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小班音樂活動教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

時間:2022-05-12 05:06:31 音樂教案 我要投稿
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小班音樂活動教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的小班音樂活動教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂活動教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

小班音樂活動教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》1

  活動目標:

  1、根據(jù)歌詞伴隨音樂節(jié)拍邊唱邊表演。

  2、體驗肢體律動和合作表演的樂趣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  幼兒已初步熟悉歌曲,音樂光碟

  活動過程:

  1、游戲?qū)搿凑l的耳朵靈,動作快。

  聽教師發(fā)口令頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 迅速指出身體相應(yīng)部位。

  2、復(fù)習(xí)歌曲

 。1)聽音樂完整演唱一邊。

  (2)邊念歌詞,邊拍出身體相應(yīng)部位。

  重點練習(xí)第四、第八樂句詞

  3、隨音樂做律動。

 。1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)前奏速度提示,追逐漸加快或放慢速度,并做律動,發(fā)現(xiàn)動作的順序性。

 。2)分組表演,提醒幼兒能夠按節(jié)奏唱清楚第四、第八樂句歌詞并伴表演。

 。3)集體表演

  4、創(chuàng)編

  歌詞動作

  提問:除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢?啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞動作,如 拍耳朵、肚子、大腿等。

  5、合作律動表演

  兩人結(jié)伴,相對而站,隨音樂節(jié)拍邊唱歌邊表演,根據(jù)歌詞內(nèi)容,兩個人互拍對方相應(yīng)部位。

 。▊渥ⅲ罕窘贪复蟛糠謪⒖冀處熡脮

  活動反思:

  《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲,孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的活動是讓幼兒學(xué)會根據(jù)節(jié)拍用自己的.肢體動作把歌曲表演出來。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂活動方式之一,所以孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚,活動參與性很高,大部分幼兒都能主動積極的參與到活動中,并大膽創(chuàng)新動作,大膽用肢體動作表現(xiàn)歌曲。不過就是在合作律動方面可能教師交代得不是很清楚,幼兒有點放不開,這是在今后活動中需要多加注意的地方。

小班音樂活動教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》2

  一、活動名稱:

  小班音樂活動:《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  二、活動目標:

  1、喜歡邊唱邊表演,感受歌曲的節(jié)奏。

  2、能按照歌曲內(nèi)容做動作。

  三、活動準備:

  物質(zhì)準備:歌曲磁帶

  經(jīng)驗準備:幼兒熟悉自己的身體的主要部分的名稱、

  四、重點、難點:

  重點:喜歡邊唱邊表演,感受歌曲的節(jié)奏。

  難點:幼兒跟隨歌曲旋律打節(jié)拍。

  五、活動過程:

  (一)、開始部分:

  1、游戲“我說你指”

  教師說:咱們來玩一個游戲,老師說哪里你就用小手指哪里。

  教師說一個身體部位的名稱,請幼兒用手指出來,如:眼睛、鼻子、頭發(fā)等等。同時幼兒學(xué)說一遍這個身體部位名稱。

  2、再一次重復(fù)游戲,游戲的難度加深

  教師再一次重復(fù)游戲,游戲的速度加快,請幼兒也能很快地指出老師說的身體部位。

 。ǘ⑦M行部分

  1、聽音樂,感受歌曲節(jié)奏。

  ①請小朋友和老師一起聽音樂拍拍手吧。

  ②帶領(lǐng)幼兒隨歌曲旋律,按節(jié)拍拍手。

  ③教師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲旋律,按節(jié)拍做動作。

  2、學(xué)唱歌曲。

 、俳處煘榇蠹已莩皇赘枨额^發(fā)肩膀膝蓋腳》,請你聽一聽我唱了什么?教師用清唱的方式演唱歌曲,邊唱邊做動作。

 、谡堄變赫f一說老師唱了什么,鼓勵幼兒大膽表達。

  ③請幼兒跟隨教師嘗試演唱歌曲。

  3、歌表演。

 、俳處熀陀變阂黄疬叧叡硌荩處熡米约旱.表情,動作感染幼兒的情緒,引發(fā)幼兒表演的熱情。

  ②鼓勵幼兒邊唱邊表演,動作盡量舒展。

 。ㄈ、結(jié)束部分

  請每個幼兒上前為大家表演,教師和其他小朋友一起欣賞,并對幼兒的表演給予鼓勵、稱贊。

小班音樂活動教案《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》3

  活動目標

  1、 感受利用身體部位表演律動的快樂。

  2、 能按音樂節(jié)奏進行動作表演,做到不搶拍子。

  3、 唱到什么歌詞時,就指到身體相應(yīng)的部位。

  4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準備

  1、 教師準備音樂CD或磁帶。

  2、 小朋友還認識熟悉的歌曲中涉及的身體部位。

  活動過程

  1、 教師放音樂《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》,小朋友們自由表演入室坐好。

  2、 教師帶小朋友們練聲:《大拇指》。

  3、 教師表演一次律動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋腳》,小朋友們自由表演入室坐好。

  4、 小朋友學(xué)唱歌曲,邊唱邊指著相應(yīng)的位置。

  5、 小朋友邊唱歌曲邊表演律動。

  6、 教師小結(jié)表演情況,結(jié)束活動。

  活動反思

  在活動中,為提高幼兒的注意力,我采用動靜交替的'方式,激發(fā)幼兒的興趣,在引導(dǎo)幼兒思考的同時,讓幼兒的肢體也動起來,不抑制他們好動的天性,因此,幼兒樂于參與活動,樂于動口動手,樂于展現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué),學(xué)中玩。在活動中,我安排了幼兒自主表演這首歌,幼兒們都想展示所學(xué),為了給他們一個自我展示的機會,這個活動最終顯得有些長,如果重新組織這個活動,我會注意這一點的。

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