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大班音樂活動《柳樹姑娘》教案

時間:2023-01-29 19:50:46 音樂教案 我要投稿

大班音樂活動《柳樹姑娘》教案(精選25篇)

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的大班音樂活動《柳樹姑娘》教案,歡迎大家分享。

大班音樂活動《柳樹姑娘》教案(精選25篇)

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇1

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、能注意傾聽同伴的歌聲,學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

  3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。

  活動準備:

  1、課前觀察柳樹。

  2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

  活動過程:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹姑娘》。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》。

 。2)學(xué)習(xí)用不同的形式進行演唱,如:采用集體練習(xí),分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。

 。3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的`唱法表現(xiàn)歌曲。

  如:開頭兩句,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)

  2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲《逛公園》。

  教后感:這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會唱。

  活動反思:

  幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇2

  活動目標:

  ⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

 、矊W(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

 、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。

  ⒋培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

 、禈芬鈪⒓右魳坊顒,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  圖譜

  活動過程:

  一、律動

 、泵利惖拇禾靵砹,柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的.柳枝會怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動)

 、哺惺芨枨,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂,在微風(fēng)中動起來。

  二、學(xué)唱歌曲

 、毙蕾p歌曲

  師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?

  ⒉借助圖譜理解歌詞

  (1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?

  (2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進一步理解歌詞。

  (3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)

  (4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。

 、硨W(xué)唱歌曲

  (1)完整演唱1、2遍

  (2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱

  (3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)

  (4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)

  三、學(xué)習(xí)二聲部合唱

  ⒈第一種簡單的二聲部合唱

  一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)

 、矊W(xué)習(xí)第二種合唱方法

  第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)

  活動反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。

  活動目標:

  一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。

  二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

  三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。

  活動重點:體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。

  活動難點:嘗試在前四句歌詞的`結(jié)尾處添加襯詞。

  活動準備:

  1、 教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。

  2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。

  活動過程:

  一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室。

  二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復(fù)習(xí)歌曲。

  1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)

  2、 柳樹發(fā)芽了,我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。

  三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

  1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。

  2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

  4、用樂器打節(jié)奏

 。1)教師示范樂器的使用方法

 。2)教師清唱分組演奏樂器

 。3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。

  四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情

  我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)

  四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。

  在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。

  五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能

  老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。

  到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇4

  活動目標

  1、通過對蘭花草的看、聽、學(xué)來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。

  2、在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過自己的能力來學(xué)習(xí)演唱這首作品。

  3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)這首作品的美。

  4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  5、通過肢體律動,感應(yīng)固定拍。

  活動重、難點

  重點:學(xué)會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

  難點:學(xué)唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學(xué)PPT、鋼琴

  活動過程

  一、教學(xué)導(dǎo)入

  1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草,你們知道嗎?

  2、(點擊PPT:蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。

  3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?

  4、小結(jié):蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

  二、聽賞歌曲

  1、小朋友,你們知道嗎,有一首歌,歌的旋律也像蘭花草一樣美,你們想學(xué)嗎?

  2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。

  3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

  4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?

  5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽,那么誰能跟老師說說,它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

  6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來,老師再請小朋友聽一聽。不過,在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞,有什么特點?

  三、學(xué)唱歌曲

  1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。

  2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞,你們能來唱出來嗎

  3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯,下面我們一起來用

  (1)分句學(xué)唱:教師唱一句,幼兒學(xué)一句。

  (2)師生接唱:教師唱第一句,幼兒接唱第二句,然后互換。

  (3)完整學(xué)唱:教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏,然后配樂完整

  4、誰愿意當(dāng)小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)

  四、音樂表演

  1、我們都學(xué)會這首好聽的'歌曲了,下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌,好嗎?

  2、嘗試表演:試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。

  教學(xué)反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇5

  一、活動目標:

 、睂W(xué)會演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

 、餐ㄟ^歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。

  二、重點:學(xué)會演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。

  難點;利用身體語言,引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

  三、活動準備:節(jié)奏圖譜一張

  四、活動過程:

  (一)感受歌曲旋律。

  師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?

  (二)熟悉三拍子的`節(jié)奏型。

 、边@首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)

  ⒉我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學(xué))

 、吃瓉砦业纳眢w是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))

 、次业纳眢w還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))

 、狄龑(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。

  師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學(xué))

  (三)學(xué)唱歌曲。

  ⒈教師范唱歌曲。

  師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?

 、矊W(xué)唱歌曲。

  師:⑴真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?

 、苿偛拍銈冇X得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?

 、悄銈兊母杪曊婷烂,開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。

  (四)表演歌曲。

 、睅煟哼@么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)

 、惨龑(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。

  師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?

  五、延伸活動: 在打擊樂器演奏活動中,引導(dǎo)幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇6

  活動目標:

  1、感受三拍子旋律的歌曲,能用優(yōu)美活潑的情緒學(xué)唱歌曲。

  2、嘗試用肢體動作表現(xiàn)柳樹的柔美。

  3、感知柳樹給春天帶來的美,進一步激發(fā)幼兒對春天的熱愛之情

  活動準備:

  柳樹姑娘的圖片,自制簡單歌曲圖片

  活動重難點:

  重點:

  有感情地演唱及表演《柳樹姑娘》

  難點:

  感受歌曲三拍子的旋律

  活動過程:

  一、引入師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天里你們一家人去西湖邊走走感覺怎么樣?(開心)在西湖邊上你們會到什么樹?(柳樹)今天我們就要學(xué)一首歌就叫《柳樹姑娘》。你們想不想見見她?那我們來召喚、呼喚一下吧。

  二、練習(xí)附點四分音符并發(fā)生練習(xí)柳·樹姑|娘——|快·出來|呀——‖并且拍一下手,拍兩下腿,加入三拍子強弱弱的`關(guān)系。

  三、先完整彈唱歌曲一遍。師:你聽到了什么?

  四、根據(jù)幼兒所說的,出示簡單歌曲圖譜,老師唱出這句歌詞,再把圖譜貼好。每找出一句后,幼兒都要打著節(jié)拍說一遍。師:要跟著節(jié)拍來說,看老師怎么做的。師:歌曲里面是怎么唱的?哪個字時間長,哪個字時間短,跟著節(jié)拍來唱。再跟著鋼琴一句一句來。

  五、看著圖片整體來一遍(看著圖片跟著教師的節(jié)奏念歌詞,邊拍手拍腿邊念歌詞)師:我們一起跟著歌曲的節(jié)奏來念念歌詞吧!豎坐的小朋友來一次,橫坐的小朋友來一次。

  六、教師與幼兒一起跟著旋律學(xué)唱歌曲。師:我們一起跟著鋼琴來唱唱這首歌吧。邊唱邊打拍子

  七、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情感師:你覺得歌曲的哪幾句很優(yōu)美?應(yīng)該唱的怎么樣?(慢一些)那幾句又很活潑?應(yīng)該怎么唱?(歡快些)

  八、再來有感情地唱一遍,感覺和柳樹姑娘在對話師:我們一起跟著音樂再來唱一遍歌曲,注意要把優(yōu)美和活潑用不同的聲音表現(xiàn)出來。

  九、全體起立來到中間,可以加上簡單的動作來邊唱邊跳師:我們一起來跟著音樂學(xué)學(xué)柳樹姑娘的動作,想想春天的柳樹是怎樣的。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇7

  活動目標:

  1、學(xué)用連貫、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

  2、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,唱出句首重音。

  3、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1、活動前帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

  2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。

  3、歌曲視頻。

  活動過程:

  一、提問導(dǎo)入課題。

  教師:春天來了,柳樹都發(fā)芽了,長長的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?今天老師也帶來一首關(guān)于柳樹的歌曲,名字叫《柳樹姑娘》,請你來仔細地聽一聽歌曲中說了些什么呢?

  二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

  1.教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

  教師:你聽到了些什么?幼兒講述,教師出示相應(yīng)的圖片。

  你還聽到了哪些呢?教師演唱。

  幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗證。隨音樂唱。

  2.學(xué)唱歌曲。

  “小朋友唱的真棒,那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍!

  1)完整演唱歌曲。

  2)抽走部分圖片,看看誰不見了呢?

  3)幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的`節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

  1棵大樹、2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。

  用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、拍肩等)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

  教師提示:

  幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強、弱、弱)

  用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

  3.學(xué)唱襯詞,練習(xí)簡單的二聲部唱。

  一位老師唱歌詞,另一位老師唱襯詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

  幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱

  三、柳樹姑娘今天可開心了,讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動起來吧。

  幼兒有表情地邊唱邊表演。

  課后反思:

  《柳樹姑娘》是一首活潑輕快,優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。歌曲生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學(xué)之前,帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象,為我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個鋪墊。

  在導(dǎo)入部分我出示長長的柳條,直接提問進入課題,“春天來了,柳樹都發(fā)芽了,長長的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?”在形象的實物下激發(fā)了幼兒的興趣,大家紛紛搶著說像什么。

  活動中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,加入了一些動作的提示,每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生,這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,讓幼兒愉快、主動地學(xué)習(xí)歌曲,使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,在整個活動中,穿插著藏卡片、排序等小游戲,使幼兒情緒高漲,興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,唱出句首重音這一目標中,我準備了大樹小樹的節(jié)奏譜,讓幼兒感知第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是三拍子強弱弱的節(jié)奏,并讓幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏(拍手、拍肩等),在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好。

  幼兒掌握了歌曲以后,我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法,學(xué)唱在每句最后一個字后面唱襯詞“啦啦啦”,并進行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的,我用手勢進行提示,幫助孩子們更直觀的感受兩個聲部,同時也使他們更好的學(xué)唱二聲部,順利解決了活動難點。

  一節(jié)課下來,幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,幼兒較好地掌握了這首歌曲,但讓孩子們隨音樂的表演的機會太少了,可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇8

  音樂活動:柳樹姑娘

  活動目標:

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的`二聲部唱,體驗合作的快樂。

  3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

  活動準備:

  l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

  2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

  活動過程:

  一、提問導(dǎo)入課題

  教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

  l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

 、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

 、诮處熝莩,提問幼兒。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

 。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

  (3)教師提示:

 、儆變鹤⒁獬萌淖拥男。(強、弱、弱)

  ②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

  3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

  (1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。

  下面我們來試一試。

  (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇9

  活動目標:

  1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

  2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。

  活動準備:

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色,觀察柳樹風(fēng)吹動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

  2、柳樹掛圖

  活動流程:

  一、導(dǎo)入課題:

  1.小朋友們,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天有好多的小秘密,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(花兒開了,蝴蝶蜜蜂飛來了)最后老師小結(jié)。

  2.聽,是誰的腳步聲?輕輕的、柔柔的,讓我們一起聽一聽(出示柳樹的圖片)

  3.我們一起來贊美一下它吧(用語言贊美柳樹姑娘)。

  二、學(xué)唱歌曲

  1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們,我們一起來聽一聽吧。欣賞歌曲。

  2.春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  3.請幼兒再次欣賞音樂,感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容,讓幼兒自己打節(jié)奏。

  4.這首歌曲是幾拍子的?4/3的特點是什么?(強、弱、弱)

  老師有一種打法(出示本歌曲的節(jié)奏,小朋友們有沒有覺得很眼熟,原來就是我們的.密碼,我們把它加到歌詞里好不好?請幼兒按三拍子的特點,邊拍手邊說歌詞,可以第一拍拍頭,第二、三拍拍肩等,表現(xiàn)三拍子的特點。

  三、演唱歌曲,

  1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱,提醒幼兒是怎么唱的,討論前面和后面唱的一樣嗎?

  2.開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)。師范唱。

  3.洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)。師范唱。

  四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱

  1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽,一部分小朋友唱歌詞,另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,最后一句“洗洗干凈”一起唱。

  2.和幼兒一起想象,柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音(沙沙沙)柳樹姑娘唱歌什么聲音(啦啦啦)

  3.練習(xí),老師指導(dǎo)幼兒演唱。

  五、幼兒表演唱

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇10

  活動目標:

  1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

  2.嘗試用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,體驗二聲部合唱的樂趣。

  3.學(xué)會歌唱本首歌曲。

  4.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  1.教學(xué)課件

  2.歌曲《柳樹姑娘》磁帶

  活動流程:

  一、談話導(dǎo)入活動。

  1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了,花兒開了,柳樹發(fā)芽了,燕子飛回來了,春天天氣越來越暖和等)

  2.小結(jié):春天是萬物生長的季節(jié)。

  二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》,理解歌詞內(nèi)容。

  1.出示柳條,這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊、池塘邊、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細細枝條長長的)細細、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子)

  2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》,我們一起來聽聽。

  3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

  4.提問:這首歌曲叫什么?(柳樹姑娘)歌曲中把柳樹叫做什么?(柳樹姑娘)柳條是柳樹姑娘的什么呀?(柳樹姑娘的辮子)風(fēng)兒一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干凈更漂亮)

  5.小結(jié):河邊的柳樹,長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進了池塘,仍不停地搖擺著,好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā),多么干凈,多么漂亮?蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱,和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。

  三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

  1.教師再次播放歌曲,幼兒欣賞。

  2.師:這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點是什么?(強、弱、弱)請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

  3.教師結(jié)合圖譜,帶幼兒邊拍節(jié)奏,邊念歌詞。

  4.重點強調(diào)句首重音的力度。

  5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

  6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。

  1)開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)

  2)洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)

  四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

  1.師:小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部,第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。

  2.再次欣賞歌曲,找找唱襯詞的地方。

  3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。

  4.幼兒唱歌曲,教師唱襯詞。

  5.將幼兒分成兩組,一組幼兒唱歌詞,一組幼兒唱襯詞。

  6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動反思:

  1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的'參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。

  2、轉(zhuǎn)變理念,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。

  3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當(dāng)我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內(nèi)向的孩子。“請你為我們伴奏,你還有更重要的任務(wù)”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。

  總之,我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力!

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇11

  (一)、律動及發(fā)聲練習(xí)

  師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習(xí))

  (二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

  1、欣賞歌曲,熟悉歌詞

  師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

  師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ,春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

  2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲

  師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

  師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

  師:我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的.XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

  3、出示聲音標記

  師:這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

  4、幼兒配樂演唱

  師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

  師:我們唱的時候注意三拍子和附點,F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

  (三)、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

  1、出示顏色標記

  師:這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊,請你們拿出自己椅子下面的顏色標記,看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊,綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們,這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞,綠隊唱襯詞)

  2、出示節(jié)奏標記

  師:哎呀,怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標記),這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏XX X)如果節(jié)奏標記到這兒了,這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標記放至每句的句尾)

  3、出示休止符

  師:看來我要出絕招了,在音樂符號里,它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里,現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集體演唱)

  師:等紅隊的小朋友唱出“娘”,綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦,而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍,現(xiàn)在我門再來試試看。

  師:再來,我就不信。(紅綠隊交換唱)

  師小結(jié):今天郭老師認識,你們真的很厲害,這樣也難不倒你們,不過下次我要出更難一點的來考你們,你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇12

  活動目標:

  1、理解歌詞內(nèi)容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。

  2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。

  3、體驗二聲部演唱的快樂,感受春天柳樹的姿態(tài)美。

  活動準備:

  1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹。

  可提問:春天來了,柳樹有什么變化?柳枝隨風(fēng)飄舞,像什么?引導(dǎo)幼兒想象擬人化的柳樹姑娘形象,并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)柳枝隨風(fēng)飄搖的優(yōu)美姿態(tài)。

  2、幼兒熟悉兒歌《柳樹姑娘》,和聲圖示。

  活動建議:

  1、教師范唱,以多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。

 。1)教師有感情、準確、清楚地翻唱歌曲《柳樹姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。

  可提問:這首歌是幾拍子的?引導(dǎo)幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強---弱---弱變化。

 。2)教師畫出圖譜內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

  教師邊畫邊說歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒通過跟圖譜、琴聲說歌詞等方式掌握歌詞內(nèi)。

  2、幼兒學(xué)唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。

  可引導(dǎo)幼兒說一說:前面4句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎么唱?(連貫、優(yōu)美)后面幾句表現(xiàn)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們的演唱會有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的`情緒變化,從中感受柳樹的姿態(tài)美。

  3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

 。1)出示二聲部圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱襯詞。

  教師可引導(dǎo)幼兒:春風(fēng)也想來和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導(dǎo)全體幼兒在前4句每句最后一個字后唱“啦啦啦”,從第5句開始全體合唱。

  (2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。在這一過程中,教師要引領(lǐng)幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音協(xié)調(diào)。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇13

  活動目標:

  1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

  2、能堅持自己的聲部,進行合作性演唱。

  3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

  4、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

  5、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  活動準備:

  歌曲圖譜

  活動過程:

  一)復(fù)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

  教師(出示圖譜):小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

  教師:柳樹姑娘又要來跳舞啦,我們和她一起來唱一唱吧。

  教師:柳樹姑娘洗干凈了,心里覺得怎么樣呀?(開心,舒服)

  教師:看好老師的指揮,用快樂的聲音來唱一唱,讓我看看你們的表情和聲音,聽好音樂,前奏用拍手表示。

  二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱,看圖譜和指揮唱襯詞。

  1、傾聽新旋律,感受伴唱部分的歌唱效果。

  教師:柳葉們唱得這么高興,有一片調(diào)皮的.小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

  提問:1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

  2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜:姑娘、長長、一甩、池塘)

  教師小結(jié):它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢,這樣讓歌曲更加好聽。

  3)再次聽教師范唱一遍,說說什么時候唱襯詞。

  2、學(xué)唱襯詞,跟著老師演唱

  教師:我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住,一開始我們可是先藏起來的哦。

  1)一教師主唱,幼兒唱襯詞!拔覀冋垙埨蠋熤鞒,我們?yōu)樗r詞,做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

  2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半,一組跟著張老師唱主唱,另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍,然后交換)

  3、幼兒起立,整曲完整演唱一遍。

  活動反思:

  幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

  小百科:柳樹是一類植物的總稱:旱柳 Salix matsudana Koidz。、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn。柳屬多為灌木,稀喬木,無頂芽,合軸分枝,雄蕊數(shù)目較少,蟲媒花等特征表明,較楊屬與鉆天柳屬進化。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇14

  活動目標

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,了解三拍子歌曲節(jié)奏的特點。

  2、通過多種游戲形式來熟悉歌詞,能優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

  3、通過輕松的游戲活動,感受音樂活動的樂趣。

  活動準備

  已學(xué)過的`律動,柳樹紙條1根。

  活動過程

  一、開始部分:復(fù)習(xí)律動《春之舞》

  師:春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動物們開心地跳起舞來了,小朋友,你們開心快樂嗎?那我們也來跳一支優(yōu)美的舞蹈向客人老師表達一下自己愉快地心情吧。

  二、基本部分

  1、出示柳枝,幫助幼兒來理解歌詞

  師:剛才這支優(yōu)美的舞蹈里說了一個好聽故事,你們猜猜說的誰的故事呢?(柳樹)

 。1)教師出示柳枝。

  提問:這是柳樹姑娘的什么?(頭發(fā)、辮子等)

  師:柳樹姑娘可愛漂亮了,你們聽聽她在做什么?

  (2)教師朗誦歌詞

  提問:柳樹姑娘把辮子甩進了哪里?為什么甩進池塘?洗洗干凈漂亮嗎?是啊,洗洗干凈,多么漂亮!

  2、手指游戲《柳樹姑娘》

  師:老師用我雙手來做柳樹姑娘,手指做她的辮子,看看我的手指怎么來表演得。

  (1)教師邊演唱邊用手指做動作。

  提問:老師怎么用手指做動作的呀?幼兒討論

  教師重點指出:每次換手是在每句句首以及三拍子的強弱弱的特點,如:“洗洗干凈,多么漂亮”處,老師的指頭點了幾下,這樣就重點突出了三拍子的特點。

  教師在講解重點的時候,并進行示范,幫助幼兒掌握重難點:優(yōu)美和活潑輕快地不同演唱。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒來進行手指游戲《柳樹姑娘》

  師:你們想用手來做柳樹姑娘嗎?(想)

  幼兒邊演唱邊做手指游戲。

  3、身體游戲《柳樹姑娘》

  師:現(xiàn)在老師用身體來做柳樹姑娘,你們說用身體的哪里來做長唱的辮子呢?(手臂)

 。1)教師用邊唱邊用手臂來做動作。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒邊唱來用手臂表演。

  師:除了用長長地手臂來表演辮子,身體還有是長長地哪里可以做辮子呢?(腿)

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒來用腿表演。(2遍)

  4、嘗試拓展提升:和聲伴唱

 。1)師生和聲伴唱

 。2)幼兒分男女組和聲伴唱

  重點強調(diào):伴唱一定要用輕輕地的聲音。

  三、結(jié)束部分

  隨著《柳樹姑娘》音樂,幼兒踏著三拍子舞步離場。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇15

  一、活動目標:

  1、嘗試用唱襯詞的方法,簡單地進行二聲部的合唱。

  2、注意傾聽同伴的歌聲,調(diào)整、控制自己演唱的音量。

  二、活動重點:

  簡單地進行二聲部的合唱。

  三、活動難點:

  體會歌曲所表達的意境。

  四、活動準備:

  鋼琴。

  五、活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分。

  1、律動:《擠奶》、《織布》。

  2、練聲:《小鳥醒來了》、《山谷回聲真好聽》。

 。ǘ┗静糠帧

  1、教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。提問:剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?

  2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎么唱的,我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準字音。

  3、歌曲里面都唱了些什么?。

  4、幼兒集體演唱歌曲:剛剛小朋友唱的真好聽,請你們再唱一遍給老師聽。提示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達。

 。ㄈ┙處熞龑(dǎo)幼兒嘗試進行加入襯詞的合唱。

  1、教師演唱歌曲的襯詞。(襯詞為:分別在歌曲的第2、4、6、8小節(jié),加上“啦啦啦”的襯詞,一拍一個音)。請部分幼兒演唱歌曲,感受合唱的'效果。

  2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。

  3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用襯詞的方式合作進行歌曲的演唱。

  4、幼兒交換聲部,進一步學(xué)習(xí)用襯詞的方式合唱,在這一過程中,教師要引導(dǎo)幼兒傾聽別人的歌聲,注意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。

 。ㄋ模⿵(fù)習(xí)《禮貌歌》要求幼兒合作有表情地表演。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇16

  活動目標:

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

  3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風(fēng)格。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  活動準備:

  l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

  2、根據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

  活動過程:

  一、提問導(dǎo)入課題

  教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

  二、出示圖譜,學(xué)唱歌曲

  l、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。

 、俳處煟哼@張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?

 、诮處熝莩,提問幼兒。

  2、學(xué)唱歌曲。

  (1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的.畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?

 。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

  (3)教師提示:

 、儆變鹤⒁獬萌淖拥男伞(強、弱、弱)

  ②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……

  3、學(xué)唱襯詞,練習(xí)二聲部唱。

  (1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

  (2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習(xí)二聲部唱。

  4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

  這首歌其實在中班已經(jīng)學(xué)過了,所以在開始時還是比較順利的導(dǎo)入了活動。

  活動反思:

  《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與經(jīng)驗,在本次活動中,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱時重點,孩子們第一次接觸,有學(xué)習(xí)的興趣,卻總掌握不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,后來我做起了指揮,讓孩子們看指揮來唱襯詞,并提醒他們要唱的清,主唱的呢要唱足三拍,這樣多練習(xí)了幾遍以后,效果就好了許多。

  小百科:柳樹本屬世界約520多種,主產(chǎn)北半球溫帶地區(qū),寒帶次之,熱帶和南半球極少,大洋洲無野生種。我國有257種,122變種,33變型。各省區(qū)均產(chǎn)。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇17

  活動目標:

  1、感受春天來了,柳樹發(fā)芽、抽葉的變化,熱愛大自然。

  2、能在直線的兩旁較整齊的交錯點畫柳葉。

  3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  活動分析:

  這個活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣而設(shè)計,以學(xué)習(xí)畫長直線為重點,交挫點畫短線為難點。在學(xué)習(xí)過程中,注入感情因素,目的是調(diào)動幼兒的積極性。

  活動準備:

  1、活動前幼兒觀察過柳樹。

  2、范例畫一幅。

  3、棉簽,綠色飲料,作業(yè)難紙。

  活動過程:

  1、談話:與幼兒一起回憶柳樹的外貌特征。

  提問:你們見過的柳樹是什么樣子?

  2、出示范例畫,教師和幼兒共同欣賞、討論。

  提問:

 。1)春天來了,春風(fēng)娃娃吹得萬物都變了樣,吹得柳樹變成了漂亮的姑娘,頭發(fā)長長,辮子飄飄,你們看它美嗎?

 。2)柳樹姑娘的頭發(fā)是什么樣子的?從哪兒長出來的?向哪兒生長呢?辮子是怎樣飄的?

  3、幼兒嘗試,教師示范

 。1)提問:如果你是春風(fēng)娃娃,你會吹得柳樹姑娘的頭發(fā)怎樣飄?誰愿意來試試?

 。2)教師演示并講述:春風(fēng)娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)長長(從上往下畫直線),吹得柳樹姑娘的頭發(fā)上扎起一個綠色的.蝴碟節(jié)(交錯點畫柳葉),左邊一個,右邊一個。春風(fēng)娃娃吹呀吹,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)一根根從粗粗的樹枝上長出來,垂垂的向下生長,隨著風(fēng)兒飄飄,真漂亮!

 。3)幼兒空手嘗試。

  4幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 。1)教師講述:今天我們都來當(dāng)春風(fēng)娃娃,讓柳樹姑娘的頭發(fā)長得長長的,多多的,為它扎上一個蝴蝶節(jié),把它打扮得漂漂亮亮的。

 。2)提醒幼兒棉簽蘸取少量顏料,保持畫面整潔。

  5、欣賞與評價

  看看誰的柳樹姑娘的頭發(fā)又細又長又多,蝴蝶節(jié)能交錯點畫,又多又漂亮。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇18

  教學(xué)目標:

  1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。

  2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

  3、知識目標:附點四分音符記號。

  4、技能目標:感受三拍子的韻律,并進行二聲部合唱。

  教學(xué)重點:

  (1)用自然的聲音背唱歌曲。

 。2)附點四分音符的掌握。

  教學(xué)難點:

  三拍子強弱在實踐中的運用。

  教具:

  鋼琴

  課時:

  1課時

  教學(xué)過程:

  1、引入:玩名字介紹,水果名稱游戲(蘋果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等),為認識附點四分音符做鋪墊。

  提問導(dǎo)入課題:

  師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?

  生:像姑娘的辮子。

  師:那你們再想象一下,微風(fēng)一吹來,柳枝會怎么樣呢?

  生:隨風(fēng)擺動。

  2、引入附點四分音符:

  師:今天我們來學(xué)習(xí)《柳樹姑娘》。在學(xué)習(xí)這首歌曲之前我們回想一下剛才的游戲有什么特點呢?

  生:前面的重一些,后面的輕一些,(這就是附點四分音符)

  當(dāng)堂檢驗:老師演奏,讓學(xué)生感受這首曲子的律動。讓學(xué)生聽完之后找出這首曲子中有幾個四分附點音符(檢驗學(xué)生是否掌握了這個知識點)

  3、開聲,老師彈奏D大調(diào)音階,讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢,教唱歌譜。

  4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞,之后老師再領(lǐng)唱歌詞。

 。ǹ杉尤攵暡俊袄玻,啦”的練習(xí),讓學(xué)生感受合作的樂趣)

  5、師:除了附點四分音符以外,同學(xué)還有沒留意到這首曲子還有什么特點?(引入三拍子的強弱規(guī)律),加以讓同學(xué)們初步認識三拍子的指揮圖示。

  6、合作大體驗:老師演奏,請一個同學(xué)上臺指揮,剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲,另外的'三分之一唱襯詞,體驗兩聲部的樂趣。

  總結(jié):

  師:同學(xué)們,回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識點?

  生:附點四分音符,三拍子的節(jié)奏規(guī)律,指揮圖示

  拓展:

  師:很好,同學(xué)們,通過學(xué)了這首歌曲后,你們還想到了哪些關(guān)于贊美柳樹的詩歌嗎?(學(xué)生作答)

  師:其實不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹姑娘,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了很多關(guān)于咱們柳樹的詩歌,那老師今天給同學(xué)帶來一首:

  詠柳(賀知章)——碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  師:課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于贊美柳樹的詩歌,還有,我們要學(xué)會愛護身邊的花草樹木,保護我們的生活環(huán)境!今天就到此為止,下課!

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇19

  教學(xué)目標:

  1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí),從詩、歌、畫中感受柳樹的形象,并由主題向速度、情感及審美的拓展。

  2、運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項學(xué)習(xí)活動。

  3、通過“意境”方式,培養(yǎng)學(xué)生進行簡單二聲部合唱練習(xí)。

  教學(xué)重、難點:

  1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

  2、二聲部合唱教學(xué)。

  教學(xué)準備:

  鋼琴、多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入——猜謎語

  1、師生問好

  2、猜謎語:

  師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個謎語請你們猜一猜,豎起你的小耳朵聽好了。

  小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

  湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底:(柳樹)

  二、新授——出示課題《柳樹姑娘》

  1、節(jié)奏練習(xí):

  三、誦柳樹——歌詞教學(xué)

  1、多媒體出示歌詞

  師:柳樹姑娘這么美,連詩人也忍不住來贊美她!

  (1)指名朗誦:我們該用什么樣的情緒來朗誦呢?你能來試一試嗎?

  (2)師按節(jié)奏念

  師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個機會嗎?

 。3)老師按節(jié)奏念和生齊念

  四、唱柳樹——歌曲教學(xué)

  (1)初聽感受歌曲

  師邊唱邊表演歌曲

  師:小朋友念得真優(yōu)美,就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家,是什么呢?(出示歌譜)(2)學(xué)唱歌曲旋律

  A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律

  師:聽到這么優(yōu)美的聲音,柳樹姑娘的好朋友春風(fēng)、春雨也忍不住加入我們的`隊伍,讓我們也成為陣陣春風(fēng)來唱一唱歌曲!B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律(師帶生齊唱)

  C、跟歌曲原唱輕輕唱,師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱,也可手隨音樂劃動(如:劃圓、劃波浪、弧線?)師:讓我們用自己最喜歡的姿勢(坐著或站著),和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。

  五、二聲部教學(xué)

 。1)風(fēng)聲雨聲唱二聲部

  師:春風(fēng)春雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)(2)用“啦”唱二聲部

  師:春風(fēng)春雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌?恩~小朋友唱起歌來啦(出示課件啦)A、頓音教學(xué)(跟琴唱啦)

  師:我們的啦啦歌上面是什么。浚ㄉ穑榱艘舴酶寐,我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說或師示范)B、生唱第二聲部(原唱)

  師:讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。

  七、拓展延伸

  1、出示詩歌

  師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹,你知道嗎?今天老師就帶來其中一首——詠柳

  賀知章

  碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

  不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  2、指名(柳樹詩人)朗誦

  師:來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師!

  八、課堂小結(jié):

  尋找贊頌柳樹的古詩,(在音樂中結(jié)束課堂)

  師:課后請小朋友找找,還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影!當(dāng)然,還要好好愛護我們身邊的花草樹木,保護我們的生活環(huán)境!今天我們快樂之旅到此結(jié)束。ㄔ谝魳仿曈米约河X得最美的動作離開教室。)

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇20

  教學(xué)目標:

  1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí),從詩、歌、畫中感受柳樹的形象,并由主題向速度、情感及審美的拓展。

  2、運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項學(xué)習(xí)活動。

  3、通過“意境”方式,培養(yǎng)學(xué)生進行簡單二聲部合唱練習(xí)。

  教學(xué)重、難點:

  1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》

  2、二聲部合唱教學(xué)。

  教學(xué)準備:

  鋼琴、頭飾、多媒體課件

  教學(xué)過程:

  注:課前談話激勵:(黑板上事先準備一幅沒有葉子只有枝干的柳樹圖)

  師:小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣?(生自由回答)這是一棵樹,可是她只有枝干沒有葉子,你們想不想幫幫她?(生答)恩!只要小朋友在音樂課上好好表現(xiàn)她就能長出新葉!準備好了嗎?那開始我們快樂的幫助之旅吧!

  一、猜謎語——導(dǎo)課

  1、師生問好

  2、猜謎語:

  師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個謎語請你猜一猜,豎起你的小耳朵聽好了。(生答出就在柳樹上長出一片葉子)

  小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

  湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

  二、請柳樹——附點四分音符滲透教學(xué)、重點句教學(xué)

  1、喚柳樹

 。ㄇ榫硠(chuàng)設(shè)):師:不知不覺中,已經(jīng)到了秋天,經(jīng)過秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了,小朋友想不想見見柳樹姑娘?那讓我們一起呼喚她出來吧!

  師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚:

  柳·樹姑︱娘——︱快·出來︱呀——

  2、迎柳樹

  師:咦!怎么還不出來呢!要不讓我們和她的好朋友—春風(fēng)、春雨一起來迎接她的到來吧!

  (1)按節(jié)奏念:春風(fēng)、春雨是怎么說話的呢?

 。2)唱旋律:跟著老師的琴聲,讓我們把她們的聲音唱出來吧!

  三、贊柳樹

  1、配樂欣賞柳樹圖片。

  師:聽到小朋友這么美的聲音,柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了,讓我們一起來瞧瞧。

  2、欣賞后用音樂的方法來贊美柳樹。(語言、動作、旋律?)

  師:柳樹姑娘怎么樣?誰能用你的語言和動作來贊美她。ㄖ该3-4名回答)

  四、誦柳樹——歌詞教學(xué)

  1、多媒體出示歌詞

  師:柳樹姑娘這么美,連詩人也忍不住來贊美她!

 。1)指名朗誦:我們該用什么樣的情緒來朗誦呢?你能來試一試嗎?

 。2)師按節(jié)奏念

  師:剛才這么多小朋友念了,現(xiàn)在該輪到我了,能給了老師一個機會嗎?

  (3)老師按節(jié)奏念和生齊念

  五、唱柳樹——歌曲教學(xué)

 。1)初聽感受歌曲

  師邊唱邊表演歌曲

  師:小朋友念得真優(yōu)美,就像一個個小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家,是什么呢?(出示歌譜)

 。2)學(xué)唱歌曲旋律

  A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律(表現(xiàn)好的獎勵柳葉)

  師:聽到這么優(yōu)美的聲音,柳樹姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊伍,讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來唱一唱歌曲!

  B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律(師帶生齊唱)

  C、跟歌曲原唱輕輕唱,師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱,也可手隨音樂劃動(如:劃圓、劃波浪、弧線?)

  師:讓我們用自己最喜歡的姿勢(坐著或站著),和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手。

  六、二聲部教學(xué)

 。1)風(fēng)聲雨聲唱二聲部

  師:秋風(fēng)秋雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部)

 。2)用“啦”唱二聲部

  師:秋風(fēng)秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌。慷鱺小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦(出示課件啦)

  A、頓音教學(xué)(跟琴唱啦)

  師:我們的啦啦歌上面是什么啊?(生答)為了音符唱得更好聽,我給她戴上了一頂頓音帽子,戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。

  怎樣唱才活潑呢?(輕快并跳躍)(生說或師示范)

  B、生唱第二聲部(原唱)

  師:讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。

  六、舞柳樹

  1、給喜歡的歌詞加動作

  師:柳樹姑娘不僅歌兒美,舞更美!瞧!風(fēng)兒一吹,柳樹姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過我們班的柳樹會舞出什么動作呢?(師模仿風(fēng)聲生擺出動作)誰能給自己最喜歡的'歌詞加上動作呢?(指名4或5學(xué)生說說)

  2、自由組合表演師巡視

  師:請我們班的小柳樹們自由組合,找你的好朋友或老師一起來舞一舞!

  3、指名展示(獎勵柳葉)

  4、集體表演

  七、拓展延伸

  1、出示詩歌

  師:剛才從同學(xué)們的舞姿中,老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實不僅我們喜歡柳樹,古代的詩人也很喜歡柳樹,他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹,你知道嗎?今天老師就帶來其中一首

  ——

  詠柳

  賀知章

  碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

  不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  2、指名(柳樹詩人)朗誦

  3、配樂朗誦

  師:來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師!

  4、上臺貼柳葉

  師:通過我們?nèi)嘈∨笥训墓餐Γ覀儼嗟牧鴺湟呀?jīng)長出了好多新葉,想不想讓她長更多的葉子呢?讓我們邁著優(yōu)美的腳步,一起給柳樹長上更多的葉子吧。◣煄ьI(lǐng)一對學(xué)生上臺亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉)

  八、音樂作業(yè):尋找贊頌柳樹的古詩,(在音樂中結(jié)束課堂)

  師:課后請小朋友找找,還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影!當(dāng)然,還要好好愛護我們身邊的花草樹木,保護我們的生活環(huán)境!今天我們快樂之旅到此結(jié)束!(在音樂聲用自己覺得最美的動作離開教室。)

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇21

  活動目標:

  1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。

  2、用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:

  帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。

  "柳樹姑娘"畫面,幼兒大膽地擬人化想象,激發(fā)對柳樹的`喜愛之情。

  活動過程:

  一、學(xué)新歌

  (1) 老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽,聽聽老師唱的是什么?

  (2) 教師有感情、準確清楚地范唱。

  (3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

  (4) 幼兒學(xué)唱二、有表情的演唱。

  (1) 教師有表情范唱,以琴聲暗示,提醒幼兒唱出句首重 音。

  (2) 用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語:開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,我們應(yīng)該怎樣唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們應(yīng)該怎么唱?(活潑、輕快)

  三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。

  提示:我們想一個方法把這首歌唱得更好,一部分小朋友有表情地唱歌詞,另一部分小朋友同時跟著音樂旋律有感情地哼唱,從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。

  活動反思:

  幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇22

  教學(xué)目標

  1.用柔和優(yōu)美的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。

  2.通過歌表演《柳樹姑娘》,感受、表現(xiàn)四三拍的韻律。

  教學(xué)重、難點

  1.感受三拍子的韻律,創(chuàng)編動作表演唱《柳樹姑娘》。

  2.每個學(xué)生都能參加創(chuàng)編活動,并能單獨表演唱。

  教材分析

  《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的'手法,形象地傳遞出“春天來了”的信息。歌曲由四個樂句組成,第一、二樂句節(jié)奏舒緩、優(yōu)美;第三樂句節(jié)奏緊密,與前兩樂句形成對比;第四樂句更加舒展,形象鮮明地刻畫出了柳枝在風(fēng)中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級學(xué)生邊表演邊歌唱。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》,學(xué)生聽音樂走進教室。

  教師:今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥,你們聽一聽她是誰?

  聆聽歌曲《柳樹姑娘》。

  學(xué)生欣賞后回答。

  教師總結(jié),出示課題。

  二、學(xué)唱歌曲(《柳樹姑娘》歌曲學(xué)習(xí))

 。ㄒ唬┏趼牳惺

  聆聽歌曲《柳樹姑娘》。

 。ǘ┞牫▽W(xué)習(xí)

  1.聆聽歌曲《柳樹姑娘》。

  2.學(xué)生隨音樂心理默唱。

  3.教師慢速彈奏伴奏音樂學(xué)生小聲演唱歌曲。

  4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學(xué)生共同練習(xí)演唱。

  5.完整演唱歌曲。

 。ㄈ┙映柟

  1.學(xué)生分組扮演柳樹姑娘,同學(xué)們合作進行接唱。

  一組演唱第一、二樂句;另一組演唱第三、四樂句;

  2.交換樂句練習(xí),鞏固歌曲。

  三、創(chuàng)編歌表演

 。ㄒ唬┧娜穆蓜

  欣賞《兩只小象》動畫,學(xué)生輕聲唱,并用動作體會這些歌曲的節(jié)奏特點。

  學(xué)生邊聽邊唱并復(fù)習(xí)學(xué)過的簡單律動。

 。ǘ└鶕(jù)歌曲創(chuàng)編律動

  教師:我們復(fù)習(xí)了學(xué)過的三拍子的歌曲,《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的,請同學(xué)們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個簡單的動作。

  學(xué)生分組進行討論創(chuàng)編。

 。ㄈ⿲W(xué)生分組展示創(chuàng)編結(jié)果

  學(xué)生展示后教師評價總結(jié)。

  教師將學(xué)生設(shè)計的動作標準化。

  第一、二樂句:學(xué)生手拉手圍成圈兒,隨音樂節(jié)奏左右晃動身體。

  第三樂句:左右傾頭模擬柳樹姑娘“洗頭”的動作。

  第四樂句:雙手自胸前打開后回到臉旁成“花朵狀”。

 。ㄋ模┩暾硌

  聆聽歌曲《柳樹姑娘》,與學(xué)生共同活動、表演。

  學(xué)生邊唱邊進行表演。

  教師評價后請個別學(xué)生帶領(lǐng)其他同學(xué)表演。

  根據(jù)時間安排不同的學(xué)生單獨表演。

  在學(xué)生表演后教師應(yīng)注意及時給予評價,鼓勵更多學(xué)生參與表演活動。

  四、課堂小結(jié)

  同學(xué)們今天表演得很好,你們就像春天的使者,把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇23

  活動名稱:音樂活動--歌曲:《柳樹姑娘》

  活動目標:

  1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點,能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

  2、通過游戲復(fù)習(xí)附點四分音符及其節(jié)奏。

  3、嘗試二聲部演唱,學(xué)習(xí)唱襯詞。

  活動重點:

  1、認識符點四分音符以及節(jié)奏。

  2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

  活動難點:嘗試分聲部演唱歌曲,學(xué)習(xí)唱襯詞。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:1、幼兒觀察認識過柳樹

  2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》,熟悉歌曲旋律。

  3、認識過四分音符、符點四分音符,知道其節(jié)奏特點。

  物質(zhì)準備:

  1、四分音符、符點四分音符節(jié)奏卡

  2、歌曲MP3 3、課件活動過程:

  1、提問導(dǎo)入:

  提問:孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天?

  重點:喚起經(jīng)驗,能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

  2、出示課件,欣賞歌曲課件中有一棵,只有枝干沒有葉子的的`柳樹,小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子,一起來場幫忙之旅。

  (1)猜謎語游戲: 小姑娘本事大,江南塞北都安家。湖水替他照鏡子,春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。(柳樹)

 。2)聆聽歌曲,理解歌詞教師范唱后提問:柳樹的枝條像什么?歌曲中描繪了怎樣的景色?

  重點:鼓勵幼兒大膽回答,每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。

 。3)再次聆聽感受歌曲的拍子,復(fù)習(xí)符點四分音符節(jié)奏。

  柳樹姑娘的美引來了"知了",它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的?這種叫聲用"噠"出來試試?

  課件中出示符點四分音符,帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

  重點:體會四三拍節(jié)奏規(guī)律,知道符點節(jié)奏。

  三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱,幼兒集體演唱。

  重點:鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱,能唱準符點節(jié)奏。

  3、分組演唱重點:糾正節(jié)奏及歌詞,提示幼兒聲音洪亮演唱。

  4、學(xué)習(xí)二部演唱,嘗試唱襯詞。

 。1)幼兒演唱歌詞,老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

 。2)幼兒分組嘗試演唱,加入襯詞。

  四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》

  延伸活動:

  1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂,鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。

  活動反思:

  1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征,旋律優(yōu)美,歌詞簡單明快,幼兒非常喜歡,也易于演唱和表現(xiàn)。

  2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,踴躍回答問題,我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高,但是由于這首歌的歌詞比較簡單,所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,可省略。

  3、整個活動流程較為清晰,目標都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié),部分幼兒能較為準確的唱好襯詞,個別幼兒還是節(jié)奏不夠準確。

  4、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》,但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替,應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇24

  活動目標:

  1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

  2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,用肢體動作表現(xiàn)柳樹形式。

  活動準備:

  1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色,觀察柳樹風(fēng)吹動態(tài),引導(dǎo)幼兒展開想象。

  2、柳樹掛圖

  活動流程:

  一、提問導(dǎo)入課題:

  老師:孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)春天有好多的小秘密,你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(花兒開了,蝴蝶蜜蜂飛來了)最后老師小結(jié)。

  二、基本部分:

  1、師:孩子們聽是誰的.腳步聲,輕輕的、柔柔的,讓我們一起聽一聽(出示柳樹的圖片)柳樹,那么我們一起來贊美一下它吧(用語言贊美柳樹姑娘)。

  2.柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們,我們一起來聽一聽吧。

  3.請幼兒再次欣賞音樂,能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容,小朋友們可以自己打節(jié)奏。

  三、出示圖譜學(xué)唱歌曲

  師:這首歌曲是幾拍子的?4/3的特點是什么?(強、弱、弱)老師有一種打法(出示本歌曲的節(jié)奏,小朋友們有沒有覺得很眼熟,原來就是我們的密碼,我們把它加到歌詞里好不好?請幼兒按三拍子的特點,邊拍手邊說歌詞,可以第一拍拍頭,第二、三拍拍肩等,表現(xiàn)三拍子的特點。

  四、再次欣賞歌曲,發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律

  老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱,提醒幼兒是怎么唱的,討論前面和后面唱的一樣嗎?提示語:

  1、開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱(優(yōu)美的)。

  2、洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱(活潑輕快)。

  五、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱

  1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽,一部分小朋友唱歌詞,另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,最后一句“洗洗干凈”一起唱。

  2.和幼兒一起想象,柳樹姑娘會發(fā)出什么聲音(沙沙沙)柳樹姑娘唱歌什么聲音(啦啦啦)

  3.練習(xí),老師指導(dǎo)幼兒演唱。

  六、鼓勵幼兒用肢體動作來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美舒緩。

  大班音樂活動《柳樹姑娘》教案 篇25

  活動目標:引導(dǎo)幼兒感受歌曲優(yōu)美的情緒,學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,并嘗試用唱襯詞的方法,學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,培養(yǎng)幼兒歌唱表現(xiàn)能力。

  活動重點:讓幼兒理解歌詞,真切體會到歌曲的美,然后展現(xiàn)出來。

  活動準備:活動前組織幼兒觀察柳樹,據(jù)歌詞繪制圖片一幅。

  活動過程:

  1、聽聽(歌曲感受)

 。1)教師范唱,幼兒聽賞。

 。2)教師邊播放歌曲邊隨著音樂做律動,幼兒試著跟著做動作。

 。3)幼兒第三遍聽賞歌曲,嘗試著用母音模唱或跟唱。

  2、想想(情感交流)

  (1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并回憶有關(guān)生活經(jīng)驗:這是什么樹?它的枝條是怎樣的?像什么?枝條隨風(fēng)甩進池塘里,給你的感覺怎樣?讓你想到了什么?

  (2)選擇自己喜歡的或力所能及的方法學(xué)唱。(如:拍拍子、拍節(jié)奏、律動、打擊樂等等。教師可以再次播放歌曲。)

  3、唱唱(詞曲自學(xué))

 。1)請個別幼兒上臺來唱。(唱一句或兩句都行,再請其他幼兒評議,補充或糾正,師鼓勵)

 。2)齊唱歌曲。

 。3)師提問:還有不會唱或是不懂的地方嗎?(如果還有,請幼兒舉手站起來說,最好請其他幼兒幫他解決)

  (4)師總結(jié):通過大家的努力,這首歌用各種方式基本上學(xué)下來了。現(xiàn)在大家完整地唱唱,注意情緒,用自然的聲音歌唱。注意:開頭兩句說柳姑娘拖著長辮子,隨風(fēng)輕輕擺動,很美的樣子,應(yīng)該怎樣唱?(優(yōu)美地)柳樹姑娘高興地洗頭發(fā),又應(yīng)該怎樣唱?(活潑輕快地)指導(dǎo)幼兒用對比的聲音演唱歌曲。

  4、演演(歌曲演繹)

  師:請大家想想用什么形式演唱呢?(表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來)

 。1)分組討論:選擇表演形式和創(chuàng)新。

 。2)以小組為單位進行展示。(采用幼兒自評、互評等多種評價方式加以評價,老師抓住時機,給予表揚、鼓勵)

  反思: 《柳樹姑娘》,是一首活潑輕快,優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學(xué)之前,我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息,了解春天的主要特征。幼兒對花草、樹木與生俱來就有一種親近感,他們聞聞花香,摸摸小草,甩甩柳枝,并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的說:柳樹的柳枝真軟,風(fēng)輕輕一吹,就飄起來了;有的說:柳樹的枝條還長著呢,快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,何不用歌曲來延續(xù)幼兒對柳樹的興趣,用歌聲來表達對柳樹的喜好呢?因為通過了觀察,幼兒對柳樹有了很深的感觸,再進行歌曲的教學(xué),幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣。

  第一環(huán)節(jié),我設(shè)計了律動《郊游》,幼兒自由結(jié)伴,以郊游的形式進入教室,引起了幼兒參與活動的興趣,讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛、快樂,讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動,并能夠活動了幼兒的身體,從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色,引出柳樹這一事物。

  第二環(huán)節(jié),我先出示了各種柳樹的圖片,請他們來觀察柳樹的形態(tài),讓他們對柳樹進行一下描述。幼兒的說法很多,有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動的……幼兒的議論,讓我感覺他們在平時的生活中,是那么關(guān)心周圍的`事物,觀察得是那么得仔細。我通過幼兒的討論,最后總結(jié)了一下柳樹的特點,并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘:柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,她那長長的辮子隨風(fēng)飄動著,一陣微風(fēng)吹過,她的頭發(fā)就被甩進了池塘,不停地搖擺著,好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的,引起了幼兒的共鳴,再通過對歌曲的欣賞,讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

  第三環(huán)節(jié),那就是學(xué)習(xí)歌曲了,幼兒在欣賞了歌曲之后,被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引,在老師的帶領(lǐng)下,他們認真地學(xué)習(xí)歌曲。在教授歌曲過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點難度:后半部分中的一個字唱幾個音,幼兒容易拖拍或者是搶拍,造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個問題,我經(jīng)過了多次的范唱,并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍,這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后,難點就解決了。

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