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小學(xué)生勞動教育主題班會教案（精選21篇）
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生勞動教育主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 1
一、教學(xué)目的：
1、通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。
2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準(zhǔn)備：
1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。
2、觀察班上最愛勞動的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。
三、班會過程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的！
�。ǘ⿲W(xué)會尊重勞動者
我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？
勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！
下面請欣賞詩朗誦《勞動之歌》
勞動如多彩的'光是那么明媚，勞動創(chuàng)造出千般快活，勞動使機(jī)器在飛速地動；
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位；
無論崗位是多么平凡，都是勞動創(chuàng)造新的生活。勞動是事業(yè)的根本；
勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。
（三）分享勞動的故事
勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？
�。ㄋ模┍頁P(yáng)愛勞動的同學(xué)。
勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學(xué)有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！
�。ㄋ模c燃熱愛勞動之情。
勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？
（五）班長發(fā)起“愛勞動，惜成果”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，在日常的生活中，做一個優(yōu)秀的學(xué)生吧�。ò嚅L宣讀“愛勞動，惜成果”倡議書）
“愛勞動，惜成果”倡議書
1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。
2、在校做愛勞動的好學(xué)生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè)，用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。
3、珍惜別人的勞動成果。比如，每當(dāng)你浪費一些飯菜時，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果，不就應(yīng)浪費，比如，你走出教室的時候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電，就應(yīng)把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉，不能浪費水。
四、總結(jié)：
同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的夢想，用雙手創(chuàng)造完美的未來！
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 2
班會目的：
1.經(jīng)過體驗勞動的歡樂，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。在實踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
3.在活動中，收集信息、學(xué)習(xí)勞動技能的同時，更要經(jīng)過活動的延伸對學(xué)生思想品德構(gòu)成教育。
班會準(zhǔn)備：
活動一、在家庭中尋找
目的是把活動主題與家長溝通，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。
活動二、在學(xué)校中尋找
布置學(xué)生觀察任務(wù)，請他們細(xì)心觀察、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動帶給人的歡樂。
活動三、制作主題為《我勞動，我歡樂》小報
目的使學(xué)生在搜集資料、剪貼、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育。
班會過程：
一、開幕
主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事，我們作為家庭的一員，應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢？最近一段時間，我們班開展了“我勞動，我歡樂”的活動。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù)，體會勞動的甘苦。每個同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動視頻資料。
a；整理房間。
b：刷馬桶。
c：介紹炒菜
主持人：以上同學(xué)做的很好，其實大家想一想，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣貌呢？今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們歡樂的'。下面我宣布：一（一）班《《我勞動，我歡樂》主題班會此刻開始！
二、中場
第一板塊：
主持人：我們在家庭中參與勞動，不僅僅鍛煉了自己的勞動能力，也收獲了歡樂。豐富了許多知識，很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧！
c：我學(xué)會了洗碗。
d：我學(xué)會了煎雞蛋。
e：我學(xué)會了擦玻璃。
第二板塊：
主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法。
同學(xué)：在勞動中，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學(xué)習(xí)知識，運(yùn)用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合。
主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言（學(xué)生能夠談看法，也能夠反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說）
同學(xué)：此刻很多學(xué)生都是獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活。同學(xué)們想想這樣做好不好？回答必須是肯定的，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。
第三板塊：
主持人：我想請問大家，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動、最愛勞動的人呀？
主持人：請同學(xué)們發(fā)言。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊會勞動、最愛勞動的人可真多呀！就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo)，一同努力吧！
三、閉幕
主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣，做愛勞動的好孩子�。ò辔瘯硇x倡議書）
主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心，同學(xué)們完成了《我勞動，我歡樂》為主題的小報，讓我們大家共同欣賞吧。（欣賞制作的課件）
主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
主持人：今日大家都能暢所欲言，完美時光總是很快過去，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了，下面請班主任講話。
班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩，表達(dá)得更精彩。在勞動中你們學(xué)會了觀察、學(xué)會了交流，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀！
全體同學(xué)：我勞動，我歡樂！
主持人：我宣布xx小學(xué)一一班《《我勞動，我歡樂》主題班會到此結(jié)束！
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 3
一、教學(xué)目的
1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。
3、使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。
二、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)言
師：同學(xué)們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。
（二）質(zhì)疑
1、你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？
請舉例說明。
�。ㄈ┲v故事
故事一：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費了很大的`勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里異常高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：
1、小華和媽媽的做法對嗎？
2、不對的地方應(yīng)怎樣做？
故事二：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎樣做？
�。ㄋ模┐_定
1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
2、媽媽不在家，小紅自己做飯。
3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。
4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)，你有什么感受？
�。ㄎ澹⿲W(xué)生齊讀關(guān)于愛勞動的名言警句與童謠（附件）
�。┌嚅L要求全班同學(xué)要做到：
1、會穿衣服和系鞋帶；
2、自己會系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；
3、會自己整理床鋪和書包；
4、會自己洗腳、梳頭；
5、會疊衣服和摘菜；
6、堅持每一天做一件家務(wù)。
�。ㄆ撸└傎�
整理書包比賽
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 4
教學(xué)目的：
結(jié)合勞動主題，激發(fā)學(xué)生愛勞動的情感，樹立熱愛勞動從我做起，愛護(hù)環(huán)境的思想。
教學(xué)準(zhǔn)備：
隊員查找有關(guān)熱愛勞動的資料，編排有關(guān)愛勞動的包含教育意義的節(jié)目。
教學(xué)過程：
1、勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動推進(jìn)著社會的發(fā)展和前進(jìn)，馬克思以往說過：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡”可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國、為人民辛勤地勞動著、工作著。我們的生活能夠說都是勞動人民辛勤勞動的汗水換來的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動成果、熱愛勞動的好習(xí)慣。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學(xué)們說說你有什么想法。
3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創(chuàng)造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結(jié)果的。請聽故事《人最寶貴的東西》
4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的`勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學(xué)卻不是這樣的，他們在家里當(dāng)小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學(xué)們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
5、我們應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘——請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個好學(xué)生，愛勞動也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書保護(hù)得十分好，今日我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮�！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學(xué)們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了，同學(xué)們說一說你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個熱愛勞動的好孩子呢(學(xué)生自由發(fā)言)
9、是啊!幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們該學(xué)著做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香啊!——請聽小合唱《野餐之歌》
10、同學(xué)們，讓我們自己動手做一個愛勞動的孩子。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 5
教學(xué)目的：
通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生熱愛勞動。
教學(xué)過程：
1、激發(fā)興趣引入活動
①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。)
�、诮裉炷膸讉�同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？
(同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé))
�、坌∨笥褌儾乱徊陆裉彀鄷顒拥闹黝}是什么？
(板書：我們愛勞動)
2、情感教育(投影情境畫)
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；
同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
(學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的.教室里上課，心里很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等)
3、怎樣勞動？
�、俪鍪緬靾D讓學(xué)生看一看，說一說
(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)
�、谶@些事怎樣才能做好呢？
(a.學(xué)生動手實踐，老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動)
4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢？
(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該認(rèn)真勞動。)
5、辨是非升華認(rèn)識。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)
�、傧掠炅诵∶鲀赡_都是泥，就進(jìn)了教室；
�、诹崃釖叩貢r，滿教室都飛著灰塵；
�、坌偼贤甑卣f：強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。強(qiáng)強(qiáng)說：我是擺桌椅的，我不去。小蘭跑過來說：我去。
④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
6、夸夸這些值日生。
�、俑餍￡犛懻撨x出優(yōu)秀值日生。
�、诮M織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。
�、劢o優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
教學(xué)總結(jié)：
1、通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生。
2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結(jié)束)
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 6
一、教學(xué)目的：
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《勞動最光榮》。
三、教學(xué)過程：
引言：達(dá)芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的'中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。
全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
學(xué)生講話助人為樂的故事。
1、請同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。
2、表揚(yáng)部分同學(xué)。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 7
一、教材分析
《美味涼菜我調(diào)制》是二年級勞動實踐課的第三課，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識，通過涼拌菜的勞動過程，讓學(xué)生學(xué)會安全用刀、健康飲食等知識。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食，制作簡單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義。因此在本課教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動教育，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。
二、學(xué)情分析
二年級學(xué)生想象力豐富，對勞動課具有強(qiáng)烈的動手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，實踐動手能力有待提高。因此針對學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計應(yīng)以學(xué)生興趣為基點，強(qiáng)調(diào)安全勞動的操作概念，在安全有趣的課堂氛圍中，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動創(chuàng)作力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解涼拌菜的概念及做法，會做簡單的涼拌菜。
2、養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。
3、形成健康飲食的概念。
4、了解不同地域的涼拌菜文化。
四、教學(xué)重、難點
會做簡單的涼拌菜，會安全使用廚房用具。
五、課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：課件、視頻等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤子、圍裙、手套等。
六、教學(xué)過程
活動一：視頻導(dǎo)入
1.同學(xué)們好，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來觀看一段夏天的視頻。
2.播放視頻：夏天的陽光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂。
3.同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過的呢？
4.學(xué)生回答。
5.是啊，在炎熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個都不能少，簡單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動，胃口大開。
6.什么是涼拌菜呢？我們一起來了解一下。
7.圖片展示，解說。
涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后，經(jīng)過添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點是：選料精細(xì)、口感清爽、色澤艷麗、造型美觀、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。
活動二：介紹涼拌黃瓜
1.今天，我們也來學(xué)做涼拌菜，從最簡單的.涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧。
2.介紹材料和工具（圖片出示）。
這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。
播放視頻，涼拌黃瓜的制作過程。
下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程。
活動三：溫馨提示
同學(xué)們，看完視頻，針對涼拌黃瓜的制作，林老師有三點溫馨提示要告訴大家。
1.蒜頭的處理方法�？梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。
2.切菜的姿勢。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜。
3.黃瓜的切法�？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既容易入味，又安全，更好吃。
活動四：涼拌菜小知識
涼拌菜的原材料。
林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識。美食界有句俗語：萬物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。
涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。
涼拌汁的調(diào)配。
調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在。糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少，賦予了每一道涼拌菜
不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片。
沙拉也是涼拌菜。
前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜，其實在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。
4.隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎、更美味的涼拌菜。
活動五：勞動評價
1.下面，我們一起來看看，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧！
2.播放學(xué)生美食作品
3.圖片出示書上的評價表。
同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價表，給自己的勞動成果打分哦。
活動六：安全注意事項
1.在制作涼拌菜的過程中，大家都有哪些心得體會呢？我們一起來聽聽。
2.播放同學(xué)的錄音，文字顯示。
3.老師總結(jié)。
聽完同學(xué)們的分享，我們知道了：
小手洗凈要擦干，用刀切記要小心；
食材清潔要仔細(xì)，剩菜不留要倒掉；
生熟一定要分開，少鹽少糖更健康。
七、課后活動超市
1.課后，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識，動手給家人做一道涼拌菜，同時，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中，跟大家一起分享。
2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報，純文字+圖片
八、板書設(shè)計
美味涼菜我調(diào)制
造型美觀選料精細(xì)
安全用刀生熟分開
不留隔夜菜
九、教學(xué)反思
課程設(shè)置符合學(xué)情。
涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食，制作簡單，易于操作，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實踐意義，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實踐意義。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1.你們在家里做家務(wù)嗎?經(jīng)常做嗎?
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?
舉例說明
三、講故事
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的.勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎?
(2)不對的地方應(yīng)怎么做?
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?
四、判斷：
1.小明幫助爸爸抱柴。
2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3.媽媽不在家，小紅自己做飯。
4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。
5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?
五、競賽
整理書包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生懂得，老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，接受老師的教導(dǎo)，多與老師交換意見。
教學(xué)要點：
1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。
2、我們愛老師，要，接受老師的教導(dǎo)。
教學(xué)方法：
創(chuàng)設(shè)情境法，提問法。
教具準(zhǔn)備：
幻燈片
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、詩朗誦（燈片出示）
�、俦纫槐龋凑l朗誦得最好
�、谌帻R朗誦
③讀了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎？
2、揭題并板書
二、學(xué)文明理。
1、自由默讀課文，思考下列問題（燈片出示）
A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難過的`？
B、你認(rèn)為我們怎樣做才是？
2、學(xué)生小組討論
3、匯報交流
你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。
4、教師小結(jié)
三、辨析導(dǎo)行。
1、想一想
讀故事、看圖、討論，感謝老師，最好的行動是什么？
2、議一議
遇到下列情況，應(yīng)該怎么做？
�。▽W(xué)生小組討論后回答）
四、總結(jié)。
老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，接受老師的教導(dǎo)，多與老師交換意見。
五、活動延伸。
開個頌師會，說說老師關(guān)心愛護(hù)、辛勤教導(dǎo)我們的小故事。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解勞動的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，珍惜食物和勞動成果。
3.提高學(xué)生的實踐能力和動手能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.勞動的重要性和意義。
2.一粥一飯當(dāng)思來處不易的故事。
3.勞動實踐活動的設(shè)計和實施。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.PPT或黑板。
2.相關(guān)故事和圖片。
3.勞動實踐活動所需的`材料和工具。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1.引入話題：請學(xué)生談?wù)勊麄兠刻斓娘埐耸窃趺磥淼摹?/p>
2.提問：你們覺得食物是怎么來的？是否有人為我們種植、收割、加工食物？
3.引出主題：告訴學(xué)生食物的來處不易，需要很多人的勞動，今天我們要學(xué)習(xí)一粥一飯當(dāng)思來處不易的故事。
二、故事講解（10分鐘）
1.講解一粥一飯當(dāng)思來處不易的故事，通過圖片或PPT展示。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：你們從故事中學(xué)到了什么？為什么要珍惜食物和勞動成果？
三、勞動實踐活動（30分鐘）
1.分組討論：學(xué)生分成小組，討論一下自己每天都需要勞動的事情，例如打掃衛(wèi)生、整理書包等。
2.勞動實踐活動設(shè)計：老師根據(jù)學(xué)生的討論內(nèi)容，設(shè)計一些實踐活動，例如校園清潔、種植蔬菜等。
3.實施活動：學(xué)生按照小組分工，實施勞動實踐活動。老師在一旁指導(dǎo)和幫助。
四、總結(jié)（5分鐘）
1.學(xué)生回到教室，討論他們在勞動實踐活動中的體會和收獲。
2.提問：你們覺得勞動實踐對你們有什么影響？你們以后會更加珍惜食物和勞動成果嗎？
五、作業(yè)布置（5分鐘）
1.提醒學(xué)生每天都要做一些勞動，例如整理書包、掃地、幫父母做家務(wù)等。
2.要求學(xué)生寫一篇感想，寫一下自己在勞動實踐中的體會和收獲。
教學(xué)反思：
通過這堂課的教學(xué)，學(xué)生對勞動的重要性和意義有了更深的認(rèn)識，培養(yǎng)了他們的勞動意識和勞動習(xí)慣。勞動實踐活動的設(shè)計和實施，提高了學(xué)生的實踐能力和動手能力。同時，通過故事和實踐活動，也培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心，珍惜食物和勞動成果。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解勞動的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜勞動成果的意識。
2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動實踐能力，提高動手能力和團(tuán)隊合作能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，尊重他人的勞動成果。
教學(xué)內(nèi)容：
一粥一飯當(dāng)思來處不易，勞動實踐活動。
教學(xué)步驟：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
展示一張描繪勞動場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搫趧拥囊饬x和重要性。
2.學(xué)習(xí)（15分鐘）
通過課堂講解和小組討論，向?qū)W生介紹“一粥一飯當(dāng)思來處不易”的含義，讓學(xué)生明白食物背后的勞動成果。
3.實踐（30分鐘）
將學(xué)生分成小組，每個小組負(fù)責(zé)完成一項勞動任務(wù)，如整理教室、打掃校園、種植花草等。老師可以根據(jù)實際情況選擇適合的勞動任務(wù)。
4.反思（10分鐘）
學(xué)生完成勞動任務(wù)后，進(jìn)行反思討論。引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：
你們在勞動中遇到了哪些困難？
你們是如何克服困難的？
你們在勞動中有何收獲和體會？
5.總結(jié)（5分鐘）
老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動的重要性和珍惜勞動成果的意義。
情感培養(yǎng)：
通過參與勞動實踐活動，學(xué)生能夠親身體驗到勞動的辛苦和成果，從而培養(yǎng)他們的感恩之心和尊重他人勞動成果的意識。在實踐活動中，老師可以適時引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和體會，鼓勵他們互相幫助和支持，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和互助精神。
擴(kuò)展活動：
1.邀請一位勞動者來校園進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的勞動內(nèi)容和辛苦程度。
2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)田或工廠，讓他們親身體驗勞動的辛苦和成果。
3.組織學(xué)生參加社區(qū)志愿勞動活動，幫助有需要的人群，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
教學(xué)評估：
1.觀察學(xué)生在勞動實踐中的參與度和表現(xiàn)。
2.收集學(xué)生的`反思和體會，評估學(xué)生對勞動的理解和感悟。
3.學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)或小測驗，檢查學(xué)生對勞動相關(guān)知識的掌握程度。
教學(xué)資源：
1.勞動場景的圖片。
2.勞動任務(wù)所需的工具和材料。
教學(xué)反思：
通過這樣的勞動實踐教案，學(xué)生能夠親身體驗到勞動的辛苦和成果，從而培養(yǎng)他們的感恩之心和尊重他人勞動成果的意識。通過實踐活動，學(xué)生不僅能夠提高動手能力和團(tuán)隊合作能力，還能夠培養(yǎng)他們的勞動實踐能力和社會責(zé)任感。同時，通過適時引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受和體會，可以增強(qiáng)學(xué)生的情感投入，使教學(xué)更加有情感。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 12
作為一名教師，我們的職責(zé)不僅是傳授知識，更要教育學(xué)生懂得感恩、珍惜生活。在這個物質(zhì)豐富的時代，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從小就懂得“一粥一飯當(dāng)思來處，不易也”，珍惜每一份來之不易的食物，懂得勞動的辛苦和珍貴。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解“一粥一飯當(dāng)思來處，不易也”這句話的含義。
2.引導(dǎo)學(xué)生珍惜每一份來之不易的食物，感恩勞動。
3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和責(zé)任感，懂得為自己的生活付出勞動。
教學(xué)內(nèi)容：
1.課前討論：請學(xué)生談?wù)勊麄儗Α耙恢嘁伙埉?dāng)思來處，不易也”這句話的理解和感受。
2.教師講解：引導(dǎo)學(xué)生了解這句話的含義，告訴學(xué)生每一份來之不易的食物背后都有勞動的辛苦和珍貴。
3.課堂活動：請學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，了解食物的來源和生產(chǎn)過程，讓學(xué)生親身體驗勞動的辛苦和珍貴。
4.小組討論：請學(xué)生分組討論，談?wù)勛约旱募彝趧臃止ず透冻�，懂得為自己的生活付出勞動�?/p>
5.班級實踐：組織學(xué)生進(jìn)行班級實踐活動，如植樹、清潔衛(wèi)生等，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識和責(zé)任感。
教學(xué)方法：
1.情境教學(xué)法：通過討論、實踐等方式，讓學(xué)生親身體驗和感受“一粥一飯當(dāng)思來處，不易也”這句話的含義。
2.案例教學(xué)法：通過案例講解，引導(dǎo)學(xué)生了解食物背后的勞動和珍貴。
3.小組討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭勞動分工和付出，懂得為自己的.生活付出勞動。
教學(xué)評估：
1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論、提出問題、表達(dá)觀點等。
2.作業(yè)評估：布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇感恩勞動的作文、拍攝珍惜食物的照片等，評估學(xué)生的思考和表達(dá)能力。
3.實踐評估：觀察學(xué)生在班級實踐活動中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的勞動意識和責(zé)任感。
總結(jié)：
通過本次教學(xué)，學(xué)生將會懂得珍惜每一份來之不易的食物，感恩勞動，培養(yǎng)勞動意識和責(zé)任感，為自己的生活付出勞動，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 13
【主題】：
學(xué)習(xí)烙餅
【時間】：
40分鐘
【地點】：
勞動課教室
【教學(xué)目標(biāo)】：
1.了解烙餅的制作方法和過程；
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作精神；
3.培養(yǎng)學(xué)生的食品安全意識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
1.面粉、水、油、鹽等制作烙餅的原料；
2.烙餅的制作工具（平底鍋、搟面杖等）；
3.教案、PPT或圖片資料。
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1.引入話題：今天我們要學(xué)習(xí)的是怎樣制作烙餅，你們誰知道烙餅是怎么做的呢？
2.導(dǎo)入知識：簡要介紹烙餅的起源、種類和制作方法。
二、制作烙餅的步驟（15分鐘）
1.展示原料和工具：讓學(xué)生了解烙餅的主要原料和制作工具。
2.示范制作：老師示范制作烙餅的步驟，讓學(xué)生觀看并理解每個步驟的操作方法。
3.學(xué)生操作：分組讓學(xué)生進(jìn)行制作，老師適時給予指導(dǎo)和幫助。
三、團(tuán)隊合作（10分鐘）
1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組分工合作，其中包括搟面、烙餅和清洗工作。
2.團(tuán)隊合作：鼓勵學(xué)生相互協(xié)作，共同完成烙餅的制作。
四、品嘗與總結(jié)（10分鐘）
1.品嘗烙餅：烙餅完成后，讓學(xué)生品嘗自己制作的烙餅，感受自己的'勞動成果。
2.總結(jié)討論：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作烙餅的過程，分享制作中的收獲和困難，以及食品安全意識。
【教學(xué)反思】：
1.通過這堂勞動課，學(xué)生不僅學(xué)會了烙餅的制作方法，還培養(yǎng)了動手能力和團(tuán)隊合作精神；
2.通過團(tuán)隊合作，學(xué)生學(xué)會了相互協(xié)作，共同完成一項任務(wù)；
3.通過品嘗和總結(jié)，學(xué)生對食品安全有了更深的認(rèn)識。
【延伸活動】：
鼓勵學(xué)生在家中嘗試制作烙餅，并帶來分享自己的制作心得和體會。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解刷鞋的基本技巧和方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和細(xì)致耐心。
3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和自理能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.刷鞋的基本工具和材料。
2.刷鞋的步驟和技巧。
3.刷鞋的注意事項。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.刷鞋工具和材料：鞋刷、鞋油、拋光布、舊報紙等
2.示范用的鞋子。
3.教學(xué)PPT或圖片。
教學(xué)步驟：
1.導(dǎo)入：通過圖片或PPT介紹刷鞋的重要性和意義，引導(dǎo)學(xué)生對勞動的重視和尊重。
2.理論講解：介紹刷鞋的基本工具和材料，以及刷鞋的步驟和技巧，讓學(xué)生對刷鞋有一個基本的了解。
3.示范操作：老師現(xiàn)場示范刷鞋的步驟和技巧，讓學(xué)生能夠直觀地了解刷鞋的過程。
4.學(xué)生操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行刷鞋操作，老師和助教在一旁進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確地掌握刷鞋的技巧。
5.總結(jié)：讓學(xué)生展示他們刷鞋的成果，并對整個刷鞋過程進(jìn)行總結(jié)和反思，強(qiáng)調(diào)勞動的重要性和自理能力的培養(yǎng)。
教學(xué)延伸：
1.鼓勵學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行一些簡單的'勞動，培養(yǎng)他們的自理能力和動手能力。
2.可以組織學(xué)生到社區(qū)或?qū)W校進(jìn)行義務(wù)勞動，讓他們體驗勞動的快樂和意義。
教學(xué)評價：
1.觀察學(xué)生的操作過程和成果，看是否能夠正確地掌握刷鞋的技巧和方法。
2.通過學(xué)生的表現(xiàn)和討論，了解學(xué)生對勞動的認(rèn)識和態(tài)度是否有所改變。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解和掌握刷鞋的基本技能和方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動意識。
3.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和獨立生活能力。
教學(xué)內(nèi)容：
1.刷鞋的基本工具和材料。
2.刷鞋的步驟和方法。
3.刷鞋的注意事項和技巧。
教學(xué)重點和難點：
重點：刷鞋的.步驟和方法。
難點：刷鞋的注意事項和技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.刷鞋的工具和材料：鞋刷、鞋油、抹布等。
2.刷鞋的示范視頻或圖片資料。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入：通過展示刷鞋的工具和材料，引導(dǎo)學(xué)生討論刷鞋的重要性和意義。
2.講解：介紹刷鞋的基本步驟和方法，重點講解刷鞋的注意事項和技巧。
3.示范：老師進(jìn)行刷鞋的示范，讓學(xué)生觀看并理解刷鞋的具體操作步驟。
4.練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行刷鞋練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)并糾正學(xué)生的操作技巧。
5.總結(jié)：總結(jié)刷鞋的重點和難點，讓學(xué)生分享刷鞋的體會和收獲。
教學(xué)延伸：
1.可以邀請家長或社區(qū)的專業(yè)鞋匠來學(xué)校進(jìn)行刷鞋技能的講解和示范。
2.可以組織學(xué)生到社區(qū)或家庭中進(jìn)行實際刷鞋的實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識和實踐能力。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握刷鞋的基本技能和方法，培養(yǎng)了他們的動手能力和勞動意識。同時也增強(qiáng)了學(xué)生的自理能力和獨立生活能力。在今后的教學(xué)中，可以結(jié)合實際情況，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多的勞動實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和實踐能力。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 16
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠了解烙餅的制作過程及所需材料。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和團(tuán)隊合作意識。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動、勇于嘗試的精神。
二、教學(xué)重點
1.學(xué)會烙餅的基本制作方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊合作意識。
三、教學(xué)難點
1.學(xué)生掌握烙餅的`翻面技巧。
2.學(xué)生能夠合理分工，配合完成烙餅的制作。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.主料：面粉、水、食用油。
2.輔料：鹽、糖、香料等。
3.烙餅工具：平底鍋、搟面杖等。
4.教學(xué)PPT、烙餅制作流程圖。
五、教學(xué)過程
1.了解烙餅的歷史和文化背景，引導(dǎo)學(xué)生對烙餅的興趣。
2.展示烙餅的原料和工具，介紹烙餅的制作過程。
3.分組讓學(xué)生動手制作烙餅，老師指導(dǎo)學(xué)生合理分工，配合完成烙餅的制作。
4.學(xué)生制作完成后，老師組織學(xué)生品嘗烙餅，分享制作心得和感受。
5.總結(jié)烙餅的制作過程，鼓勵學(xué)生勇于嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動精神。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)會了烙餅的制作方法，還培養(yǎng)了動手能力和團(tuán)隊合作意識。在未來的勞動課教學(xué)中，應(yīng)該多設(shè)計這樣的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中感受勞動的樂趣，培養(yǎng)他們的愛勞動精神。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 17
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解勞動的重要性和勞動的意義；
2.培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊重和感恩之情；
3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣；
4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和團(tuán)隊精神。
教學(xué)重點：
1.了解勞動的重要性和勞動的意義；
2.培養(yǎng)學(xué)生對勞動的尊重和感恩之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.PPT課件；
2.勞動相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源；
3.小組活動所需的材料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1.引導(dǎo)學(xué)生回憶一下家庭中的勞動場景，如家長做飯、打掃衛(wèi)生等；
2.引導(dǎo)學(xué)生思考一下為什么要勞動、勞動的意義是什么。
二、呈現(xiàn)（10分鐘）
1.利用PPT呈現(xiàn)勞動相關(guān)的圖片、視頻等，讓學(xué)生感受到勞動的重要性和勞動的辛苦；
2.通過展示一些勞動者的事跡，讓學(xué)生了解到勞動者的辛勤付出和對社會的貢獻(xiàn)。
三、講解（15分鐘）
1.講解勞動的意義和勞動的價值，引導(dǎo)學(xué)生思考勞動對個人和社會的重要性；
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到勞動是一種幸福，是一種創(chuàng)造和實現(xiàn)自己價值的方式；
3.引導(dǎo)學(xué)生思考一粥一飯背后的勞動，讓他們明白食物的來處不易，培養(yǎng)對食物的尊重和感恩之情。
四、活動（20分鐘）
1.將學(xué)生分為小組，每個小組選擇一個勞動項目，如清理教室、整理圖書館書籍等；
2.讓學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，完成所選勞動項目；
3.引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)勞動意識和勞動習(xí)慣；
4.引導(dǎo)學(xué)生在活動結(jié)束后，分享自己的體驗和感受，讓他們體會到團(tuán)隊合作的'重要性和團(tuán)隊精神。
五、總結(jié)（5分鐘）
1.引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)勞動的重要性和勞動的意義；
2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中更加珍惜食物、尊重勞動者。
六、作業(yè)（5分鐘）
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家觀察家里的勞動場景，寫一篇關(guān)于家庭勞動的心得體會。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解到勞動的重要性和勞動的意義，培養(yǎng)了對勞動的尊重和感恩之情。通過小組活動，學(xué)生能夠體驗到勞動的樂趣，培養(yǎng)了勞動意識和勞動習(xí)慣。同時，通過分享和總結(jié)，學(xué)生能夠進(jìn)一步加深對勞動的認(rèn)識和理解。整個教學(xué)過程注重情感的培養(yǎng)，讓學(xué)生在情感上更加貼近主題，更加深刻地理解一粥一飯當(dāng)思來處不易勞動的含義。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 18
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解勞動的意義和價值；
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩勞動、珍惜勞動的情感；
3.培養(yǎng)學(xué)生勤勞努力、勇于奮斗的品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容：
1.勞動的意義和價值；
2.勞動的種類和形式；
3.勞動的辛苦和付出。
教學(xué)過程：
Step1：導(dǎo)入（5分鐘）
教師可以播放一段關(guān)于勞動的視頻，或者講述一個與勞動相關(guān)的真實故事，引起學(xué)生的興趣和思考。
Step2：學(xué)習(xí)勞動的意義和價值（10分鐘）
教師和學(xué)生一起討論勞動的意義和價值，引導(dǎo)學(xué)生明白勞動是人類生活的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)自己價值的途徑，是社會進(jìn)步的動力。
Step3：學(xué)習(xí)勞動的種類和形式（15分鐘）
教師給學(xué)生展示不同種類和形式的勞動，如農(nóng)民勞動、工人勞動、醫(yī)生勞動、教師勞動等。通過圖片、視頻等多媒體形式，讓學(xué)生了解不同勞動的特點和重要性。
Step4：學(xué)習(xí)勞動的辛苦和付出（15分鐘）
教師與學(xué)生分享一些勞動者的故事，讓學(xué)生了解勞動的辛苦和付出�？梢酝ㄟ^展示一些勞動者的日常工作場景、工作環(huán)境等，讓學(xué)生深刻體會到勞動的不易。
Step5：情感培養(yǎng)（15分鐘）
1.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并分享自己身邊的勞動者故事，或者自己參與勞動的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生感恩勞動，珍惜勞動。
2.角色扮演：讓學(xué)生分角色扮演不同職業(yè)的勞動者，通過模擬勞動的場景和工作內(nèi)容，讓學(xué)生更加深入地理解勞動的辛苦和付出。
Step6：總結(jié)與反思（5分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)勞動的意義和價值，以及勞動的辛苦和付出。通過反思，讓學(xué)生深入思考勞動對自己和社會的`重要性。
教學(xué)延伸：
1.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)勞動，如義務(wù)植樹、志愿者服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生實踐勞動的意識和能力。
2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀企業(yè)、農(nóng)田等勞動場所，讓學(xué)生親身體驗勞動的辛苦和付出。
教學(xué)評價：
1.學(xué)生的參與度和表現(xiàn)；
2.學(xué)生對勞動的理解和認(rèn)識；
3.學(xué)生的情感表達(dá)和思考能力。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解到勞動的意義和價值，培養(yǎng)了感恩勞動、珍惜勞動的情感。同時，學(xué)生也深入了解到勞動的辛苦和付出，增強(qiáng)了學(xué)生的勤勞努力、勇于奮斗的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，教師可以適時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感表達(dá)和思考，讓學(xué)生更加深入地理解和感受勞動的重要性。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 19
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握刷拖鞋的基本方法和步驟。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和細(xì)致耐心的品質(zhì)。
3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)勞動成果的意識，增強(qiáng)學(xué)生對勞動的尊重和熱愛。
教學(xué)重點和難點：
重點：刷拖鞋的基本方法和步驟。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和細(xì)致耐心的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.刷子、肥皂水、拖鞋等實物材料。
2.刷拖鞋的示范視頻或圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師向?qū)W生展示刷拖鞋的實物和示范視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論刷拖鞋的重要性和意義。
二、講解刷拖鞋的方法和步驟
1.老師向?qū)W生介紹刷拖鞋的基本方法和步驟，包括用肥皂水浸泡拖鞋、用刷子刷洗、用清水沖洗等。
2.老師示范刷拖鞋的正確方法，讓學(xué)生觀看并理解。
三、學(xué)生操作
1.學(xué)生分組，每組配備好刷子、肥皂水和拖鞋。
2.學(xué)生根據(jù)老師的示范和講解，自行操作刷拖鞋，注意動作要輕柔、細(xì)致。
四、總結(jié)
1.老師和學(xué)生一起總結(jié)刷拖鞋的方法和步驟，重點強(qiáng)調(diào)細(xì)致耐心的重要性。
2.學(xué)生展示自己刷拖鞋的`成果，老師給予肯定和鼓勵。
五、作業(yè)
要求學(xué)生回家繼續(xù)刷拖鞋，并在下節(jié)課展示自己的成果。
教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)會了刷拖鞋的基本方法和步驟，更重要的是培養(yǎng)了他們的動手能力和細(xì)致耐心的品質(zhì)，增強(qiáng)了他們對勞動的尊重和熱愛。希望通過這樣的教學(xué)活動，能夠讓學(xué)生在勞動中感受到快樂和成就，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 20
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解刷拖鞋的基本步驟和技巧。
2.掌握刷拖鞋的正確姿勢和動作。
3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和動手能力。
教學(xué)重點：
1.刷拖鞋的基本步驟和技巧。
2.刷拖鞋的正確姿勢和動作。
教學(xué)難點：
1.如何正確掌握刷拖鞋的技巧。
2.如何培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和動手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.刷子、水、拖鞋。
2.教師準(zhǔn)備好范例。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：刷拖鞋。并與學(xué)生一起回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、呈現(xiàn)
1.教師向?qū)W生展示刷拖鞋的范例，并簡要介紹刷拖鞋的.基本步驟和技巧。
2.教師向?qū)W生詳細(xì)講解刷拖鞋的正確姿勢和動作，并要求學(xué)生注意細(xì)節(jié)。
三、演練
1.教師向?qū)W生發(fā)放刷子、水、拖鞋等工具，并要求學(xué)生按照教師的示范進(jìn)行刷拖鞋的演練。
2.教師在學(xué)生刷拖鞋的過程中進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生掌握刷拖鞋的技巧。
四、總結(jié)
1.教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并檢查學(xué)生的掌握情況。
2.教師強(qiáng)調(diào)勞動的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中勤勞動、勤動手。
五、作業(yè)
要求學(xué)生在家里刷拖鞋，并寫一篇心得體會。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過實際操作的方式，讓學(xué)生掌握了刷拖鞋的基本步驟和技巧，并培養(yǎng)了學(xué)生的勞動意識和動手能力。同時，通過作業(yè)的布置，讓學(xué)生在家里繼續(xù)鞏固和提高刷拖鞋的技能。
小學(xué)生勞動教育主題班會教案 21
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解刷鞋的基本步驟和技巧。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和細(xì)致性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和自理能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.刷鞋工具：鞋刷、鞋油、抹布等。
2.示范用的鞋子。
3.學(xué)生自帶的鞋子。
教學(xué)步驟：
1.引入：向?qū)W生介紹刷鞋的重要性和意義，讓他們了解到刷鞋是一種細(xì)致的勞動，能夠保護(hù)鞋子并延長使用壽命。
2.示范：老師向?qū)W生展示如何使用鞋刷和鞋油來清潔和護(hù)理鞋子，重點講解每個步驟的'技巧和注意事項。
3.實踐：讓學(xué)生按照老師的示范，用自己的鞋子進(jìn)行刷鞋練習(xí)。老師在旁邊指導(dǎo)和幫助學(xué)生糾正錯誤。
4.檢查：老師檢查學(xué)生刷鞋的效果，并給予肯定和建議。
5.總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的刷鞋技巧和注意事項，強(qiáng)化他們的記憶和理解。
教學(xué)延伸：
1.鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)刷鞋，培養(yǎng)他們的自理能力和勞動意識。
2.可以邀請專業(yè)的鞋匠或者保潔員到班級進(jìn)行專業(yè)的刷鞋示范和講解，讓學(xué)生了解更多的刷鞋知識和技巧。
教學(xué)反思：
刷鞋教案的設(shè)計要注重實踐操作，讓學(xué)生親自動手，通過實際操作來掌握刷鞋的技巧和方法。同時要注重引導(dǎo)學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和意識，培養(yǎng)他們的動手能力和細(xì)致性。
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