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爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案

時間:2022-05-27 10:07:04 心理健康 我要投稿
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爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案(精選10篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案(精選10篇)

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇1

  教學(xué)意圖

  教育學(xué)生了解父母的辛苦,理解父母對自己的愛,并用實際行動回報父母。

  教學(xué)過程

  一 談話引入

  世界上最偉大,最無私的愛就是父母對孩子的愛,每一位父母都是深愛自己的孩子的。我們班的每一個小朋友的爸爸媽媽也是如此。我們在享受著他們對我們的愛,同時作為孩子,我們也要去愛自己的爸爸媽媽。今天這節(jié)課,我們就來說說爸爸媽媽的愛。板書:爸爸媽媽,我愛你

  二 感受爸爸媽媽的愛

  1 在平時的生活中,你能感受到爸爸媽媽對你的愛嗎?說出來讓大家聽一聽。

  讓學(xué)生自由發(fā)言,最好多找一些學(xué)生說一說。讓他們能深刻體會爸爸媽媽對他們的愛。

  學(xué)生說完后,教師總結(jié)。并講故事讓學(xué)生更加體會到父母對孩子的那種無私的愛。

  一個故事主要講的是,在一次大地震的時候,一位母親為了保護她的孩子,用自己的身體支撐起一片空間,讓自己的孩子得救了,而這位母親卻因此失去了胳膊。

  另一個故事是,一位母親和她的孩子在過馬路時,突然迎面過來一輛汽車,眼看就要撞上孩子,在這千鈞一發(fā)的時刻,母親沖了上去,兒子得救了,而母親卻失去了兩條腿。

  總結(jié),這兩位母親在自己的孩子受到生命危險時,不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況,你的父母也會做出同樣的舉動。

  2 說說自己是怎樣去愛自己的爸爸媽媽的。

  你們都得到了父母對你們的愛,那么你們又是怎樣去愛他們的呢?

  讓學(xué)生自由發(fā)言。

  如果這些你還沒有做到,或者做得不夠好,那么你今后準(zhǔn)備怎樣去做呢?

  三 總結(jié)

  就讓我們用實際行動來表示你對爸爸媽媽的愛吧,讓他們永遠(yuǎn)露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來唱這首《只要媽媽露笑臉》。

  四 課外作業(yè)

  回家給爸爸媽媽說一句表示你對他們愛的話,并做一件能表示你對他們的愛的一件事。

  課后反思

  我最近剛看過一本書《感悟母愛》,可能是受這本書的影響,也可能母親的愛更直接,更讓人感覺到,所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然是爸爸媽媽的愛,倒不如說是媽媽的愛。因為學(xué)生不管是說對自己的愛,還是去愛他們,好象都在說媽媽,很少說到爸爸。不過,從學(xué)生的發(fā)言中,我感覺這節(jié)課還是比較成功的,首先我讓學(xué)生談?wù)劯改笇ψ约旱膼蹠r,剛開始他們好象不知從何說起,直到有幾個學(xué)生從平時的生活中說到這就是父母對自己的愛時,有更多的學(xué)生好象才開始體會到一點小事就能感覺到他們對自己的'愛。我想只有讓他們感受到父母的愛,他們才能更珍惜這份愛。然后我讓他們說說怎樣去愛自己的父母,他們說的都很好,最起碼我認(rèn)為都是他們發(fā)自內(nèi)心的,而且能做到的,如,爸爸媽媽下班回家時,主動給他們倒杯水;還可以給他們捶捶背。還有的說,要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報他們。還有一個女孩子的想法也很不錯,可以把對爸爸媽媽的祝福之類的話做成一張卡片送給他們。下課的時候,我看到不少孩子迫不及待的拿出紙在認(rèn)真的寫著什么。我想他們的父母看到一定很開心,很幸福,我有一點擔(dān)心的是,他們能否把這種愛真正的落實到行動上。

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇2

  一、設(shè)計意圖

  在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代,孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛,成為“家中的太陽”,凡事以自我為中心,習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛護,不積極主動對待他人,甚至由嬌而橫。為此,我們要加深孩子對愛的理解,讓孩子知道自己的快樂生活離不開父母的照顧,懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛,培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩,學(xué)會關(guān)愛自己的父母。

  一、活動目標(biāo)

  1、通過活動體會父母養(yǎng)育的辛苦,學(xué)習(xí)感恩家人。

  2、懂得為父母做些力所能及的小事。

  三、活動重難點:

  重點:體會父母養(yǎng)育的辛苦,學(xué)會感恩

  難點:體會父母養(yǎng)育的辛苦,懂得為父母做些力所能及的'小事。

  四、活動準(zhǔn)備:

  情景表演

  五、活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)情感

  師:從你們一生下來,爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們,照顧你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學(xué)走路、學(xué)說話,除了這些以外,你還記得爸爸媽媽為你做過那些事?

  幼兒回答問題,幫助幼兒了解父母的付出。

 。ǘ⿲W(xué)會感恩他人

  1、師:爸爸媽媽為小朋友們做的事實在是太多了!他們每天即要工作有要照顧你們,一定很累?蔁o論多辛苦,爸爸媽媽們都愿意為兒女付出一切,說明爸爸媽媽很愛你們。小朋友們你們愛爸爸媽媽嗎?你們是怎樣對爸爸媽媽的呢?下面我們一起去劉暢下朋友家做客,看看她是怎么對自己的爸爸媽媽的。

  2、情景表演

  生:媽媽我要吃飯。師:寶貝再等一會,飯馬上就好。生:不行,我現(xiàn)在就要吃(生氣)

  3、師:小朋友們會不會覺得這一幕你很熟悉?你有沒有像暢暢一樣跟媽媽發(fā)過火?我見到過有些小朋友的爸爸忙著工作不能陪著它玩,他就生氣;也見過媽媽不給小朋友買玩具,就就又哭又鬧,賴著不走。當(dāng)爸爸媽媽不能滿足你們的愿望時、有些小朋友就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動手打爸爸媽媽,你們認(rèn)為這樣做對嗎?為什么?

  暢暢小朋友媽媽白天上班已經(jīng)很累了,回到家都沒休息又在給你做飯,她那么辛苦你應(yīng)該學(xué)會體諒媽媽。小朋友們在你要生氣前,可以想一想媽媽對你好,說一說感謝媽媽的理由,說完你會發(fā)現(xiàn)你就不想生氣了。

  4、現(xiàn)在我兩玩一個小游戲,你每說出一條感謝爸媽的理由,我就獎勵你一個笑臉,我們看看誰的笑臉最多好嗎?下面的小朋友你們有感謝爸媽的話嗎?誰來說一說?

  5、小結(jié):謝謝小朋友說了那么多感謝爸媽的話。平時媽媽為你做飯,爸爸給你買新玩具是你們有說過感謝爸爸媽媽的話嗎?我希望從今天起每個小朋友都要學(xué)會感恩,學(xué)會感謝爸爸媽媽為我們做的每一件事。今天那么多的爸爸媽媽抽出時間來陪小朋友,我們一起來感謝他們好嗎,大家一起說:“謝謝爸爸媽媽,你們辛苦了!”

  (三)情景互動,鞏固認(rèn)識

  師:除了會說感謝的話語,我們還要會關(guān)心爸爸媽媽。當(dāng)你看見工作了一天疲憊回家的爸爸媽媽,你會怎么做?

  一位教師扮演“媽媽”與幼兒互動。(給媽媽倒水、換鞋子、掃地等)

 。ㄋ模┛偨Y(jié)爸爸媽媽愛我們,我們也愛爸爸媽媽。希望小朋友們要聽媽媽的話,不讓媽媽操心。在幼兒園學(xué)很多本領(lǐng),讓媽媽放心。回到家后可以幫爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事,比如說擦桌子、掃地、洗自己的襪子呀,做這些事都能代表我們的孝心,也會讓爸爸媽媽很開心。我相信你們一定會成為懂事、富有愛心和孝心的好寶寶。

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試?yán)昧餍懈枨M行創(chuàng)編,并體驗合作演唱的樂趣。

  2、學(xué)會關(guān)愛他人,并能大膽的表達自己的情緒體驗。

  3、借助簡單的說、唱來豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。

  4、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  各種動物圖片,歌曲后半段的圖譜。歌曲《老鼠愛大米》的后半段伴奏,幼兒已熟悉歌曲的后半段。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入

  小朋友,你們最愛的人是誰呀?(爸爸媽媽爺爺奶奶……)為什么愛他?

  因為爸爸媽媽很愛我們,很關(guān)心我們,所以小朋友都愛自己的爸爸媽媽

  如果爸爸媽媽不在家,而你們又很想他們,那該怎么辦呢?(可以打電話,畫圖畫,寫信……)

  我們除了打電話,畫圖畫,寫信的.方法,還可以用唱歌的方式來表達我們很想他們,很愛他們,今天,我們就把《老鼠愛大米》這首歌來送給他們,好嗎?

  2、老師出示歌曲的圖譜,復(fù)習(xí)歌曲《老鼠愛大米》的后半段。

  3、師:剛才我們唱的歌曲里老鼠愛什么?(老鼠愛大米)你們知道老鼠為什么愛大米嗎?(因為老鼠餓了,要吃大米。因為老鼠喜歡大米……。)

  4、出示蝴蝶圖片

  瞧,誰來了啊,蝴蝶聽見我們小朋友唱的這么好聽也飛來要和小朋友一起來唱歌了,不過蝴蝶要問問小朋友有誰知道它愛什么?(蝴蝶愛花朵、蝴蝶愛跳舞)

  誰能把蝴蝶愛花朵或者蝴蝶愛跳舞這一句按照我們剛剛唱的我愛你,愛著你,就象老鼠愛大米的節(jié)奏把它也編到歌曲里。

 。ɡ蠋煶鍪竟(jié)奏圖譜×××—|×××—|××××|×××—|,請幼兒有節(jié)奏的朗誦創(chuàng)編的歌詞,老師可以用圓舞扳打節(jié)奏)

  請個別幼兒上前聽音樂演唱創(chuàng)編的歌曲。

  5、老師還為小朋友準(zhǔn)備了許多小動物的圖片,請小朋友自己去選擇自己喜歡的小動物,然后找個好朋友一起把你圖片上的小動物也編到我們唱的歌曲里去,編的時候要用×××—|×××—|××××|×××—|的句式來編。

  6、開展游戲“點兵點將”配合肢體動作演唱新編的歌曲(領(lǐng)唱、合唱)

  小結(jié):今天,我們一起編了好多好聽的歌,小朋友可以把自己新編的唱給自己的家人聽,并能大膽對他們說:爸爸媽媽我愛你。爺爺奶奶我愛你。外公外婆我愛你,把幸福和快樂帶給他們好嗎?

  活動反思:

  讓幼兒認(rèn)識他人,我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人(爸爸媽媽)開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關(guān)心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

  2、體驗愛和被愛的快樂情感。

  3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事《快樂地家》,爸爸媽媽寫給孩子的信,制作的相冊,說給孩子的話(錄音),感恩的心(歌曲)課件。

  2、愛心卡。

  活動過程:

  一、出示課件,導(dǎo)入活動。

  (一)欣賞故事《快樂的家》。

  提問:

  1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家,聽樂樂在說什么?怎么說的?他們的心情會怎樣?

  2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛,那你們愛爸爸、媽媽嗎?

 。ǘ┬〗Y(jié):

  愛一個人的時候,一定要大聲說出來,是怎樣愛的?

  二、傾聽書信,爸爸媽媽對小朋友的愛。

 。ㄒ唬┳x爸爸媽媽的來信《寶貝,你長大了》

  1、你們聽后有什么感受?

  2、用信可以傳遞我們的愛。

 。ǘ┬蕾p"愛的相冊"

  1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

  2、相冊可以留下我們的愛。

 。ㄈ┞犱浺簟队H愛的孩子,我愛你》

  總結(jié):每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

  三、你對爸爸媽媽的愛

  (一)欣賞課件并提問:

  1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?

  2、在日常生活中,你是怎樣愛爸爸媽媽的'?

 。ǘ"悄悄話"愛心卡。

  我們愛爸爸媽媽的方式很多很多,為了表達對他們的愛,把我們的心愿說在愛心卡上,送給爸爸媽媽。

 。ㄈ┍硌莞枨陡卸鞯男摹罚顒咏Y(jié)束。

  活動延伸:

  1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。

  2、在日常生活中,用各種方式表達對家人的愛。

  孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,如今的孩子,大多數(shù)都是獨生子女,都是在父母親百般呵護,悉心照料下,無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然,養(yǎng)成了對父母只知索取,不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感,我設(shè)計了本活動《爸爸媽媽,我愛你》。

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、 通過娃娃家活動,掌握活動的基本技巧。

  2、 了解爸爸媽媽的辛苦,知道感恩。

  教學(xué)重點、難點

  重點、難點:體會爸媽的辛苦,懂得感恩。

  活動準(zhǔn)備

  娃娃家活動區(qū):娃娃家 醫(yī)院 商店

  活動過程(活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

  開始部分

  教師放音樂《愛我你就抱抱我》

  幼兒做律動,引出下一環(huán)節(jié)。

  基本部分

  教師和幼兒分別扮演爸爸、媽媽、、醫(yī)生 、售貨員、司機等角色。

  在活動過程中,教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力:爸爸去上班,媽媽照顧寶寶;醫(yī)生在給病人看病;司機在開車;警察在指揮交通;售貨員在賣貨;教師在本環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督促,如:醫(yī)生要在病人的屁股上打針;司機要靠右側(cè)通行,聽從警察的指揮;售貨員售貨要有禮貌。突然出現(xiàn)緊急情況:有個寶寶生病了,爸爸媽媽非常焦急,媽媽急得要哭了,趕緊叫車趕往醫(yī)院,為孩子看病,通過治療,寶寶的病好了,爸爸媽媽開心地笑了。爸爸媽媽帶著寶寶去游樂園玩,一家人玩得特別開心,媽媽不小心把腳扭了,爸爸去買藥,寶寶細(xì)心的照顧媽媽。

  引出:爸爸媽媽很辛苦,要感謝他們。

  爸爸媽媽愛我,我也愛爸爸媽媽。

  結(jié)束部分

  總結(jié)本課,知道感恩很重要。

  延伸部分

  搜集爸爸媽媽工作的環(huán)境和工作情況的'圖片,了解爸媽的職業(yè)。

  活動反思:

  讓幼兒認(rèn)識他人,我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人(爸爸媽媽)開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對爸爸媽媽的.了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動,引發(fā)了孩子關(guān)心愛護父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達能力也得到了提高。

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇6

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┅p創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  教師:大家都知道,烏鴉的外表是很丑陋的,并不討人喜歡,但老師卻要告訴大家,它有值得我們學(xué)習(xí)的地方,是什么呢?你們想知道嗎?下面請大家欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》。(問題的拋出極大地引起了學(xué)生的興趣。)

  教師播放《小烏鴉愛媽媽》的視頻。(學(xué)生在美妙的音樂情境和富有兒童情趣的畫面中被小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的真情所動。)

  教師:“歌曲聽完了,誰來說一說,從這首歌中你知道了什么?”

  學(xué)生發(fā)言。

  (二)、談話、交流

  教師:小烏鴉喂養(yǎng)媽媽的故事確實讓人感動,老烏鴉年老再不能覓食的時候,它的孩子四處尋找食物親自銜來喂給媽媽吃,從不厭煩,直到老烏鴉臨終再也吃不下東西為止。小烏鴉這種孝順的精神真是值得我們學(xué)習(xí)啊。板書:感恩。

  師:同學(xué)們,我們每天都是生活在濃濃的愛中,是不是更應(yīng)該知道回報?今天我們就一齊上一節(jié)關(guān)于回報父母的德育實踐課。

  (三)、回顧親情

  1.你能說說你名字的來歷嗎?

  2.交流自己名字中蘊含的意義。

  3.我成長的足跡

  講述自己成長過程中遭遇疾病和挫折時,父母為之付出血汗的故事

 。ㄋ模、贊頌親情

  師:爸爸媽媽是給予我們生命的人,他們用世上最無私的'愛撫育我們,使我們長大成人,父母長輩對我們長期的照顧是無微不至的,是來之不易的,所以我們要懂得珍惜。

  1、親情贊頌知多少(報告單)

  2、誰愿意說說自己的家庭、或是說說與父母之間發(fā)生的感人故事?

  生談感人的事。(師生交流)。

  師:我們可曾想到過如何去感謝這份愛呢?下面請同學(xué)們談一談在活動期間或是平時你在家都是怎樣做的?

  生談自己是怎么做的。

  師:其實,我們在家也為自己的父母做了很多對不對?雖然我們做的這些只是我們生活中的點滴小事,與父母相比是微不足道的,但是卻表達了我們對父母的愛的感謝與回報。

  師:真的是很感人,詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首〈游子吟〉,讓讀者深深的感受到父母的慈愛就象春天的太陽一樣溫暖、明媚。讓我們來一起背背這首詩,于詩人一起分享這份偉大的母愛吧!

  生背詩。

  師:大家都從實踐中體會到了勞動的艱辛,是嗎?那你們還體會到了什么?

  生發(fā)言。

  師:是啊,勞動不僅會給我們帶來辛苦,也會給我們帶來快樂,誰愿意來講講自己在勞動中的趣事?

  生發(fā)言。

  師:呵呵,樂趣還真不少。

 。ㄎ澹、感受親情

  1.測試游戲

  父愛如燦爛的陽光,熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地,芳菲而宜人。然而同學(xué)們,在面臨痛苦抉擇的時候,你會有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來做個游戲,有請五名同學(xué)上前坐。 (臺下的同學(xué)準(zhǔn)備好紙筆,臺上學(xué)生準(zhǔn)備好題板)

  下面我們再來做一個小測試,請我們每一個同學(xué)都做好準(zhǔn)備。請聽題:

  (1)拿出一張白紙,認(rèn)真思考后,請在紙上寫下你認(rèn)為生命中最珍貴的五樣?xùn)|西,其中兩樣必須是自己和自己的至親之人。

  (2) 思考1分鐘后,請劃去其中三項。

  請同學(xué)們注意,雖然你的右手輕輕地一劃,但一定想到,一旦劃去,這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也沒有了朋友,再也沒有了朋友的呵護關(guān)心?假如你劃去了其他的呢,這樣?xùn)|西也一樣會在你未來的生活中消失!

  請同學(xué)們再劃去一項,在劃去的過程中,你有什么感受或有什么聯(lián)想,請同學(xué)們談?wù)劇?/p>

 。ㄕ垉扇齻同學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>

 。ㄗ⒁,語言一定要煽情,要讓學(xué)生體會到失去的痛苦)

  師:看著同學(xué)們做出的痛苦選擇,雖是一種假設(shè),但可以看出同學(xué)們心中已有了爸爸媽媽的位置,甚至超過自己的份量。

  2.訴說父母之愛

  伴奏《世上只有媽媽好》,幾名學(xué)生對父母真情告白。

  (六)、制心愿卡,聊表孝心教師播放歌曲《感恩的心》。

  師:同學(xué)們,爸爸媽媽是世界上最愛我們的人,等到他們兩鬢斑白時,依然會清晰的記起我們綻放的第一朵微笑,記起我們邁出的第一步,記起我們喊出的第一個字,記起我們?nèi)松飞系拿恳稽c每一滴。面對父母無私的愛,再華美的語言都是蒼白無力的。作為兒女的我們,又有什么理由不對父母孝敬呢?我想此時此刻同學(xué)們一定都有許多話相對爸爸媽媽說,那就讓我們把自己想對父母說的話,想為父母做的事寫在心愿卡上吧!讓卡片承載著我們的心愿,祝福天下所有的父親母親……

  學(xué)生制作心愿卡 并匯報自己的心愿

  師:說得太好了,下面讓我們吧我們的心愿卡貼在這棵心愿樹上,讓這棵心愿樹因為有了我們愛心的滋潤而枝繁葉茂,直至成為參天大樹!

  教師:對父母長輩的愛不能埋藏在心里,應(yīng)該大膽的說出來,現(xiàn)在每位同學(xué)伴隨著愛的旋律在愛心卡上為父母獻上最真誠的一句話,回家送給自己的父母。

  學(xué)生在音樂情景的渲染下寫出自己想對父母說的話。貼到黑板上。

  (七)﹑課外延伸

  教師:這節(jié)課快要結(jié)束了,但是活動并沒有結(jié)束,我們應(yīng)該把對父母的愛變成一種永久的行動。在家中給父母帶來快樂;在學(xué);蛏鐣谜媲榛貓笾車藗儗δ愕膼郏寪蹏@在我們的身邊,讓世界充滿愛。

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇7

  一、活動目標(biāo)

  1、愿意大聲說“我愛你”,體驗說出愛的快樂。

  2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

  3、能用“我愛你”表達對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。

  二、活動準(zhǔn)備:

  《我愛你》繪本人手一本,《我愛你》背景音樂。

  三、活動過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  小朋友,你們愛你們的爸爸媽媽嗎?

  你們知道什么是“愛”嗎?

  教師小結(jié):愛是一種情感,是非常喜歡的意思。

  你們除了愛自己的爸爸媽媽,還愛誰?為什么?你愛的人知道你愛他嗎?你有沒有告訴過他?老師告訴你們,“愛是要說出來的”。

  今天老師給小朋友們帶來一個可愛的小朋友,他的名字叫樂樂,我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個關(guān)于愛的故事,故事的名字叫《我愛你》。

  2、閱讀故事《我愛你》

 。1)教師講故事

  提問:老師教給小朋友一句話是什么?(我愛你)

  愛是要……?(愛是要說出來的)

  樂樂都對什么說了“我愛你”呢?

  小結(jié):他們都是樂樂喜愛的',所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很開心,老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

 。2)借助圖畫書,扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

  師:我們來看看樂樂,他還會對什么說“我愛你”,現(xiàn)在請小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地說出來,可以嗎?

 。▓D畫書內(nèi)容:放學(xué)回家的路上,吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候)

  小結(jié):故事里的樂樂對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”,原來有那么多的人和東西給他帶來了快樂和幫助呀

 。3)、幼兒自主閱讀故事《我愛你》

  3、經(jīng)驗遷移

  在平時的生活和學(xué)習(xí)中有誰幫助過你,給你帶來過快樂的?你應(yīng)該對他們怎么說呀?快去對他們大聲的說出“我愛你”吧!

  4、結(jié)束:播放音樂《我愛你》

  一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。

  四、活動延伸:

  1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。

  2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個人,每一件事物給我們帶來的快樂和幫助,學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外,更應(yīng)用保護、安慰、關(guān)心等行動去回饋“愛”。

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇8

  設(shè)計思路:

  受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,人們對愛的表達比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛,但卻不會表達。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個小朋友爭吵,原因竟是不知如何表達喜愛之情,去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此,我在設(shè)計課時首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事,告訴孩子們,愛是需要表達出來的,愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒討論表達愛的方式,讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_愛,既快樂自己又愉悅別人。在突破重難點時,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍,鼓勵幼兒大膽說出愛、表達愛。

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。

  2、樂意大膽的用語言表達“我愛你……”

  3、體驗大膽表達愛的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。

  2、故事PPT。

  活動過程

  一、身體游戲,導(dǎo)入課題。

  找一個朋友抱一抱;找一個朋友摸一摸;

  找一個朋友親一親;找一個朋友碰一碰。

  二、欣賞故事,學(xué)說語言。(播放PPT)

  師:(做出愛的動作):猜一猜,這是什么意思?(幼兒自由回答)

  師:這個動作代表一顆愛心,表示愛的意思,今天燕老師為小朋友們帶來一個關(guān)于“愛”的故事,名字是《我愛你》。

  1、教師完整講述故事,提問:

  (1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?

 。2)回家的路上,非非對誰說了這句話?

  2、教師講前半段故事,提問:

  (1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學(xué)說故事中的話)

 。2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學(xué)說“我愛你”)

  (3)非非的心情怎么樣?

 。4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?

  教師小結(jié):愛是要說出來的,說了以后,自己很快樂,聽的人也很高興。

  2、教師講后半段故事,提問:

  (1)非非吃飯時時怎么說的?

 。2)該睡覺了,又說了些什么?

  (3)最后,爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?

  教師小結(jié):非非的行為感染了爸爸媽媽,原來愛能感染每一個人。

  三、討論交流,體驗快樂。

  1、鼓勵幼兒大膽表達自己心中的愛。

  2、幼兒討論交流表達愛的`方式。

  師:心中有了愛,除了用口說出“我愛你”以外,還可以用什么方式來表達?(擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌曲等)

  3、大膽的表達愛。

  師:愛是要表達出來的,你愛誰?請你表達出你心中的愛!

  4、音樂游戲《找個朋友》。

  四、大聲表達,結(jié)束活動。

  1、師:我們都找到了自己愛的朋友,現(xiàn)在請大家看看,在我們的周圍有什么?你愛什么玩具,就走過去大聲的告訴它,好嗎?

  2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說一句:“我愛你! ”

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在活動中體驗對媽媽的愛,感受自己對媽媽的感激之情。

  2、激發(fā)幼兒自己編制廣告的興趣和欲望,體驗其中的樂趣。

  3、能簡單創(chuàng)編廣告語言和廣告動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、娃娃家的場景。

  2、錄象機。

  3、小手印。

  4、電視廣告片段和一段幼兒視頻。

  活動過程:

  一、兒歌游戲?qū)?/p>

  兒歌:走一走,走一走,寶寶媽媽手拉手,跳一跳,跳一跳,媽媽看我有多高,跑一跑,跑一跑,媽媽追寶寶跑一跑。

  二、欣賞廣告,感受媽媽的愛

  1、(廣告1:海苔)

  提問:這是什么的廣告?你吃過嗎?誰買的?

  2、(廣告2:公益廣告媽媽洗腳)

  提問:這個廣告告訴我們什么事情?告訴我們該怎么做?

  學(xué)一學(xué)廣告里的寶寶是怎么說的?

  看媽媽為什么笑了?

  那你會做什么事讓媽媽高興?(鼓勵幼兒大膽講述)

  想想你有什么辦法讓所有的人都來愛自己的媽媽呢?

  三、拍廣告,表達對媽媽的愛

  1、老師和幼兒一起布置溫馨的家。

  2、討論:誰來當(dāng)媽媽、寶寶?要說什么?做什么?怎樣來表現(xiàn)愛媽媽?

  3、幼兒初次表演,請2組幼兒表演。

  4、老師和幼兒一起表演。

  回顧:我的孩子為我做什么了?媽媽怎么做的'?

  5、幼兒再次表演,老師拍攝。

  四、結(jié)束活動

  1、其實愛媽媽的方法有很多,今天老師想和你們一起做康乃馨送給我們的媽媽好嗎?

  2、用孩子們的小手印制做康乃馨。

  3、花兒送給媽媽要隊媽媽說什么?

  大聲的說出“媽媽,我愛您”。

  爸爸媽媽我愛你小班心理健康教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.理解繪本內(nèi)容,展開豐富想象,能用較完整的語言表述自己的理解。

  2.感受父愛的溫暖,樂意表達對爸爸的愛,體驗閱讀繪本帶來的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件,動物圖片

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  師:孩子們,在剛過去的2013年,有個非常受歡迎的節(jié)目《爸爸去哪兒》看過嗎?節(jié)目里有幾個爸爸?你最喜歡節(jié)目里的哪個爸爸?為什么?

  二、閱讀繪本

  1.認(rèn)識彼得的爸爸

  師:今天,我也請來了一位爸爸,看,他來了,給大家介紹下,這是彼得的爸爸,你覺得彼得爸爸看上去怎么樣,帥嗎?哪里不帥?

  師:那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比?誰更帥一點?認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手?

  2.了解彼得爸爸的愛好

  師:彼得爸爸都有些什么愛好呢?從圖上看出來了嗎,誰能用完整的話說一說?

  3.了解彼得爸爸的本領(lǐng)

  師:不過,彼得爸爸除了有這些愛好之外,他還有許多的本領(lǐng),彼得也很聰明,把這些本領(lǐng)都藏進了不同的動物里,讓我們一起來了解下吧。

  游戲一:翻翻樂

  師:看,這3個動物認(rèn)識么?彼得想通過這3張圖上的動物告訴我們什么呢?誰能學(xué)彼得,用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看?

  游戲二:配對

  師:那你們的爸爸一定也會像某種動物一樣有自己的本領(lǐng)?能不能像故事中的彼得那樣,說說你的`爸爸像什么動物一樣會怎么樣?

  4.幽默的爸爸

  師:彼得的爸爸在干什么呢?你們的爸爸有沒有做過讓你開心的事或者好笑的事?

  5.勇敢的爸爸

  師:假如有一天,有一只大灰狼走進了彼得的家里,他的爸爸會怎么做?說些什么呢?看,大灰狼往哪走了?爸爸可能對他說什么了?

  三、完整欣賞故事,用心感受爸爸。

  師:看了這么多,現(xiàn)在你是不是也開始有點喜歡彼得的這個爸爸了?彼得有好多的話想對他的爸爸說,我們一起來聽一聽好不好?

  師:孩子們,你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎?感動嗎?

  四、情感遷移,萌發(fā)對爸爸的愛。

  師:那你們愛爸爸嗎?你們有什么話想對爸爸說嗎?你們以后會怎樣愛爸爸?

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