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蘋果豐收大班音樂教案

時(shí)間:2022-06-03 15:13:32 音樂教案 我要投稿

蘋果豐收大班音樂教案

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的蘋果豐收大班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

蘋果豐收大班音樂教案

蘋果豐收大班音樂教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.指導(dǎo)幼兒熟悉三種節(jié)奏型:|Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ|、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣

  2.學(xué)習(xí)看圖譜用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲蘋果豐收的節(jié)奏。

  3.嘗試看指揮用樂器演奏。

  4.能大膽表現(xiàn)圖譜的內(nèi)容、情感。

  5.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三種節(jié)奏型、節(jié)奏及身體動(dòng)作圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1.小朋友們,今天,老師給大家?guī)?lái)了三位小客人,咱們看看他們是誰(shuí)。

  2.出示三種節(jié)奏型讓幼兒認(rèn)識(shí),并用嘴巴和小手拍一拍,所以說(shuō)他們的節(jié)奏。

  二、出示節(jié)奏圖譜,引導(dǎo)幼兒聽音樂,用身體動(dòng)作看圖譜表現(xiàn)節(jié)奏

  1.這三種節(jié)奏型很調(diào)皮,他們就藏在這首好聽的樂曲里,我們把他們找出來(lái)(出示節(jié)奏圖譜)

  2.引導(dǎo)幼兒找一找每種節(jié)奏型出現(xiàn)了幾次。

  3.引導(dǎo)幼兒整體用小手拍出節(jié)奏,再用身體動(dòng)作整體打一遍節(jié)奏。

  4. 用身體動(dòng)作分聲部聽音樂打出整首樂曲的節(jié)奏。

  三、嘗試用樂器演奏樂曲并學(xué)習(xí)看指揮。

  四、交換樂器演奏,活動(dòng)結(jié)束

  活動(dòng)反思:

  《蘋果豐收》是幼兒園大班上學(xué)期的.一首打擊樂曲目,這首樂曲旋律優(yōu)美,動(dòng)聽,表現(xiàn)了人們?cè)谪S收的果園里載歌載舞的歡樂場(chǎng)景。

  在上課之前,我就感覺到有很大的壓力,特別的困惑,不知道該如何去上這一節(jié)課,更別說(shuō)是上好了。因?yàn)橹八吹降拇驌魳氛n對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是有些難,而且沒有一點(diǎn)趣味性,那樣的模式對(duì)于我來(lái)說(shuō)也實(shí)在是有些不知所措,不知道該如何做才好,在我個(gè)人來(lái)說(shuō)是沒有信心以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂課的,因?yàn)闊o(wú)論是孩子還是我自己都是一個(gè)新手,而且對(duì)于剛上大班的孩子來(lái)說(shuō),如果一點(diǎn)趣味也沒有的話,他們的注意力靠什么來(lái)吸引呢?因?yàn)閱渭兊拇驌魳菲魇呛芸菰铩⒑芊ξ兜,所以我的壓力很大;顒?dòng)中根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和想法去上,怎么上完全是自己的事情,所以我感覺到特別的輕松,在課堂上,孩子們的表現(xiàn)也很好,我也很輕松的就把教學(xué)目標(biāo)完成了。

  小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營(yíng)養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素,使皮膚潤(rùn)滑柔嫩。

蘋果豐收大班音樂教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉音樂旋律,能運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏型。

  2、理解圖譜內(nèi)容,并使用打擊樂器協(xié)調(diào)一致的演奏。

  3、感受樂器音色的不同,體驗(yàn)合作演奏的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):能用身體動(dòng)作、樂器表現(xiàn)音樂。

  活動(dòng)難點(diǎn):情緒快樂的演奏且節(jié)奏準(zhǔn)確。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、樂器(碰鈴、響板、鈴鼓)、圖譜 3 幅、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒隨音樂《蘋果豐收》拍手進(jìn)入活動(dòng)室。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽到樂曲后的心理感受。

  小結(jié):音樂內(nèi)容說(shuō)的是果園里,一個(gè)個(gè)蘋果耀眼紅,蘋果豐收,大家都興高采烈、無(wú)比的快樂,所以音樂才這么的歡快、活潑。

  二、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

  1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)去果園的路上及找果園

  2、表現(xiàn)摘蘋果

  3、表現(xiàn)慶祝豐收

  三、出示圖譜(一)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體表現(xiàn)音樂。

  1、看圖譜運(yùn)用肢體節(jié)奏表現(xiàn)“蘋果豐收”

  2、完整的聽音樂練習(xí)。

  四、出示圖譜(二)能用打擊樂器演奏樂曲。

  1、引導(dǎo)幼兒理解圖譜內(nèi)容(獨(dú)奏、合奏、輪奏、)

  2、教師哼唱,幼兒用樂器打擊樂,提醒運(yùn)用合適的力度。

  3、聽音樂看圖譜進(jìn)行打擊樂。

  4、互換樂器進(jìn)行演奏。

  活動(dòng)延伸:

  小朋友你們今天當(dāng)小樂手開心嗎?老師也開心,你認(rèn)為表現(xiàn)的怎么樣?我也是這么這么認(rèn)為的,那一起為我們就今天出色的表現(xiàn)鼓鼓掌吧!最后老師再告訴你有個(gè)小秘密,這首好聽的音樂就叫《蘋果豐收》小朋友回到家可以讓爸爸、媽媽上網(wǎng)搜一搜,然后運(yùn)用家里的生活樂器來(lái)演奏。好了,現(xiàn)在我們出去休息一下吧 全體起立!(放音樂)

  課后反思

  《蘋果豐收》音樂的節(jié)奏鮮明,容易聽辨,自始至終,我都將情景貫穿其中,通過(guò)找蘋果園到從不同方位摘蘋果及豐收后的喜悅,還有肢體動(dòng)作的表現(xiàn)等讓幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、做一做、看一看、想一想等多方面的.感官逐步引導(dǎo)幼兒傾聽音樂并熟悉音樂旋律,幫助幼兒理解音樂,熟悉音樂節(jié)奏型。在演奏部部分我采用圖譜的形式引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂有節(jié)奏地合作演奏,孩子們?cè)谖业闹笓]和引導(dǎo)下,能較好的進(jìn)行演奏。通過(guò)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到了合作演奏的樂趣,并感受到了果實(shí)豐收的喜悅心情。總體來(lái)說(shuō)目標(biāo)完成的很好,不足之處是活動(dòng)中我的語(yǔ)速有些快,少了情感滲透。

蘋果豐收大班音樂教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意用動(dòng)作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現(xiàn)人們?cè)诠麍@里愉快采摘蘋果的情景。

  2、體驗(yàn)人們豐收時(shí)的喜悅心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蘋果樹六棵、筐20個(gè)、蘋果實(shí)物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引題

  “小朋友農(nóng)民伯伯打電話來(lái)說(shuō)秋天到了,蘋果要豐收了,想請(qǐng)你們?nèi)兔φO果,你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。1)進(jìn)場(chǎng),放《小火車》音樂,跟老師跳舞進(jìn)音樂室。

  (邊做動(dòng)作邊向幼兒提示,如:火車過(guò)山洞了,彎腰等)

 。ㄟM(jìn)入音樂室)師:到了小朋友,這就是農(nóng)民伯伯的家,你們請(qǐng)坐吧,秋天到了果園里到處都是喜慶的聲音,你們聽——

  二、欣賞音樂《蘋果豐收》

 。1)感受音樂的情緒

  欣賞音樂第一遍,聽音樂談感受

  師:你們聽音樂響起來(lái)了。

  (教師與幼兒一起坐下,邊聽音樂邊點(diǎn)頭打節(jié)奏,以身體的情緒感染幼兒)

  師:這首樂曲你聽上去覺得怎么樣?(引導(dǎo)說(shuō)出:高興、活潑等音樂性質(zhì))

 。2)欣賞音樂第二遍,想象音樂故事

  師:農(nóng)民伯伯在豐收的時(shí)候發(fā)生了許多許多的有趣的`事情,閉上眼睛,聽著音樂想一想會(huì)發(fā)生什么事情呢?

 。ㄓ變喊察o地閉上眼睛傾聽)

  師:你聽到音樂想到了什么?

  三、律動(dòng):摘蘋果

 。1)“小朋友想到的事情真多呀!那我們也上山去幫忙采果子吧,每人拿一個(gè)筐筐抱在前面出發(fā)了!保úシ乓魳罚芴缴仙剑

 。2)師:果園到了,蘋果好多呀,我們?nèi)フO果吧。(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)7抡O果的動(dòng)作)

  師:先休息一下,(圍坐在地上)你們是怎么樣摘蘋果的?

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒示范,給予鼓勵(lì),教師提取幼兒的動(dòng)作將其美化,幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作,并配上音樂練習(xí))

 。皶r(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別摘蘋果動(dòng)作與別的小朋友不一樣的動(dòng)作,讓幼兒學(xué)習(xí),豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動(dòng)作)

 。3)教師舞蹈

  將幼兒的好的動(dòng)作提取出來(lái)加以組織,給予幼兒美的感受。

 。4)抬著蘋果回家。

  四、蘋果盛會(huì)師:今天你們表現(xiàn)的真好,摘了這么多蘋果你們想干什么?我們來(lái)開個(gè)蘋果盛會(huì)吧。(與同伴一起分享水果。)

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