丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形寶寶》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形寶寶》

時(shí)間:2022-05-31 17:05:00 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形寶寶》

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形寶寶》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形寶寶》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形寶寶》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  一、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形,并能說(shuō)出圖形的名稱。

  二、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。

  三、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣,發(fā)展創(chuàng)造力及動(dòng)作表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡(jiǎn)單的圖案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入。

  今天褚老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會(huì)有誰(shuí)呢?(幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測(cè))喔,小朋友認(rèn)識(shí)這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

  二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出圖形特征。

  先請(qǐng)出第一個(gè)圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸)。

  1、圓形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(圓圓的),它有一條邊。

  請(qǐng)你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動(dòng)作表現(xiàn))請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見(jiàn)到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

  2、三角形寶寶長(zhǎng)得什么樣?(通過(guò)觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點(diǎn)數(shù))有幾個(gè)角?噢,有三條邊,三個(gè)角。

  請(qǐng)你用身體動(dòng)作表現(xiàn)三角形的樣子(如:雙手指尖相對(duì)舉過(guò)頭頂,代表三角形等)。

  請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見(jiàn)到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

  3、正方形寶寶有幾條邊?幾個(gè)角?誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)(幼兒點(diǎn)數(shù),回答)請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)正方形的樣子。

  請(qǐng)小朋友想想你吃過(guò)、玩過(guò)、見(jiàn)到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

  三、通過(guò)游戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  小朋友喜歡捉迷藏嗎?圖形寶寶最愛(ài)捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準(zhǔn)備的物品)請(qǐng)你把它們拿出來(lái),放到和它們長(zhǎng)得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒(méi)有送錯(cuò)的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

  四、圖形寶寶變魔術(shù)――鞏固認(rèn)知,提升目標(biāo)。

  1、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(小房子)、圖2(熱帶魚),請(qǐng)小朋友細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進(jìn)行拆分、組合。

 。1)圖形寶寶開(kāi)始變魔術(shù)了,123。ǔ鍪酒磾[小房子)這座小房子是由哪幾個(gè)圖形寶寶組成的?請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)指給大家。

 。2)圖形寶寶繼續(xù)變魔術(shù)了,這條魚由哪幾個(gè)圖形組成的.?請(qǐng)一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)把小魚取下來(lái)分開(kāi)看看說(shuō)的對(duì)嗎?(根據(jù)情況幼兒回答)你想不想把小魚再變回去?

  (在孩子拼擺的小魚的基礎(chǔ)上,教師再拿一個(gè)三角形,變成一顆小松樹,拓展一下孩子的思維空間。)

  2、播放PPT,欣賞幾種圖形拼擺組合你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)?(想),現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧!動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋!在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂(lè))

  五、活動(dòng)結(jié)束:

  哇,圖形寶寶們能變出很多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù),好嗎?(幼:好)祝你們表演成功!

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形寶寶》2

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒認(rèn)識(shí)的平面圖形,主要是圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。幼兒已經(jīng)能初步看到圖形說(shuō)出名稱,為了能讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)這些圖形,發(fā)展幼兒的形狀知覺(jué)、觀察力和初步的分析概括能力。在本次活動(dòng)中,我就讓幼兒在游戲中通過(guò)自身的實(shí)踐、動(dòng)手操作、主動(dòng)探索來(lái)加深對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),以及讓幼兒能初步進(jìn)行幾何圖形簡(jiǎn)單的拼合,來(lái)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造和想象力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形、和圓形的認(rèn)識(shí)。

  2、幼兒初步嘗試用幾何圖形拼合簡(jiǎn)單的圖案。

  3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的'興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、五筐各種圖形的操作材料

  2、三張拼合的幾何圖形創(chuàng)意畫

  3、小房子一個(gè)(里面有各種各樣的圖形)

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒嘗試用幾何圖形拼合簡(jiǎn)單的圖案。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以小動(dòng)物引出主題

  1、小白兔引起幼兒興趣

  教師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師了,它說(shuō):“它在森林里蓋起了一座新房子,你想不想看看哪?”“你們看,這座新房子漂亮嗎?”

  2、教師提問(wèn)

  教師:你們看,這個(gè)新房子上都有哪些圖形哪?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指一指,并告訴我圖形的名字。

 。ㄕ叫、圓形、三角形)

  二、復(fù)習(xí)圖形

  1、教師提問(wèn)

  教師:這座房子可神奇了,看看她房子里都有誰(shuí)?

  教師依次從房子里拿出三角形、圓形、正方形、幼兒認(rèn)讀。

  2、教師介紹游戲的規(guī)則

  教師:你想不想和圖形寶寶做游戲那?(幼兒回答:想)

  教師叫圖形寶寶的名字,幼兒就從桌子中的操作材料中拿出相對(duì)應(yīng)的圖形,并演唱兒歌。例:圓形,圓形你在哪里?幼兒回答:我在這里,我在這里,你好不好?游戲進(jìn)行三次,三角形、圓形、正方形。

 。ù谁h(huán)節(jié)解決重點(diǎn)。)

  三、幾何圖形的拼合

  1、教師出示拼合好的圖案幼兒觀看。

 。ㄐ‰u、熱帶魚、太陽(yáng)、小樹)

  2、教師提問(wèn)

  1)小朋友你們看看小魚是用什么圖形寶寶拼合起來(lái)的?(三角形)。

  2)小朋友你們看看小雞是用什么圖形拼合起來(lái)的?

 。ㄈ切巍A形)

  3、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你想拼合什么圖形?

  4、教師請(qǐng)幼兒自己拿操作材料在桌子上拼合圖形。

  5、在此環(huán)節(jié)解決難點(diǎn)。

  四、教師巡回指導(dǎo)。

  五、教師展示幼兒的作品,幼兒分享作品。

  課后反思:

  在緊緊張張的幾天籌備中,反復(fù)的修改中,這節(jié)課上完了,心里輕松了很多,可是也有很多不盡人意的地方,在課中的幾個(gè)環(huán)節(jié)中最大突出的就是語(yǔ)言的不完整,例如孩子在回答問(wèn)題時(shí)候,我問(wèn)的問(wèn)題的不完整導(dǎo)致孩子說(shuō)話的不完整性,這個(gè)我以后要需要注意,還有我沒(méi)有好好地把握時(shí)間,復(fù)習(xí)的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng),雖然這么多的不好的地方,但是我覺(jué)得我對(duì)孩子的掌握還有上課的語(yǔ)氣,以及對(duì)孩子的吸引力還是挺好的,孩子們對(duì)于知識(shí)的掌握還是很好的,以及班上的一位孩子拼合的魚骨頭讓我驚奇了一次,讓我不敢忽視我們的孩子。所以我要更優(yōu)秀,就要改掉我自己需要注意的地方,讓自己的授課技巧更完美。

【幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形寶寶》】相關(guān)文章:

《圖形寶寶》小班數(shù)學(xué)教案06-09

小班數(shù)學(xué)有趣的圖形寶寶_教案02-06

小班數(shù)學(xué)有趣的圖形寶寶教案03-07

幼兒園小班數(shù)學(xué)有趣的圖形寶寶教案03-06

小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》10-21

小班數(shù)學(xué)教案:《有趣的圖形》06-23

小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》10-27

小班數(shù)學(xué)教案有趣的圖形03-28

小班數(shù)學(xué)教案《有趣的圖形》02-23