【必備】小學(xué)美術(shù)教案模板合集五篇

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

　　2.會(huì)畫美麗的星空。

　　3.體會(huì)星空的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　畫出心中美麗的星空

　　活動(dòng)過程：

　　一，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時(shí)候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?

　　二，引出月亮。

　　有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。

　　晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?

　　哦，對(duì)了，是小星星。

　　三，畫出美麗的星空。

　　晚上，一個(gè)大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空�，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的'心空畫一畫吧。

　　不會(huì)畫的，在畫畫中有原則性錯(cuò)誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。

　　四，點(diǎn)評(píng)。

　　哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個(gè)小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

　　課題：曲曲直直

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)技能目標(biāo)：

　　a)能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

　　b）能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

　　2、學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生自主探究。

　　3、通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識(shí)直、曲線在畫面中的作用

　　2、利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。

　　教具學(xué)具：“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

　　二、講授新課：

　　1、師：“這節(jié)課我們談?wù)摗�曲’與‘直’。”（教師板書“曲曲直直”。）

　　2、師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。播放課件《線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)》，了解直線與曲線的類型及它們給人們的.感覺。

　　繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行線、斜線、折線和交*線等。曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。

　　欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會(huì)給我們?nèi)岷�、流�?dòng)、輕快的感覺；而另一幅巖石圖，挺拔的直線會(huì)給我們明快、簡潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴(yán)、挺拔、高潔、希望和正直的感覺；霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運(yùn)動(dòng)、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動(dòng)、柔和。

　　3、師：你們也帶來不少曲與直的物品，互相觀察、細(xì)心觸摸、再跟同組的同學(xué)介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。

　　學(xué)生小組討論，師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。

　　學(xué)生分組介紹，討論。

　　4、直與曲物品展示。

　　5、圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

　　師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？

　　四、：作品展示，評(píng)出有創(chuàng)意的作品。

　　五、環(huán)境收拾

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

　　課題：中國山水畫練習(xí)

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　課型：單一課

　　授課對(duì)象：高中一年級(jí)學(xué)生

　　教材分析：通過對(duì)樹、山石、水和云畫法德分別講解，可以很大程度上提高中國的筆墨功夫，了解中國畫用筆用墨技巧的豐富變化，了解山水畫在當(dāng)代的發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和技能目標(biāo)：

　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練，打好山水畫造型基礎(chǔ)，不斷提高筆墨技法的表現(xiàn)力。

　　2、過程和方法目標(biāo)：講解山水畫學(xué)習(xí)的步驟和程序，指導(dǎo)學(xué)生臨摹，后寫生在創(chuàng)作三個(gè)重點(diǎn)步驟開展學(xué)習(xí)真正掌握山水畫學(xué)習(xí)的方法。

　　3、情感和價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生對(duì)中國山水畫有所了解有所認(rèn)識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美趣味，動(dòng)的如何領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美，提高藝術(shù)欣賞能力和樹立正確的審美觀點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生著重理解中國山水畫獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)，對(duì)樹、山石、

　　水和云的畫法有基本的認(rèn)識(shí)和掌握。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 樹的力度和云的繚繞。

　　教學(xué)方法：

　　1、教法：講解、示范、互動(dòng)

　　2、學(xué)法：欣賞、練習(xí)、互動(dòng)

　　教具準(zhǔn)備：教材、范畫、電腦課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、課本

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)：(常規(guī))

　　二、 引入新課：

　　三、 今天我們學(xué)習(xí)的課題是中國山水畫練習(xí)(演示課題：中國山水畫練習(xí))，通過對(duì)中國山水畫的欣賞了解和練習(xí)，可以讓我們對(duì)中國山水畫有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

　　四、 講授新課：

　　學(xué)習(xí)任何一種藝術(shù)都有一個(gè)基本功的訓(xùn)練問題，中國山水畫的基本功包含的內(nèi)容是廣泛的，如筆墨技法，畫理畫論，造型能力，構(gòu)圖法則，透視原理，色彩規(guī)律，練習(xí)創(chuàng)作，生活積累以及藝術(shù)修養(yǎng)等等，這些都是屬于基本功的訓(xùn)練范圍。但是從山水畫的特點(diǎn)來看，基本功作為一種手段，首要問題還是造型能力的培養(yǎng)和筆墨表現(xiàn)力的掌握，這兩者之間是不可分割的整體，造型是通過筆墨來實(shí)現(xiàn)的，筆墨離開了造型就沒有了意義，充其量只是筆墨游戲而已，打好了山水造型基礎(chǔ)，不斷提高筆墨技法的表現(xiàn)力，到大自然中去領(lǐng)略繪畫源于生活的道理。

　　一、 樹的畫法：

　　樹是山水畫的主要成分，所以先從畫樹講起

　　1、請(qǐng)同學(xué)們欣賞課本第24頁元代倪瓚的《六君子圖》，此畫以枯而見潤

　　的簡練筆墨，營造了湖光山色荒寒空寂的意境，借用簡凈而清淡的畫面，既反映元代文人失意落寞的心態(tài)，又淋漓盡致的體現(xiàn)了畫家崇尚平淡天真的審美意境。

　　1、25頁的趙—的《江行初雪圖》，這幅是卷畫，江邊漁人作活的情景，江天寒雪紛飛，漁家之艱辛，描述殆盡，岸上旅客攢行長村雪堤，人驢面目略具苦寒艱辛之色，通幅淡墨漬染絹地，再灑白色的粉為雪，寒林枯木皆中鋒圓筆，樹干以干筆皴染，大似后人皴出，自具陰陽相背。

　　樹的技法講解、演示：

　　(1)樹干：在自然界中，不同類型的的樹木，它們的枝、干、葉的生長形態(tài)各不相同，首先，請(qǐng)同學(xué)們觀察研究樹木的形態(tài)特征。

　　樹的畫法可分為“鹿角式”和“蟹爪式”。

　　(演示文字：鹿角式、蟹爪式)

　　然后再以教材為參考，向同學(xué)們講解畫樹干的方法和需要注意的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　(2)教師示范樹干的畫法：

　　教師示范時(shí)，要具體分解開每個(gè)步驟的具體內(nèi)容，要求學(xué)生邊看演示邊歸納，整個(gè)演示過程中，教師要用熟練而準(zhǔn)確的筆墨技巧，把學(xué)生的注意力高度集中到演示這一環(huán)節(jié)上來，并從中得到美的享受，強(qiáng)烈的刺激他們的興奮點(diǎn)，激發(fā)他們的作畫熱情。

　　要化繁為簡，化難為易，花枯燥為有趣的方法，向?qū)W生逐一剖析如何識(shí)別紙性，如何用筆，筆含水含墨含色，用什么樣的筆法表現(xiàn)樹干的挺拔有力，讓學(xué)生在直觀感受中逐步領(lǐng)略中國畫作畫的一般要領(lǐng)和法則，領(lǐng)悟工具材料的.性能及基礎(chǔ)技法的運(yùn)用，樹立起學(xué)好中國畫的信心。

　　(3)樹葉的畫法：

　　樹葉的種類：單葉、夾葉(演示文字：單葉、夾葉)

　　教師演示范畫，讓學(xué)生了解單葉和夾葉的區(qū)別及它們各自的畫法。

　　(4)教師示范樹的畫法：

　　(例：松樹的畫法、柳樹的畫法) 樹干——樹葉——染色

　　二 山石的畫法：

　　山水畫家有句老話叫“石分三面”，說山石是立體的。

　　畫山石的步驟：勾——皴——染——點(diǎn)

　　皴法：披麻皴，斧劈皴，兩點(diǎn)皴，荷葉皴

　　(演示文字：勾——皴——染——點(diǎn)

　　皴法：披麻皴、斧劈皴，兩點(diǎn)皴，荷葉皴)

　　這四個(gè)階段在具體運(yùn)用時(shí)，不是機(jī)械的進(jìn)行，每染一次，原來的輪廓線被沖淡了，這時(shí)需用較濃一些的墨再勾，皴一次，重復(fù)勾皴時(shí)，不是完全按照原來的輪廓線來描，而是有重點(diǎn)的勾，皴。

　　三 水和云的畫法： 山無水不秀，景無云不深

　　1、水的畫法：

　　江河湖海、流泉瀑布由于面積和流速的不同，形成千變?nèi)f化的形態(tài)，表現(xiàn)方法也各不一樣。

　　海水波濤洶涌，面機(jī)廣大，采用線勾波紋而后漬染。

　　湖水，河水除勾波紋表現(xiàn)漣漪外還可以用只渲染不勾線，或者用空白來表現(xiàn)平靜的水

　　流泉瀑布形態(tài)變化多，一般采用畫石托水的辦法表現(xiàn)，把兩邊的山石認(rèn)真刻畫，用以襯托流水的形態(tài)和虛實(shí)，必要時(shí)用線勾出水流的動(dòng)態(tài)，重視水石的關(guān)系。

　　云霧畫法：

　　1、畫云霧一般采用勾染和烘托的方法。

　　(演示文字：勾染、烘托)

　　勾染：用淡墨或淡色勾出云的形態(tài)，然后淡淡渲染。

　　烘托：處理四周景物的隱顯虛實(shí)及邊緣。

　　教師示范云霧的畫法

　　五、 課堂臨�。�

　　提出作業(yè)要求，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)練習(xí)：

　　展示范畫，讓同學(xué)們以書或范畫為參考進(jìn)行臨摹。

　　然后再臨摹的基礎(chǔ)上再進(jìn)行創(chuàng)作。

　　五 、課堂總結(jié)：

　　通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)中國山水畫的組成有了一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，能較好的臨摹及初步創(chuàng)作這些山水畫的組成部分，這節(jié)課同學(xué)們聽得很認(rèn)真，作業(yè)也完成的比較好。

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)、了解水彩畫的新形式、新紋理特點(diǎn)。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新求變意識(shí)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：1.通過欣賞范圖，指導(dǎo)學(xué)生巧妙選材，如利用報(bào)紙上的字母、電話號(hào)碼、照片作為作品中的特色紋理。

　　2．報(bào)紙材料輕，建議學(xué)生在制作時(shí)不要剪得太碎。

　　3．為了體現(xiàn)材料特點(diǎn)，提醒學(xué)生調(diào)色要淡，保持色彩的透明度。

　　教材分析：原湖南師大藝術(shù)學(xué)院張小綱教授的報(bào)紙剪貼水彩畫使我們感受到一種既現(xiàn)代又質(zhì)樸的美。教材設(shè)計(jì)立足點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生從平常的廢棄物品中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，體會(huì)物品上面特有的紋理美感，進(jìn)行再創(chuàng)作。教材內(nèi)容體現(xiàn)在兩方面。第一，欣賞畫家張小綱的《海濱印象》。第二，指導(dǎo)學(xué)生掌握制作步驟方法。

　　教具準(zhǔn)備：廢報(bào)紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具

　　學(xué)具準(zhǔn)備：廢報(bào)紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具

　　教學(xué)過程：

　　1．用媒體展示畫家作品《海濱印象》。

　　2．介紹作者：原湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授張小綱，現(xiàn)在深圳工作。

　　3．學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。

　　(1)表現(xiàn)形式：水彩畫。(板書)

　　(2)制作方法：剪、貼、畫。(板書)

　　(3)美感：既現(xiàn)代又質(zhì)樸，體現(xiàn)了報(bào)紙?zhí)赜械挠∷⒓y理美和形式美

　　4．板書課題：報(bào)紙剪貼水彩畫

　　5．欣賞作品，分析怎樣巧用報(bào)紙，怎樣涂色。

　　(1)學(xué)生討論發(fā)言。

　　(2)教師。

　　A．作品用材特點(diǎn)：為了體現(xiàn)高樓一層層的結(jié)構(gòu)，畫家剪貼時(shí)注意了利用文字的橫向排列；海上的山或島嶼則利用了報(bào)紙上的照片；深色的題頭邊框像海上遠(yuǎn)處的輪船；利用文字排列比較稀疏的報(bào)紙剪貼白云。

　　B．學(xué)生的第一幅作業(yè)：作底色的報(bào)紙文字排列均勻，沒有標(biāo)題或深色圖標(biāo)。但房屋的屋頂、墻面利用了報(bào)紙上的標(biāo)志、字母、數(shù)碼字和粗重的黑色邊。第二幅作品則全部利用報(bào)紙均勻的`文字排列，適合表現(xiàn)藍(lán)天、白云、飛鳥。

　　C．涂色時(shí)用較淡的水彩顏色，以保留報(bào)紙的紋理美。同時(shí)，適當(dāng)留白能表現(xiàn)畫面的層次美。(示范)

　　6．作業(yè)要求：制作一幅報(bào)紙剪貼水彩畫，題材不限，注意要表現(xiàn)報(bào)紙的材料特點(diǎn)。

　　7．分發(fā)報(bào)紙材料，學(xué)生開始制作。

　　8．學(xué)生提問，教師解答。

　　9.：

　　(1)作業(yè)展示、講評(píng)。

　　(2)今天我們體驗(yàn)了一次新形式的水彩畫創(chuàng)作。“繪畫藝術(shù)的創(chuàng)新求變是永恒的主題。”從不起眼的廢棄的物質(zhì)材料上發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的價(jià)值，這就是創(chuàng)造美。

　　板書設(shè)計(jì):

　　第三課剪貼水彩畫

　　（1）表現(xiàn)形式：水彩畫。

　�。�2）制作方法：剪、貼、畫。

　　（3）美感：印刷的紋理美和形式美

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

　　一 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行有趣的半圓形添加、組合，變化出各種不同的景物。2、通過對(duì)半圓形的講解設(shè)計(jì)有趣的半圓形，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。

　　二 教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、是否能用半圓形變化出許多景物。

　　2、是否能把剪貼出的景物組成有趣的畫面和有趣的半圓形。

　　3、是否能設(shè)計(jì)制作出半圓形的立體玩具。

　　三 教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入新課

　　師：出示教具半圓形月亮，預(yù)設(shè)問題：這是什么形狀？（揭題《有趣的半圓形》）

　�。ǘ�）、聯(lián)系生活，體驗(yàn)、感受“半圓形組畫”樂趣：

　　1、出示圖片：在圖片中，哪些物體中帶有“半圓形”？這些帶有半圓形的物體就在我們生活當(dāng)中，誰能說說我們身邊還有哪些物體中藏有半圓形？

　　2、小朋友們再看，現(xiàn)在的這些半圓形能變成什么？（師給半圓形進(jìn)行添畫，變成了一個(gè)西瓜，還有冰淇淋等。）老師剛才用什么方法來表現(xiàn)半圓形的物體？對(duì)，用添畫的方式來完成的。

　　3、小朋友們，半圓形變身表演有趣嗎？大家想不想自己也動(dòng)手制作完成半圓形的動(dòng)物或物品? 你最想把半圓形變成什么？你想的用什么方法或材料來表現(xiàn)。

　　（三）、動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)“半圓形組畫”樂趣

　　有些小朋友已經(jīng)等不急了。接下來請(qǐng)你用手中的各種材料設(shè)計(jì)制作一件半圓形作品�？梢允羌糍N成的`，也可以是畫成的，你想怎么做就怎么做，加油呀！比比誰的作品最奇特。

　�。ㄋ模�、作品展示，學(xué)生自評(píng)，教師小結(jié)。

　　作品展示后讓學(xué)生欣賞自己的成果，進(jìn)行自評(píng)（說出作品的優(yōu)缺點(diǎn)，并不足之處應(yīng)該怎樣改正），之后教師小評(píng)學(xué)生的作品（讓學(xué)生知道老師在評(píng)價(jià)一幅作品的標(biāo)準(zhǔn)是色彩和造型及構(gòu)圖等幾個(gè)方面）。

　　（五）、課堂小結(jié)

　　生活中帶有半圓形的物體有很多，只要我們每個(gè)人多留心觀察都會(huì)找得到。

　　（六）、課后拓展

　　有興趣的同學(xué)課后可以用其他形狀的圖形像三角形、長方形、梯形、扇形等試一試，看這些形狀經(jīng)過添加、拼貼又能變出什么？

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