大班數(shù)學(xué)魔法機器教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)魔法機器教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數(shù)學(xué)魔法機器教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、按提示發(fā)現(xiàn)事物在大小、數(shù)量、形狀方面的變化。

　　2、能積極參加活動，按照一定的要求操作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制大小三角形、蘋果圖片各一張。

　　每組一張表明數(shù)量或大小、形狀等對應(yīng)變化的指令卡。幼兒活動材料筆。

　　活動過程：

　　一、研究魔法機器

　　1、有一架神奇的魔法機器，任何東西放入機器，都會發(fā)生變化。

　　2、教師在黑板左邊放一張小三角形圖片，在右邊放一張大三角形圖片。請仔細看三角形圖片經(jīng)過魔法機器發(fā)生了什么變化？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩個圖形的大小變化）

　　3、如果在這個魔法機器中放進一個蘋果，會變出一個什么樣的蘋果呢？

　　4、你認為這是一架具有什么魔法的機器？（會變出大小的機器）

　　二、設(shè)計魔法機器

　　1、幼兒分組，教師給每組發(fā)一張指令卡（大小、數(shù)量、形狀不同）

　　2、幼兒觀察指令卡的圖意，確定自己組的`魔法機器有什么功能。

　　3、幼兒根據(jù)自己組的魔法機器的功能，在操作紙上畫出變化前和變化后的自定的物體與圖形。

　　4、幼兒說說自己的魔法機器發(fā)生了什么變化？

　　三、操作魔法機器

　　1、出示幼兒活動材料，請幼兒根據(jù)提示仔細看第一架機器的變化規(guī)律，然后在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

　　2、請幼兒說說第一架機器分別把兩個蘋果、四個梨、六支香蕉變成了多少？

　　3、根據(jù)幼兒的回答，教師在黑板上一一畫出變化前的物品，請幼兒點數(shù)比較，發(fā)現(xiàn)每樣物品比原來多1的規(guī)律。

　　4、引導(dǎo)幼兒仔細看第二個魔法機器的變化規(guī)律，在右邊的空白處畫出增加數(shù)量后的東西。

　　5、幼兒完成后，邊念“嘰里咕嚕”變，邊檢查魔法機器變的對不對，有沒有出“故障”。

大班數(shù)學(xué)魔法機器教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、按提示發(fā)現(xiàn)事物在數(shù)量方面的變化，知道加一、減一之后的變化。

　　2、能積極參與活動，按照一定的要求操作。

　　活動準(zhǔn)備：魔法機器圖，蘋果、糖果、菠蘿等圖片若干。

　　一、研究魔法機器。

　�、背鍪灸Х�機器圖：今天，徐老師帶來了一臺神奇的魔法機器。在機器的左邊放3個蘋果，右邊放4個蘋果�？�，機器的左邊有幾個蘋果？這3個蘋果經(jīng)過了這臺魔法機器發(fā)生了什么變化？你認為這是一臺具有什么魔法的機器？

　�、苍瓉磉@是一臺可以使左邊物品變多一個的機器。

　�、橙绻�我在這臺機器的`左邊放上4個菠蘿，你猜會發(fā)生什么變化？會變成幾個？請一名幼兒上來操作。

　�、葱〗Y(jié)：這是一臺可以使物品增加一個的機器，這臺神奇的機器長得什么樣子？你猜世界上除了有可以使物品變多的機器，還有什么機器呢？

　　二、減去一個的魔法機器。

　�、背鍪灸Х�機器圖二：看！今天徐老師還帶來了另外一臺機器，這是一臺可以使物品減去一個的機器。

　�、踩绻�我在這個魔法機器的左邊放上5個蘋果，你猜會發(fā)生什么變化？

　�、澄以谶@個魔法機器的左邊放上3顆糖果？你猜會發(fā)生什么變化？

　�、催@臺機器真神奇，可以使物品變少一個，那這臺能使物品減去一個的機器長得什么樣子？

　�、敌〗Y(jié)：紫色的機器是可以使物品變多一個的機器，黃色機器是可以使物品減去一個的機器。

　　三、幼兒操作。

　�、爆F(xiàn)在，這兩臺機器飛到了我們的本子上，我們一起來看一下。這臺是什么機器？那這臺呢？

　　你想讓哪個物品發(fā)生變化，它經(jīng)過魔法機器發(fā)生了什么變化呢？

　�、舱埬銇矸�開書本第二頁，讓魔法機器變一變吧。

　�、乘�的魔法機器變對了嗎？哪個地方出現(xiàn)了故障呢？應(yīng)該怎么變？

　�、此�的魔法機器有沒有出現(xiàn)故障？你能改正嗎？

　�、嫡埬銠z查一下并改正。

　�、妒澜缟铣�了有變多變少的機器，還有很多神奇的機器，它們都有各自不同的神奇功能，下次我們再一起來研究一下吧。

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