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中班音樂教案

時間:2022-02-27 16:20:20 音樂教案 我要投稿

【推薦】中班音樂教案模板10篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】中班音樂教案模板10篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、感受3/8拍子樂曲旋律舒緩的情緒。

  2學(xué)、會用樂器為歌曲打節(jié)奏。

  3、能較為準(zhǔn)確地把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┯變簻(zhǔn)備:

  1、知道小蜻蜓是益蟲。

  2、在日常生活中已聽熟了歌曲的旋律。

  (二)教師準(zhǔn)備:

  1、圖片《小蜻蜓》。

  2、幼兒樂器;鈴鼓、碰鈴、沙錘節(jié)奏圖譜卡片,音樂《小蜻蜓》。

  活動過程:

  一、猜謎語。

  1、導(dǎo)入活動:

  小飛機(jī),大眼睛,兩只翅膀大又明。飛東飛西忙不停,消滅害蟲有本領(lǐng)。

  2、交流蜻蜓的`生活習(xí)性,知道它是益蟲。

  二、教師播放歌曲給幼兒欣賞,讓幼兒感受到歌曲抒情、流暢的特點(diǎn)。

  三、教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)打擊三拍子的節(jié)奏。、

  四、幼兒學(xué)唱歌曲。

  五、幼兒練習(xí)邊唱歌曲邊用樂器伴奏。

  活動延伸:

  1、在表演區(qū)投放蜻蜓和位子的頭飾,幼兒可以嘗試演奏、表演游戲。

  2、幼兒翻開幼兒用書《蟲蟲樂園》第14頁。欣賞畫面,自編故事。

中班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。

  2.能分辨和表現(xiàn)音的快慢。

  活動準(zhǔn)備

  1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾

  2. 音樂

  活動過程

  一、音樂游戲:小朋友散步

  幼兒能聽辨不同的音樂做相應(yīng)的動作,愉快地游戲。

  二、教歌曲《大風(fēng)和樹葉》

  1.教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

  教師帶領(lǐng)幼兒愉快朗誦兒歌。

  2.學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動作表現(xiàn)。

 。1)教師將兒歌填入曲中,幼兒傾聽。

  (2)請幼兒帶著愉快的.情緒和教師一起歌唱。

 。3)引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌,一邊做動作。

  3.學(xué)習(xí)分辨和表現(xiàn)音的快慢

 。1)教師用鋼琴刮奏、模擬風(fēng)聲。

  請幼兒猜想:秋葉跳得歡時,會發(fā)生什么事?

 。2)再次刮奏出快慢不同的風(fēng)聲。

  請幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣,可以用怎樣的動作來表示。

  三、游戲

  1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾,自由舞蹈至“秋天多么美”止。

  教師用鋼琴刮奏模擬風(fēng)聲,風(fēng)聲快而強(qiáng)時,幼兒快速地飄來飄去,風(fēng)聲慢而弱時,幼兒放慢動作,

  風(fēng)聲停,幼兒便停止動作。

  2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)。

中班音樂教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、感受歌曲柔美、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

  2、理解歌詞的含義,體驗(yàn)家庭成員間相親相愛的美好情感。

  活動準(zhǔn)備

  1、“全家福”照片、《讓愛住我家》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂CD(盒帶)。

  2、課前學(xué)會手指游戲“一家人”。

  活動過程

  1、手指游戲“一家人”。

  大拇指是爸爸,爸爸炒菜嚓嚓嚓,食指是媽媽,媽媽洗衣刷刷刷;中指是姐姐,姐姐彈琴丁丁當(dāng);小指是弟弟,弟弟唱歌啦啦啦。

  2、伴隨《讓愛住我家的音樂》,幼兒欣賞“全家!闭掌,師幼共同討論照片,回憶相關(guān)的體驗(yàn)。

  每個小朋友都有一個家,一起來看看我們的“全家!保掌隙加姓l?他們的表情是什么樣子的?猜猜他們的心情是怎樣的?

  3、完整欣賞歌曲《讓愛住我家》,感受歌曲柔和、舒緩的旋律和溫馨的氛圍。

 。1)你喜歡這首歌嗎?在這個家庭里都有誰呢?聽完這首歌,你的.心情是什么樣的?

 。2)小結(jié):這個家庭里有爸爸媽媽,有姐姐和弟弟,他們是非常幸福的家庭,這首歌曲也讓我們感覺到了幸福和溫暖。

  4、分段欣賞歌曲,理解歌詞的含義。

  (1)在這個充滿愛的家庭里,姐姐、爸爸和媽媽他們各自認(rèn)為愛是什么?

 。2)你認(rèn)為愛是什么?小朋友可以怎樣表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛呢?

  5、再次完整欣賞歌曲,出示圖譜,幼兒根據(jù)畫面提示,邊自由創(chuàng)編動作表演,邊跟唱歌曲,進(jìn)一步感受家庭中相親相愛的美好情感。

  6、在音樂的伴隨下,幼兒一起演唱歌曲,體驗(yàn)家庭的幸福和溫暖。

  活動延伸:

  1、教師和幼兒一起編排簡單的動作或?qū)W習(xí)手語,跟隨音樂進(jìn)行表演。

  2、提醒幼兒回家后給家人表演。

中班音樂教案 篇4

  教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《少先隊植樹造林歌》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、以歡快、活潑的情緒,飽滿而富有彈性的歌聲,表現(xiàn)種樹時的愉快心情及盼望小樹成材的美好心愿。

  2、體會連音線在歌曲中的作用。

  3、用律動的方式表現(xiàn)歌曲。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)新歌體驗(yàn)植樹造林對人們生活的意義。

  教學(xué)難點(diǎn):正確的在演唱時表現(xiàn)連音。

  教材分析:此歌曲是作曲家張文綱在20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的,歌曲為C大調(diào)一段體。這首歌曲雖然只有九小節(jié),但卻完整地表達(dá)了少先隊員熱情歡快的植樹活動。

  教學(xué)過程:

  一、教師講講植樹節(jié)的由來

  1、導(dǎo)入請學(xué)生看看老師在黑板上畫的什么(小樹)說說樹給我們生活帶來了什么?

  2、教師添畫(小樹哭臉)說說為什么?怎么才能讓小樹笑起來?

  3、你知道植樹節(jié)是哪一天嗎?

  二、新授學(xué)唱歌曲旋律

  1、今天我們就來學(xué)習(xí)一首植樹的'歌曲(出示課題)

  2、聽歌曲說說歌曲的情緒是怎么樣的?跟老師小聲用“LA”跟唱歌曲旋律(歌曲旋律采用聽唱法)學(xué)唱歌詞按節(jié)奏讀歌詞,注意歌曲中的附點(diǎn)八分音符、八分休止符和連音線聽教師范唱,學(xué)生學(xué)唱。

  跟琴練唱歌詞。歌詞中唱了什么?少先隊員是怎么做的?小樹聽了會是怎么樣的心情?

 。▽W(xué)生給小樹換上笑臉)我們應(yīng)該用怎么樣的心情演唱呢?(歡快活潑)教師指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑,飽滿富有彈性的聲音演唱。(學(xué)生對拍手唱,連音線的地方牽手唱)

  3、小組、個別同學(xué)表演唱。

  三、創(chuàng)編歌曲律動

  1、學(xué)生分小組創(chuàng)編,表演展示。

  2、教師伴奏,請學(xué)生一起來表演自己創(chuàng)作的小律動。

  3、請一部分學(xué)生在黑板上畫上自己喜愛的樹林或者寫下自己對小樹的美好心愿。

  四、小結(jié)

  1、全體學(xué)生一起有感情的演唱歌曲

  2、教師小結(jié)

中班音樂教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1.能用自然的聲音演唱歌曲,初步體驗(yàn)和表現(xiàn)跳音。

  2.愿意參加唱歌活動,體驗(yàn)與同伴互動交流的樂趣。

  3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  4.熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

  【活動準(zhǔn)備】

  小鳥指偶兩個、鋼琴。

  【活動過程】

  1.練聲:小鳥飛來了,喳喳喳喳喳;哼唱《小小鳥》旋律。

  2.談話導(dǎo)入,欣賞第一遍(教師清唱歌曲),了解歌曲名稱。

  設(shè)問:歌曲唱了什么?介紹歌曲名字。

  3.手偶表演,欣賞第二遍,初步了解歌詞。

  設(shè)問:歌曲里的小鳥先怎么樣?然后呢?

  4.借助手偶表演熟悉記憶歌詞。

  5.學(xué)唱新歌,重點(diǎn)學(xué)習(xí)表現(xiàn)跳音。

  6.幼兒邊歌唱邊表演,進(jìn)一步熟悉歌曲。

  附:歌曲《小小鳥》

  1=C

  一只小小鳥,兩只小小鳥,見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  你親親我,我親親你,碰一碰,碰一碰,飛走了。

  反思

  《小小鳥》是中班的一節(jié)課。由于中班幼兒年齡比較小,參與活動時的注意力很容易分散,于是,我想出了用手指游戲來引起幼兒的興趣,為此,我特別自制了2個指偶——小鳥,來吸引幼兒的注意,因此活動一開始,我便出示指偶“小鳥”,讓小朋友與小鳥打招呼、問好的過程中,激發(fā)了孩子們參與活動的熱情,再此基礎(chǔ)上我又出示了一只小小鳥,提問:“兩只小小鳥碰到了一起會干什么呢?”在我的精心提問下幼兒的'“話閘“一下被打開了,都爭先恐后的回答。在這樣活躍的氣氛中我強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣,在我的提醒下幼兒都能舉起小手,等待著老師的提問。在最后環(huán)節(jié)中我堅持鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌,在進(jìn)行這一環(huán)節(jié)中我有所顧慮,生怕幼兒不會創(chuàng)編,可是結(jié)果往往是在我想象之外的,通過本次的活動使我深深感受到中班的孩子已經(jīng)具有簡單的創(chuàng)編能力。

中班音樂教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.理解歌曲《春天》內(nèi)容,熟悉曲調(diào),并學(xué)會演唱。

  2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。

  3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。

  4.愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

  5.樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂

  活動準(zhǔn)備:

  1.圖片,黑板,彩色粉筆

  2.配套磁帶或光盤。

  活動過程:

  1.復(fù)習(xí)《蝴蝶飛》。

  老師彈《蝴蝶飛》的曲子,幼兒做蝴蝶飛的`動作。

  2.新授歌曲《春天》。

 。1)引導(dǎo)幼兒談?wù)劥禾斓奶卣鳎牎洞禾臁愤@首歌的錄音。師:春天來了,楊柳隨風(fēng)飄揚(yáng)燕子從南方飛來,綠綠的秧苗在田野里點(diǎn)頭微笑,金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好。現(xiàn)在,這美麗的景色被寫成了優(yōu)美的歌曲,請聽。

 。2)學(xué)習(xí)歌詞。師示范唱歌,幼兒初步了解內(nèi)容,講述歌曲說了些什么。

  師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。

 。3)幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。

  3.學(xué)唱歌曲。

  (1)師邊彈鋼琴邊唱,幼兒跟著輕聲唱。

 。2)師突出唱“啦”時的強(qiáng)弱表現(xiàn)。

  (3)用不同的方法練習(xí),鞏固。

  4.師幼共同演唱歌曲2—3遍,幼兒分組:一組表演動作,一組唱歌,一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。

  活動延伸:

  1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段,第三段歌詞并演唱。2.畫出春天的景物。

  小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

中班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感受音樂速度和節(jié)奏的變化。

  2、大膽創(chuàng)想各種動作,表現(xiàn)音樂內(nèi)容,體驗(yàn)表演的樂趣。

  3、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件(蝴蝶的演變過程)、紗巾一人一條、彩條襪子一人一只。

  活動過程:

  一、用故事形式導(dǎo)入活動,老師講述《毛毛蟲變蝴蝶》:森林里的小動物要舉行選美大賽,毛毛蟲也想去參加,可是蜘蛛?yún)s說他:“你長的太丑啦,怎么能去參加選美大賽呢?”毛毛蟲聽了非常難受,于是它悄然離去。

  老師講完故事后做適當(dāng)提問,讓幼兒體會傷心時的表情,請幾位幼兒說一說什時候會傷心?

  二、聽音樂,讓幼兒體驗(yàn)音樂的節(jié)奏、速度及感情。

  播放第一段音樂,讓幼兒傾聽

  1、提問:音樂好聽嗎?剛才老師講的'故事里有誰?他在干什么?

  2、播放前一段課件,讓幼兒觀察毛毛蟲的外形特征。

  提問:毛毛蟲長什么樣子?怎樣爬?喜歡在那里爬?

  3、肢體律動游戲:請幼兒用身體來表演毛毛蟲。

  師引導(dǎo)幼兒用手指、胳膊、腿、腳、身體等來學(xué)習(xí)毛毛蟲慢慢爬,

  4、襪子游戲。

  1)出示襪子,讓幼兒摸一摸、拉一拉、探索襪子的材質(zhì)(綿綿的、軟軟的、有彈性)

  2)請幼兒把襪子套在胳膊上,像不像毛毛蟲現(xiàn)在請毛毛蟲選一片自己喜歡的樹葉去爬一爬?匆豢疵x在爬的過程中發(fā)生了什么(播放第一段音樂)

  5、觀看第二段課件,毛毛蟲變蝴蝶。

  師:哦毛毛蟲現(xiàn)在不吃也不喝,掛在樹上不動啦!可是奇跡發(fā)生啦,毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶!

  6、播放最后一段音樂讓幼兒傾聽。

  提問:小蝴蝶在干什么?

  三、體驗(yàn)音樂,感受音樂中毛毛蟲變蝴蝶的艱辛過程。

  1)師:小朋友剛才用眼睛看了毛毛蟲變蝴蝶的過程,那我們現(xiàn)在用耳朵聽一聽毛毛蟲是怎樣變蝴蝶(幼兒完整傾聽一次音樂)

  2)用肢體律動來體驗(yàn)毛毛蟲的變化(在完整播放音樂一次)

  四、理解音樂

  師:剛才我們用耳朵聽,用身體表現(xiàn)了毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程,請問音樂的第一段和第二段速度一樣嗎節(jié)奏呢?

  第一段(毛毛蟲在慢慢爬,不能參加選美,心里難過,所以音樂是慢慢的,憂傷的。)

  第二段(毛毛蟲變成美麗的蝴蝶,又可以去參加選美大賽,心情非常高興,所以音樂是歡快的,)

  五、紗巾游戲。讓幼兒體驗(yàn)音樂中速度變化、情感變化。

  1、讓每個幼兒取一塊紗巾,摸一摸紗巾的材質(zhì),像什么?

  2、老師現(xiàn)在給小朋友變魔術(shù),老師先示范給幼兒看:紗巾變毛毛蟲爬又變蝴蝶飛。

  3小朋友開始操作,師一旁指導(dǎo)。最后隨音樂爬一爬,跳一跳。

  六、結(jié)束;小蝴蝶喜歡花兒,它要把花兒戴在頭上去參加選美大賽,那我們?nèi)秃セ▓@里采一朵花兒吧。(師帶小朋友手舞紗巾飛出活動室)

  反思:

  在活動中通過讓幼兒傾聽、觀看、表演了解了蝴蝶的演變過程,感受音樂的變化。整個活動動靜交替,使孩子的想象力得到充分發(fā)展,尤其是在毛毛蟲演變過程中,讓幼兒用身體來表現(xiàn)時,孩子的情緒很高,都積極表現(xiàn),有幾個孩子趴在地上學(xué)習(xí)毛毛蟲一伸一縮的爬,非常形象,活動中大部分幼兒都能和老師互動起來,只有幾個平時膽小的幼兒不太積極,但是在老師的鼓勵和小朋友的感染下,在最后的環(huán)節(jié)也都參與進(jìn)來啦。整個活動過程比較流暢,只是在讓幼兒取放襪子和紗巾兩個環(huán)節(jié)時,我是讓幼兒坐著由老師去發(fā)放,沒有讓幼兒自己去取,有的孩子說:“我想要紅色的,我想要……”看到這個現(xiàn)象時,我后悔為什么不讓他們自己選自己喜歡的呢?我怕課堂秩序亂了,沒有尊重幼兒的意愿。如果孩子們選了自己喜歡的顏色,圖案,我想他們的情緒會更高,在以后的教學(xué)中我會引以為戒,尊重每一位幼兒,讓孩子們在快樂的游戲中得到發(fā)展。

中班音樂教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途。

  2、初步感知樂曲中的高低音,感受歌曲的有趣,唱好疑問詞“什么”。

  3、體驗(yàn)與同伴一起扮演角色演唱的快樂。

  4、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

  5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動重難點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲。

  初步感知高低音。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大吊車掛圖。2、胸牌。3、磁帶。

  活動過程:

  一、教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  1、老師帶幼兒做《高人走、矮人走》的游戲進(jìn)入教室。

  2、教師彈琴讓幼兒分辨高低音,低音小手放在下邊,高音小手舉起來。

 。ㄔu:幼兒聽到高音區(qū)的音樂,踮起腳尖走,聽到低音區(qū)的音樂,屈膝半蹲學(xué)小矮人走,這樣在游戲和快樂中培養(yǎng)幼兒對高音低音的聽辨能力,為解決本次音樂活動的難點(diǎn)打下基礎(chǔ))

  二、利用圖片講解讓幼兒了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途。

  結(jié)合圖片,認(rèn)識大吊車。出示塔吊和汽車吊讓幼兒觀察了解大吊車有主體和臂桿組成。能吊很重的東西為我們解決了許多困難,給我們的生活帶來了便利。(結(jié)合圖片,先引導(dǎo)幼兒觀察,后以提問的方式讓幼兒認(rèn)識、了解大吊車的外形特征和用途,這樣就很輕松的完成了第一個活動目標(biāo)。)

  三、幼兒學(xué)唱歌曲初步感知樂曲中的高低音,感受歌曲的有趣,唱好疑問詞“什么”。

  1、讓幼兒學(xué)大吊車吊東西動作,邊做動作邊說歌詞。

  (評:以游戲的方式邊做動作邊學(xué)說歌詞,不僅使孩子在快樂的體驗(yàn)中不知不覺的學(xué)會了歌詞,為完成活動重點(diǎn)打下基礎(chǔ)。)

  2、欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律

  師:我們一起聽一聽錄音機(jī)里的'小朋友是怎樣唱的?聽聽歌中唱了什么?(聽錄音)后提問:歌中唱了大吊車,那大吊車長的什么樣子?它有什么本領(lǐng)?

  3、整首學(xué)唱歌曲

  師幼同唱,聽錄音唱,表演唱不同形式學(xué)唱歌曲。指導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

  4、在歌曲中讓幼兒進(jìn)一步感知樂曲中的低音、高音

  (評:此環(huán)節(jié)通過多種方法引導(dǎo)幼兒在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上理解并學(xué)會歌曲,充分體現(xiàn)了《綱要》中“在新理念的指導(dǎo)下,實(shí)施新型的、科學(xué)型的藝術(shù)教育”的精神。避免了用同一種形式鞏固歌曲的單調(diào)性,有利于幼兒更輕松更愉快的學(xué)會歌曲,順利地解決了重點(diǎn)、難點(diǎn)。)

  四、做游戲。體驗(yàn)與同伴一起扮演角色、演唱的快樂。

  1、講解游戲的玩法

  找一個好朋友一起跟老師示范表演。

  2、幼兒戴胸牌做游戲

  兩人一組,一人做大吊車,一人做貨物,低音表示貨物還沒吊起來,高 音表示將貨物吊起來了。

  (評:為避免幼兒混淆角色,老師和幼兒各扮演一角色,與幼兒一同游戲。教師按個吊車、貨物一一對應(yīng)的方式投放了胸牌,使幼兒能很快的和身邊的伙伴結(jié)成對子,保證了游戲的順利進(jìn)行。)

  五、活動在輕松愉快的 氣氛中結(jié)束。

  教師總結(jié)幼兒游戲情況并帶領(lǐng)幼兒出去做游戲。

  活動反思:

  在《大吊車》這個活動中,我多次給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己對歌曲的理解,尊重幼兒的想法和創(chuàng)造性表現(xiàn)。如:當(dāng)幼兒說出大吊車各種不同的本領(lǐng)時,我及時給予了肯定,并激發(fā)幼兒想的更多,表達(dá)更確切。當(dāng)幼兒學(xué)唱歌曲時,我適時的鼓勵幼兒加上動作大膽表現(xiàn),使幼兒充分感受歌曲的趣味性。教師在整個活動中,以引導(dǎo)者、參與者的身份與孩子一起唱歌、一起創(chuàng)編動作,和孩子們建立了積極有效的師幼互動。

  教師的鼓舞性激勵和引導(dǎo)性啟發(fā)是培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)新的重要途徑。因此,在孩子們掌握了歌曲的內(nèi)容后,我又啟發(fā)和鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞,孩子們大膽發(fā)揮想象力,創(chuàng)編歌詞取得了較好的效果。

  在本次活動中,由于是借班上課,對孩子了解不夠,讓幼兒唱的少。孩子們課前對高低音的聽辨活動接觸較少,經(jīng)過老師的多次聽音練習(xí),聽音辨音這一環(huán)節(jié)完成的還是比教好。在以后的活動中,我會更加注重課前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),既備好教案,又要熟悉和了解孩子的現(xiàn)有水平。

  小百科:吊車是一種廣泛用于港口、車間、電力、工地等地方的起吊搬運(yùn)機(jī)械。吊車這個名稱是起重機(jī)械統(tǒng)一的稱號。通常叫吊車的主要還是汽車吊、履帶吊和輪胎吊。吊車的用處在于吊裝設(shè)備、搶險、起重、機(jī)械、救援。

中班音樂教案 篇9

  目標(biāo):

  1、根據(jù)老師即興出示的圖片,幼兒在一定的速度下進(jìn)行齊誦、合誦,要求協(xié)調(diào)一致。

  2、培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、思維靈敏的反應(yīng)能力,以及節(jié)奏感、聽覺及注意力的分配。

  準(zhǔn)備:

  動物圖片、節(jié)奏卡片。

  玩法:

  1、小動物齊唱。

 。1)老師出示節(jié)奏卡片xxxx,幼兒拍出后,啟發(fā)幼兒想:哪些小動物來了?幼兒說出后,老師逐個山示該動物的圖片(鴨、狗、青蛙),按節(jié)拍演示小動物。幼兒即興用四分音符的節(jié)奏學(xué)該小動物的叫聲(四聲)。

 。2)老師把三個小動物(狗、鴨、青蛙)分別貼在黑板的左、中、右的部位,幼兒分成二組,分別扮演左,中、右的不同動物。幼兒邊聽音樂,在一定的速度下一起學(xué)叫自己扮演的小動物的叫聲。老師即興調(diào)換三個小動物的左、中、右的位置,幼兒即興叫出自己變換了的`相應(yīng)的小動物的叫聲。

  2、小動物合唱。

 。1)老師出示小動物的圖形譜,如問幼兒:“看看誰和誰來了?”(大鴨子和小鴨子或鴨媽媽和鴨寶寶)老師指圖片,幼兒即興叫出嘎嘎嘎嘎嘎。

 。2)用同樣的方法出示圖形譜,如兔媽媽和兔寶寶;狗媽媽和狗寶寶,幼兒逐個叫出XXXXXXX,XXXXXXX

  跳跳跳跳跳跳跳,汪汪汪汪汪汪……

 。3)老師把三組圖形分別貼在黑板的左、中、右部位,幼兒分成三組,分別扮演左、中、右不同的動物。聽音樂,在一定的速度下叫出自己組的圖形譜上的小動物的叫聲。老師即興調(diào)換三張圖形譜的位置,幼兒即興叫出。要求節(jié)奏要穩(wěn)、協(xié)調(diào)一致。

  游戲提示:

  1、音樂的速度和四分音符的時值符合。

  2、幼兒齊誦、合誦時,請一幼兒敲大鼓,使幼兒能在一定速度下協(xié)調(diào)一致地進(jìn)行。

  3、圖形譜上動物的大小應(yīng)和節(jié)奏型的時值相符。如鴨寶寶代表八分音符的節(jié)奏,大小是鴨媽媽的1/2。

中班音樂教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)唱歌曲《樹葉》。

  2.嘗試用動作表演的方式表達(dá)對音樂的感受。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒在日常生活中觀察葉子從樹上飄落的情景。

  2.紅、黃、綠三種樹葉和相應(yīng)的筐子,樹葉頭飾。

  活動過程

  一、欣賞歌曲,模仿樹葉飄動

  1.幼兒戴上樹葉頭飾,在《樹葉》的樂曲聲中,模仿隨風(fēng)飄散的`葉子“飄”進(jìn)教室。

  2.教師引導(dǎo)幼兒在欣賞歌曲的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出樹葉飄來飄去的感覺。

  重點(diǎn):教師注意鼓勵幼兒做出與其他小朋友不一樣的動作。

  二、學(xué)習(xí)歌詞,體會歌詞中樹葉飄落的優(yōu)美情景

  1.在歌曲的背景音樂中,欣賞散文詩《我是一片樹葉》,熟悉歌詞。

  2.請幼兒與教師一起朗誦歌詞。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《樹葉》

  1.教師帶領(lǐng)幼兒分段學(xué)習(xí)歌曲。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在句與句之間提氣、換氣。

  2.教師請幼兒分組進(jìn)行歌表演,鞏固所學(xué)歌曲。提問:“你唱這首歌時有什么感覺?”

  重點(diǎn):啟發(fā)幼兒思考用怎樣的聲音演唱“秋風(fēng)吹落我呀,飄呀飄呀飄”。

  四、游戲:送小樹葉回家

  請幼兒一人選一片樹葉,邊唱邊模仿樹葉飄落的姿態(tài)飛來飛去,當(dāng)歌曲結(jié)束時,將手中的樹葉按顏色送到對應(yīng)的筐中。

  活動建議

  利用學(xué)習(xí)的歌曲在表演區(qū)進(jìn)行歌表演或玩律動游戲。

  附歌曲:《樹葉》

  1=C 2/4

  1 2 3 4 ︱3 2 1 ︱5 6 5 6 ︱ 5 — ︱5 6 5 4 ︱

  我 是 一 片 樹 葉,一 片 樹 葉。 秋風(fēng) 吹 落

  3 1 ︱2 3 2 3 ︱ 2 — ︱1 2 3 4︱3 2 1 ︱

  我 呀, 飄呀 飄呀 飄。 一 片 一片 樹 葉,

  5 6 6 ︱6 —︱5 6 5 4 ︱3 1 ︱2 4 3 2 ︱ 1 — ‖

  吹在 一 起, 變成 許多 樹 葉,許 多 樹 葉。

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