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幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《夢(mèng)》

時(shí)間:2022-05-31 13:31:13 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《夢(mèng)》

  作為一名人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《夢(mèng)》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《夢(mèng)》

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《夢(mèng)》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察多啦A夢(mèng)的形象特征大膽暢想,并能用語言完整講述自己的設(shè)想。

  2、能綜合運(yùn)用多種技能創(chuàng)作表現(xiàn)不同造型、不同外觀的多啦A夢(mèng)生活用品,充分體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  看過《多啦A夢(mèng)》的動(dòng)畫,熟悉多啦A夢(mèng)的基本外形特征。

  材料準(zhǔn)備:

  (1)多啦A夢(mèng)毛絨玩具、多啦A夢(mèng)花盆一個(gè)。

  (2)由多啦A夢(mèng)衍生的生活用品圖片制作的課件。

  (3)陶泥、陶藝制作工具。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒聽《多啦A夢(mèng)》主題曲,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:小朋友,你們聽過這首歌嗎?是哪部動(dòng)畫片里的?

  2、展示動(dòng)畫人物:多啦A夢(mèng),了解它的外形特征。

  師:今天多啦A夢(mèng)來到我們班做客,瞧,你喜歡它嗎?喜歡它什么地方?

  小結(jié):多啦A夢(mèng)很可愛,有一個(gè)又圓又大的腦袋,兩只圓圓的眼睛,一張大大的嘴巴,還有三根胡須,最最特別的是身體上還有個(gè)神奇的半圓形口袋呢!

  3、欣賞圖片,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

  (1)師:除了在動(dòng)畫片里,你還在哪里見過多啦A夢(mèng)?

  過渡:小朋友知道的可真多,人們都很喜歡多啦A夢(mèng),利用它還做了很多東西呢。我們一起來看看。

  (2)欣賞多啦A夢(mèng)衍生的生活用品。

  師:瞧,多啦A夢(mèng)變成了什么?你從哪里看出來這是多啦A夢(mèng)的?

  過渡:設(shè)計(jì)師真有創(chuàng)意,利用多來A夢(mèng)做出拖鞋,做出了……,你們喜歡嗎?想不想自己也來當(dāng)設(shè)計(jì)師,做出更有創(chuàng)意、與眾不同的作品。

  師:誰來說說你想設(shè)計(jì)一件怎樣的作品呢?準(zhǔn)備怎么做?請(qǐng)你和好朋友們一起商量一下。

  4、交代制作要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  (1)師:大家的想法真不錯(cuò),有的小朋友想做……有的想做……,但是我們的作品一定要把多啦A夢(mèng)的外形特征表現(xiàn)出來,現(xiàn)在就請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們?cè)囈辉嚢伞?/p>

  (2)幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  5、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  (1)幼兒相互交流自己的`作品。

  (2)教師對(duì)裝飾新穎的作品予以表揚(yáng)。

  6、延伸活動(dòng)。

  師:剛才小朋友做了多啦A夢(mèng)的不同生活用品,下課后可以和好朋友討論一下,利用多啦A夢(mèng)還可以做哪些東西,等下次陶藝課的時(shí)候再請(qǐng)你來試一試。

  活動(dòng)反思:

  《我的夢(mèng)想》一課時(shí),讓大家盡量敞開心扉,大膽想象,大膽著筆,畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要,想象的過程就是思維的過程,兒童心目中的天空五彩繽紛,五花八門,內(nèi)容豐富。

  上本課《我的夢(mèng)》時(shí),教師僅展示出一種正確的構(gòu)圖范畫還不夠,必須再展示出有錯(cuò)誤的幾種構(gòu)圖,兩種構(gòu)圖范畫相互比較,使學(xué)生通過對(duì)比,明確認(rèn)識(shí)到畫面從構(gòu)圖到顏色對(duì)比,有個(gè)明確的比較。這樣學(xué)習(xí)起來更方便。

  面對(duì)特殊的學(xué)生,在教學(xué)中也遇到了一些困難。教師啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想不夠深入,學(xué)生的運(yùn)用線條的能力弱、對(duì)事物觀察得不仔細(xì)等。這些都是需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)反思、改進(jìn)的地方。在教學(xué)時(shí),不能一味拘泥于教材規(guī)定的題材作為教學(xué)內(nèi)容,題材的形式界限可模糊些,形式的表現(xiàn)留給學(xué)生自由的空間。在題材、形式表現(xiàn)上營造較為寬松的氛圍,能促進(jìn)學(xué)生樂于參與美術(shù)活動(dòng)。

  如果安排我上這節(jié)課我更有信心、有自信,通過這次的國培培訓(xùn)增加我們?cè)谟變河械膽?yīng)變能力的提高。

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《夢(mèng)》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于在欣賞活動(dòng)中調(diào)動(dòng)自己的各種感官進(jìn)行體驗(yàn),發(fā)現(xiàn)美、感受美、豐富美。

  2、感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗(yàn),增加幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解。

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件《夢(mèng)》。

  2、幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品范例兩幅。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),出示畢加索的作品《夢(mèng)》,師幼共同欣賞。

  “有一個(gè)國家叫西班牙,那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來看看他的一幅畫。

  二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗(yàn)。

  1、教師:畫家畫了一位什么人?(阿姨)你從哪里看出來的?(項(xiàng)鏈、長(zhǎng)頭發(fā)、衣服、乳房……)她在做什么?"來;自。屈;老師;教。案;(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢(mèng)》)(幼兒:畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢(mèng)呢?)

  2、教師:“閉上眼睛,聽音樂,我們一起來學(xué)一學(xué)畫上的阿姨。(教師用語言講述,幫助幼兒理解畫面——我困了,這兒有個(gè)紅色的沙發(fā),軟軟的好舒服,坐在上面,身體也變得軟軟的,很松很松,我就睡著了……)提問:剛才我們學(xué)畫上的阿姨,你有什么感覺?

  小結(jié):聽著舒緩的音樂把我們的心情變得很寧靜,身體也很放松,感覺很舒服。

  三、感受美術(shù)作品中線條與色彩帶來的不同體驗(yàn)。

  1、感受線條。

 。1)“現(xiàn)在我們來看看畫家是怎么樣畫這幅作品的,先來看一看他的構(gòu)線。

  提問:“這些線條看起來怎么樣?”(柔軟、圓滑的曲線)

 。2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示線條,“把我們自己變成一條線,肢體動(dòng)作表示圓滑的曲線!

  你有什么感覺?

  小結(jié):當(dāng)我們用身體來表示圓滑的曲線的時(shí)候,我們的身體也變得軟軟的、松松的,身心都很放松。

  2、感受色彩。

 。1)教師:“看完了構(gòu)線,現(xiàn)在我們來看看他的涂色!

  問:“這幅畫上什么顏色最多?”(紅色和黃色)“看到紅色和黃色,你想到了什么?”(花園、草地、沙漠……)“這兩種顏色給你什么感覺?(暖洋洋)”

  小結(jié):紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的,主要用了紅色和黃色兩種暖色的調(diào)子,給我們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺。

  (2)幼兒相互討論:“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了,她做了許多的夢(mèng),夢(mèng)見自己睡在沙漠里,火紅的太陽光照在自己的身上;她還夢(mèng)到了自己睡在綠色的草地上,那兒的空氣很新鮮,很舒服。”“你覺得阿姨會(huì)夢(mèng)見些什么呢?(在陽臺(tái)的月光下、在篝火的旁邊……)為什么?”幼兒討論后請(qǐng)個(gè)幼回答。

  小結(jié):你們的眼睛可真亮,真會(huì)動(dòng)腦筋,通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢(mèng)到的`東西,可真棒!

  四、啟發(fā)幼兒作畫,并給予一定的引導(dǎo)鼓勵(lì)。

  “小朋友,阿姨還夢(mèng)見了什么?比如:她在陽臺(tái)的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色彩給我們的感覺不同,請(qǐng)你也來試試看,把阿姨夢(mèng)到的東西用一些線條勾畫出來,然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩!

 。1)對(duì)沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。

 。2)對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

  (3)通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。

  五、作品評(píng)價(jià)。

  展示幼兒的作品,可請(qǐng)幼兒通過色彩等方面的感知,猜猜別人畫的是什么,并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講自己的作畫意圖。

  活動(dòng)延伸:在美工區(qū)進(jìn)一步培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中我用她優(yōu)美的音樂結(jié)合輕柔語言和肢體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒感受《夢(mèng)》的輕松、舒適的感覺,結(jié)合自身體驗(yàn)說一說作品帶來的感受;其次利用PPT增加了幼兒對(duì)色調(diào)的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢(mèng)地時(shí)候,通過引導(dǎo)孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢(mèng),作品設(shè)計(jì)大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意。

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