采茶大班音樂活動(dòng)教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的采茶大班音樂活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。

采茶大班音樂活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受民歌的特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。

　　3、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、樂曲：《采茶撲蝶》

　　2、能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料

　　活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。

　　2、結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景。

　　3、示范采茶舞，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。

　　4、在教師的提示下，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）

　　5、鼓勵(lì)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。

　　教學(xué)反思：

　　民間音樂活動(dòng)《采茶撲蝶》，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的.年齡特點(diǎn)，把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會(huì)：

　　1、分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“�！钡穆曇�，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　2、熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個(gè)不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動(dòng)作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時(shí)，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。

　　3、難點(diǎn)細(xì)化，注重細(xì)節(jié)。教師用清唱樂譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂段，同時(shí)借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動(dòng)作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。

采茶大班音樂活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　１、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂情緒，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛之情。

　�。病⑴囵B(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛。

　　３、讓幼兒了解中國是茶的故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過簡(jiǎn)單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。

　�。础⑴囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　�。�、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件 自制茶樹 籃子 頭飾 圍裙

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　在感知體驗(yàn)的過程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)過程

　　一、生活體驗(yàn)，感受采茶；

　　創(chuàng)設(shè)江南采茶場(chǎng)景：天藍(lán)藍(lán)，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；

　　我們今天來到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。

　　小姑娘樂得舞翩翩，迎來茶山豐收景�？纯床刹璧男」媚锸窃鯓硬刹璧�？

　　請(qǐng)小朋友拿起小籃到茶樹園里采茶，體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與茶園的美景。

　　二、律動(dòng)創(chuàng)編，詩畫激趣；

　�。薄⑻釂栍變菏窃鯓尤ゲ刹璧�？鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　�。病⑼ㄟ^感知體驗(yàn)，自由創(chuàng)編采茶動(dòng)作及采茶兒歌。

　�。�、提取最美的動(dòng)作，創(chuàng)編采茶律動(dòng)。

　�。�、根據(jù)所創(chuàng)編的動(dòng)作，詩畫舞譜小人：

　　我挎小籃 撥開樹枝 我采的茶葉 上山崗 采呀采 多又多 片片茶葉香又香 茶葉 采茶娃娃 采茶忙又忙 裝滿筐 喜洋洋

　　三、動(dòng)靜交替，茶藝欣賞：教師表演獨(dú)舞——《古丈茶歌》

　�。薄⒘私獠璧闹谱鬟^程，知道喝茶有益于健康。

　�。病⒃O(shè)計(jì)意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的`氣氛中了解茶的制作工藝和利用價(jià)值。

　　活動(dòng)延伸

　　展示成果，活動(dòng)延伸：

　　１、聽音樂表演采茶律動(dòng)，感受創(chuàng)作的快樂。

　�。�、為客人老師表演，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)反思

　　春暖花開的時(shí)候也是茶葉上市的時(shí)候，今天下午我上的音樂活動(dòng)讓孩子感受采茶的歡快氣氛，隨著音樂節(jié)奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。

　　在這個(gè)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造學(xué)習(xí)能力和主體地位，在學(xué)習(xí)中讓幼兒的個(gè)性得到自由發(fā)展。通過一系列的活動(dòng)達(dá)到幼兒創(chuàng)新學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的境界。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些不足和遺憾，例如在節(jié)奏游戲中，有一些幼兒的創(chuàng)作顯得比較簡(jiǎn)單，體現(xiàn)不出水平，在以后的教學(xué)中可以多進(jìn)行教師示范，同時(shí)注重幼兒創(chuàng)新思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)；在拓展教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一些幼兒獲得信息的渠道較狹窄，今后可帶領(lǐng)幼兒做一些資料收集的操作，讓幼兒熟悉這個(gè)環(huán)節(jié)。我還需不斷改革教學(xué)教法，完善自己的教學(xué)，不斷提高自己的研究創(chuàng)新能力。

采茶大班音樂活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過學(xué)習(xí)律動(dòng)《采茶》，加深幼兒對(duì)這一民間音樂的印象，并體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的美好情感。

　　2、 學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺。

　　3、 發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。

　　4、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作；跟著音樂的節(jié)拍采茶。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　磁帶、茶葉。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 從日常生活中取材，引出新授。

　　師： “小朋友，看看老師手里拿的`是什么？”；“你們知道茶葉是什么季節(jié)采摘的嗎？”；“現(xiàn)在是什么季節(jié)？；“今天老師想帶小朋友去茶園采茶，你們想不想去呀？”

　　2、教幼兒律動(dòng)《采茶》的過程。

　　教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作要領(lǐng)：大拇指與食指相捏的同時(shí)，手臂略彎曲并有后縮的感覺，眼睛一定要看著手。（為了能喝到又鮮又香的茶葉，人們通常都是采樹尖上的葉子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來捏。）

　　放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。

　　3、教幼兒律動(dòng)要領(lǐng)。

　　引導(dǎo)幼兒用語言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng):

　　左邊采一片放進(jìn)小籃子，右邊采一片放進(jìn)小籃子；

　　連采幾片放進(jìn)來，連采幾片放進(jìn)來；

　　撥開樹枝采一片放進(jìn)來，撥開樹枝采一片放進(jìn)來；

　　太多了，兩只手一塊采了放進(jìn)來。

　　4、 幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)后，教師引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)的興趣。

　　提示：讓幼兒生動(dòng)、活潑的表現(xiàn)動(dòng)作，充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)開始時(shí)，出示的采茶的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀看是如何采茶的，觀察茶樹的特點(diǎn)。那如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)采茶呢，這兒我做了一個(gè)夸張的動(dòng)作，左手抱籃子，右手采茶，眼睛到處亂看，故意把采到的茶放籃子外面，惹得孩子們哈哈大笑。同時(shí)又巧妙的讓幼兒注意：放茶時(shí)眼睛要看好，不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的很投入。

采茶大班音樂活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

　　2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛。

　　3、知道茶葉長(zhǎng)在茶樹上，茶葉能泡水喝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、電腦課件和圖譜。

　　2、錄音機(jī)及采茶錄音帶。

　　3、茶葉及杯子。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒通過音樂律動(dòng)練習(xí)，熟悉節(jié)奏，從而了解曲子活潑、歡快的情緒。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中入場(chǎng)，用生動(dòng)的語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　小朋友，我們一起去郊游吧！這里的景色可真美，看！我們來到了什么地方？

　　2、活動(dòng)過程：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹，知道采下的.茶葉經(jīng)過簡(jiǎn)單的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解關(guān)于茶葉的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內(nèi)容，并隨意做出喜歡的動(dòng)作。

　�。�3）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來，指導(dǎo)幼兒放茶葉的時(shí)候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒根據(jù)采茶的音樂，學(xué)習(xí)采茶的動(dòng)作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會(huì)和感受音樂中繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面和氣氛。

　�。�5）學(xué)會(huì)律動(dòng)后，教師引導(dǎo)幼兒即興創(chuàng)編動(dòng)作表演，把音樂分成兩部分，第一段為去茶園的路上，第二段為采茶。

　�。�6）出示圖譜，讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖譜來欣賞曲子，并做出相應(yīng)的律動(dòng)。

　　（7）教師引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)采茶律動(dòng)的興趣。

　　3、活動(dòng)結(jié)束：

　　教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人，結(jié)束本次活動(dòng)。