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小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案

時間:2022-05-08 13:09:04 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案,希望能夠幫助到大家。

小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案

小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案1

  教材分析:

  在日常活動中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5……,但讓幼兒實(shí)際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符。3—4歲的幼兒已經(jīng)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)活動,形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期,經(jīng)過一個多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動。

  活動目標(biāo):

  1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)1——7的數(shù),并能大聲的說出自己的操作過程。

  2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動點(diǎn)數(shù)匹配的樂趣。

  活動重難點(diǎn):

  能手口一致的點(diǎn)數(shù)1——7的數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件《數(shù)數(shù)有多少》

  2.操作材料:排序板、每個幼兒8朵花

  活動過程:

  1.手指游戲《手指變變變》

  師:今天我們一起來玩?zhèn)游戲《手指變變變》

  一根手指頭呀,變呀變呀,變成毛毛蟲呀。 兩根手指頭呀,變呀變呀,變成小白兔呀。 三根手指頭呀,變呀變呀,變成金孔雀呀。四根手指頭呀,變呀變呀,變成大花貓呀。五根手指頭呀,變呀變呀,變成大老虎呀。我是一只肚子非常非常餓的打老虎,想找一只小動物吃……。

  2.引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天給我們大家?guī)砹嗽S多的禮物,一起去看看吧。

 。ㄕ故菊n件)

 。1)出示幻燈片大公雞,有幾只大公雞。

 。2)誰又來了,出示幻燈片兩只小雞。教師帶幼兒一起點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。

 。3)這次是誰來了,來了幾只蝴蝶,請幼兒說出總數(shù),并提醒幼兒把話說完整。

 。4)春天還有美麗的花朵,來數(shù)一數(shù),這有幾朵花?

 。5)還有一件好吃的禮物呢?請幼兒點(diǎn)數(shù)。

  3.認(rèn)識排序板。

 。ǔ鍪九判虬澹

  提問:

 。1)排序板上有什么?

 。2)應(yīng)該從小紅旗開始點(diǎn)數(shù)。請小朋友們手拿著小紅旗進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  4.幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

  每位幼兒先點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的花朵,點(diǎn)數(shù)正確的幼兒老師獎勵一朵花,然后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù),根據(jù)不同層次的幼兒,點(diǎn)數(shù)數(shù)量逐漸增加。幼兒點(diǎn)數(shù)

  5.花兒朵朵

  請幼兒把花貼到自己身上,同時會說1朵花、2朵花、3朵花……。貼好后進(jìn)行游戲。

  活動反思:

  數(shù)學(xué)活動中,最重要的就是如何激發(fā)幼兒的`興趣,和教會幼兒操作的方法。只有這樣,在老師和孩子共同努力下,孩子各方面的能力才能得到發(fā)展。在這節(jié)活動中,先通過孩子感興趣的“禮物”,讓孩子反復(fù)練習(xí)并掌握點(diǎn)數(shù)的方法,鍛煉手眼協(xié)調(diào),并且點(diǎn)數(shù)正確的幼兒老師獎勵小花,這樣既有驗(yàn)證的作用,又起到了進(jìn)一步加大難度的目的,這樣才是真正意義上的根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,設(shè)定不同的目標(biāo),充分考慮孩子的個體差異性。

小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案2

  活動目標(biāo):

  1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

  2.對點(diǎn)數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

  3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的'樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT《數(shù)數(shù)有多少》

  活動過程:

  1.出示PPT中春天的風(fēng)景圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容。

  師:這幅畫上畫了些什么?

  師:小寶寶有幾個?燕子有幾只呢?大樹呢?小花呢?(師幼共同點(diǎn)數(shù)說出總數(shù))

  2.學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

  認(rèn)識排序板,學(xué)習(xí)給小朋友排排隊(duì)

  師:春天到了,春天的景色真美,小朋友排隊(duì)去郊游。數(shù)一數(shù)這里有幾個小朋友?(手口一致地點(diǎn)數(shù))

  師:(出示排序板)這是一張排序板,誰會給這些小朋友排排隊(duì)呢?(要求從小紅旗后面從左往右一個一個地排)

  師:小朋友要出發(fā)了,請你們給他們點(diǎn)點(diǎn)人數(shù)吧!

  3.練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

  請幼兒在排序板上給小朋友排隊(duì),排一個數(shù)一個。

  4.幼兒操作《幼兒畫冊》,自己去數(shù)一數(shù)。

小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案3

  活動目標(biāo):

  1.能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。

  2,對點(diǎn)數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:水果、小動物卡片,排序板

  活動過程:

  1. 變魔術(shù)引起幼兒興趣

  師:今天老師給小朋友們帶來了一個神秘的寶盒,你們想不想知道盒子里面裝的是什么呀?

  老師請小朋友來摸一摸盒子里到底是什么神秘的'東西。

 。1-7個物體,幼兒學(xué)數(shù),強(qiáng)調(diào)從左往右數(shù))

  2. 游戲:拍一拍

 。1)師:下面老師要帶小朋友們玩一個游戲,游戲的名字叫拍一拍。老師報(bào)數(shù)字,小朋友們要根據(jù)老師所報(bào)的數(shù)字拍手,拍肩或者拍 腿。

  例如:老師說我說3,你要說我拍3.然后拍3下。

  個別幼兒嘗試。

  總結(jié):老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都能數(shù)正確,真不錯!

  3. 集體操作

 。1)介紹操作材料

  師:老師在每個小朋友的桌子上放了一些水果,小動物,還有一塊操作板,老師說一個數(shù)字,小朋友們要在操作板上擺放水果和小動物,擺的數(shù)量要和老師一樣多。

  要求:從小紅旗后面從左往右一個一個排,排在線上面)

 。2)看圖點(diǎn)數(shù)

  老師這里有幾個點(diǎn)卡寶寶,請小朋友帶著點(diǎn)卡寶寶去數(shù)給客人老師聽一聽。

小班數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)有多少教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

  2、對點(diǎn)數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

  3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、動物園門票每人一張。

  2、幼兒人手一份10以內(nèi)的操作材料及排序板。

  【活動過程】

  一、情境導(dǎo)入:以去“動物園”游玩的形式,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室。

  點(diǎn)數(shù)9個小朋友。

  師:我們要到動物園去玩了,請小朋友排隊(duì)入場。請男孩子排在一起,女孩子排在一起,記住要從小紅旗那開始,看誰動作快。

 、儆變鹤灾髋抨(duì)。

 、谀信∨笥严嗷c(diǎn)數(shù)人數(shù)。

  師:現(xiàn)在請男孩子來數(shù)一數(shù)女孩子有幾個?記住要從小紅旗開始。(男孩子數(shù)女孩子)再請女孩子數(shù)數(shù)有幾個男孩子,要求一致。

  二、延續(xù)情境:練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

 。1)示范數(shù)10的數(shù)。

  師:瞧,這是誰呀?讓我們看看有幾只?

  (2)提出操作要求。

  師:動物園里這么動物,要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊(duì),排一個要大聲數(shù)一個,看看你一共數(shù)到幾個動物?

 。3)幼兒操作,教師巡視并對能力弱的幼兒提供指導(dǎo)或幫助。

 。4)評價(jià)——請幾名幼兒點(diǎn)數(shù)自己的操作材料。

  師:你的是什么動物?請你從小紅旗開始用手指一邊點(diǎn)一邊大聲的數(shù)給我們看一看有幾個?數(shù)完后追問:你數(shù)到了幾個?

 。5)挑戰(zhàn):點(diǎn)數(shù)15以內(nèi)的數(shù)。

  動物園又來了許多動物,可是這么多數(shù)也數(shù)不清,誰愿意上來幫我數(shù)一數(shù)?

  三、結(jié)束情境。

  師:時間不早了,動物園要關(guān)門了,請小朋友把動物放回籠子,來排隊(duì)吧!

  【活動反思】

  《數(shù)數(shù)有多少》的目標(biāo)是:1、能收口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。2、對點(diǎn)數(shù)活動產(chǎn)生興趣。

  課前所思:目標(biāo)中是要點(diǎn)數(shù)10以內(nèi),小班幼兒對于情景化的游戲,特別喜愛,正好本周主題是春天,小朋友都有去動物園玩的'經(jīng)驗(yàn),所以定位在去動物園的情景。

  課堂實(shí)踐:

  我?guī)е?5名小朋友進(jìn)入場地后,以“進(jìn)動物園要排隊(duì)”的形式,讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗后面,并且相互從小紅旗處數(shù)數(shù),看看“男孩、女孩各有幾個?”點(diǎn)數(shù)完畢后,和小朋友一起學(xué)習(xí)了10的點(diǎn)數(shù)后,提出要求:請把這些玩具在小紅旗上面排隊(duì),邊排邊數(shù)看看一共有幾只?小朋友自主選擇后,我個別邀請幾位上前操作。最后以動物園要關(guān)門,請小朋友帶好動物,跟隨我出教室。

  小百科:起初人們只覺得某部分的數(shù)是數(shù),后來隨著需要,逐步將數(shù)的概念擴(kuò)大;例如畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為,數(shù)必須能用整數(shù)和整數(shù)的比表達(dá)的,后來發(fā)現(xiàn)無理數(shù)無法這樣表達(dá),引起第一次數(shù)學(xué)危機(jī),但人們漸漸接受無理數(shù)的存在,令數(shù)的概念得到擴(kuò)展。

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