丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>體育教案>小班體育教案

小班體育教案

時間:2022-08-04 18:00:09 體育教案 我要投稿

【推薦】小班體育教案合集六篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小班體育教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】小班體育教案合集六篇

小班體育教案 篇1

  【設(shè)計意圖】

  最近一段時間,發(fā)現(xiàn)孩子們在戶外活動時玩布制的手榴彈和紙球,有的孩子在小操場隨意扔來扔去;有的孩子拿在手里往上拋;還有的孩子用它玩過家家?吹胶⒆觽冞@樣關(guān)注手榴彈和紙球并喜歡玩,由此引發(fā)了我的思考和設(shè)想:能不能依據(jù)孩子的興趣設(shè)計一節(jié)體育投擲教育活動,讓孩子們充分地玩起來。既滿足了孩子們玩的愿望,又幫助孩子們提升了投擲動作的發(fā)展水平!队赂业男⊙颉芬罁(jù)幼兒的興趣和小班幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo):“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。

  【活動目標(biāo)】

  1、樂于參與投擲游戲活動,感受投擲游戲的樂趣。

  2、嘗試肩上曲臂投擲,手臂用力向前上方投遠(yuǎn)。

  【重點難點】

  重點:嘗試肩上曲臂投擲。

  難點:肩上曲臂向前上方投遠(yuǎn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、迷彩網(wǎng)、大錐形桶布置羊村大門。

  2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門口1米處。

  3、音樂:別看我是一只羊。

  4、兩位老師扮演狼。

  【活動過程】

  一、開始部分:情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒游戲的興趣。

 。1):開小火車:小羊和媽媽一起開著小火車(手臂在身體兩邊前后轉(zhuǎn)、胸前繞)到操場玩。

 。2)游戲:抓蝴蝶:小羊們,我們玩一個抓蝴蝶的游戲:蝴蝶飛高了,我們跳起來向上抓,蝴蝶飛低了,我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛,我們跳到旁邊抓。

  通過游戲活動肩、肘,放松上肢,并將投擲動作(曲臂、前伸)蘊含在抓蝴蝶的游戲中。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)游戲情景,鼓勵幼兒大膽嘗試投擲炮彈。

  1、 師:最近媽媽發(fā)現(xiàn)一只狼經(jīng)常來我們家門口,我們有什么辦法不讓它進(jìn)來?用什么武器打跑它?來,看看媽媽準(zhǔn)備了什么武器。(出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具)我們一起試試,把它扔到門外。

  2、 (播放背景音樂:別看我是一只羊)幼兒嘗試使用道具投擲,初步感受投擲游戲的樂趣,鼓勵幼兒站在門內(nèi)(迷彩網(wǎng)門)向門外投。(提示幼兒:小羊不能離開媽媽和小羊)

  教師在參與投擲活動的同時關(guān)注幼兒投擲游戲情況,觀察哪位小朋友投擲動作比較好,為下面分享活動做準(zhǔn)備。

  3、 投擲結(jié)束。師:小羊們,快跑出大門把武器撿回來放回筐里。(迷彩網(wǎng)大門向上卷起一半,便于幼兒鉆、跑、出入大門撿武器)幼兒快速撿回武器。(通過收整材料的游戲,增加幼兒的運動量)

  3、分享小結(jié):幼兒學(xué)媽媽坐,穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)良好的`傾聽習(xí)慣。鼓勵幼兒大膽表述、再現(xiàn)自己投擲武器的方法。

  (1)你們怎么把武器扔出大門的?在幼兒回憶、再現(xiàn)的同時,教師邊模仿幼兒投擲動作邊用語言描述,幫助幼兒建構(gòu)、梳理投擲動作的基本要領(lǐng)。(小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去)

 。2)鼓勵幼兒誰來試一試?

 。3)我們一起跟他學(xué)一學(xué)。(幼兒站起來,空手嘗試小手抓住武器,放在肩上,用力扔出去2次)

 。ǘ┯螒颍捍蚶侠

  1、 創(chuàng)設(shè)狼來了情景,增強幼兒游戲興趣。

  (1)一位老師扮狼,慢慢走進(jìn)大門,發(fā)出叫聲。

 。2)師:哎呀,不好,狼真的來了,快!拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門前的武器(沙包、沙袋、紙球……等)投到門外,打跑老狼。

  2、 教師與幼兒一起參與打狼,給與幼兒肩上曲臂投擲的引領(lǐng)。并關(guān)注不會用力的幼兒用力扔,出手角度低的幼兒扔高一些。(老狼在大門前大叫:開門開門!之后被打得嗷嗷亂叫逃走了)

  3、師:孩子們快來看看,(從迷彩網(wǎng)的縫隙往外看)狼真的被我們打跑了,快!撿回我們的武器放回筐里。(幼兒鉆出大門多次快速撿回武器)

  4、 幼兒站在教師的前面,再次分享。

 。1)你們怎么打跑老狼的?(再次鞏固動作要領(lǐng))

  (2)鼓勵幼兒真勇敢!

  (3)如果老狼再來我們怎么辦?(提升幼兒小胳膊用力向前上方投)

 。ㄈ┯螒颍豪侠堑目偣ァ#ㄍ稊S游戲達(dá)到高潮)

  1.兩只老狼出現(xiàn),媽媽鼓勵孩子們再次拿起武器打老狼,老狼在門外來回躲:我離你們遠(yuǎn)一點,看你們還能打到我(延長幼兒投擲的距離),并撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲,讓游戲達(dá)到高潮,最后老狼被打傷逃走了,再也不敢來了,幼兒歡呼勝利。

  2.師:小羊們,我們用武器打跑了老狼,它再也不敢來了。你們各個都是勇敢的小羊!(教師雙拇指點贊)你們真棒!

 。ㄋ模┯螒颍洪_小飛機。(提升幼兒運動量)

  師:我們打跑了老狼,又可以玩游戲了,孩子們,開起我們的小飛機起飛嘍。

  1、 師幼伸開雙臂,模仿飛機飛(跑)兩圈。

  2、 慢飛,快飛交替兩圈。

  三、結(jié)束部分:放松活動。

  1、 師:飛機降落了,檢修工人開始檢修:檢查翅膀(邊走邊拍拍臂)、檢查輪子(拍拍腿)、檢查機身(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體)。

  2、 師幼一起收拾整理玩具、材料。

  【活動反思】

  一、本次活動緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

  以生活中幼兒熟悉的動物,(小羊和狼)創(chuàng)設(shè)情境游戲(迷彩網(wǎng)門,大錐形桶墻、真人扮演狼)的方式貫穿整個活動,孩子們在游戲中嘗試了肩上曲臂投擲,手臂用力向前上方投遠(yuǎn),發(fā)展了孩子們的上下肢力量及手眼協(xié)調(diào)能力。并且在活動中孩子們積極參與體育游戲活動,感受情境游戲的樂趣。在過程中突破活動的重難點時,我結(jié)合小班幼兒喜歡模仿這一特點,采用同伴間相互學(xué)習(xí)、教師參與游戲的方式,引領(lǐng)幼兒逐步掌握投擲—上肢動作的基本要領(lǐng),大多數(shù)幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠(yuǎn)2米。

  二、游戲帶入,在游戲中滲透重點。

  游戲是孩子的天性,是每個孩子喜歡的一種活動,而游戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂,在開始部分,我?guī)Ш⒆觽円黄鹜妗蹲ズ酚螒,主要是活動孩子們的上肢動作,通過上肢、身體向上抓、撲等動作使手臂向前上方到前下方自然放松,為后邊的主要動作做鋪墊。

  三、增強游戲的趣味性,情節(jié)逐步深入,目標(biāo)層層遞進(jìn)。

  活動一開始,我用游戲口吻引出:一只老狼經(jīng)常出現(xiàn)在我們家門口,激發(fā)小羊們打狼的愿望。孩子站在大門前,初步嘗試肩上曲臂向前上投擲,通過這種方式,激發(fā)幼兒的活動興趣,讓他們在情境游戲中,初步感受了投擲的動作。在真人扮演的狼出現(xiàn)時,孩子們興趣一下子就起來了,紛紛拿起武器打大灰狼,這時,孩子們不在靠近大門,自然而然產(chǎn)生一段距離,將扔沙包砸灰太狼的動作融入到投擲游戲之中,較好的完成了小班幼兒健康領(lǐng)域投擲2米遠(yuǎn)的目標(biāo)。在打狼過程中,孩子們比著看誰能砸到灰太狼,體驗著打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛煉了孩子們投擲的技能,還更充分享受到游戲帶來的巨大快樂。第二次打真人扮演的狼時,出現(xiàn)兩只大灰狼,大灰狼和孩子們之間距離拉長,增加了投擲的難度,孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠(yuǎn)(3、4米的距離)的狼,這樣隱性幫助孩子們進(jìn)一步提升投擲動作要領(lǐng)。而且這次有了互動,從原地投擲到移動投擲,從2米到3、4米距離投擲,從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打,使游戲達(dá)到高潮,充分調(diào)動了幼兒投擲的興趣,增加了幼兒運動量,較好地完成了本次活動目標(biāo),促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展,使幼兒真正成為積極、勇敢、快樂的活動者。

  四、關(guān)注游戲中的常規(guī)養(yǎng)成

  1、利用媽媽坐游戲,幫助幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。2、游戲結(jié)束后,鼓勵幼兒和老師一起收拾整理玩具材料并分類擺放,在輕松和諧的氛圍中,幫助幼兒慢慢養(yǎng)成放物有序的良好習(xí)慣。

  不足:

  1、教師組織的語言還需精簡,讓孩子活動、體驗的時間在長一些。

  2、第二次提升幼兒投擲動作時,應(yīng)該讓孩子真的用武器投一次,這樣孩子們更具體、更形象了解手臂、身體一起用力才能投遠(yuǎn)的技巧。

小班體育教案 篇2

  [活動目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲,體驗到游戲活動帶來的樂趣。

  2、練習(xí)從高處往下跳,提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。

  [活動準(zhǔn)備]

  平衡木、果樹。

  [活動過程]

  一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動作,活動身體。

  師:孩子們!今天天氣真好,和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體,好嗎?

  邊念兒歌邊活動:

  小鳥走路飛呀飛, 小兔走路跳跳跳,

  小貓走路靜悄悄, 小馬走路跑跑跑。

  二、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)從高處往下跳,提高幼兒身體的`控制能力及平衡能力。

  1、教師示范動作,重點提示幼兒注意動作要領(lǐng)。

  2、幼兒練習(xí)。

  三、玩游戲“摘果子”,引導(dǎo)幼兒參與游戲。

  1、教師:“寶貝們!咱們家果園的果子成熟了,和媽媽一起去摘果子,可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子,誰愿意和媽媽一起去摘果子呀?”

  2、引導(dǎo)幼兒游戲。

  四、放松活動,聽音樂結(jié)束。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動作。

  “孩子們!累了嗎?坐在地上和媽媽休息一會吧!”

  2、情感體驗:“我們摘了這么多的果子,高興嗎?拿著咱們的果子回家吧!”

小班體育教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.探索沙包的多種玩法,練習(xí)鉆爬、平衡、扔、拋、自拋自接等技能。

  2.體驗與同伴一起運動的快樂,提高幼兒參與鍛煉的積極性。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 音樂磁帶、錄音機。

  2.貓媽媽頭飾一個。

  3.沙包、山洞、平衡木若干。

  活動過程:

  1.老師扮演角色,帶領(lǐng)幼兒活動身體。

  2.基本部分

 。1)抓“老鼠”

  談話引出抓老鼠——分組過山洞和小橋——抓住老鼠。

 。2)玩“老鼠”

 、儆變鹤杂赏胬鲜,教師注意觀察幼兒不同的.玩法。

  ②請個別幼兒示范自己玩法,全體幼兒模仿練習(xí)。重點學(xué)習(xí)拋、自拋自接、扔、跳的動作。

  (3)運“老鼠”

  幼兒嘗試將“老鼠”放在身體不同部位,探索如何把“老鼠”運回家。

  3.結(jié)束部分。

  運“鼠”回家。

小班體育教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、在情景游戲中,練習(xí)手腳著地屈膝爬。

  2、能積極愉快的扮演角色,體驗游戲活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  一定重量的小米袋若干;籬笆三個,紅黃藍(lán)花朵分別為:2、3、4;相關(guān)的音樂。

  活動過程:

  1、“螞蟻媽媽”帶著寶寶找糧食,激發(fā)幼兒的興趣。

  “今天天氣真正好,媽媽帶著寶寶去找糧,左看看,右看看,前看看,后看看,找到糧食好過冬”。老師帶著幼兒爬行。

  2、根據(jù)身體部位,采用兒歌形式帶幼兒做運動。

  “誰來告訴媽媽,我們是用什么來爬行的?”(手、腳、膝蓋)認(rèn)識一下膝蓋。找糧食要爬許多的路,很累的,我們要做個勇敢的寶寶,先來活動活動關(guān)節(jié)吧。(根據(jù)爬行時用到的身體部位來運動)

  第一節(jié):點頭。(我的頭兒動起來,左點點,右點點,前點點,后點點,轉(zhuǎn)個圈兒再點點。)

  第二節(jié):揮手。(我的小手伸起來,搓一搓,揉一揉,甩一甩,揮一揮,繞了圈兒再拍拍。)

  第三節(jié):碰腳。(我的小腳翹起來,這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),翹一翹,再翹翹,我的小腳碰碰碰。)

  第四節(jié):揉膝蓋。(我的膝蓋指出來,摸一摸,揉一揉,摸一摸,揉一揉,我的'膝蓋最厲害。)

  3、練習(xí)往同一個方向爬行。

  我們運動了身體,現(xiàn)在準(zhǔn)備出發(fā)了。(帶幼兒爬行一會)“好香呀,媽媽聞到了草地的花香,看看有什么顏色的花呢?”(紅花、黃花、藍(lán)花)“我們先去給紅花姐姐問好吧”!數(shù)一數(shù),有幾朵?用同樣的方法,向藍(lán)花黃花問好并數(shù)數(shù)(可以請個別幼兒數(shù))。

  4、嘗試肩負(fù)一定重量的物體來練習(xí)爬行。

  圍坐在地上,“媽媽用望遠(yuǎn)鏡瞧瞧,什么地方有糧食呢?”穩(wěn)定幼兒的高漲情緒。

  1、討論如何來搬運糧食。(手、頭、背)

  2、幼兒用喜歡喜歡的方式來運糧食。提醒幼兒小心糧食掉下來。

  5、帶幼兒做放松運動:敲敲、揉揉、拍拍(手、膝蓋、腿等)

  瞧瞧,我們已經(jīng)找到多少糧食了?一袋一袋放在一起變成了(許多)。現(xiàn)在我們最也不怕寒冷的冬天了,我們可以躲在洞里慢慢吃了……

小班體育教案 篇5

【設(shè)計意圖】:

  在冬天的一個午后,孩子們進(jìn)餐完畢后,我?guī)е麄儊淼浇淌彝饷娴乃苣z操場上玩。孩子們都坐在操場上玩鬧著,突然錢XX小朋友把鞋子脫了,好多孩子看見了迅速跟著做了,于是我鼓勵大家一起把鞋子脫下來曬曬太陽,孩子們很是高興,紛紛把自己的鞋子脫了,將兩只鞋子整齊地并攏放在一起,還圍著鞋子轉(zhuǎn)起了圈圈。也許是沒有了鞋子的束縛,孩子們像一只只快樂的小鳥,光著小腳滿操場飛跑了起來?粗⒆觽兲煺娴男δ、飛跑的身影,不禁擔(dān)心起來:孩子們對于脫掉鞋子的跑動如此喜歡!跑的這么快摔跤了怎么辦?什么樣的活動形式既給與了孩子們光腳奔跑的機會,又能確保安全,同時豐富孩子們的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗。針對以上情況,根據(jù)觀察我發(fā)現(xiàn)有個孩子將脫下的鞋子套在了手上,并且四肢著地爬了起來,頓時飛跑的身影慢了許多,興趣盎然的同時安全得到了保障。為此我設(shè)計了本次體育活動,通過“走一走(光腳直立走)→爬一爬(鞋子套在手上爬)→找一找(爬行中尋找食物)→分一分(爬回自己的家)”等活動環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),意在滿足孩子們的好奇心,讓孩子們盡情地感受光腳走路的樂趣,體驗將鞋子套在手上爬行的美妙,感受生活中常見的物品帶來的不同體驗,同時又鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。

 【活動目標(biāo)】:

  1、嘗試將鞋子套在手上爬行,鍛煉幼兒的全身協(xié)調(diào)能力。

  2、知道運用鞋子可以玩出各種花樣,體驗體育活動中創(chuàng)造的樂趣。

  【重點】:

  1、能將鞋子套在手上,協(xié)調(diào)地往前爬

  2、體驗玩鞋子的快樂

 【難點】:

  1、能堅持爬到目的地

  3、能自主創(chuàng)造鞋子的新玩法

  【活動準(zhǔn)備】:

  1、選擇陽光明媚的天氣、音樂一段

  2、爸爸媽媽大人的鞋子每人1-2雙

  3、爬行動物小貓、小狗、小豬的胸飾和家,食物肉骨頭、魚、青草若干(胸飾和食物背后都貼好刺毛氈)

【活動過程】:

  一、導(dǎo)入活動,幼兒光腳進(jìn)入活動場地,感受不穿鞋子的輕松愉悅

  1、今天天氣真好呀,小朋友們跟老師去外面玩玩吧!音樂導(dǎo)入,教師帶孩子們光著腳繞場地走一圈。

  2、提問:小朋友們光著腳走路有什么感覺呀?

  評析:現(xiàn)今的社會,由于家長的過度保護,孩子們很少有光腳走路的機會。故本次活動中采用光腳進(jìn)入活動場地的形式,給與孩子們很多新鮮感。此問題一出,頓時像炸開了鍋似得,引起來孩子們的高度回應(yīng):舒服、開心、輕松……等一系列的回答充塞了整個場地。

  二、熱身活動,直線、曲線走,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對活動的興趣

  小朋友們喜歡光著腳走路嗎?(如此情境,此問題的答案可想而知)那大家光著腳丫跟著老師繼續(xù)一起去玩玩吧,音樂起老師繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們繞場地走。

  評析:為了進(jìn)一步提高小班幼兒的積極性,做好熱身活動,故接下來的繞場走,教師設(shè)計了直線走、曲線走,兩種不同線條的方式,將幼兒的興趣進(jìn)一步激發(fā),取得了較好的效果。

  二、自由玩鞋、穿大人的鞋子,體驗玩鞋子的樂趣

  1、買鞋:小朋友們的鞋子呢?(推出小豬的推車店,鞋子分成上下三排整齊地排列好)看!原來今天你們的鞋子都跑到小豬的店里去啦!小豬店里還有誰的鞋子呀?(大人的鞋子,其中有皮鞋、運動鞋,還有部分長靴、高跟鞋)快去買一雙你喜歡的鞋子吧!(此時,教師也脫下自己的鞋子加入了他們的陣營:“誰要買鞋子?”賣買鞋子的游戲火熱進(jìn)行中。一陣熱鬧過后,孩子們都買著了鞋子,其實都是買的自己的鞋子,XXX也來買鞋子了,教師將自己的長靴子硬塞給了他,他難為地收下了,“穿穿老師的鞋子吧!”他服從地穿了穿,好大呀!拖著往前走了幾步,立刻引來其他孩子的尖叫“他穿老師的鞋”“老師的鞋子”“他穿老師的鞋子,真好玩!”“我也穿媽媽的鞋子”說著紛紛買起大人的鞋子穿了起來……聽著同伴們的話語聲xxx的臉上終于露出了笑容,也許是孩子們的認(rèn)同,也許是覺得自己的能干,也許是覺得好玩)

  評析:買鞋的活動將在光著腳奔跑的幼兒的注意力吸引了過來,很好地控制了活動場面。

  2、自由玩鞋:小朋友們都買到了鞋子,大家快想想和鞋子一起怎么玩呢?

  孩子們都拿著自己的鞋子玩鬧著,有的孩子將鞋子套在了手上,有的還爬了起來。教師也加入了孩子們的隊伍,將鞋子套在手上,一群群的小動物立即出現(xiàn)了,“你學(xué)的什么動物呀?”“小狗”“小貓”“小豬”……(孩子們的答案是如此精彩,凡是四只腳的動物都想出來了。孩子們在操場上爬來爬去,活動氛圍輕松而熱鬧,每個孩子都動了起來。)

  3、明確自己的角色:你是什么小動物呀?快去找到自己的頭像帶起來吧。(老師給孩子們準(zhǔn)備了三種頭像,小豬、小狗、小貓三種頭像采用刺毛氈的形式,找到了往自己的衣服上一貼就可以了。)

  評析:將鞋子套在手上爬行,這種活動方式是幼兒在愉悅的活動氛圍、自由的活動中產(chǎn)生的,教師并沒有傳授,幼兒之間的互相模仿、互相學(xué)習(xí)、互相感染,老師的加入將活動進(jìn)一步推到了高潮。

  四、小動物找食物,將鞋子套在手上練習(xí)爬行

  哇!香噴噴的肉骨頭!小動物們餓不餓呀?看前面還有什么好吃的呀?肉骨頭、魚、青草

  你是什么小動物呀?幼兒回答:小狗。那你喜歡前面的哪個食物呀?快爬過去找一個吃的。(個別幼兒的尋找給其他幼兒以示范的.作用,明白活動的方式)我們看看這只小狗找的對不對呀?(集體的驗證進(jìn)一步明確了活動的規(guī)則)

  評析:出現(xiàn)了肉骨頭、魚、草三種食物,由于此時的小朋友都開心地在場地上爬著,雖然之前有回答老師自己是學(xué)的什么動物,也有相應(yīng)的胸飾,但開心地爬行著的小朋友往往會忽略自己的角色,食物的出現(xiàn)進(jìn)一步加強了幼兒的角色意識。

  教師小結(jié):小動物們找食物的時候要看一看,什么食物才是自己喜歡吃的哦,找到了將食物貼在衣服上準(zhǔn)備運回家。(食物多于幼兒的數(shù)量,且分散在整個場地的四周,給與了不同能力幼兒鍛煉的機會)

  五、動物回家,進(jìn)一步鞏固孩子的爬行動作,能有方向性地爬行

  小動物們都找到自己喜歡吃的食物了嗎?那我們就回家里去好好享用吧!你是XX小動物就爬回XX小動物的家里。

 。ㄈN小動物的家出現(xiàn)在場地上,幼兒根據(jù)自己扮演的角色爬回自己的家里)

  評析:小班的幼兒對于按角色分類可能還不是太清楚,有部分孩子一開始選錯了家,但有個別孩子會提醒同伴,最后到達(dá)自己真正的家!此活動環(huán)節(jié)教師更多的注重的是給孩子爬行的機會,進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒爬行的意向性,而不是回家回得對不對,幼兒熱衷的始終是爬行這一動作,用情境化的活動環(huán)節(jié)進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣,能堅持爬到終點。

  六、放松活動,延伸

  看看小動物們都回到自己的家里了嗎?小動物們叫一叫哦!

  今天我們把鞋子套在手上,變成了各種小動物,真好玩呀!鞋子還有更多不同的玩法哦,看還有小朋友用鞋子排出了各種花樣呢(出示用鞋子排的圖片),我們下次再來玩吧!

  評析:小動物的家里教師給幼兒準(zhǔn)備了柔軟的地墊,加強幼兒角色意識的同時給與了幼兒放松休息的場地!净顒臃此肌浚

  一雙小小的鞋子,是生活中那么微小而常見的事物,卻給孩子們帶來了如此巨大的快樂!芭佬小痹醋杂變河指哂谟變,將幼兒熱衷的無意識的爬行變成有目的、有意識的主觀活動,相信孩子們獲得的知識情感也是十分豐富的;顒右婚_始,我沒有直接給孩子灌輸自己是什么動物角色,是想通過直立的行走和爬行感受兩種不同形式的運動方式,意想通過玩鞋子讓幼兒自主創(chuàng)設(shè)出本次活動的主要內(nèi)容,而非老師的傳授,讓孩子感受鞋子的多種玩法,體驗生活中常見的物品也可以進(jìn)行有趣的游戲。爬行的都是動物,活動中順理成章地介入了動物這一角色,從擔(dān)心孩子不能很好地區(qū)分角色、分類角色,擔(dān)心三種動物對于小班上學(xué)期的孩子來說難度過大,但活動中幼兒的表現(xiàn)出乎我的意料,也許是孩子的高度專注,通過環(huán)節(jié)的層層滲透、層層遞進(jìn),貼胸飾、找食物、回家等幾個環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)孩子的接受程度大大增加了,即使有個別孩子在動物回家的這一環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了問題,但很快就有孩子幫助其進(jìn)行了糾正,孩子與孩子之間的交流更勝于老師的傳授,教師的目的是給孩子創(chuàng)設(shè)良好的爬行機會而非重視分的對不對。鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力,堅持爬到了最后。此后,我還針對鞋子組織了“給鞋子排隊”“制作鞋子”等活動,孩子們的表現(xiàn)更是精彩。一日生活中隱含著多種孩子學(xué)習(xí)的機會,只有源自幼兒生活的幼兒教育才可能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。愿自己帶著一顆童心,做好生活的有心人,讓孩子綻放更多燦爛的笑容,同時獲得更多的有益于身心發(fā)展的知識經(jīng)驗。

小班體育教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。

  2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個

  2、歡快的背景音樂

  活動過程:

  一、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操

  師:小朋友們,今天我們要玩一個很有趣的`游戲哦!先來熱熱身吧!

  引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。

  二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

  師:小朋友們看,老師這里有什么?(呼啦圈)

 。1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。

  師:請小朋友們自己來玩一玩,這個呼啦圈可以怎么玩?

  請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

 。2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

  師:請小朋友們再玩一次,這一次可以試著幾個小朋友一起玩。

 。3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。小結(jié):剛剛小朋友們玩的都很好,接下來我們要來玩一個游戲,名字叫接力闖關(guān)。

  三、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

  游戲:接力闖關(guān)

  規(guī)則:

  1、將幼兒分為紅隊和藍(lán)隊。

  2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發(fā),以最快一組為勝。

  四、放松環(huán)節(jié)

  師:恭喜小朋友闖關(guān)成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動,活動結(jié)束。

【小班體育教案】相關(guān)文章:

小班體育教案06-22

小班體育的教案12-23

小班體育教案01-13

小班體育教案06-22

小班體育游戲教案04-18

關(guān)于小班體育教案11-07

小班體育優(yōu)秀教案10-01

小班體育教案【推薦】12-31

小班體育教案【熱】12-31

小班體育教案【薦】12-31