲公英的希望
帶給每一片土地
感謝雨
把歡快的歌聲帶給
每一條河流
感謝清晨的小草
舉起晶瑩的夢(mèng)幻
感謝美妙的彩虹
帶來太陽的微笑
感謝那默默的水珠
是他們托起太陽絢麗的光彩
五、銘記感恩格言（屏幕顯示）
�。�10個(gè)同學(xué)一人一句）
銘記感恩格言，永懷感恩之心
吃水不忘挖井人
“知恩圖報(bào)”
前人栽樹后人乘涼
“投我以桃，報(bào)之以李”
鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉
父恩比山高，母恩比海深。
人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思遥浶纳��！A羅庚
主持甲：感恩充實(shí)著我們的生活；
主持乙：感恩，塑造著我們的心靈；
主持甲：感恩，使世界美麗；
主持乙：感恩，讓我們擁有愛心。
六、師生一同表演唱《感恩的心》（手語版）
七、班主任總結(jié)發(fā)言
感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)，感恩我們身邊的所有的人。感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來很簡單。當(dāng)他人向你投來美好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神，當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說：“謝謝，我會(huì)努力的�！背迅屑ぶ�，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)讓我們的人生更加美麗動(dòng)人！
八、送祝福：最后學(xué)生現(xiàn)場向老師送上自己親手用一個(gè)個(gè)幸運(yùn)星（都是學(xué)生利用課余時(shí)間疊的）串成的手鏈和項(xiàng)鏈，向老師表達(dá)自己的謝意，并同時(shí)向老師說一句表達(dá)感謝的話！
活動(dòng)反思：
應(yīng)該說這是一次成功的主題班會(huì)，當(dāng)我看到孩子們是那樣的認(rèn)真和投入時(shí)，我感受到了孩子們對(duì)心存感恩的深刻理解。在這次活動(dòng)中，每一個(gè)孩子都展示了自己最好的一面，讓我從內(nèi)心深處為他們感到驕傲。
當(dāng)我看到孩子們說起父母如何關(guān)愛自己，眼里含著的淚珠；當(dāng)我聽到孩子們說起老師的辛苦，那發(fā)自內(nèi)心的話語時(shí)，我知道孩子們明白了，懂得了感恩的真正意義！
最后當(dāng)觀看主題班會(huì)的老師為他們喝彩時(shí)，孩子們的臉上掛著自豪和幸福的笑容。我想：任何一次成功的體驗(yàn)都會(huì)給孩子們留下深刻的影響，我們一定要給學(xué)生機(jī)會(huì)，要相信他們能做好。我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)付出，在付出中得到收獲，這不僅僅是一次班隊(duì)會(huì)，更是一次深刻的教育。從這里他們不僅僅學(xué)會(huì)感恩，體會(huì)感恩，更是一種合作、創(chuàng)造、集體精神的體現(xiàn)。
與愛同行主題班會(huì)教案 篇9
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的：
讓學(xué)生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情，使學(xué)生明白自己無時(shí)無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
�。ǘ┗顒�(dòng)過程：
一、引入
開場白：什么是感恩？心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛心，心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤。古人說得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！蔽覀兏卸鳎灰欢ǚ堑米鲆环@天地泣鬼神的大事，而是要學(xué)會(huì)心存感激，善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，并關(guān)心身邊的人，體諒身邊的人。我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友�！陡卸髂阄�，與愛同行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、學(xué)會(huì)感恩
1、感恩父母
世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。請(qǐng)欣賞詩朗誦《感恩父母》
有一個(gè)詞語最親切，
有一聲呼喚最動(dòng)聽
有一個(gè)人最要感謝
有一種人最應(yīng)感恩
她就是——“母親”
他就是——“父親”
媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我
爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我
媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我
爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我
聆聽媽媽殷切的話語
面對(duì)爸爸深沉的目光
我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。
漸漸忘記了感動(dòng)，忘了說聲謝謝。
2、剛剛聽了他們給我?guī)淼摹陡卸鞲改浮罚F(xiàn)在請(qǐng)同行們說說你們是如何感恩的？
比如：1、為勞累的父母、長輩倒一杯茶，揉揉肩，說說笑話。
2、體諒、理解父母，不頂嘴，多為父母著想。
3、好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重關(guān)心老師。
4、學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，存好心，做好事。
3、親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛�。≈灰覀冇幸活w細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
同學(xué)朗讀文章：《給媽媽的一封信》。
4、學(xué)生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時(shí)，歲月的.年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
5、老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻(xiàn)。五年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花；五年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；五年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
請(qǐng)欣賞《感謝您、老師》
一塊黑板
三尺講臺(tái)
是您揮灑人生的天地
我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L
一支支粉筆
在您的手里
變幻成了黑板上的字
又變成了我們的頭腦里的知識(shí)
一根根教鞭
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空
您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
6、讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。（展示名言俗語）
不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德
誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。 ──華梅
一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗！──陶恕
我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運(yùn)之極了。
──海倫
主持人：同學(xué)們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動(dòng)起來吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話
真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠(yuǎn)長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸鳎澜绮艜?huì)美麗；因?yàn)楦卸�，我們的心靈才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸�，我們的生活才�?huì)變得充實(shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
與愛同行主題班會(huì)教案 篇10
活動(dòng)背景：
作為農(nóng)村小學(xué)，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠(yuǎn)，對(duì)老師有逆反心理，對(duì)同學(xué)有戒心。有幾個(gè)單親家庭的孩子存在著自卑心理，怨恨父母，和同學(xué)交流很少，由于家長補(bǔ)償性的嬌寵，導(dǎo)致了任性、自私和同學(xué)關(guān)系處不好。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力增加，自我意識(shí)增強(qiáng)，后進(jìn)生和成績優(yōu)異的同學(xué)之間的友誼明顯淡漠，班級(jí)出現(xiàn)集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力有所下降的癥候。
活動(dòng)目的：
1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人，健康成長。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點(diǎn)燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)充滿友愛的集體健康成長，提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，通過同情體驗(yàn)達(dá)到感恩的教育效果——增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛同行”。
形成積極向上的人生態(tài)度，健康成長。
活動(dòng)目的：
1、讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠的心去對(duì)待身邊的人，健康成長。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點(diǎn)燃真情，讓孩子們?cè)谝粋�(gè)充滿友愛的集體健康成長，提高班級(jí)凝聚力。
課前準(zhǔn)備：
1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備講一個(gè)真實(shí)的情感故事，匿名寫一小紙條表揚(yáng)你最佩服的同學(xué)的小紙條，為你做錯(cuò)的事寫封致歉信，為老師折只漂亮的千紙鶴，里面寫上祝福的話。
2、收集有關(guān)感恩的成語和名言。
活動(dòng)過程：
一、主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)主題
“感恩的`心，與愛同行”。
二、理解“感恩”。
請(qǐng)聽兩則新聞。（知恩不報(bào)的兩則新聞故事）
《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開，滿眼冷漠，毫不在乎。
《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們?cè)僖矝]有來過，電話也沒打過。
交流：看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？
請(qǐng)聽兩則則故事
《螞蟻報(bào)恩》、《錢幣上的蒼蠅的故事》
二、學(xué)會(huì)感恩。（短劇表演）
師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為吧！
小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！
2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！
每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備講一個(gè)真實(shí)的情感故事，匿名寫一小紙條表揚(yáng)你最佩服的同學(xué)的小紙條，為你做錯(cuò)的事寫封致歉信。
三、請(qǐng)各小組談?wù)勀阆胗檬裁礃拥姆绞絹砘貓?bào)社會(huì)、他人對(duì)我們的關(guān)懷？
匯報(bào)表演，表達(dá)愛意。（小記者出場）
�。�1）兒歌小組：我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）
�。�2）歌唱小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關(guān)心我們的身體和學(xué)習(xí)，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻(xiàn)給天下偉大的媽媽們。
（3）智慧小組：我們小組歸納了一下我們的想法。下面我們來說說。
�。�4）千紙鶴小組：老師教會(huì)了我們做人的道理，就像父母一樣無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星，用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈，我們要把它們送給最最親愛的老師。（隊(duì)員贈(zèng)送幸運(yùn)星，播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》
�。�5）倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。我們請(qǐng)全班同學(xué)和我們一起讀一讀。
四、朗誦收集的有關(guān)感恩的成語和名言。
五、齊唱《感恩的心》。
六、總結(jié)
孩子們，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛，學(xué)會(huì)說一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！
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