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新年音樂會教案(通用5篇)
作為一位杰出的教職工,常常需要準備教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的新年音樂會教案(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新年音樂會教案1
課時:第二課時
課型:綜合
教學(xué)目標:
1、 通過《新年音樂會》的音樂藝術(shù)實踐活動,調(diào)動全體學(xué)生共同參與藝術(shù)活動的`積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、 鍛煉和開發(fā)學(xué)生的組織能力和群體合作意識
重點:
新年音樂會
難點:
音樂會集體節(jié)目的組織和編排
教學(xué)過程:
1、課前準備
、 教師向?qū)W生說明舉辦“新年音樂會”的目的、意義,以及具體組織辦法。主持有關(guān)選舉活動。
、 學(xué)生選舉產(chǎn)生“支持人”“組委會”和“評委”,要求做到分工合作
、 組委會負責(zé)節(jié)目報告表、節(jié)目單編排,排練的組織,以及有關(guān)樂器、音響和音響設(shè)備,服裝、道具、舞美設(shè)計、攝影等工作。
、 學(xué)生分別排練節(jié)目
2、新年音樂會開始
、 組委會、評委、演員按指定座位就座
、 學(xué)生按節(jié)目順序依次登臺演出
③ 攝影師拍攝演出劇照
、 評委進行口頭評價,等級評定
、 節(jié)目形式與內(nèi)容范圍廣泛,自選體現(xiàn)特長的內(nèi)容和形式
3、采訪
① 節(jié)目主持人面向全體學(xué)生采訪參加音樂會的感受
、 采訪教師,談音樂會取得的成果,表揚優(yōu)秀演員和節(jié)目,進行活動小結(jié)
4、音樂會結(jié)束:全體齊唱《新年好》
新年音樂會教案2
教材分析:
《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲。2/4拍,五聲C宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點,曲調(diào)歡快、活潑,尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn),為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。
二、教學(xué)目標:
1、能用歡快、明亮的聲音學(xué)會演唱〈過新年〉這首歌,體驗小孩子們盼過年的愉悅。
2、能主動積極地參與表演,并能加進鑼、鼓等民族打擊樂器參與表現(xiàn)歌曲。
三、教學(xué)準備:
多媒體、課件、對聯(lián)、窗花等
四、教學(xué)過程:
1、多媒體演示過新年的畫面,并欣賞音樂〈春節(jié)序曲〉,感受過年的氣氛。
2、說說自己對過年的印象,或喜歡過年的理由。
3、師生共同布置教室,讓我們的.教室充滿過年的氣氛。(背景音樂:〈過新年〉伴奏音樂)
4、讀一讀春聯(lián),突破教學(xué)難點:附點節(jié)奏。
5、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞部分:(配上鑼、鼓)引言:今天老師還準備了一首過年的兒歌呢,你們想聽聽嗎?
6、學(xué)唱歌曲:
。1)初聽,感受歌曲的情緒風(fēng)格。
。2)哼唱歌曲,熟悉旋律。
。3)聽唱歌詞,鼓勵學(xué)生大膽隨機表演。(彩帶或方巾。)
。4)齊唱歌曲,對學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題及時糾正。
7、歌曲處理:
引言:同學(xué)們,你們覺得過年高興嗎?我們應(yīng)當(dāng)帶著怎樣的心情來演唱這首歌呢?(學(xué)生自由作答)
師:這首歌曲講了過新年到處都喜氣洋洋,人們敲鑼打鼓、放鞭炮,又唱歌又跳舞,過著幸福快樂的生活,同學(xué)們在演唱時可用高興、快樂的心情來演唱。
8、多種形式演唱歌曲,并指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
9、鼓勵學(xué)生用手中的道具,用舞蹈表現(xiàn)歌曲。
10、課后延伸:真高興和同學(xué)們度過了一堂快樂的音樂課,其實我們的國家地大物博,每個地方都有他自己過年的習(xí)俗,老師建議小朋友們回去問問你的家長,或在大人的幫助下上網(wǎng)查一查還有沒有更有意思的活動或更好聽的新年歌曲,再來和老師來交流。好不好?
新年音樂會教案3
教學(xué)目標:
1、了解春節(jié)的由來和習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動他們的積極性。
2、能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲,體驗過新年愉悅的心情。
3、認識打擊樂器“鼓”、“鈸”,通過節(jié)奏訓(xùn)練,能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動表現(xiàn)音樂情緒,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點:
1、了解春節(jié)的基本習(xí)俗,并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。
2、能積極完成各項律動、參與表演。
教學(xué)難點:
能正確演唱歌曲《過新年》,體會過年時喜悅和熱烈的氣氛。
教學(xué)準備:
多媒體、鼓、鈸、各色彩帶
設(shè)計理念:
本課的設(shè)計從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā),為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的.機會。
在教學(xué)設(shè)計中,以下的音樂基本理念都有較好體現(xiàn):以興趣愛好為動力面向全體學(xué)生重視音樂實踐弘揚民族音樂完善評價機制。
教學(xué)課時:
一課時
教學(xué)內(nèi)容:
一、生隨音樂《春節(jié)序曲》進教室,師生問好。
二、新授內(nèi)容
1、導(dǎo)入:
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師:小朋友們,當(dāng)你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?
生:過年
2、介紹春節(jié)習(xí)俗
師:小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢?
。ǔ鍪菊n件)
介紹掃塵、對聯(lián)、貼窗花等
師:關(guān)于年的由來,這里還有一個小故事。
。ń處熤v故事)
3、學(xué)唱歌曲
師:今天,老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲,名字叫做《過新年》。
a 、師范唱
b、有節(jié)奏的朗讀歌詞
(1)提出鼓點“咚咚嗆”
。2)游戲。歌詞接龍,我來問,你來答(咚咚嗆)
c 、聽唱
。1)聽歌曲《過新年》(生學(xué)唱,并模仿其中一句),看誰學(xué)得快。
。2)聽歌曲,分組學(xué)唱自己組里的那一句(播放音樂),師琴聲伴奏。
。3)聽歌曲,并學(xué)習(xí)別人組里的那一句,看誰學(xué)得多、學(xué)得快。
。4)師彈琴,生齊唱(歡快、活潑的情緒)。
。5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。
4、認識器樂、并伴奏
a 、認識“鼓”、“鈸”兩種樂器。(出示課件)
學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)
b 、師與生在音樂中的配合示范
c 、用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)
d 、請同學(xué)上臺表演。
三、歌曲音樂文化擴展
師:過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣,我們一起來看看北方的熱鬧氣氛。
學(xué)生活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆”的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
師:同學(xué)們的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!
教師活動:播放《過新年》伴奏音樂,與學(xué)生一起活動。
四、小結(jié)
今天,我們太高興了,現(xiàn)在,就請同學(xué)跟老師來倒數(shù)“3、2、1”,一起迎接新一年的到來。(播放課件)
在這里,老師祝小朋友們學(xué)習(xí)進步、身體健康、做永遠快樂的小天使。今天的課就上到這里,謝謝大家。
新年音樂會教案4
活動名稱:
音樂《過新年》
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1.通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂,激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。
2.通過演唱歌曲體驗歌曲的特點,并根據(jù)歌曲的樂段配樂器。
3.進行簡單的打擊樂表演,并體驗符點音符的時值。
(二)準備活動:
經(jīng)驗準備:
1.與幼兒一起為過新年做準備,體驗節(jié)日的快樂。
2.在活動區(qū)中欣賞歌曲,并初步為歌曲配伴奏。
物質(zhì)準備:
3.樂器:雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個
4.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標記若干
。ㄈ┗顒舆^程:
1.入場:聽音樂《過新年》做動作
2.節(jié)奏練習(xí):通過聲勢進行節(jié)奏練習(xí)。根據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進行聲勢節(jié)奏練習(xí)。重點:練習(xí)打擊合奏。難點:符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。
3.為歌曲配樂器:請幼兒唱一遍歌曲,感受歌曲的`特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏,選出那種配法最好聽,并演奏出來。
重點:根據(jù)歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。
難點:嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?/p>
4.音樂游戲:幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標志下。規(guī)則:當(dāng)聽到音樂后才能行動,音樂停止后不能再換。
5.聽音樂穿鞋出教室。
新年音樂會教案5
活動目標:
1、能感受新年的節(jié)日氣氛。
2、能用活潑愉快的'聲音唱歌。
3、在老師的帶領(lǐng)下,幼兒能跟著音樂跳舞。
活動準備:
1、音樂磁帶。
2、兔子手偶。
3、表演時的小道具。
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、小朋友們,新年到了,老師帶了一位小客人,她要和我們一起過新年!
你們知道她是誰嗎?你們想看一看嗎?
2、教師請出小客人——兔子寶寶。
3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年,她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽。
二、感受歌曲
1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。
2、問小朋友們在歌曲中聽到了什么:
新年好呀~ 新年好呀~
祝賀大家新年好!
我們唱歌,我們跳舞,祝賀大家新年好!
幼兒回答,教師再用唱的方式告訴幼兒,加深幼兒對歌曲的記憶。
3、教師鼓勵幼兒跟唱,在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手。
三、師生共同表演。
1、播放音樂《新年好》,教師跟著音樂唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音樂中,教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。
3、最后請小朋友互相祝福新年快樂!并把祝福帶回家給爸爸媽媽。
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