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幼兒心理健康教育的活動方案

時間:2023-06-20 03:57:15 心理健康 我要投稿

幼兒心理健康教育的活動方案(精選7篇)

  為了確保活動有序有效開展,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向;顒臃桨敢趺粗贫?下面是小編為大家整理的幼兒心理健康教育的活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒心理健康教育的活動方案(精選7篇)

  幼兒心理健康教育的活動方案 篇1

  一、設(shè)計意圖

  嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越,有了失落感時才會產(chǎn)生的。嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨,是對無意或有意競爭的一種仇恨心。

  在幼兒中,嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內(nèi)容是多種多樣的,如別的小朋友被教師表揚了,而他沒有得到表揚;別人的好朋友多,而他沒有好朋友;別人有很多好玩的玩具,而他沒有;誰穿了漂亮的衣服,而他沒有穿等等,這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

  嫉妒心看上去似乎是對自尊心的一種滿足與安慰,但實際上,他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個人不能從與他人的相互比較中努力進取,合理競爭,僅以嫉妒別人的進步與優(yōu)勢來安慰,滿足自己的自尊心,那么,這種不正確的心理防衛(wèi)優(yōu)勢比成為自己成長路上的重大障礙。

  特別是5-6歲(大班)的孩子,他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發(fā)展變化,原來不太注重的一些東西也開始注意起來,嫉妒心理有了一些變化。在這個階段,要特別注意對孩子進行正確應(yīng)引導(dǎo),應(yīng)及時調(diào)整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài),讓幼兒學(xué)會欣賞別人,懂得欣賞別人,才會得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對待比自己優(yōu)秀的人,正確看待別人的成績與成功。讓嫉妒心變成進步的動力。同時,讓幼兒養(yǎng)成正確的競爭意識,知道只有經(jīng)過自己的努力來超越別人的行為,才是最好的`、最正確的,這樣有利于促進幼兒的心理健康和完善人格的形成,并使他們終身受益。

  正是基于以上考慮,特設(shè)計本次活動。

  二、活動目標

  1、通過對故事的理解,教育幼兒要多看別人的長處和優(yōu)點,克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒,教育幼兒要虛心向他人學(xué)習(xí)。

  2、教育幼兒要想取得好成績,必須靠自己的努力,互相不服氣,甚至互相瞧不起是不會進步的。

  3、培養(yǎng)幼兒積極向上的進取心。

  三、重難點分析

  重點:通過理解故事和練習(xí)繞口令,讓幼兒懂得每個人都有自己的長處,也有自己的短處。大家互相學(xué)習(xí),取長補短,才能一起進步。

  難點:如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒,虛心向他人學(xué)習(xí)。

  四、活動準備

  故事掛圖及圖片、錄音機及音樂磁帶。

  五、活動過程

 。ㄒ唬導(dǎo)入

  教師:“小朋友如果你看到別人有的地方比你強,你會怎樣做呢?老師這里有一個故事,名字叫《數(shù)星星》,小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的?”

 。ǘ展開

  1、出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》,引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的`行為,而且不利于身體健康。

  教師講完故事后提問:

 。1)魚媽媽為什么說小魚很聰明?

 。2)開始時小魚數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多?小青蛙看到小魚比它強,是怎樣做的?

 。3)過了一段時間小魚又和小青蛙比賽,結(jié)果如何?小魚看到小青蛙比它強,又是怎樣做的?

 。4)小朋友,如果你看到別人有的地方比你強,你會怎么做呢?

 。5)小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競賽中得到金牌?你該怎樣向它們學(xué)習(xí)?

  2、出示兩副結(jié)果不同的圖片(明明和亮亮進行比賽,明明冠軍,亮亮第二),向幼兒講解其中內(nèi)容后教師提問問題,并讓幼兒分組討論,通過對問題的理解讓孩子知道要想取得好成績,必須靠自己的努力,互相不服氣,甚至互相瞧不起是不會進步的。

  1)教師提問

 。1)小朋友認為哪個結(jié)果好?為什么?

 。2)如果你的小伙伴取得了好成績,或者受到了老師的表揚,你會怎樣想?

  2)幼兒分組討論,互相向自己的小伙伴講述自己的看法,并分析自己遇到后會怎樣做。通過幼兒間的講述及討論,讓幼兒知道要用正確的心態(tài)對待輸贏,要靠自己的努力去取得好成績。

  3、學(xué)習(xí)繞口令《毛毛和濤濤》,讓幼兒懂得,每個人都有自己的長處,也有自己的短處,不要嫉妒別人的長處,更不能瞧不起別人的短處。大家互相學(xué)習(xí),取長補短,才能一起進步。

 。ㄈ結(jié)束

  教師小結(jié):“毛毛和濤濤各有自己的本領(lǐng),他們都互相學(xué)習(xí),取長補短,小朋友你們都有什么本領(lǐng)呀?把你的本領(lǐng)教給你的小伙伴好嗎?”

  幼兒心理健康教育的活動方案 篇2

  指導(dǎo)思想

  健康作為一個全球性的課題,廣受社會各界的廣泛關(guān)注。隨著人們生活水平的提高,對生活環(huán)境已越來越被人們所重視,提高環(huán)保意識和普及健康環(huán)境知識已成為當(dāng)前教育的重點。

  幼兒是祖國的未來和希望,他們的環(huán)境意識和行為將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育,旨在讓幼兒及家長了解空氣質(zhì)量對身體的重要性,從而養(yǎng)成注意室內(nèi)衛(wèi)生的'好習(xí)慣。

  由于人類生命的絕大部分時間(部分報道為90%以上,至少在80%以上)在室內(nèi)度過,地球上不同尺度的環(huán)境最終主要通過室內(nèi)環(huán)境影響人類,因此,室內(nèi)空氣質(zhì)量問題已不容忽視!

  活動目標

  1、宣傳空氣質(zhì)量影響身體健康的知識;

  2、通過這次活動,讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅;

  3、促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展;

  4、消除或減輕影響健康的危險因素,預(yù)防疾病,促進健康和提高生活質(zhì)量。

  活動準備

  1、選定好活動開展的時間、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子。

  2、場地的安排(選定幼兒園內(nèi)一塊空平地或草地,保障孩子安全)

  3、道具(音響2個、插線板、數(shù)碼相機),宣傳條幅(掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳,如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動”),小禮品、獎品(玩具、文具)

  4、宣傳畫冊(可愛圖片,吸引幼兒索要,這時家長出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會看看)

  內(nèi)容及過程

  1、在幼兒園空地上舉辦活動。

  2、活動開場,點出宣傳目的,讓小朋友了解什么是空氣污染,以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問題。讓小朋友整齊的坐在一起,我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害,讓他們了解這方面的知識。然后再教他們?nèi)绾稳ペs走空氣污染物,保護身體不受侵害,健康成長。

  3、然后我們可與小朋友玩游戲:

  (1)吹氣球

  氣球要噴圖文(如:Logo、讓空氣看得見)。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組,比賽吹氣球,每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻,100秒內(nèi)得到孩子吻最多的一組為獲勝方,獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情,讓他們留下美好的回憶。

  (2)水果蹲(把小朋友分為4組,各自扮演幾款產(chǎn)品喊到誰蹲時誰就蹲,蹲錯者將受懲罰(表演)。把以前游戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”,當(dāng)“有害氣體”喊到哪個亮,扮演我們產(chǎn)品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規(guī)者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產(chǎn)品和游戲相結(jié)合,效果較好。

  (3)傳花鼓

  讓小朋友在一起站成一個圈,一個人敲鼓,鼓響開始傳紅花,鼓停時花落誰手,就得表演,唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放松放松,不要所有活動都和產(chǎn)品靠邊,這樣不好。

  (4)種花草(紅豆杉),鍛煉他們的動手能力,告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個家庭,每個家庭一顆植物、一個花盆、工具若干、土為公用。學(xué)習(xí)種花流程,懂得愛護植物,保持空氣清新。種好后的花草可以自己抱回家,留作紀念。本活動是為了讓小朋友和家長對空氣質(zhì)量重要性的意識增強。

  (5)創(chuàng)意繪畫

  選擇任意自己喜歡的物體,畫一幅畫,可自由發(fā)揮,家長可口頭指導(dǎo),但不可以動手去畫。畫完后交予老師評委打分,作品將在幼兒園內(nèi)展出,每個參與者都有精美小禮品一份。

  注意事項

  1、監(jiān)護員若干,監(jiān)護幼兒安全。

  2、隨時監(jiān)控,要時刻小心意外的發(fā)生。

  3、記得用相機拍些活動時的照片,可放入網(wǎng)站內(nèi),作公司動態(tài)。

  4、禁止閑雜人進入場地,減少事故的發(fā)生。

  5、保持場地清潔,及時清掃。

  6、保證進出入秩序,不要凌亂,要大家開心且輕松。

  幼兒心理健康教育的活動方案 篇3

  一、活動目標

  1、通過談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運動組成了健康的身體。

  2、通過游戲讓幼兒體驗成功感。

  二、活動準備

  套套娃一個,紙條(上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體)

  三、活動過程

  1、出示套套娃,請幼兒尋寶,引起幼兒闖關(guān)興趣。

  師:在套套娃的身體里藏有一個寶藏,你們想擁有嗎?

  2、通過闖關(guān),讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

 。1)第一關(guān):習(xí)慣

  師:你們有習(xí)慣嗎?習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習(xí)慣?好習(xí)慣有哪些?

  你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?

  (大家一起用坐得好的習(xí)慣打開套套娃)

  (2)第二關(guān):朋友

  師:你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會怎么樣做?你是怎么樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會怎么做?

  (和朋友互相擁抱,用朋友的力量打開套套娃)

 。3)第三關(guān):綠色食品

  師:什么樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什么?

 。ㄕ堄變河蒙眢w擺出一種喜歡吃的'水果來,用綠色食品的力量打開套套娃)

 。4)第四關(guān):運動

  師:你們喜歡運動嗎?平時都有運動嗎?都在哪里做些什么運動?做運動對身體有哪些好處?

 。ㄕ埿∨笥炎鲆环N運動的動作,用運動的力量打開套套娃)

  3、找出寶藏,知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

  師:原來寶藏的秘密就是健康的身體,我們怎么樣才能擁有健康的身體呢?

  4、結(jié)束

  我們得到了寶藏,要懂得與別人分享,現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說。

  幼兒心理健康教育的活動方案 篇4

  活動設(shè)計意圖:

  小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后,為幫助他們學(xué)會自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的特點,在組織孩子洗手前和寶寶們玩起了“學(xué)做洗手大王”的游戲,并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法,從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動目標:

  1.知道洗手的重要性。

  2.通過學(xué)念兒歌,掌握洗手的正確方法。

  3.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動準備:

  1.好吃的食物若干;

  2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生;

  3.洗手兒歌動畫及有關(guān)正確的洗手的課件;

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣

  1.出示點心:你們看這是什么?今天是老師的生日,我請小朋友們吃點心。你們應(yīng)該對我說什么呀?

  2.請幼兒聞一聞點心的味道,激發(fā)幼兒想吃點心的的'欲望。

  3.誰想吃呀?這么多小朋友都著急想吃,在吃之前我們先要做一件什么事?

  4.如果我們吃東西前不去洗手會怎么樣呢?

  二、觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性

  1.引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演

  教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性。

  2.豆豆熊為什么會肚子疼?它應(yīng)該怎樣做呀?

  通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。

  3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流。

  啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,說說自己平時是怎么洗手的,進一步體驗洗手的重要性。

  4.你們的肚子疼過嗎?為什么?我們應(yīng)該怎么做?

  結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象,鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。

  過渡語:嘟嘟醫(yī)生會對豆豆熊說什么呢?

  三、學(xué)習(xí)兒歌——《洗手歌》

  1.引導(dǎo)幼兒觀看洗手課件。

  2.你們聽到嘟嘟醫(yī)生對豆豆熊說什么了嗎?

  3.老師邊示范邊念兒歌。

  4.幼兒學(xué)兒歌。

  四、學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

  1.調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的?

  2.引導(dǎo)幼兒了解正確的洗手順序及方法:卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手。

  3.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:

  4.談話:我們什么時候該洗手?

 。ㄈ纾猴埱、便后、玩完玩具、手臟時等)

  五、幼兒實際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進一步掌握洗手的方法

  1.教師:“現(xiàn)在我要分點心給小朋友吃了,大家先一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最干凈!

  2.在實際練習(xí)中,教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手,指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

  3.小朋友洗手,品嘗食物。

  六、活動延伸:

  幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在一日生活各個環(huán)節(jié)中,用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導(dǎo),使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  幼兒心理健康教育的活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)目標:

  1、本學(xué)期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動,使幼兒不斷正確認識自我,增強自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會相互關(guān)懷、團結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

  2、針對個別留守兒童,給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。

  3、要以面向全園幼兒為主,個別輔導(dǎo)為輔,讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂,在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

  4、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動,減輕教師來自各方面的`壓力,關(guān)愛自我,分享快樂!

  二、具體工作:

  1、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

  2、為了更好的上好心理健康教育課,多與各班老師交流,分享;

  3、實施心理健康教育課,以面向全體幼兒為主,個別輔導(dǎo)為輔。

  4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作,為孩子的身心健康做出努力。

  三、具體實施:

  1、教師方面:

  (1)、對教師進行一次團體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

  (2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案,并請各班的老師隨堂聽課。

  2、幼兒方面:

  (1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

  (2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

  (3)、讓幼兒通過心理活動的開展,能夠認識自我,改變錯誤行為,不斷成長、快樂分享。

  3、家長方面:

  與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)

  幼兒心理健康教育的活動方案 篇6

  教學(xué)目標:

  每個孩子從出生開始,就好比是一個小天使的降臨。往往在幼兒園時期的孩子,在心里上都會出現(xiàn)適當(dāng)?shù)膯栴}發(fā)生。通過做一個快樂小天使的活動安排,相信對于測試孩子們的心里健康狀態(tài)以及開導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題上,都是有所幫助的。

  教學(xué)準備:

  準備三張臉譜,上面可以分別畫上笑臉,哭臉和正常表情作為本次教學(xué)的依據(jù)。另外按照幼兒園上課學(xué)生的個數(shù),進行快樂小天使頭飾的制作,對于心理輔導(dǎo)有很大的幫助。

  教學(xué)過程:

  1、老師可以將三張臉譜貼在黑板上,讓孩子們自己站在臉譜的前面,相信絕大多數(shù)孩子都會選擇笑臉的.。如果在戰(zhàn)隊期間發(fā)現(xiàn)了有孩子站在了哭臉前面,就是證明這些是需要進行心理開導(dǎo)的小朋友。

  2、老師可以讓這些學(xué)生將內(nèi)心不開心的事情說出來,大多數(shù)的情況都是因為父母說自己了,造成內(nèi)心的自尊心受損或者是和其他的小朋友鬧矛盾所以不開心,此時老師可以通過心理疏導(dǎo)的方式,來解開每一位學(xué)生心里面的苦惱問題。

  3、比如老師可以讓選擇笑臉的小朋友們來開解不開心的孩子,或者是請孩子的父母到教室當(dāng)中來,將所面臨的問題當(dāng)面解開,避免讓學(xué)生從小就有心理負擔(dān),這對于每一位孩子的健康成長都是沒有幫助的。

  4、最后老師可以將準備好的小天使頭飾放在大家的頭上,告訴大家要做一個快樂的人,對于出現(xiàn)的問題要善于解決,不要埋藏在心里面令自己不開心。

  結(jié)束:

  最后老師衷心的祝愿每一位學(xué)生都是快樂的天使,可以每天都在陽光下生活和學(xué)習(xí)。

  幼兒心理健康教育的活動方案 篇7

  現(xiàn)代孩子由于家庭生活和物質(zhì)生活的優(yōu)越,而越來越缺乏滿足感,常常因為自己的一個想法沒有得到滿足而無理取鬧。隨著他們心中負面情緒的堆積而產(chǎn)生心理問題。在幼兒時期加強心理健康教育,學(xué)習(xí)嘗試控制調(diào)解自己的情緒,將會給孩子帶來一生的幸福和健康。依據(jù)《新綱要》的理念:學(xué)習(xí)興趣、情感、態(tài)度、能力、方法比知識更重要。心理學(xué)研究表明:孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在幼兒園就開始形成了。抓住這一心理發(fā)展關(guān)鍵期對幼兒進行自助、互助的心理健康教育知識和技能培養(yǎng)即符合新綱要精神,又能取得事半功倍的效果。幼兒教育要為孩子的一生做準備,為孩子的`可持續(xù)性發(fā)展保駕護航。本節(jié)課將從心理體驗開始聊情緒話題,引導(dǎo)幼兒在游戲中感知體驗不同的情緒給人們帶來的心理感受。通過討論觀看視頻,幫助同伴獲得情緒自控和互助的技能。

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標解讀

  1、知識與技能:了解人的情緒是多種多樣的,知道情緒不好的時候

  可以用各種方法來調(diào)試。

  2、過程與方法:使幼兒通過情感體驗和討論學(xué)會自控和幫助同伴,

  嘗試運用多種方法來調(diào)試心情。

  3、情感態(tài)度與價值觀:幫助幼兒樹立正確的思想意識:快樂有益于

  身心健康,做一個開心快樂的寶貝。

  (二)教學(xué)重難點:

  重點:在難過時嘗試用多種方法排解不良情緒。

  難點:學(xué)會幫助他人,體驗助人自助的樂趣。

 。ㄈ┙谭ㄅc學(xué)法:

  1、教法:主要運用情感體驗,討論游戲等教學(xué)方法,使幼兒在活動中主動參與學(xué)習(xí)過程,教師充分尊重每一個幼兒的觀點,適時給予鼓勵和引導(dǎo),同時同伴間的討論也起到了朋輩輔導(dǎo)的作用。

  2、學(xué)法:根據(jù)幼兒認識自我意識的特點,在活動中主要發(fā)揮幼兒的主體意識,充分調(diào)動幼兒的自我能動性,自我探索,合作交流,帶疑嘗試,情感體驗獲得成長。

  (四)教學(xué)工具:

  1、音樂

  2、視頻

  3、多媒體課件

  4、小卡片、統(tǒng)計表

 。ㄎ澹┙虒W(xué)過程:

  在整個活動過程中,我們采用多種形式的教學(xué)方法為載體,營造寬松、和諧,積極的氛圍,充分調(diào)動幼兒的積極性、參與性和情感性,并使幼兒的主體性學(xué)習(xí)貫穿活動的全過程。

  1、游戲?qū),引出主題

  運用游戲猜猜看,使幼兒親身感受情緒變化,由此引出活動:開心寶貝。

  2、經(jīng)驗討論,展開主題

  通過師幼互動經(jīng)驗討論,使幼兒積極參與,分享感悟,在同伴的影響下,學(xué)會比較與思考。在幼兒發(fā)言時,教師及時給予支持、鼓勵或引導(dǎo),使幼兒明白愉悅的心情有助于我們的身心健康,可以嘗試著運用多種方法調(diào)解心情,做一個開心寶貝。

  3、體驗運用,深入主題

  1)、由游戲《換換凳》請幼兒運用學(xué)到的方法來解決問題。

  2)、以多媒體課件設(shè)定情景再現(xiàn),請幼兒運用學(xué)到的方法來解決問題

  3)、視頻播放,再次體驗愉悅的心情,有助于我們的身心健康。

  4)、模仿學(xué)習(xí),做一個開心天使,把快樂帶給更多的人們。

  4、感悟成長,深化主題

  教師總結(jié),深化主題:通過軀體語言表達祝愿:做一個開心快樂的健康寶貝。

 。┙虒W(xué)效果:

  在活動中,幼兒能夠自由表達自己的意見和想法,在朋輩輔導(dǎo)中獲得認知的發(fā)展。游戲和課件來源于孩子真實的生活,所以孩子感受性強,參與性高。在體驗活動中,親身感悟不同情緒所帶來的心理感受,形成正確的觀念:快樂有助身心健康。在整個活動中,師幼互動,幼幼互動,孩子們在平等參與、體驗、分享、成長的教學(xué)理念中完成了助人自助的效果。

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