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太空里的植物小學(xué)美術(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的太空里的植物小學(xué)美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
太空里的植物小學(xué)美術(shù)教案1
課題：太空里的植物
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類(lèi)型：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、想象太空里的植物，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。
2、初步掌握簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)常識(shí)和方法，培養(yǎng)藝術(shù)想象力，鑒賞力和創(chuàng)新思維。
教學(xué)重、難點(diǎn)：形象設(shè)計(jì)、情趣構(gòu)思以及對(duì)繪制方法的理解和掌握。
教具學(xué)具：繪畫(huà)工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具
二、講授新課
1、導(dǎo)入：大自然中有許多鐘的植物，植物是人類(lèi)的好朋友，你希望這些植物朋友都長(zhǎng)在什么地方呀？
2、新授：
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境：人類(lèi)早就在三十多年以前就登上了太空，試圖在太空里尋找除地球以外的植物，可是至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，今天老師帶領(lǐng)大家一起到太空去尋找太空里的植物。
板書(shū)課題:太空里的.植物
�。�2）聯(lián)想：學(xué)生自由發(fā)言描繪自己想象的太空里的植物的樣子。
三、學(xué)生作畫(huà)，教師指導(dǎo)
我們的同學(xué)都非常聰明，就想象出這么多新奇有趣的太空里的植物，我們要是把它們畫(huà)出來(lái)，涂上色彩那多好�。∧銈兿氘�(huà)嗎？
1、要求：每人任意選擇一種或數(shù)種太空里的植物，觀察、想象，作一幅想象畫(huà)，注意形象的設(shè)計(jì)和顏色的選擇搭配。
2、工具、材料：可以運(yùn)用你現(xiàn)有的各種作畫(huà)工具、材料。如油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料、水彩筆、鉛畫(huà)紙、水彩畫(huà)紙、橡皮泥等。
四、：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)
太空里的植物小學(xué)美術(shù)教案2
課題：太空里的植物
課時(shí)：1課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⒅笇�(dǎo)學(xué)生對(duì)太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。
�。病⒅笇�(dǎo)學(xué)生用各種材料制作太空里的植物。
３、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。�、引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種材料。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：關(guān)于太空的課件、彩紙、吸管、橡皮泥、kt板等各種材料。
學(xué)生：彩紙、吸管等各種材料。
教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程：
活動(dòng)一：
放音樂(lè)及課件創(chuàng)設(shè)情境，讓每一位學(xué)生做一位太空人閉上眼睛想象一下自己在太空看到了哪些奇異的植物，互相交流想象中的.太空植物。
要求學(xué)生想象出太空植物與常規(guī)植物的異同。
活動(dòng)二：
每位學(xué)生在小紙上畫(huà)出想象中太空植物的草圖，并在小組內(nèi)交流、修改。
老師和學(xué)生利用各種材料共同制作一棵太空植物。
鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的材料和創(chuàng)作方式，通過(guò)大膽的想象與構(gòu)思，制作或畫(huà)出一種太空植物。
在作業(yè)過(guò)程中肯定學(xué)生大膽構(gòu)思、激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由的創(chuàng)造和表現(xiàn)。
活動(dòng)三：
作業(yè)完成后，以“探空植物博覽會(huì)”的形式展出學(xué)生作品，讓學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品，并評(píng)選出“最受歡迎的太空植物”。
收拾與整理。
課后拓展：
鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的各種廢棄材料，化廢為寶，進(jìn)行創(chuàng)作，正當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
�。薄⑹欠穹e極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
�。�、是否積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)思、創(chuàng)作。
�。�、學(xué)生是否充分利用各種材料。
札記：
太空對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還不是很具體，但科幻卡通片對(duì)學(xué)生思維的影響是巨大的，好些學(xué)生的作品怎么看都是卡通片的布景。學(xué)生在這一課里想象力的發(fā)揮還不如前幾課�？ㄍ▽�(duì)孩子的影響真是太大了，當(dāng)然也有正面影響�？墒窃谕陼r(shí)期對(duì)想象力的扼殺，其后果也是不堪想象的。
太空里的植物小學(xué)美術(shù)教案3
一、教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)進(jìn)行想象、感受，應(yīng)用各種材料進(jìn)行大膽、有趣的創(chuàng)作。
2、技能目標(biāo)：運(yùn)用繪畫(huà)、剪貼、泥塑等方法進(jìn)行造型。
3、情感目標(biāo)：主動(dòng)探索、敢于實(shí)踐，勇于發(fā)現(xiàn)，合作交流。
4、美育目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，提高審美情趣。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：欣賞、感受植物的造型特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生想象、創(chuàng)作太空里的植物。
難點(diǎn)：運(yùn)用各種材料、各種方法制作太空里的植物。
三、教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、地球太空的背景、卡紙做的樹(shù)木、花草等
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知植物
課前，我讓學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式去尋找一些植物的圖片，了解植物的造型特點(diǎn)。使孩子們的知識(shí)貯存與本課內(nèi)容相交融，并產(chǎn)生直覺(jué)體驗(yàn)，對(duì)本課產(chǎn)生學(xué)習(xí)的期待。
1、營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣
（出示一個(gè)地球、太空、宇宙的大背景）
問(wèn)：小朋友，我們有一個(gè)好朋友：它天天吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，猜一猜，它是誰(shuí)？
生：（有的學(xué)生說(shuō)是“樹(shù)”，有的說(shuō)是“花”，有的說(shuō)是“草”……）
2、揭示畫(huà)面，簡(jiǎn)述植物
師：這些好朋友都叫植物（板書(shū)：植物），能使我們的空氣變的更新鮮！
出示多媒體畫(huà)面植物凈化空氣的過(guò)程，在地球的背景上貼出準(zhǔn)備好的樹(shù)木、花草。
師：哪個(gè)小朋友，上來(lái)向大家介紹你收集的植物朋友？
�。ǘ⑿率凇�?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，親歷體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程
1、感受植物朋友的生活
多媒體課件以動(dòng)畫(huà)的形式出示植物的.生活
師：小朋友，你們的好朋友是怎樣生活的呢？大家一起來(lái)做植物，好嗎？先站起來(lái)，兩腿半蹲，雙手在胸前抱緊，頭低下，向胸靠攏，雙腿慢慢站直，兩手慢慢上舉，我們現(xiàn)在是一顆植物的小種子，慢慢的發(fā)芽……
問(wèn)：小朋友，你們現(xiàn)在長(zhǎng)成什么植物？
生：高高的大樹(shù)、鮮艷的花朵……
師：植物的一天是怎樣的呢？我們一起再來(lái)做動(dòng)作——清晨，小鳥(niǎo)來(lái)了，飛到了你的肩膀上，小朋友來(lái)了，來(lái)到了你的身邊，快樂(lè)的唱歌、跳舞；小雨來(lái)了，雨一滴一滴的下起來(lái)，
問(wèn)：象什么呢？
生：象洗澡，象喝水……
問(wèn)：雨越下越大，你感覺(jué)怎樣？
生：象撓癢癢，象洗衣服……
師：雨走了，風(fēng)來(lái)了，變的涼快了，風(fēng)越來(lái)越大了，我們都跳起了舞，讓我們一起跳起來(lái)……風(fēng)走了，太陽(yáng)也慢慢下山了，蛐蛐出來(lái)了，我們?cè)撛趺礃幽兀?/p>
生：睡覺(jué)了，做夢(mèng)了……
師：植物們都開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，好，小朋友，我們坐下來(lái)吧！剛才我們體驗(yàn)了植物的生活，老師再帶你們?nèi)�(gè)地方�。◣熢谔毡尘吧腺N出太陽(yáng)、月亮等星球）
問(wèn)：我們來(lái)到了什么地方�。�
生：太空
2、想象神奇的太空植物
師：隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，植物將會(huì)搬到太空里去生活，如果你就是那顆植物，到太空里去后會(huì)改變嗎？你會(huì)怎樣改變呢？（板書(shū)：太空，課題為：太空里的植物）
生：會(huì)長(zhǎng)出翅膀、會(huì)有手和腳、會(huì)說(shuō)話唱歌、會(huì)穿上美麗的花裙子……
3、欣賞、分析太空植物的制作方法
師：小朋友說(shuō)的非常生動(dòng)、神奇，其他小朋友是怎樣改變的呢？
多媒體出示用多種材料制作的太空植物
問(wèn)：這些改變后的太空植物用的是什么材料？用什么方法制作的呢？
先讓學(xué)生小組內(nèi)討論研究，再請(qǐng)每一組的小組長(zhǎng)總結(jié)性的發(fā)言：利用多種廢棄材料，如包裝盒、舊報(bào)紙、飲料瓶、塑料袋……應(yīng)用繪畫(huà)、撕帖、剪貼、泥塑等方法進(jìn)行創(chuàng)作。
師：小朋友，想自己來(lái)制作一個(gè)奇特的太空植物嗎？并把你制作的“太空生靈”貼到你喜歡的太空星球上去吧！
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