【精華】小班美術(shù)教案范文九篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。
2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
3、學(xué)會(huì)用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的
臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽�；顒�(dòng)準(zhǔn)備 圖片：太陽
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1.謎語：一個(gè)勤勞小寶寶， 天一亮就上工，
若有一日不見他，不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底(太陽)。
2.出示圖片。
教師：今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?
3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的.光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，
太陽公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。
太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?
二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面，學(xué)習(xí)裝飾太陽寶寶。
1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么?
太陽寶寶的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用點(diǎn)、線、和簡單的幾何圖形表現(xiàn)，
教師可根據(jù)幼兒的回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用蠟筆進(jìn)行涂色。
2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。
四、總結(jié)評價(jià)
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。
小班美術(shù)教案 篇2
美麗的衣服 （滾印畫）
目標(biāo)：１、嘗試用玻璃球蘸顏料滾出花紋的制作方法，美術(shù)教案－美麗的衣服。
２、體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)較好的色彩感覺。
準(zhǔn)備：１、剪好的衣服紙樣若干。２、調(diào)好的各色顏料、勺子若干。３、紙盒或盒蓋若干。４、玻璃球若干，幼兒教案《美術(shù)教案－美麗的衣服》。５、范例若干。
過程：１、游戲《變魔術(shù)》。出示花衣服的紙樣，激發(fā)幼兒的'制作欲望。隨后玩游戲，像變魔術(shù)一樣，為幼兒演示玻璃球滾出花紋制作漂亮衣服的過程，讓幼兒受到吸引。
�。�、教師師范并教授幼兒學(xué)習(xí)滾印畫的方法和步驟。
�。�、幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)：玻璃球要蘸滿顏料；盡量平搖盒子；注意作業(yè)及自己的衛(wèi)生。
�。�、作品展示，幼兒互相欣賞。
美術(shù)教案－美麗的衣服
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、秋天樹葉的視頻
2、紅、黃、橘黃、綠顏料
3、秋天樹葉的圖片（紅色、橘黃色、黃色、綠色）
4、抹布
5、美術(shù)練習(xí)冊
活動(dòng)過程：
一、開始部分
組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的？
二、基礎(chǔ)部分
1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美
2.提問：在視頻里看到的`小樹是什么樣子？都有什么顏色？
3.認(rèn)識(shí)紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會(huì)離開媽媽像什么一樣飄下來？（蝴蝶）怎么飛的？
5.講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
6.老師示范一遍，強(qiáng)調(diào)繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。
7.讓幼兒練習(xí)。
8.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
作品進(jìn)行欣賞、評價(jià)。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動(dòng)作，參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動(dòng)作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動(dòng)作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容，表現(xiàn)出來的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗(yàn)。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。
2、喜愛春天，知道春天是萬物生長的季節(jié)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份
活動(dòng)過程：
一、觀察討論
春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧!
二、引導(dǎo)操作
1、請棉簽來當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)
3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))
三、幼兒創(chuàng)作
好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵(lì)幼兒多畫柳樹的葉子)
四、交流評價(jià)
1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹，柳樹飄的.游戲。
活動(dòng)提示：
可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。
活動(dòng)反思：
為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法，我先讓孩子們拿著棉簽，空手在桌子上先畫一畫，掌握要領(lǐng)。在幼兒作畫的過程中，孩子們一邊畫一邊說：小棉簽，站站好，喝喝水。小棉簽，來跳舞，這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入，大部分的作品效果較好。但在畫的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：開始畫樹干時(shí)，要求孩子們要把樹干畫到底，有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時(shí)，柳條較短;柳葉畫的時(shí)候也不是一片一片斜著長得，很多都是一條一條的直線，還需要老師在幼兒作畫時(shí)交代清楚。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過觀察比較，能大膽講述自己的五官特征。
2.在欣賞范例的基礎(chǔ)上，嘗試用不同材質(zhì)的美工紙制作盤子臉。
3.體驗(yàn)制作盤子臉帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用不同材質(zhì)的紙制作五官形象。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在蛋糕盤子上合理布置五官的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.出示用的盤子臉范例四只。
2.舒緩的音樂課件。
3. 每人一面小鏡子﹑蛋糕盤子、漿糊、皺紋紙、蠟光紙等美工紙、剪刀人手一把。
活動(dòng)過程：
一、用鏡子觀察自己的各種表情時(shí)的五官特征。
1．游戲：表情猜猜猜。
�。ń處熥霰砬�，請幼兒猜；再讓幼兒做表情，互相猜）
2．觀察面部表情及五官特征。
——游戲做得真好，為了表揚(yáng)你們，老師給每個(gè)小朋友帶來了一份禮物，放在了小椅子上，快去看看，告訴我是什么？
——請小朋友照照鏡子，做一個(gè)最可愛的表情，告訴我，鏡子里的你是什么表情？眉毛、眼睛、嘴巴是什么樣子的？
二、欣賞制作好的不同表情的盤子臉。
教師出示四只不同特征的盤子臉，幼兒欣賞。
——這里有幾種不同的表情？
——你覺得臉上的眼睛、眉毛、鼻子有什么不同？
——你開心時(shí)的表情，和畫里哪個(gè)臉的表情比較像？不高興呢？
——你最喜歡哪一個(gè)娃娃臉？（請幼兒說一說）
三、幼兒制作盤子臉。
——今天老師也為你們準(zhǔn)備了幾種不同的紙，讓我們也來把蛋糕盤子當(dāng)做自己的臉，然后用這些材料把你最喜歡的表情表現(xiàn)在盤子臉上，好嗎？
教師交代制作步驟：
——請小朋友在做小臉的`時(shí)候，請你們先把娃娃臉上的眼鏡貼好，然后在眼睛上面貼上長長細(xì)細(xì)的眉毛，最后再貼上紅紅的小嘴巴，我們來比一比誰的小臉最可愛。
幼兒制作，教師指導(dǎo)（配上音樂）。
四、作品展示、評價(jià)。
請幼兒把自己的作品放在展示臺(tái)上，大家互相看一看，你喜歡誰的作品，為什么？
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)玻璃板上的墨跡進(jìn)行想象，并大膽用手指進(jìn)行添畫。
2、在使用眼藥水瓶滴墨汁的時(shí)候能控制好力度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識(shí)墨汁；有用眼藥水瓶滴畫的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師與幼兒共用的操作材料一份。
3、玻璃板，裝有少量墨汁的眼藥水瓶，各色顏料，抹布，宣紙（稍大于玻璃板）。
活動(dòng)過程：
1、教師出示裝有墨汁的眼藥水瓶，設(shè)置故事情境引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
�。�1）教師邊講故事邊操作，引起幼兒觀察的興趣。
教師：墨汁在瓶子里一點(diǎn)意思也沒有，它們一滴一滴來到了玻璃板上。請你看一看，墨汁滴在玻璃板上是什么樣的？像什么？
�。�2）教師根據(jù)幼兒的想象和表達(dá)，用手指蘸顏料進(jìn)行添畫。
�、俳處煟河械男∨笥颜f墨點(diǎn)像小花，那花蕊是什么樣的？點(diǎn)在哪里？花莖是什么樣的？怎么畫呢？除了有花蕊和花莖還有什么？可以用什么顏色來添畫美麗的花兒呢？
②教師：想換顏色的時(shí)候，手指上的顏料要怎么樣？ （在抹布上擦干）小墨點(diǎn)還像什么呢？可以添畫什么讓它變得更像呢？
2、師幼共同討論墨點(diǎn)添畫的方法與注意事項(xiàng)。
�。�1）教師：怎么讓墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上變成小墨點(diǎn)？如果小瓶子離玻璃板遠(yuǎn)一點(diǎn)，滴出來的桊點(diǎn)會(huì)有什么變化？要是離玻璃板近呢？剛手指添畫的時(shí)候要注意什么？
�。�2）教師小結(jié)：印制玻璃版I出i動(dòng)作要快，避免顏料干掉；換顏色時(shí)用抹布擦干凈于上的顏料。
3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫。
提醒幼兒輕輕地?cái)D眼藥水瓶；用手指蘸顏料的時(shí)候要在顏料盤邊舔一舔；迅速用宣紙印制。
要點(diǎn)提示：
教師要鼓勵(lì)和關(guān)注每位幼兒，讓他們大膽發(fā)表自己的想法，活動(dòng)中，幼兒的想法并不都是“小花”，教師就要根據(jù)幼兒的想象進(jìn)行引導(dǎo)，或直接請幼兒示范添畫，這樣更能激發(fā)幼兒參與創(chuàng)作的熱情。
4、展示幼兒的玻璃版l嘶作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
教師：你的畫上印出了什么有趣的東西？淮的想法更有創(chuàng)意？
日常活動(dòng)：
欣賞同伴的作品，棚瓦介紹自己的好經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)廷伸：
繼續(xù)為幼兒提供可以操作的.材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作？
家園共育：
清爸爸媽媽一起玩器跡添畫的活動(dòng)，了解成人的想法。
【評析】
孩子的世界充滿了各種奇妙的想象，本次活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己無限的想象力，將滴在玻璃板上的墨點(diǎn)想象成任何自己喜歡或熟悉的事物，并用自己的小手進(jìn)行添畫，這是非常有意思的。
小班美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)各種水果造型，體驗(yàn)材料帶來的美感。
2、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
材料準(zhǔn)備：學(xué)生自帶各種水果、橡皮泥、教學(xué)用課件
過程：
一、導(dǎo)境激趣
課件放映動(dòng)畫，故事大意：話說幾天前，王母娘娘把孫悟空召了去，對他說：“悟空，一年一次的藩桃大會(huì)就要召開了，每年都吃桃子，也該換換口味了，就請你到人間選最香甜可口的水果吧，咱們讓各路神仙嘗嘗�！睂O悟空抓耳撓腮，說：“這有何難，看俺老孫的本事吧，俺去去就來�！�
說著一個(gè)跟頭就來到了人間，話是說得容易，他為了選到最好的水果，特意設(shè)了四個(gè)關(guān)，闖過四個(gè)關(guān)的才會(huì)被選上。去過的地方不少，可那些人闖了第一關(guān)，過不了第二關(guān)，竟沒有一個(gè)成功的，說來也巧，孫悟空今兒個(gè)來到了我們這兒，看看有沒有闖關(guān)的小勇士，能不能找到香甜的水果。(板書)香甜的水果
問：想不想闖關(guān)？想不想做闖關(guān)的小勇士？想不想自己的水果被選上？看大家都這么有信心，那我們就闖關(guān)開始。
[設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，帶入故事情節(jié)，激發(fā)興趣，進(jìn)入闖關(guān)行動(dòng)有趣味性和競爭性，使學(xué)生能在學(xué)中樂，自始至終保持濃厚的興趣
二、出示字樣：第一關(guān)：夸的香又甜，就會(huì)過這關(guān)。
師：看來這第一關(guān)是讓咱們夸夸自己現(xiàn)在手中有的，吃過的，見過的水果。我也想和大家闖這一關(guān)，好不好？
我先夸我最喜歡的水果，大家猜是什么？
(它的樣子圓圓的，頭上還有一頂小帽子，著色有的是黃黃的，有的是紅紅的，秋天它會(huì)笑的裂開嘴，里面是珍珠一樣紅的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)
[教師有意識(shí)強(qiáng)調(diào)水果的形狀、顏色、味道等，并參與其中，拉近與學(xué)生的距離，教師角色變?yōu)楹蛯W(xué)生相同的參與者]
學(xué)生夸夸，讓同學(xué)和老師猜。
孫悟空說話了，大家剛才表現(xiàn)積極，都說的快流口水了，順利通過。
[本環(huán)節(jié)考察學(xué)生的觀察能力，比較能力。]
三、第二關(guān)：(出示)彩泥變水果，誰的方法多
大家都知道，孫悟空能把小石子變成水果，其實(shí)我們也很神通的，不過呀，不是用石子，而是用我們手中的彩泥。
(1)教師與學(xué)生比比誰變的快
聽口令，團(tuán)成球(象什么？西瓜、山楂)----搓成條----壓成餅(葉子)----捏成點(diǎn)
[設(shè)計(jì)意圖：采用教師與學(xué)生比賽的方式，實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生掌握基本的造型技巧，讓學(xué)生在賽中學(xué)，賽中樂，體會(huì)成功的樂趣
欣賞制作的范作與課本上的作品(討論怎么做的，怎么會(huì)這么象怎樣才能感覺“香甜”
(3)學(xué)生制作。
(4)評價(jià)展示。A小組評選出兩件優(yōu)秀作品展示B自愿展示，推銷自己的成果，評為闖關(guān)小勇士。
C勇敢剖析通過對比說自己作品的不足。
[設(shè)計(jì)意圖：本次練習(xí)從欣賞入手，在欣賞中發(fā)現(xiàn)問題，找到美感所在。評價(jià)環(huán)節(jié)注重水果的形狀、顏色
評價(jià)中注意讓學(xué)生從別人作品中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，也能提出建議，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于學(xué)習(xí)的能力。本環(huán)節(jié)側(cè)重技能的訓(xùn)練與寫實(shí)性的水果造型。]
四、第三關(guān)，水果變變變，看誰點(diǎn)子多
(1)老師將黑板上的課題用簡筆畫的形式添畫上手，腳，眼睛等；
[利用擬人化的手法初步感受水果的變化，繼而進(jìn)行想象]
(2)欣賞：
老師拿出準(zhǔn)備好的作品，學(xué)生欣賞
A：西紅柿在和小蟲子在說悄悄話
B：山楂弟弟扮演成小丑表演節(jié)目呢
C：看蘋果娃娃裂著大嘴笑，夸大家聰明呢
D：桔子姐姐和小棗妹妹乘著水果飛船去遨游世界呢
[利用充滿童趣的語言激發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀]
師：你手中的水果搖身一變會(huì)變成什么奇妙的樣子呢？
(3)學(xué)生暢想并開始創(chuàng)作(伴音樂)
(4)評價(jià)展示
互相評價(jià)誰的創(chuàng)意奇妙、有趣，最欣賞誰的作品。評出闖關(guān)小勇士。
[這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'想象思維，培養(yǎng)想象能力。有意識(shí)的強(qiáng)化欣賞，加大欣賞力度。由前一環(huán)節(jié)的寫實(shí)造型過渡到寫意造型]
五、第四關(guān)：水果大聚會(huì)，一起進(jìn)拼盤
(1)教師說明意圖，將最香甜的水果放入小組設(shè)計(jì)的大盤子中。
(2)欣賞：屏幕顯示成盤的水果，學(xué)生觀察討論并自己總結(jié)出制作要點(diǎn)：
A：品種多B：顏色美C：造型豐富D：盤子夠大
[從欣賞中發(fā)現(xiàn)，
從欣賞中總結(jié)，比教師直接指出制作要點(diǎn)要認(rèn)識(shí)深刻。]
(3)小組進(jìn)行合理分工
[有意識(shí)的引導(dǎo)合作，教會(huì)學(xué)生怎樣合作效果更佳]
(4)制作開始，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作，教師參與其中，和學(xué)生一起闖關(guān)。
[教師與學(xué)生共同闖關(guān)，學(xué)生的積極性、興趣會(huì)更高。這一環(huán)節(jié)是前兩個(gè)環(huán)節(jié)的綜合運(yùn)用，注重合作意識(shí)的培養(yǎng)]
六：評價(jià)展示
孫悟空看得眼花繚亂，真不知道該選哪盤好？
(1)小組派代表把制作的這盤水果的優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)特之處說給大家聽。
[充分認(rèn)識(shí)自己小組的長處，體會(huì)小組合作的優(yōu)點(diǎn)]
(2)自愿報(bào)名當(dāng)孫悟空選水果，說出選這件作品的理由。
[學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變會(huì)更具趣味性，評價(jià)的更用心，同時(shí)可以讓盡量多的學(xué)生參與評價(jià)過程]
�。�3）教師評優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)。
(4)孫悟空出示問題：除了用橡皮泥，還可以用什么材料變出香甜的水果？學(xué)生回答。
[這一個(gè)小環(huán)節(jié)實(shí)質(zhì)是借孫悟空進(jìn)行課題的拓展]
(4)欣賞不同材質(zhì)制作的水果
(5)順利過關(guān)
學(xué)生談感受，如果覺得小組間合作愉快就互相擊掌。教師小結(jié)。
小班美術(shù)教案 篇8
內(nèi)容與要求：
1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案
2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
剪刀、膠水、蠟筆、白紙
過程與指導(dǎo)：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖
師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”
“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”
幼：“多穿衣服�！薄翱照{(diào)”“曬太陽”
二、幼兒實(shí)踐
師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”
教師示范，要求：1、延著黑線剪
2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。
三、討論結(jié)束
教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。
課后反思：
今天的美術(shù)活動(dòng)是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色。活動(dòng)一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時(shí)，很多孩子講是黃色。
于是我告訴他們：太陽其實(shí)是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時(shí)候還說：老師我不會(huì)畫。
我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會(huì)了后他們不再喊不會(huì)了。
小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的.好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)使用正方形、長方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的主要外形特征。
2. 通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己拼貼公共汽車。
3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4. 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤子（里面有不同顏色正方形、長方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車一輛，白紙、馬路場景。
活動(dòng)過程：
一、出示玩具公共汽車，觀察認(rèn)識(shí)公共汽車外形特征。
師：滴滴，小朋友你們看看是誰開來了？
師：公共汽車是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？
二、嘗試拼貼公共汽車。
1．認(rèn)識(shí)不同形狀的蠟光紙。
師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？
2．嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。
師：你們想一想用什么形狀的紙做身體��？窗戶、輪子用什么形狀的紙呢？
3．幼兒相互觀摩自己拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。
請個(gè)別幼兒說說自己是怎樣拼公共汽車的？
4．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車
�。�1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。
�。�2）請幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的整潔。
（3）貼好后，為背景圖上的大樹涂上漂亮的顏色。
三、作品介紹。
活動(dòng)結(jié)束：作品展覽，請幼兒展示并介紹自己的作品，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
師：已做好的小朋友把汽車開到馬路上來，看看誰的汽車跑得快？
活動(dòng)反思：
本次主要以欣賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個(gè)幼兒的'圖案都是一樣，有些幼兒不動(dòng)腦筋會(huì)模仿他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有注意實(shí)線，可能是能力關(guān)系找不準(zhǔn)實(shí)線吧；粘貼時(shí)，在我的提示下，好多幼兒會(huì)考慮如何擺放才能拼貼出自己喜歡的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時(shí)我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)提醒，這點(diǎn)以后要注意。
小百科：公共汽車，城市客車，即巴士或大巴，是客車類中大、中型客車的典型車型，是為專門解決城市和城郊運(yùn)輸而設(shè)計(jì)及裝備的商用車。
【小班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小班美術(shù)的教案02-19
小班美術(shù)教案11-12
【精選】小班美術(shù)教案07-08
美術(shù)小班小班教案11-11
小班美術(shù)教案小魚教案03-06
小班美術(shù)活動(dòng)教案01-04
小班美術(shù)蝴蝶教案01-07
小班美術(shù)月亮教案02-23
小班美術(shù)教案球02-07
小班美術(shù)《蘋果》教案02-11