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小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案

時(shí)間:2022-10-19 16:19:31 永恒 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案(精選5篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1.觀察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。

  2.蠟筆若干、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干。

  3.兩棵空樹(shù)干的`圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來(lái)了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長(zhǎng)袖)對(duì)了,有的小朋友呀還穿了外套。

  二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)葉的回憶

  師:樹(shù)葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  三、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣

  1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

  師:今天來(lái)幼兒園的時(shí)候,老師看到了兩課樹(shù)媽媽?zhuān)ǔ鍪緝煽每諛?shù)干)

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

  師:它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣?(幼:它們沒(méi)有樹(shù)葉)

  3.師:樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,幫樹(shù)葉寶寶穿上新衣服,把樹(shù)媽媽打扮起來(lái),好不好?

  四、教師示范畫(huà)畫(huà)

  1.親自示范涂色

  師:畫(huà)的時(shí)候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫(huà)

  2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn):

  畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線外。畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。

  涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  五、幼兒涂色,教師指導(dǎo)、詢(xún)問(wèn)

  六、打扮樹(shù)媽媽?zhuān)N上樹(shù)寶寶,進(jìn)行評(píng)價(jià)

  師:現(xiàn)在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了,它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝",那小朋友要說(shuō)什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察樹(shù)葉,能用多種顏色裝飾一片樹(shù)葉。

  2、樂(lè)意涂色,能在輪廓線內(nèi)涂色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察樹(shù)葉

  師:請(qǐng)你看看你這是什么?(樹(shù)葉)秋天到了,樹(shù)葉漸漸從樹(shù)上掉了下來(lái),雙休日我請(qǐng)小朋友撿來(lái)了很多秋天的樹(shù)葉,請(qǐng)你拿起一片秋天的樹(shù)葉看一看,樹(shù)葉是什么顏色的?

  小結(jié):有黃色、紅色、綠色……有的樹(shù)葉一個(gè)顏色,有的樹(shù)葉兩個(gè)顏色,有的樹(shù)葉三個(gè)顏色

  二、教師示范作畫(huà),幼兒欣賞

 �。ㄒ唬�、出示畫(huà)紙,提出問(wèn)題

  師:我這里也有一片樹(shù)葉,如果讓你用蠟筆來(lái)畫(huà),你想怎么畫(huà)?

 �。ǘ⒔處熓痉�

 �。ㄈ�、提出作畫(huà)要求

  1、用多種顏色裝飾一片樹(shù)葉

  2、涂色時(shí)要涂到輪廓線內(nèi)

  3、保持紙張干凈整潔

 �。ㄋ模�、欣賞成品圖片

  師:除了這樣畫(huà),還可以這樣畫(huà)(出示涂色的'樹(shù)葉),請(qǐng)你來(lái)看一看。

  師:我這里呀,還有一棵樹(shù)媽媽?zhuān)锾斓搅�,�?shù)葉都掉了,樹(shù)媽媽很傷心,你有什么好辦法可以讓樹(shù)媽媽開(kāi)心起來(lái)嗎?

  三、幼兒作畫(huà)

  師:你也想讓樹(shù)媽媽開(kāi)心起來(lái)嗎?

  四、作品欣賞

  師:把你已經(jīng)完成的樹(shù)葉掛到小樹(shù)上,你可以來(lái)看看樹(shù)媽媽變的開(kāi)心來(lái)了。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道秋天來(lái)了,有的樹(shù)葉變黃了,有的樹(shù)葉變紅了,學(xué)習(xí)為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2、不怕困難,耐心地、細(xì)心地堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察過(guò)梧桐、銀杏等樹(shù)葉的葉子。

  2、油畫(huà)棒、印有各種樹(shù)葉的繪畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引發(fā)對(duì)黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉的回憶。

  談?wù)勄锾靵?lái)了,大樹(shù)的葉子都變成什么樣了。

  根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。

  二、幼兒畫(huà)樹(shù)葉。

  1、師:樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,畫(huà)一些秋天的樹(shù)葉寶貝,把樹(shù)媽媽打扮起來(lái)。

  2、出示印有各種樹(shù)葉的繪畫(huà)紙,讓幼兒找一找,認(rèn)一認(rèn)樹(shù)葉。

  3、師:這么多樹(shù)葉,你認(rèn)為哪些樹(shù)葉是黃色的,就用黃色油畫(huà)棒涂顏色,哪些樹(shù)葉是紅色的,就用紅色油畫(huà)棒涂色。

  4、幼兒涂色,教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹(shù)葉。

  活動(dòng)反思:

  《指南》指出:“重視幼兒的'學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小,注意力集中時(shí)間較短,往往會(huì)耐心不足。在今天的繪畫(huà)活動(dòng)中,小朋友需要將兩片樹(shù)葉樹(shù)葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫(huà)的過(guò)程中,有些幼兒能耐心地將兩片樹(shù)葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿(mǎn);有些幼兒會(huì)急于求成,迅速地將樹(shù)葉涂滿(mǎn),但是樹(shù)葉上有很多空隙;有些幼兒涂到一半,就會(huì)拉著我的衣服說(shuō):“老師,我不想涂了。”這些繪畫(huà)當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

  對(duì)于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫(huà)涂色的幼兒,我們需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們,并把他們的作品展示出來(lái),鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí);對(duì)于那些急于求成和半途而廢的幼兒,就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫(huà)畫(huà)完,并在離園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看一看幼兒的繪畫(huà)作品,用“把畫(huà)畫(huà)得好看些,爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫(huà)。

  除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)引導(dǎo)幼兒耐心繪畫(huà)外,老師還可以與家長(zhǎng)交流,家園共育,希望家長(zhǎng)周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫(huà)一幅畫(huà),一定要讓幼兒安靜地畫(huà)完,才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事,切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中,要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。此外,還可以用看書(shū),讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求,想要買(mǎi)什么玩具時(shí),家長(zhǎng)可有意延緩一段時(shí)間,不要立刻滿(mǎn)足孩子的要求,以培養(yǎng)孩子的耐心。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。

  2、學(xué)習(xí)給樹(shù)葉分類(lèi)或排序,體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、本活動(dòng)在室外進(jìn)行�;顒�(dòng)前選擇有許多不同樹(shù)木生長(zhǎng)的草地,草地上積滿(mǎn)了許多落葉。

  2、人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒。

  3、電教設(shè)備:電腦。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不同樹(shù)木生長(zhǎng)的草地上,觀看地上的落葉。

  教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會(huì)有這么多的落葉?(秋天來(lái)到了。)引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色:一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的小樹(shù)葉怎樣啦?它們是怎樣落下的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

  二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

  教師:在場(chǎng)地的四周,有許多大小不同的`樹(shù),它們的葉子一樣嗎?

  教師:你喜歡這些落下的樹(shù)葉嗎?

  請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

  三、互相交流各自收集到的樹(shù)葉。

  教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉是多種多樣的。

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己撿來(lái)的落葉。

  四、利用落葉進(jìn)行分類(lèi)、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。

  教師:大家收集了這么多漂亮的樹(shù)葉,打算怎樣玩呢?

  幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹(shù)葉。

  請(qǐng)幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如:給樹(shù)葉分類(lèi)(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)等。

  教師鼓勵(lì)幼兒自己的創(chuàng)新玩法,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在玩樹(shù)葉中產(chǎn)生的積極感受。

  活動(dòng)延伸:

  1、日�;顒�(dòng):利用散步等活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)撿各種各樣的落葉。

  2、區(qū)角活動(dòng):將樹(shù)葉放在科學(xué)區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行多種分類(lèi)、排序等游戲。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇5

  一、目標(biāo):

  1、通過(guò)遷移經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)葉子形狀、顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、會(huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn)多彩的樹(shù)葉,具有初步表現(xiàn)美的能力。

  3、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  二、準(zhǔn)備:

  1、已剪好各種樹(shù)葉形的手工紙。

  2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹(shù)葉、剪刀、油畫(huà)棒、白紙。

  3、在各色手工紙上畫(huà)有各種樹(shù)葉的輪廓

  4、背景圖:上有三棵大樹(shù)(另有小花、小草)

  三、過(guò)程:

 �。ㄒ唬┏鍪疽巡杉臉�(shù)葉,激發(fā)幼兒想動(dòng)手制作的愿望。

  師:看看,老師給你們帶來(lái)了什么?那這些樹(shù)葉有什么不同?(形狀和顏色),你們知道這也樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)嗎?(大樹(shù))。吳老師把這些樹(shù)葉做成了相片送給了大樹(shù)媽媽?zhuān)銈兿氩幌胫牢沂窃趺醋龅模?/p>

  (二)師邊講述邊示范制作樹(shù)葉相片的`不同方法。

  第一組:線描畫(huà)在已剪好樹(shù)葉形的手工紙上用記號(hào)筆先分成幾大塊,再用不同的線條和圖形進(jìn)行裝飾,

  第二組:拓印畫(huà)在已經(jīng)貼好壓平的樹(shù)葉的卡紙上,覆蓋一張白紙,用油畫(huà)棒橫著在樹(shù)葉的上方來(lái)回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動(dòng),印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹(shù)葉。

  第三組:撕貼畫(huà)在已經(jīng)畫(huà)有不同形狀樹(shù)葉的手工紙上,用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹(shù)葉輪廓慢慢撕,。

  (三)幼兒制作,教師指導(dǎo),

  第一組:提醒幼兒先將樹(shù)葉分成幾大塊,裝飾時(shí),線條與圖形一定要豐富,要有

  規(guī)律。

  第二組:拓印時(shí),上下兩張紙不能動(dòng),要等到拓印好了才可以移動(dòng),拓印時(shí)油畫(huà)

  棒必須橫著涂。

  第三組:撕貼時(shí)左右手必須協(xié)調(diào),要沿著樹(shù)葉輪廓方向慢慢撕。

 �。ㄋ模┙Y(jié)束:

  1、展示幼兒的作品

  師:把樹(shù)葉相片送到大樹(shù)媽媽的身邊。分組進(jìn)行講評(píng)。

  2、和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)《歡樂(lè)舞》。

  師:大樹(shù)媽媽有了那么多孩子,變得更有精神更年輕了,我們和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞吧!。

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  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】:

  1.學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2. 耐心、細(xì)心地堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

  1.觀察一些已變紅、變黃的樹(shù)的葉子。

  2.蠟筆若干、印有樹(shù)葉輪廓的紙若干。

  3.兩棵空樹(shù)干的`圖片

  【活動(dòng)過(guò)程】:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來(lái)了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長(zhǎng)袖)對(duì)了,有的小朋友呀還穿了外套。

  二、引發(fā)幼兒對(duì)秋天樹(shù)葉的回憶

  師:樹(shù)葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  三、激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣

  1.以童趣的口吻引起幼兒的注意

  師:今天來(lái)幼兒園的時(shí)候,老師看到了兩課樹(shù)媽媽?zhuān)ǔ鍪緝煽每諛?shù)干)

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

  師:它們與我們平時(shí)看到的樹(shù)有什么不一樣?(幼:它們沒(méi)有樹(shù)葉)

  3.師:樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,幫樹(shù)葉寶寶穿上新衣服,把樹(shù)媽媽打扮起來(lái),好不好?

  四、教師示范畫(huà)畫(huà)

  1.親自示范涂色

  師:畫(huà)的時(shí)候要注意了,靠著黑色邊框線往里畫(huà)

  2.強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn):

  畫(huà)的時(shí)候不要畫(huà)到桌子上、不要畫(huà)到黑色邊框線外。畫(huà)的時(shí)候要注意從外向里面畫(huà)。

  涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  五、幼兒涂色,教師指導(dǎo)、詢(xún)問(wèn)

  六、打扮樹(shù)媽媽?zhuān)N上樹(shù)寶寶,進(jìn)行評(píng)價(jià)

  師:現(xiàn)在樹(shù)媽媽都找到自己的樹(shù)寶寶了,它讓老師跟小朋友說(shuō)"謝謝",那小朋友要說(shuō)什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察樹(shù)葉,能用多種顏色裝飾一片樹(shù)葉。

  2、樂(lè)意涂色,能在輪廓線內(nèi)涂色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察樹(shù)葉

  師:請(qǐng)你看看你這是什么?(樹(shù)葉)秋天到了,樹(shù)葉漸漸從樹(shù)上掉了下來(lái),雙休日我請(qǐng)小朋友撿來(lái)了很多秋天的樹(shù)葉,請(qǐng)你拿起一片秋天的樹(shù)葉看一看,樹(shù)葉是什么顏色的?

  小結(jié):有黃色、紅色、綠色……有的樹(shù)葉一個(gè)顏色,有的樹(shù)葉兩個(gè)顏色,有的樹(shù)葉三個(gè)顏色

  二、教師示范作畫(huà),幼兒欣賞

 �。ㄒ唬�、出示畫(huà)紙,提出問(wèn)題

  師:我這里也有一片樹(shù)葉,如果讓你用蠟筆來(lái)畫(huà),你想怎么畫(huà)?

 �。ǘ⒔處熓痉�

 �。ㄈ�、提出作畫(huà)要求

  1、用多種顏色裝飾一片樹(shù)葉

  2、涂色時(shí)要涂到輪廓線內(nèi)

  3、保持紙張干凈整潔

 �。ㄋ模�、欣賞成品圖片

  師:除了這樣畫(huà),還可以這樣畫(huà)(出示涂色的'樹(shù)葉),請(qǐng)你來(lái)看一看。

  師:我這里呀,還有一棵樹(shù)媽媽?zhuān)锾斓搅�,�?shù)葉都掉了,樹(shù)媽媽很傷心,你有什么好辦法可以讓樹(shù)媽媽開(kāi)心起來(lái)嗎?

  三、幼兒作畫(huà)

  師:你也想讓樹(shù)媽媽開(kāi)心起來(lái)嗎?

  四、作品欣賞

  師:把你已經(jīng)完成的樹(shù)葉掛到小樹(shù)上,你可以來(lái)看看樹(shù)媽媽變的開(kāi)心來(lái)了。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道秋天來(lái)了,有的樹(shù)葉變黃了,有的樹(shù)葉變紅了,學(xué)習(xí)為樹(shù)葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2、不怕困難,耐心地、細(xì)心地堅(jiān)持把樹(shù)葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹(shù)葉的色彩美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察過(guò)梧桐、銀杏等樹(shù)葉的葉子。

  2、油畫(huà)棒、印有各種樹(shù)葉的繪畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引發(fā)對(duì)黃樹(shù)葉、紅樹(shù)葉的回憶。

  談?wù)勄锾靵?lái)了,大樹(shù)的葉子都變成什么樣了。

  根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。

  二、幼兒畫(huà)樹(shù)葉。

  1、師:樹(shù)媽媽想請(qǐng)小朋友幫忙,畫(huà)一些秋天的樹(shù)葉寶貝,把樹(shù)媽媽打扮起來(lái)。

  2、出示印有各種樹(shù)葉的繪畫(huà)紙,讓幼兒找一找,認(rèn)一認(rèn)樹(shù)葉。

  3、師:這么多樹(shù)葉,你認(rèn)為哪些樹(shù)葉是黃色的,就用黃色油畫(huà)棒涂顏色,哪些樹(shù)葉是紅色的,就用紅色油畫(huà)棒涂色。

  4、幼兒涂色,教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹(shù)葉。

  活動(dòng)反思:

  《指南》指出:“重視幼兒的'學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小,注意力集中時(shí)間較短,往往會(huì)耐心不足。在今天的繪畫(huà)活動(dòng)中,小朋友需要將兩片樹(shù)葉樹(shù)葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫(huà)的過(guò)程中,有些幼兒能耐心地將兩片樹(shù)葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿(mǎn);有些幼兒會(huì)急于求成,迅速地將樹(shù)葉涂滿(mǎn),但是樹(shù)葉上有很多空隙;有些幼兒涂到一半,就會(huì)拉著我的衣服說(shuō):“老師,我不想涂了。”這些繪畫(huà)當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

  對(duì)于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫(huà)涂色的幼兒,我們需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們,并把他們的作品展示出來(lái),鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí);對(duì)于那些急于求成和半途而廢的幼兒,就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫(huà)畫(huà)完,并在離園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)看一看幼兒的繪畫(huà)作品,用“把畫(huà)畫(huà)得好看些,爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫(huà)。

  除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)引導(dǎo)幼兒耐心繪畫(huà)外,老師還可以與家長(zhǎng)交流,家園共育,希望家長(zhǎng)周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫(huà)一幅畫(huà),一定要讓幼兒安靜地畫(huà)完,才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事,切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中,要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。此外,還可以用看書(shū),讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求,想要買(mǎi)什么玩具時(shí),家長(zhǎng)可有意延緩一段時(shí)間,不要立刻滿(mǎn)足孩子的要求,以培養(yǎng)孩子的耐心。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)葉是多種多樣的。

  2、學(xué)習(xí)給樹(shù)葉分類(lèi)或排序,體驗(yàn)玩樹(shù)葉的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、本活動(dòng)在室外進(jìn)行�;顒�(dòng)前選擇有許多不同樹(shù)木生長(zhǎng)的草地,草地上積滿(mǎn)了許多落葉。

  2、人手一個(gè)小筐、分類(lèi)盒。

  3、電教設(shè)備:電腦。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有多種不同樹(shù)木生長(zhǎng)的草地上,觀看地上的落葉。

  教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會(huì)有這么多的落葉?(秋天來(lái)到了。)引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過(guò)的落葉景色:一陣秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)上的小樹(shù)葉怎樣啦?它們是怎樣落下的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

  二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

  教師:在場(chǎng)地的四周,有許多大小不同的`樹(shù),它們的葉子一樣嗎?

  教師:你喜歡這些落下的樹(shù)葉嗎?

  請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

  三、互相交流各自收集到的樹(shù)葉。

  教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉是多種多樣的。

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己撿來(lái)的落葉。

  四、利用落葉進(jìn)行分類(lèi)、排序和拼貼等有趣的游戲活動(dòng)。

  教師:大家收集了這么多漂亮的樹(shù)葉,打算怎樣玩呢?

  幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹(shù)葉。

  請(qǐng)幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。比如:給樹(shù)葉分類(lèi)(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹(shù)葉拼貼圖畫(huà)等。

  教師鼓勵(lì)幼兒自己的創(chuàng)新玩法,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在玩樹(shù)葉中產(chǎn)生的積極感受。

  活動(dòng)延伸:

  1、日�;顒�(dòng):利用散步等活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)撿各種各樣的落葉。

  2、區(qū)角活動(dòng):將樹(shù)葉放在科學(xué)區(qū)中,讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行多種分類(lèi)、排序等游戲。

  小班美術(shù)多彩的樹(shù)葉教案 篇5

  一、目標(biāo):

  1、通過(guò)遷移經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)葉子形狀、顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、會(huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn)多彩的樹(shù)葉,具有初步表現(xiàn)美的能力。

  3、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  二、準(zhǔn)備:

  1、已剪好各種樹(shù)葉形的手工紙。

  2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹(shù)葉、剪刀、油畫(huà)棒、白紙。

  3、在各色手工紙上畫(huà)有各種樹(shù)葉的輪廓

  4、背景圖:上有三棵大樹(shù)(另有小花、小草)

  三、過(guò)程:

 �。ㄒ唬┏鍪疽巡杉臉�(shù)葉,激發(fā)幼兒想動(dòng)手制作的愿望。

  師:看看,老師給你們帶來(lái)了什么?那這些樹(shù)葉有什么不同?(形狀和顏色),你們知道這也樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)嗎?(大樹(shù))。吳老師把這些樹(shù)葉做成了相片送給了大樹(shù)媽媽?zhuān)銈兿氩幌胫牢沂窃趺醋龅模?/p>

  (二)師邊講述邊示范制作樹(shù)葉相片的`不同方法。

  第一組:線描畫(huà)在已剪好樹(shù)葉形的手工紙上用記號(hào)筆先分成幾大塊,再用不同的線條和圖形進(jìn)行裝飾,

  第二組:拓印畫(huà)在已經(jīng)貼好壓平的樹(shù)葉的卡紙上,覆蓋一張白紙,用油畫(huà)棒橫著在樹(shù)葉的上方來(lái)回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動(dòng),印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹(shù)葉。

  第三組:撕貼畫(huà)在已經(jīng)畫(huà)有不同形狀樹(shù)葉的手工紙上,用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹(shù)葉輪廓慢慢撕,。

  (三)幼兒制作,教師指導(dǎo),

  第一組:提醒幼兒先將樹(shù)葉分成幾大塊,裝飾時(shí),線條與圖形一定要豐富,要有

  規(guī)律。

  第二組:拓印時(shí),上下兩張紙不能動(dòng),要等到拓印好了才可以移動(dòng),拓印時(shí)油畫(huà)

  棒必須橫著涂。

  第三組:撕貼時(shí)左右手必須協(xié)調(diào),要沿著樹(shù)葉輪廓方向慢慢撕。

 �。ㄋ模┙Y(jié)束:

  1、展示幼兒的作品

  師:把樹(shù)葉相片送到大樹(shù)媽媽的身邊。分組進(jìn)行講評(píng)。

  2、和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)《歡樂(lè)舞》。

  師:大樹(shù)媽媽有了那么多孩子,變得更有精神更年輕了,我們和大樹(shù)媽媽一起跳個(gè)舞吧!。