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小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案

時(shí)間:2024-09-23 08:47:29 曉璇 班會(huì)教案 我要投稿
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小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案(通用11篇)

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案(通用11篇)

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 1

  一、活動(dòng)目的

  1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

  3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  蘇軾的《水調(diào)歌頭》背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅

  四、活動(dòng)過程:

  中隊(duì)長導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

  一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

  1、中秋節(jié)的由來

 。1)中隊(duì)長:隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

  (2)出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

  老師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

 。3)說中秋節(jié)的由來。

  老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

 。4)小結(jié):隊(duì)員們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿,象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的`遺俗。

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

 。1)中隊(duì)長引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。

  中隊(duì)長:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  生講。

 。2)指名講述嫦娥奔月的故事。

 。3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

  二、中秋佳節(jié)話月餅

  品嘗月餅,感受月餅的香甜。

  中隊(duì)長:你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

  引出——吃月餅、送月餅

  2、舉辦月餅宴

  中隊(duì)長:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

  三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

  隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  結(jié)束語:(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng),知道中秋節(jié)歷史悠久,懂得“中秋月圓”的原因,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,感受親情。

  2、正確對(duì)待中國傳統(tǒng)節(jié)日和外國節(jié)日,積極參與中秋節(jié)的文化娛樂活動(dòng),針對(duì)如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題,發(fā)表自己的見解。

  3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息,對(duì)中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長的歷史,以及“中秋月圓”的原因。

  2、體會(huì)節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn),感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

  3、對(duì)民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶祝活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  中秋節(jié),又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日,正值三秋之半,故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形,時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來,逐漸演變成賞月的風(fēng)俗!爸星铩币辉~,最早見于《周禮》一書,而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的`故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié),慶豐收、賀團(tuán)圓,“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓,月亮升起時(shí),獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月,古風(fēng)延續(xù)至今

  圓圓的月亮象征著團(tuán)圓,中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以,我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

  二、聯(lián)系自己,暢談中秋感受:

  1、過渡:中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,人們?yōu)槭裁闯=柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望,人們又是怎樣來慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問題,繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。

  2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶,今天,就讓我們打開記憶的閘門,將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來,說說我們是怎樣過中秋節(jié)的?

  (學(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象,交流各自家中的過節(jié)方式。)

 、俳處焼l(fā)引導(dǎo):爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈(zèng)送月餅,全家團(tuán)聚。)

  ②思考:他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)

  ③小組討論:我們平時(shí)應(yīng)該怎么做,才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢?

  (孝敬長輩,爭獲孝敬章)

  3、小結(jié):你們的中秋節(jié)過得真有意義,令人難忘。

  三、了解來歷,感受中秋節(jié)悠久歷史

  1、師:課前,老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料,你知道中秋節(jié)的來歷嗎?

  2、學(xué)生交流中秋節(jié)來歷。

  嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收,人們拜祭;

  3、小結(jié):中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間傳說很多,究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確,我們已無法證實(shí)了。但是,根據(jù)史書記載,唐朝初年,中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日,距今已有1500多年的歷史。它已成為我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

  思考:每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月,為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說說你的想法,

  5、小結(jié):

  每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽直射赤道),空氣中水汽較少,透明度較好,月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。所以,中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

  三、了解習(xí)俗,感受中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)

  1、師:作為傳統(tǒng)佳節(jié),中秋節(jié)有好多慶祝的方式。

  ①說說全國各民族人民是怎么來慶祝中秋節(jié)的?

 、诎咽占降牟牧虾献鹘涣鳌

  2、有關(guān)中秋節(jié)的傳說故事;

  (1)嫦娥奔月

  (2)朱元璋起義

  (3)月餅典故

  (4)傳統(tǒng)習(xí)俗

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。

  2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

  3、通過活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)濃濃的親情,體味團(tuán)圓的快樂。

  4、在活動(dòng)中,使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、積極探究、勇于實(shí)踐的意識(shí)和行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師生共同搜集有關(guān)感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關(guān)資料,并加以整理。

  有關(guān)中秋節(jié)的古詩。

  “感恩節(jié)”小品

  親手制作一張中秋節(jié)的賀卡

  家長給孩子的中秋祝福。

  活動(dòng)過程:

  師:大家都知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),在古時(shí)候,各個(gè)國家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國家的民俗節(jié)日。你們看,在美國大家是這樣慶祝的:(小品表演)

  師:從小品里你們知道他們?cè)谶^什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國也有一個(gè)與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是------中秋節(jié)

  下面就請(qǐng)大家拿出你搜集的有關(guān)這兩個(gè)節(jié)日的資料進(jìn)行比較。(來源、時(shí)間、習(xí)俗、引申)

  美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個(gè)節(jié)日雖都有各自不同的習(xí)俗,但有一點(diǎn)卻是相同的,那就是不管是美國的感恩節(jié),還是中國的中秋節(jié)都是合家團(tuán)聚的節(jié)日,都是懷有對(duì)遠(yuǎn)方親人深深思念之情的節(jié)日。

  師:我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對(duì)著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的.感情。這首詩就是--------

 。o夜思)(齊誦)

  師:中秋的圓月常常會(huì)勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關(guān)的詩句,請(qǐng)家長與孩子們一起來一個(gè)(中秋古詩對(duì)對(duì)碰)(音樂起)

  1、請(qǐng)?jiān)谧议L和同學(xué)每人摘取一條。

  2、請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)找到詩的另一半。

  3、完成后請(qǐng)兩人合作吟誦。

  師:一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)

  1、請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。

  2、請(qǐng)這五位同學(xué)的家長上臺(tái)找到并拉住你孩子的手。

  師:大手牽著小手已經(jīng)走過整整十年,我們與親人間彼此的默契已經(jīng)無需語言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對(duì)親人我們同學(xué)是不是有好多話要說。

 。▽W(xué)生發(fā)言——這是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié))

  師:一個(gè)個(gè)真實(shí)的小故事在大人看來好象算不了什么,可能有些家長早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會(huì)報(bào)答,請(qǐng)家長也乘此機(jī)會(huì)對(duì)自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)

  我們還有好多同學(xué)的家長雖然沒能到場(chǎng),但也送來了祝福,帶來了對(duì)孩子的殷切希望。請(qǐng)家長沒有到場(chǎng)的同學(xué)開啟家長給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。

  師:句句話語滲透著濃濃的愛意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時(shí)分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂起 送賀卡)

  總結(jié):海上升明月,天涯共此時(shí),又到中秋這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團(tuán)圓,盼望真愛滿人間。

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 4

  教學(xué)要求:

  1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

  2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

  3、介紹我團(tuán)屯墾史。

  教學(xué)過程:

  一、齊讀班會(huì)的主題,交流對(duì)主題的理解:

 。ㄖ星锕(jié)是月亮最圓的時(shí)候,是團(tuán)圓的日子,我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)

  二、中秋節(jié)來歷

  中秋節(jié)是東亞的民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,為每年農(nóng)歷的八月十五日。中秋節(jié)不單單是華人的節(jié)日,受中華文化的影響,中秋節(jié)也是日本、韓國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  中秋一詞,最早見于《周禮》,《禮記·月令》上說:“仲秋之月養(yǎng)衰老,行糜粥飲食。”但并沒有說明是八月的哪一天。 唐朝以后,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。傳說唐玄宗夢(mèng)游月宮,得到了霓裳羽衣曲,民間才開始盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。一般認(rèn)為,中秋節(jié)開始盛行于宋朝,到了明清時(shí)期,中秋節(jié)已經(jīng)成為中國的一大傳統(tǒng)節(jié)日了。

  每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。在中國的'農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月節(jié)”。此夜,人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月,自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

  三、中秋知識(shí)競(jìng)猜:

  1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,我們能正確說出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?

  (春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

  2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日,它有許多習(xí)俗,我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦,看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

  四、簡介團(tuán)史

  五、故事引趣:

  師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下:《嫦娥奔月》

  2、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

  聽了嫦娥姑娘的故事,老師覺得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時(shí)間待定) 月中玉兔 吳剛伐樹

  3、介紹中秋節(jié)的水果 柚子

  六、優(yōu)秀詩文誦讀:《靜夜詩》 《古朗月行》 《水調(diào)歌頭》等。

  七、小結(jié)

  同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為我們班級(jí)如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來,我們?nèi)昙?jí)是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力,共同出謀劃策做好每一件事!

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與能力

  (1)通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

 。2)了解民風(fēng)民俗,了解習(xí)俗中的科學(xué)道理。

  2、情感與態(tài)度

  (1)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

 。2)要從小尊老敬長,奉獻(xiàn)愛心。

  3、行為與習(xí)慣

  養(yǎng)成尊老敬長的好習(xí)慣,懂得尊老敬長是社會(huì)文明行為的體現(xiàn)。

  4、過程與方法

  在相互交流中展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。學(xué)會(huì)在了解、搜集風(fēng)俗習(xí)慣的社會(huì)活動(dòng)中提出問題,思考問題。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn)

  (1)通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

 。2)激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

  2、難點(diǎn)

 。1)了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識(shí)。

  (2)在相互交流中展開學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備

  1、搜集關(guān)于中秋的傳說和風(fēng)俗。

  2、教學(xué)課件。

  學(xué)生準(zhǔn)備

  搜集各地秋天有特色的節(jié)日活動(dòng)。

  教學(xué)過程

  一、謎語導(dǎo)入,引出主題

  師:孩子們,我給大家?guī)砹艘粭l謎語:迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融,月餅香,月餅甜,全家歡樂大團(tuán)圓。這首兒歌中說到的“佳節(jié)”是什么節(jié)?請(qǐng)你們猜一猜。

  生:中秋節(jié)。

  師:同學(xué)們都答對(duì)了。中秋節(jié)會(huì)在哪個(gè)季節(jié)悄悄地來到我們身邊呢?生:秋天。

  師:你們知道中秋節(jié)是每年的哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)對(duì),今天老師要和大家一起來了解了解中秋節(jié)的知識(shí)。

  【設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),教師以謎語導(dǎo)入,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、認(rèn)識(shí)中秋節(jié),了鮮各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗

  師:孩子們,你們誰來跟大家講講我們看到的超市、商場(chǎng)中有關(guān)中秋節(jié)的宣傳場(chǎng)景呢?與同組內(nèi)的小朋友分享吧。

  生分組進(jìn)行講述,師巡視指導(dǎo)。

  師:孩子們,你們講得真好,觀察得很仔細(xì),你們了解了哪些有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗呢?

  生1:吃月餅。

  生2:賞月。

  生3:逛燈會(huì)。

  生4:全家人聚在一起過節(jié),團(tuán)團(tuán)圓圓。

  師:孩子們說得真好,老師這里也搜集了很多有關(guān)月餅的知識(shí)跟你們分享一下。(課件出示有關(guān)月餅的知識(shí)和圖片)

  同學(xué)們,關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗還有很多,同學(xué)們可以利用課下時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、整理,記錄各地過中秋的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的經(jīng)歷,來了解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),回憶自己是怎樣過中秋節(jié)的,了解各地過中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。】

  三、討論交流,深化主題

  1、師:孩子們,我們了解了中秋節(jié)的知識(shí),過中秋時(shí),美味的月餅,久違的親人,都讓我們的心暖暖的。有這樣一句話,“天上月圓,人間團(tuán)圓”,是呀,中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子,團(tuán)聚與思念,都是中秋節(jié)的味道。我們來看看教材中的小朋友是怎樣過中秋的'吧。(課件出示:教材第15頁的內(nèi)容)

  2、師生共同學(xué)習(xí)。

  3、師:月餅圓圓,就像天上那皎潔的月亮,許多詩人就喜歡選擇月亮作為吟詩的對(duì)象。

  請(qǐng)說一說你知道的和月亮有關(guān)的詩句。生答。

  4、(師出示課件:中秋節(jié)的詩)

  舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)海上生明月,天涯共此時(shí)。(張九齡《*懷遠(yuǎn)》)

  5、師:請(qǐng)同學(xué)們討論一下,從這些名句中你感受到了什么?

  6、生分組討論,全班交流。(在古詩詞中,人們常常借明月寄托自己的思念之情)

  師:是呀,古人借詩詞表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念之情,都想團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋。我們偉大的祖國是一個(gè)大家庭,由于各種歷史原因,許多地方被*出去了。比我們共同期盼,我們的大家庭早日?qǐng)F(tuán)圓!

  【設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生明白中秋節(jié)也是團(tuán)圓節(jié),向?qū)W生滲透祖國統(tǒng)一的意識(shí)。】

  四、拓展延伸

  1、重陽節(jié)

  師:過完團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié),我們迎來了賞菊登高的重陽節(jié)。孩子們,你們知道重陽節(jié)是哪一天嗎?重陽節(jié)是怎么來的呢?

  生答:農(nóng)歷九月初九。

  師:因?yàn)橹袊糯选熬拧笨醋麝枖?shù),九月九日是兩九相重,所以叫“重陽”。我們以后還要學(xué)習(xí)一首古詩《九月九日憶山東兄弟》,描述的就是這個(gè)節(jié)日。(課件出示古詩,重點(diǎn)點(diǎn)出登高和插茱萸兩個(gè)習(xí)俗)

  師:重陽時(shí),人們還會(huì)賞菊,做重陽糕,這些風(fēng)俗古代就有,都是一些很有意義的活動(dòng)。今年重陽節(jié)的時(shí)候,可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶一起來溫習(xí)一下古代重陽節(jié)的氛圍。

  師:其實(shí),秋天,很多地方還會(huì)舉行一些有特色的節(jié)日活動(dòng)。(課件出示教材第17頁的圖片)這兩幅圖片向大家展示了什么節(jié)日呢?

  生1答:苗族的趕秋節(jié)。生2答:藏族的望果節(jié)。

  師:同學(xué)們說得很對(duì),你們課下搜集了哪些秋天的節(jié)日的資料呢?跟同學(xué)們分享一下吧。

  學(xué)生在班內(nèi)進(jìn)行交流。

  師:多姿多彩的秋天里,有著各種各樣的、精彩的節(jié)日,讓我們一起加入到這些活動(dòng)中去,一起感受節(jié)日的氣氛,享受節(jié)日的快樂吧!

  【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生感受秋天里各種有特色的節(jié)日活動(dòng),受到傳統(tǒng)文化的教育,體會(huì)家庭的和美,生活的幸福!

  板書設(shè)計(jì)

  團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

  月圓人圓幸福美滿

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 6

  教學(xué)課題

  第4課:團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

  課型

  新授

  教學(xué)課時(shí)

  二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日。

  2、制作月餅,感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛教師、同伴的情感。

  3、對(duì)中秋節(jié)有初步的了解,幫助學(xué)生了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料,收集中秋月的詩詞。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日,了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。

  教學(xué)難點(diǎn):初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日

  教學(xué)、學(xué)習(xí)方法

  教學(xué)方法:激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法、實(shí)踐法

  學(xué)習(xí)方法:合作交流

  教學(xué)準(zhǔn)備及手段

  多媒體課件彩泥

  教學(xué)流程

  第一課時(shí):

  一、導(dǎo)入(3分鐘)

  1.出示月餅圖片,你知道這是什么嗎?

  2.你在什么時(shí)候吃過他

  3.聽音樂《爺爺給我打月餅》,引起學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的回憶。

  揭示課題:我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋》

  二、授新(23分鐘)

 。ㄒ唬┲星锕(jié)的來歷

  1.講述嫦娥奔月的故事,了解中秋節(jié)的傳說,和中秋節(jié)的意義

  2.你是怎樣過中秋節(jié)的呢?

  3.結(jié)合14頁圖,了解世界各地人們是怎么過中秋節(jié)的?

 。ǘ┲星锕(jié),團(tuán)圓夜

  課件出示15頁的插圖,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文

  討論:中秋節(jié)具有怎樣的意義?

  三、總結(jié)(2分鐘)

  通過本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么?

  四、拓展(2分鐘)

  1.中秋月詩詞大會(huì)

  月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志,所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義,你知道哪些寫月的古詩詞呢?我們來比一比吧

  2.制作月餅,開展中秋慶;顒(dòng)。

  制作月餅,感受與教師,同伴共度佳節(jié)的快樂。

  3.向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。

  第二課時(shí):

  一、導(dǎo)入(2分鐘)

  上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?

  中秋節(jié)是在哪個(gè)季節(jié)的節(jié)日?

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“秋天里還有什么節(jié)日”。

  二、授新(36分鐘)

  (一)誰能說一說你收集到秋天的哪些節(jié)日了

  1、九月九日重陽節(jié)

  2、新年

  3、元旦

 。ǘ┝私庵仃柟(jié)意義及其習(xí)俗

  1.重陽節(jié)又叫敬老節(jié)(課件出示16頁下小故事)

  2.你們?cè)趺催^重陽節(jié)

  3.出示關(guān)于重陽節(jié)的詩句,了解重陽節(jié)的.習(xí)俗

 。ㄈ┥贁(shù)民族特色節(jié)日

  1趕秋節(jié)

  2望果節(jié)

  你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日?說說看

  三、總結(jié)(2分鐘)

  通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?

  板書設(shè)計(jì)

  團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

  中秋節(jié)團(tuán)圓夜

  重陽節(jié)敬老節(jié)

  教學(xué)反思

  學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很大程度上需要教師的情感激發(fā),這種清感激發(fā)就是一種對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)該從知識(shí)、情感、意念三個(gè)方面塑造學(xué)生。語言本身就具備表情達(dá)意的工具性特征,因此,在課堂中,師生之間不僅僅有知識(shí)的交流,同時(shí)也有情感的溝通。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的與教師所提問題無關(guān)的回答或者想法不能簡單地用對(duì)錯(cuò)來評(píng)判,教師應(yīng)注重保護(hù)學(xué)生思維的創(chuàng)新性和獨(dú)立性。

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 7

  一、實(shí)施背景:

  讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員,應(yīng)該相互關(guān)心,相互愛護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時(shí)通過這次活動(dòng),使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

  二、活動(dòng)目的:

  1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

  3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集有關(guān)中秋的資料,準(zhǔn)備歌曲,月餅。

  四、活動(dòng)過程:

  第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的`傳說故事等等。

  2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  第二階段:以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

  1、欣賞音樂《明月幾時(shí)有》情境導(dǎo)入,渲染氣氛。

  2、進(jìn)入活動(dòng)主題,交流感悟

  第一主題:話說中秋

  1、中秋節(jié)的由來

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

  3、各國是怎么樣過“中秋節(jié)”的。

  第二主題:中秋實(shí)踐活動(dòng)

  1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案

  2、舉辦月餅宴

  3、觀賞月亮(天氣狀況良好的情況下)

  五、活動(dòng)總結(jié)

  同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 8

  為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷,并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典、吟誦經(jīng)典、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典,大隊(duì)部在中秋節(jié)前后,組織開展“月圓國圓,傳承經(jīng)典”主題活動(dòng)。

  二、 活動(dòng)主題:

  月圓國圓,傳承經(jīng)典

  三、 活動(dòng)時(shí)間:

  9月21日——10月10日

  四、 活動(dòng)內(nèi)容:

  (一) 中秋讀月

  1、(9月24日)國旗下講話——“但愿人長久,千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷,并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”——幫爸爸媽媽做些力所能及的事;“人圓”——給在無法團(tuán)聚的.遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信;“國圓”——為祖國的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。

  2、(9月24日——9月28日)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍,晨會(huì)課各班開展有關(guān)的活動(dòng)。

  (二) 中秋憶月

  1、(9月24日——9月28日)各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中;

  2、(9月24日——9月28日)各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻,學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上。

  3、(9月28日)各中隊(duì)舉行一次中秋詩會(huì),主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

  (三)中秋賞月:

  1、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡,幫長輩做家務(wù),與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。(一、二年級(jí))

  2、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng),學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅,送溫暖,并寫下體驗(yàn)日記。(三、四年級(jí))

  3、“月兒圓圓畫中秋”:五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào);六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。(每個(gè)中隊(duì)上交5份)。

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 9

  指導(dǎo)思想:

  了解民族的風(fēng)俗,傳承民族的文化,弘揚(yáng)民族的精神。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解中秋節(jié),知道它的傳說、習(xí)俗。

  2、通過過中秋節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,來激發(fā)學(xué)生的愛國之情,來弘揚(yáng)民族精神。

  3、讓學(xué)生懂得親情的可貴,能融入集體中,促進(jìn)學(xué)生之間的友情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲:但愿人長久。

  2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

  3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。

  4、學(xué)生帶好月餅。

  活動(dòng)時(shí)間:

  班會(huì)課上

  活動(dòng)地點(diǎn):

  教室

  活動(dòng)過程:

  甲乙:401班“話中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

  甲:xxx,你知道明天是什么節(jié)日嗎?

  乙:知道!明天是中秋節(jié)。

  甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請(qǐng)聽故事《中秋節(jié)的來歷》

 。ㄍ瑢W(xué)說中秋節(jié)的`來歷)

  乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個(gè)美麗的傳說。

  甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。

  乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下

  請(qǐng)聽故事《嫦娥奔月》

 。ㄍ瑢W(xué)說嫦娥奔月的故事)

  甲:嫦娥真是個(gè)善良的仙女,為了百姓,情愿自己受難。

  乙:中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說。

  甲:下面請(qǐng)各小組把自己拿手節(jié)目送給大家。

  第一組: 第二組: 第三組: 第四組:

  全班:古詩吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長久)

  甲:古往今來,人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。

  乙:每逢中秋,皓月當(dāng)空,合家團(tuán)聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。

  甲乙:《話中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 10

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

  活動(dòng)地點(diǎn):

  三(1)班教室

  活動(dòng)過程:

  老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。

  一 、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

  1、 中秋節(jié)的由來

  (1)老師:隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

  (2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

  老師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

  (3)、說中秋節(jié)的由來。

  老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?

  (4)、小結(jié):隊(duì)員們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿,象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的`時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

  2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

  (1)老師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了

  老師:有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

  生:嫦娥奔月(后羿射日):

  (2)指名講述嫦娥奔月的故事。

  (3)引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

  老師(小結(jié)):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

  3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

  老師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

  二、中秋詩詞佳句知多少

  老師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩人就會(huì)用詩詞來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

  小學(xué)三年級(jí)中秋節(jié)主題班會(huì)教案 11

  一、班會(huì)主題:

  “我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳奇。

  2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)聚的節(jié)日。

  3、激發(fā)學(xué)生喜愛傳統(tǒng)文化,喜愛大自然的情感。

  4、使學(xué)生懂得各種外形的月亮的名稱。培育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,敬重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

  三、活動(dòng)建議:

  1、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。

  2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)念A(yù)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

  3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的.內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學(xué)生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學(xué)生的作品選擇后布置在教室的展現(xiàn)板進(jìn)展展現(xiàn)。

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)活動(dòng)預(yù)備

  1、歌曲:《但愿人長期》。

  2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。

  3、學(xué)生進(jìn)展才藝預(yù)備。

  4、學(xué)生帶好月餅。

  (二)以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

  主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

  1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;

  2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);

  3、學(xué)生溝通今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。

  (三)話說中秋

  1、聽故事《中秋節(jié)的來歷》

  甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請(qǐng)聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學(xué)說中秋節(jié)的來歷)

  乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個(gè)漂亮的傳奇。

  2、聽故事《嫦娥奔月》

  甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個(gè)漂亮的神話有關(guān)。

  乙:中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學(xué)來介紹一下,請(qǐng)聽故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說嫦娥奔月的故事)

  甲:嫦娥真是個(gè)和善的仙女,為了百姓,情愿自己受難。

  乙:中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義,盼望嫦娥一家團(tuán)聚的民間傳奇。

  3、競(jìng)猜中秋燈謎

  主持人:同學(xué)們,中秋夜,明月高懸,桂香浮動(dòng),民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語你會(huì)猜么?

  中秋菊盛開(打一成語)

  舉杯邀明月(打一禮貌用語)

  十五的月亮(猜成語)

  月亮里的桂樹(打一成語)

  4、品誦中秋詩文

  主持人:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下很多不朽的詩句!

  (生誦詩歌)

  全班:古詩吟唱:水調(diào)歌頭(歌曲:但愿人長期)

  甲:古往今來,人們把月餅當(dāng)作吉利、團(tuán)聚的象征。

  乙:每逢中秋,皓月當(dāng)空,合家團(tuán)聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。

  甲乙:《我們的節(jié)日——中秋》主題班會(huì)到此完畢。

  (四)中秋實(shí)踐活動(dòng)

  1、設(shè)計(jì)別致精致的月餅圖案

  2、畫出自己見過的月亮外形

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