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一年級音樂開學(xué)第一課教案

時(shí)間:2022-07-01 23:19:28 音樂教案 我要投稿
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一年級音樂開學(xué)第一課教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的一年級音樂開學(xué)第一課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級音樂開學(xué)第一課教案

一年級音樂開學(xué)第一課教案1

  一、教師自我介紹。

  1.靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預(yù)備習(xí)慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)

  師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)

  鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚(yáng)做得好的孩子)

  師:小朋友們可真會聰明,一聽就懂,一學(xué)就會,坐得多端正,聽得多專心,對啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學(xué)習(xí)開始啦!

  2.通過識字、復(fù)習(xí)漢語拼音,進(jìn)行教師的自我介紹。

  師:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任,也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個(gè)字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認(rèn)識?沒關(guān)系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦!(在名字上注上拼音)請幾個(gè)小朋友讀一讀。小朋友的拼音學(xué)得不錯(cuò)呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,老師也是你們的這個(gè)長輩,你們平時(shí)應(yīng)該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個(gè)懂禮貌的好孩子!(師生互相打招呼,例如:展鵬鵬,你好! 邵老師好!)

  3.教師展示自己的特長,給學(xué)生留下好的印象。

  師:邵老師和小朋友們一樣,平時(shí)也有很多愛好呢,請小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點(diǎn),畫一些簡單的符號。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)

  表達(dá)對孩子的喜愛,最后畫兩個(gè)小朋友的簡筆畫。

  師:我還喜歡什么呢?對啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學(xué)本領(lǐng)嗎?好的`,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學(xué)習(xí),天天向上,把自己變得更棒!

  二、熟悉校園,班級,激起學(xué)生成為小學(xué)生的自豪感。

  1.歌曲引線,讓學(xué)生體驗(yàn)成為一名小學(xué)生的自豪。

  師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學(xué)啦,我們有一個(gè)新的稱呼,叫--小學(xué)生。開心嗎?老師祝賀你們!(很莊重很認(rèn)真地)成為一名小學(xué)生,就會學(xué)到更多的知識,會寫字,會看書,會許多許多本領(lǐng),多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學(xué)生!(你來說,多自信的小學(xué)生!我真喜歡這位小學(xué)生!)一起說說。,

  2.知道學(xué)校名稱、班級名稱以及所在位置。

  師:小朋友,我們的學(xué)校叫什么名字呀?(出示學(xué)校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?

  3.填寫表格(拼音)。(反面印兒歌)

  學(xué)校:

  姓名:

  班級:

  教室所在位置:

  我的老師:

  (請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內(nèi)容)

  一年級秋開學(xué)第一課教案(二):一年級新生開學(xué)第一課教案

  教學(xué)內(nèi)容:習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.用輕松親切的語調(diào),讓孩子們對小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識。

  2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。

  3.通過學(xué)習(xí),讓孩子們對小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。

  教學(xué)過程:

  師:小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!

  (在黑板上寫一個(gè)大大的"聰"字)

  師:認(rèn)識這個(gè)字嗎?

  生:聰!

  師:對,聰明的'聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?

  生:想!

  師:怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看,"聰"字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們,我們只要會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,再會用心去做,你就一定會是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試?yán)?

  首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心,不能東張西望,聽同學(xué)發(fā)言,要注意聽他回答對了沒有,如果你還有想法,就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)

  第二要會用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎?那是昨天我和曾老師花了很長時(shí)間打掃的。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以,請同學(xué)們不要用手去摸,更不要用腳去踢,就像愛護(hù)我們的眼睛一樣地去愛護(hù)它,誰能做得到?

  第三要會用嘴巴說話。上課時(shí),老師提問后,請你把小手舉起來,回答問題要響亮,讓全班小朋友都聽得到,每個(gè)小朋友都要會用你的小嘴巴表達(dá)哦!

  我們會用耳朵聽,會用眼睛看,會用嘴巴說,是不是就很聰明了呢?不,最重要的是要會用心去聽,會用心去看,會用心去說,一句話,就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。

  聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn):

  一、愛護(hù)公物。學(xué)校的一草一木,一桌一椅,學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工,請小朋友們不要到操場上玩耍。

  二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí),不能在廁所外面隨處大小便,要進(jìn)到廁所里指定的位置,你能做到了嗎?(課后,帶隊(duì)去看男女廁所的位置)在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。不隨地吐痰,預(yù)防傳染病。

  三、愛惜糧食。早餐要吃完,午托的中餐要吃完,要多少就吃多少。今天,老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))

  四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌:"排路隊(duì),手牽手,不說話,排整齊。"走出校門后,如果找不到家長,不要自己回,要找到老師,或者回到校門口等家長來接。

  五、我們是小學(xué)生了,不能帶玩具來學(xué)校玩,也不要帶錢來買零食吃。現(xiàn)在天氣炎熱,我們每天要從家里自己帶來一瓶水,多喝水,既清嗓來又防病,聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。

  后記: 今天加班打印各種材料,包括開學(xué)初的養(yǎng)成教案。不知不覺已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!

一年級音樂開學(xué)第一課教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境,并盡可能展開想像、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品

  2.能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會》,并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動,表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌

  3.聽辨并掌握十六分音符的時(shí)值長短,并能在實(shí)踐活動中運(yùn)用。

  教材分析:

  1.柳琴獨(dú)奏《春到沂河》?

  樂曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律,具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材,加以提煉和發(fā)展而成的。

  2.小提琴協(xié)奏曲套曲《春》?

  這首樂曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首。

  3.歌曲《嘀哩嘀哩》?

  這是一首深受孩子們喜愛的歌曲,曲調(diào)歡快活潑,它以天真的語氣歌唱美麗的春天,抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍,大調(diào)式,采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個(gè)樂句構(gòu)成,結(jié)構(gòu)規(guī)整。

  4.歌曲《春天舉行音樂會》?

  這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動的節(jié)奏,流暢的旋律描繪了一幅充滿生機(jī)的春色圖景。富有形象的象聲詞奏響了一曲優(yōu)美動聽的“春天交響曲”。歌曲為2/4拍,一段體結(jié)構(gòu)

  課時(shí)安排:三課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》

  教學(xué)目標(biāo):

  1.從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境,并盡可能展開想像、聯(lián)想,能邊聽音樂邊用動作來表示樂曲的變化

  2.能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動,表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌。

  3.學(xué)會十六分音符

  教學(xué)過程:

  一,組織教學(xué):師生問好歌

  二,欣賞《春到沂河》

  1.以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入

  (1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》。

  (2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)

  2.聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍)。師問:

  (1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?

  (2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受??

  3.介紹柳琴的形狀與音色特征。

  4.看著書上的圖形譜,完整地聽全曲,比較第一部分與第二部分的速度變化。5.揭示曲名《春到沂河》,介紹沂河的`地理位置,引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。

  6.再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化,即興用動作來表達(dá)對樂曲的感受與理解。

  三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》

  1.導(dǎo)入:誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲?如果你不會的話,請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫

  2.聽歌曲范唱(錄音或教師示范)

  3.請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲

  4.講解十六分音符的時(shí)值。

  A、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏,從模仿實(shí)踐中感受“”的長短B、十六分音符的時(shí)值長短,在復(fù)習(xí)四分、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上,通過比較,讓學(xué)生理解。

  5.再聽歌曲范唱,要求學(xué)生感受歌曲的情緒

  6.學(xué)習(xí)曲調(diào):分兩部分學(xué)唱,?

  (1)前16小節(jié)的學(xué)唱曲:聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句?先學(xué)唱這8小節(jié),然后在學(xué)唱其他8小節(jié)

  (2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入,學(xué)唱好8小節(jié),然后再學(xué)唱最后8小節(jié)

  (3)完整地、有感情地唱好歌曲。

  7.有感情地學(xué)唱歌詞,唱好全曲

  8.讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏,要體現(xiàn)

  學(xué)生的自主性,尊重他們的創(chuàng)作,在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上,選擇最好的方案。

  四、課堂小結(jié)

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動

  教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會歌曲并進(jìn)行表演

  2、通過小組合作,進(jìn)行創(chuàng)編活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):1、學(xué)生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進(jìn)教室

  2、師生問好歌

  二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂會》

  1、談話導(dǎo)入:大自然里有各種美妙的聲音,你能用人聲來模仿一下嗎?春雷的聲音?春水的聲音?春雨的聲音?春風(fēng)的聲音??

  ??這些聲音組成了春天的音樂會————課題揭示的《春天舉行音樂會》。

  2.聆聽范唱(教師示范或聽錄音)

  3.設(shè)問:這場音樂會的指揮是誰?這首歌多么富有想像!

  4.學(xué)唱第一部分歌曲(前16小節(jié)):?

  (1)有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞(按音樂節(jié)奏)

  ?學(xué)生吟誦歌詞時(shí),教師彈這16小節(jié)曲調(diào)為他們伴奏,既作為背景,又為學(xué)曲調(diào)鋪墊,注意:

  (2)在有感情熟讀這段歌詞的基礎(chǔ)上,學(xué)會曲調(diào)與歌曲

  5.學(xué)唱歌曲第二部分:(以樂句為單位,以聽唱法為主學(xué)唱曲調(diào)!按禾炫e行音樂會”是點(diǎn)題樂句,也是全歌的^***,要注意唱好。)?

  6.有感情地唱全歌,并伴以動作表演

  7.以打擊樂伴奏渲染其氣氛

  8.打擊樂的編創(chuàng)有兩個(gè)方面:一是選擇樂器,二是選擇節(jié)奏

  三、創(chuàng)編活動

  1.啟發(fā)引導(dǎo)談話,本課聽的、唱的音樂作品,都集中表現(xiàn)一個(gè)主題,即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂作品有成千上萬,都是作者對“春天”的有感而發(fā),我們每一位學(xué)生也度過了九個(gè)、十個(gè)春天,你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2.課本上有四幅圖,你們還可以畫出更多的春天的畫面,在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn),你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器(凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來表現(xiàn)),用你的想像去創(chuàng)作吧。

  3.創(chuàng)作活動可以一個(gè)人,也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作,也可以是小組,請大家自由結(jié)合,充分想像,即興創(chuàng)作。

  四、課堂小結(jié)

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:欣賞《春》復(fù)習(xí)《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》節(jié)奏教學(xué)

  教學(xué)目標(biāo):1、通過節(jié)奏練習(xí)鞏固掌握XXX和XXX的節(jié)奏型

  2、通過欣賞《春》讓學(xué)生感受回旋曲式,感受標(biāo)題音樂的造型手法。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):1、學(xué)生聽音樂進(jìn)教室2、師生問好

  二、復(fù)習(xí)歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》

  學(xué)生用活潑歡快的聲音演唱歌曲

  三、欣賞《春》

  1.在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導(dǎo)入本課的欣賞師問:歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題??

  2.聽《春》的主題音樂師問:你能從這一段音樂聲中感到四季中的哪一個(gè)季節(jié)?說說你

  3.分別聆聽第一、二、三插段音樂。

  4.完整地聽全曲,邊聽邊看著課本上的圖形譜及插圖,想像音樂所描寫的情景,并校對、調(diào)整自己剛才填寫的^解答

  5.用彩色筆涂色塊,描述音樂的情緒變化與發(fā)展

  想像音樂描寫的情景,啟發(fā)學(xué)生用不同的顏色來表示音樂的情緒發(fā)展。不要求統(tǒng)一^解答,只要大致情緒(色彩)相同即可,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

  四、音樂節(jié)奏的聽辨練習(xí)

  1.聽辨的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏

  2.教師還可以自己編三條節(jié)奏,讓學(xué)生聽辨。

  3.可以讓學(xué)生創(chuàng)作三條節(jié)奏進(jìn)行聽辨

  4.三條節(jié)奏要同時(shí)拍擊,并可以重復(fù)二到三次

  5.聽辨后讓全體學(xué)生模仿拍擊。

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