丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>體育教案>小班體育小球快跑教案

小班體育小球快跑教案

時(shí)間:2022-04-29 10:18:13 體育教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小班體育小球快跑教案(通用15篇)

  作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班體育小球快跑教案(通用15篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班體育小球快跑教案(通用15篇)

  小班體育小球快跑教案 篇1

  游戲目標(biāo)

  1、會(huì)雙腳踮起、下蹲和向后跳。

  2、能手拉手向前、向后走。

  3、能感受模仿泡泡,吹泡泡的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  1、幼兒有拉圓圈玩游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  2、吹泡泡水、吸管。

  3、游戲兒歌“吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。”

  游戲玩法

  1、幼兒手拉手站成圓圈說游戲兒歌“吹泡泡,吹泡泡”時(shí),邊說邊按順時(shí)針方向走。

  2、當(dāng)說到“一吹吹個(gè)大泡泡”時(shí),幼兒一起往后退著走,雙手拉直成一個(gè)大圓圈。

  3、當(dāng)說到“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí),幼兒一起向圈中心方向走,由大圈走成小圈。

  4、當(dāng)說“泡泡飛高了”時(shí),幼兒雙腳腳跟抬起,前腳掌著地,使身體變高。

  5、當(dāng)說到“泡泡飛低了”時(shí),一起蹲下。

  6、幼兒說“泡泡破了”時(shí),一起向后跳,雙手松開并舉起,同時(shí)發(fā)出“砰”的聲音。

  分散游戲

  吹泡泡。每位幼兒一瓶泡泡水和吸管,練習(xí)吹泡泡。

  寫給老師的'話

  1、游戲中要帶領(lǐng)幼兒隨游戲兒歌做動(dòng)作。

  2、要提示幼兒不要過于用力向前、向后走,要照顧旁邊的小朋友,以免摔倒。

  游戲玩幾遍后,可增加難度。可直接說指令“泡泡吹大了,泡泡吹小了,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了”,還可可打亂順序說,幼兒及時(shí)反應(yīng)做相應(yīng)動(dòng)作。

  小班體育小球快跑教案 篇2

  游戲目標(biāo)

  1、能有目標(biāo)地拿球、遞球、接球、放下球。

  2、會(huì)手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。

  3、感受玩球的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  1、幼兒分成兩隊(duì),自主起隊(duì)名,兩隊(duì)面對面站好。

  2、每隊(duì)隊(duì)尾放同幼兒數(shù)量的軟球,排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。

  3、計(jì)時(shí)器。

  游戲玩法

  1、計(jì)時(shí)開始,隊(duì)尾的幼兒拿一個(gè)軟球,盡快地向前面的幼兒傳遞球,傳到隊(duì)頭的幼兒拿球跑到前方的筐前,連續(xù)拍球5下,然后把球放進(jìn)筐中,跑回隊(duì)尾,拿起隊(duì)尾的軟球玩法同前。

  2、計(jì)時(shí)結(jié)束,各隊(duì)幼兒清點(diǎn)自己隊(duì)的球,比一比哪隊(duì)運(yùn)球最多。

  分散游戲

  玩球。幼兒自取球,練習(xí)連續(xù)拍球,必要時(shí)兩人一組,一人數(shù)球,一人拍球。

  寫給教師的話

  1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的`動(dòng)作。配班教師要站在筐旁,及時(shí)提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下,才能放進(jìn)筐。根據(jù)實(shí)際情況第一遍游戲幼兒可不比賽,只把動(dòng)作做正確即可。

  2、傳球的方法可根據(jù)實(shí)際制定:可分開腿彎腰從腿間傳球,可側(cè)身站成一隊(duì),雙手遞球街球,也可從頭上雙手遞球接球。

  3、分散游戲時(shí),教師重點(diǎn)鼓勵(lì)、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。

  小班體育小球快跑教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo);

  1、發(fā)展幼兒的臂力和提高有的反應(yīng)能力。

  2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的合作能力。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與體育游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在操場上畫好端線發(fā)球區(qū)和接球區(qū)的標(biāo)記,籃子、海綿球若干個(gè)。 活動(dòng)過程:

  1、教師向幼兒介紹游戲名稱,并激勵(lì)幼兒的興趣。

  2、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲玩法:

  教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),成橫隊(duì)相對分別站在兩端線外,再將各隊(duì)分成兩人一組(讓幼兒自由組合),一人發(fā)球,另一人用籃子接球,一次各隊(duì)出一組,一分鐘以內(nèi)看哪一組接的'多,分別做好記錄,到最后統(tǒng)計(jì),看哪一隊(duì)接的球多為勝。

  3、教師向幼兒講解《快樂發(fā)、接球》的游戲規(guī)則:

  (1)發(fā)球的小朋友,一次只能拿一個(gè)球,不可以一次拿多個(gè)球,發(fā)球時(shí)要發(fā)向和你一組負(fù)責(zé)接球的小朋友的籃子里。

 。2)接球的幼兒,必須要用籃子接球,球從籃子濾過又被彈出來的不計(jì)分。

  4、教師當(dāng)裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。

  5、剛才發(fā)球的小朋友和接球的小朋友交換任務(wù),再次游戲。

  活動(dòng)反思:

  第一次游戲時(shí),幼兒在配合方面缺乏默契和技巧,發(fā)球幼兒的目標(biāo)不明確,接球在幼兒不懂判斷球的方向,導(dǎo)致失球?qū)Ψ,教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,在第二次游戲時(shí),幼兒都能積累經(jīng)驗(yàn),讓游戲順利進(jìn)行了6次。

  小班體育小球快跑教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒學(xué)會(huì)側(cè)向擊球的方法,培養(yǎng)幼兒擊球的準(zhǔn)確性和判斷能力。

  2、增強(qiáng)幼兒與同伴之間的團(tuán)結(jié)。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽的參與體育游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小凳6—8根,木棍2根,皮球2個(gè)。

  2、場地布臵。

  活動(dòng)過程:

  1、教師將全班幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)小隊(duì),成四路縱隊(duì)站在兩端,一隊(duì)和三隊(duì)面對站立,二隊(duì)和四隊(duì)面對站立。。

  2、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲玩法:

  一隊(duì)和三隊(duì)的排頭幼兒聽到口令后,雙手握緊木棍上端,身體側(cè)向,用木棍的`另一端將球(羊)向前擊波滾動(dòng),使球(羊)依次從凳子旁滾過,直至球滾到第三、四對幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到一隊(duì)、二隊(duì)幼兒跟三隊(duì)、四隊(duì)幼兒互換場地。最后,速度快者獲勝。

  3、教師向幼兒講解《趕羊入圈》的游戲規(guī)則:

 。1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。如果球沒有從凳旁滾過,必須重新使球滾過。

 。2)不準(zhǔn)用腳踢球、用手滾球。

  4、教師當(dāng)裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。

  5、一隊(duì)、三隊(duì)和二隊(duì)、四隊(duì)交換場地再次游戲。

  活動(dòng)反思:

  大部分幼兒都能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,但第一次游戲,有個(gè)別幼兒還不能掌握側(cè)向擊球的方法,老師再次強(qiáng)調(diào),并示范后,幼兒方能掌握,幼兒的參與積極性很高。

  小班體育小球快跑教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高靈敏性和躲閃能力。

  2、增強(qiáng)幼兒膽量。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、吹好的氣球每人2—3個(gè)。

  2、貼好活動(dòng)場地的界線。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲前熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)手、腳腕關(guān)節(jié)。

  二、準(zhǔn)備游戲

  1、教師讓幼兒圍成一個(gè)圓,向幼兒講解《踩氣球》的'游戲玩法:

  這里有兩個(gè)氣球系在一起,等會(huì)老師會(huì)將氣球系到小朋友的腳腕上,聽老師的哨聲游戲開始,每人都要保護(hù)自己的球不被對方踩破,又要想辦法去踩破其他小朋友的氣球。最后保留住氣球的幼兒就獲勝了。

  2、教師向幼兒講解《踩氣球》的游戲規(guī)則及注意事項(xiàng):

 。1)去踩別人的氣球時(shí),不可以用手拉人。

 。2)在閃躲的時(shí)候不能超出活動(dòng)場地的界線。

 。3)去踩別人的氣球時(shí),要小心,不可以踩到別人的腳。

 。4)當(dāng)氣球系到腳腕時(shí),要檢查氣球要在腳跟處,防止他人踩腳。

  3、教師將氣球系到小朋友的腳腕上。

  4、教師示范,并講解游戲。

  三、教師吹哨,幼兒開始游戲

  活動(dòng)反思:

  有的幼兒剛開始不敢去踩氣球,幼兒小朋友去踩氣球特別興奮,教師及時(shí)給予榜樣式鼓勵(lì)激勵(lì),最后他們都玩得不亦樂乎,孩子的靈敏性和躲閃能力都有所提高。

  小班體育小球快跑教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng)鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉,培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。

  2、通過活動(dòng)的完成,體驗(yàn)成功的感覺,并進(jìn)一步樹立自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂磁帶,錄音機(jī),皮球若干,海綿墊子若干,網(wǎng)兜四個(gè),筐子四個(gè),竹梯四把,輪胎四個(gè)。

  活動(dòng)過程

  1、幼兒聽音樂夾球入場。

  2、快樂玩球。

  教師和幼兒一起玩球,并提醒幼兒可以一個(gè)人玩,也可以找好朋友一起玩。要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,怎樣和別人玩得不一樣。

  3、請部分幼兒展示自己的玩法,其他幼兒給予掌聲鼓勵(lì)。

  幼兒合作玩的項(xiàng)目有:

  (1)螃蟹運(yùn)糧:兩兩相對,用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。

  (2)海豚玩球:兩兩面對面站好,兩臂伸直,兩手相牽,掌心朝上,皮球放在相握的掌心里,讓球來回滾向自己及對方的胸前。

  (3)刺猬翻跟頭:兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個(gè)角,皮球在中間,既可以滾,也可以拋接。

  (4)兒歌:大皮球,真頑皮,滾到東,滾到西,好像快樂的小刺猬。

  4、出示“夾球投籃”的圖片,引起幼兒興趣。

  師:你會(huì)玩嗎?試試看。

  5、幼兒嘗試夾球投籃,摸索投籃方法。

  幼兒分散,嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵(lì)。請一兩名成功的幼兒進(jìn)行示范,給予鼓勵(lì)。

  教師示范并總結(jié):這個(gè)方法叫“夾球投籃”。首先,我們坐到墊子上,把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下,用兩手撐地,伸直腿和腳,抬高過頭頂,收緊小肚子,盡量往下壓;最后在玩具筐的上方松腳,讓球落進(jìn)筐里,這樣就成功了。

  6、自由練習(xí)夾球投籃的動(dòng)作,教師著重鼓勵(lì)膽子小的.幼兒,給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

  師:你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿,收緊小腹,動(dòng)作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐。

  7、小組競賽“小松鼠運(yùn)松果”。

  師:大家練得很認(rèn)真,接下來,我們來玩?zhèn)游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì),每隊(duì)六名小朋友,分別站到紅、黃、綠點(diǎn)的后面。

  師:冬天快到了,小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說邊示范),第一個(gè)小松鼠夾著松果跳過小水溝,翻過山坡(竹梯),再用夾球投籃的方式,把松果投進(jìn)了家,然后原路返回,接著,第二個(gè)小松鼠出發(fā)。最后,我們比一比,哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多。

  教師夸獎(jiǎng)小朋友:雖然我們的小松鼠,有的高一點(diǎn),有的矮一點(diǎn),有的胖一點(diǎn),有的瘦一點(diǎn),但大家都堅(jiān)持到底,勇敢地完成了任務(wù),你們都是最棒的!

  8、放松游戲:雪人融化。

  小班體育小球快跑教案 篇7

  【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子很喜歡參加戶外活動(dòng),但動(dòng)作還不協(xié)調(diào),很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計(jì)了一節(jié)戶外活動(dòng)《好玩的球》。想通過本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的'玩法,感受游戲的快樂。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

  2、培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

  3、培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

  4、通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 平整寬闊的場地,彩色的小皮球。

  【活動(dòng)過程】

  一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

  秋天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。) 菊花都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子) 菊花朵朵對著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作) 秋姑娘飛來了,對著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘飛。) 小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

  二、導(dǎo)入

  1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂悠悠。

  三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

  1、滾球 幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領(lǐng)幼兒邊滾球邊念兒歌。

  2.追球 兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

  3、反彈球 兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

  4、滾球過門 兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯,交換角色,繼續(xù)進(jìn)行。

  5、我來拍,你來接 兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當(dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住!睂⑶蛟賿伣o甲。

  【活動(dòng)延伸】幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

  小班體育小球快跑教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解球的各種玩法,學(xué)習(xí)雙腿夾球跳,嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

  2、能大膽接受挑戰(zhàn),樂意和同伴一起游戲,體驗(yàn)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。

  2、彈力球人手一個(gè)、籃子2人一個(gè),里面放上4層一組牛奶盒1份,1層牛奶盒多份。

  3、第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。(幼兒站成4豎排)

  教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)

  1、小朋友的球操做得真棒,除了球操,你還會(huì)哪些玩球的本領(lǐng),趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球,女孩子站到起點(diǎn)線,男孩子站到終點(diǎn)線。”)

  2、誰先來介紹一下你玩球的方法?(重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手拍球走的技能)

  “xx小朋友是邊走邊拍球的,我們一起來試一下”(教師走到起點(diǎn)線,帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,再返回。)

  三、玩球新方法:夾球跳。

  1、老師也會(huì)玩球的新方法,仔細(xì)看我是怎樣玩的?

  教師示范:把球放在腿中間,夾住球往前跳。

  2、你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎?記住跳的時(shí)候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試,教師指導(dǎo))

  3、你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結(jié):要夾住球的中間,球要放在腿中間的部位,用力夾緊等)

  4、夾球跳過障礙

  挑戰(zhàn)一:出示4層高的紙盒,你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?

 。1)你能夾著球跳過4層高的紙盒,球不掉嗎,誰來試試?(請2名幼兒進(jìn)行嘗試)

 。2)你們都想來試試了,這樣,請你找一個(gè)好朋友,拿一份牛奶盒,試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試,教師巡回指導(dǎo),對能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助)

  (3)集中幼兒,進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)

  剛才你們都成功了嗎?你們不光學(xué)會(huì)了夾球跳的方法,還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒,真棒,給自己一點(diǎn)掌聲!

 。ㄈ绻,有人不成功,請成功的幼兒再來一次,提醒幼兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球。再次嘗試。)

  挑戰(zhàn)二:出示1層、2層高的紙盒。

  在場地兩邊還有1層、2層高的`紙盒,請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加,看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)

  ●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。

 。4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)

  四、游戲:夾球闖關(guān)。

  1、今天我們學(xué)了新本領(lǐng),你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個(gè)神秘禮物盒,必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組,分成4隊(duì),排到紅線上。

  2、勇闖第一關(guān)

  (1)出示第一關(guān)路線圖:請小朋友仔細(xì)看看上面有什么?表示什么意思?

 。◤募t線的起點(diǎn)出發(fā),夾球跳繞過兩個(gè)瓶子,跳過藍(lán)線上4層高的盒子,到達(dá)終點(diǎn)拍5下球,最后用手趕球回來。)

 。2)請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地。

  ●提醒幼兒相互分工合作,能又快又好地按照路線圖把場地布置好。

 。3)請個(gè)別幼兒示范闖過第一關(guān)。

  ●提醒幼兒闖關(guān)過后要拍著球回來

  討論:中途球掉了怎么辦?(撿回來,從掉球的地方重新開始)

 。4)幼兒小組合作勇闖第一關(guān):

  游戲規(guī)則:一隊(duì)一個(gè)球,從第一個(gè)小朋友出發(fā),順利到達(dá)就將球傳給下一個(gè)小朋友,最后一個(gè)順利到達(dá)的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。

  3、勇闖第二關(guān):

 。1)第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣?(第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒)

 。2)為什么第二關(guān)會(huì)有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒)

 。3)幼兒小組合作勇闖第二關(guān),獲取最后禮物。

  ●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應(yīng)高度的紙盒,并遵守闖關(guān)規(guī)則。

 。4)介紹最后得到的禮物:

  小結(jié):原來我們的禮物是海洋球,我們用海洋球來做按摩操吧,結(jié)束活動(dòng)。

  小班體育小球快跑教案 篇9

  目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  準(zhǔn)備

  若干張廢舊報(bào)紙、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

  過程

  1、制造紙球 幼兒自己動(dòng)手,把廢舊報(bào)紙搓成一個(gè)個(gè)紙球,然后用細(xì)繩捆綁一下。

  2、踢球練習(xí) 幼兒自由結(jié)伴,相互踢紙球。

  3、踢球入門 幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  4、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,可開展踢足球比賽。

  建議

  1、啟發(fā)幼兒在活動(dòng)中想出其他一些玩紙球的方法,教師提供必要的器材和指導(dǎo)。

  2、可以將踢紙球、拋接紙球、投擲紙球等活動(dòng)結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒身體全面發(fā)展。

  3、可以用布條扎成布球代替紙球玩。

  2.中班體育游戲小小消防員教案反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),并進(jìn)行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),練習(xí)腿部肌肉,提高腿部力量。

  2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的`樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熱身操音樂、消防帽、動(dòng)物玩偶、紅色玻璃紙。

  2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、介紹任務(wù)

  今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發(fā)前讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊(duì)。

  2、熱身操

  頭部運(yùn)動(dòng)—上肢運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng)

  二、主體部分

  1、匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范以及講解

  教師動(dòng)作講解示范---個(gè)別幼兒動(dòng)作示范---集體實(shí)踐練習(xí),巡回指導(dǎo)--個(gè)別示范、指出問題---第二次集體練習(xí)

  2、熟悉場地,分組練習(xí)(幼兒自由選擇一個(gè)場地練習(xí))

  獨(dú)木橋----過獨(dú)木橋要又快又穩(wěn)

  草叢-------用匍匐前進(jìn)的方法過草地

  矮墻-------爬上矮墻,并從矮墻上雙腳并褪跳落

  山洞------側(cè)身鉆過山洞

  3、難點(diǎn)探討、交流

  你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?

  4、集體第二次分散練習(xí)

  三、游戲“森林大救援”

  剛接到報(bào)警電話,森里那邊著火了,很多小動(dòng)物都被困在了森林里。請我們立即做好準(zhǔn)備,帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地,我們必須走過獨(dú)木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞,最后就會(huì)看見著火的森里,請你先撲滅火苗,再救援小動(dòng)物,記住每個(gè)消防員一次只能救一個(gè)小動(dòng)物。

  四、結(jié)束部分

  1、森林救援活動(dòng)總結(jié)

  2、放松運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  我組織開展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員” ,在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。

  首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,中間我組織幼兒討論:哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理,然后反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作,鼓勵(lì)孩子們不怕困難,增強(qiáng)了自信心。最后我采用比賽的形式,比一比誰救火速度最快,比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!

  但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動(dòng)作,主要原因有兩個(gè):

  一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;

  二是怕幼兒弄臟了衣服。

  另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動(dòng)作,變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。

  反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

  小班體育小球快跑教案 篇10

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、探索用拉力球跳的多種玩法,訓(xùn)練彈跳力,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動(dòng)能力。

  3、培養(yǎng)合作精神,體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備拉力球?yàn)橛變喝藬?shù)的`3倍,廢舊紙箱4個(gè),“兔、狗、豬、猴”玩具各1個(gè),自制金杯1個(gè),音樂“火車開了”。

  活動(dòng)過程

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、聽音樂開火車人場。

  指導(dǎo)語:寶貝們,火車要開了,大家快來坐火車吧!(引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上,跟隨音樂節(jié)奏開火車入場。)

  2、熱身運(yùn)動(dòng)。

  指導(dǎo)語:拉力球真漂亮,來!我們用它活動(dòng)一下身體吧!(引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運(yùn)動(dòng),邊做邊念:舉一舉呀,看誰舉得高;走一走呀,看誰走得好;蹲一蹲呀,看誰蹲得穩(wěn);蕩一蕩呀,看誰蕩得高;轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,看誰轉(zhuǎn)得快;搖一搖呀,看誰搖得好;跳一跳呀,看誰跳得遠(yuǎn);站一站呀,看誰站得直;拉一拉呀,看誰拉得長。)

  二、探索用拉力球跳的不同玩法指導(dǎo)語:寶貝們,拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎,現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球,看誰能玩出新花樣。

  1、幼兒分散探索,教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球,如頭頂拉力球練平衡,將拉力球擺在地上跳等等,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳拉力球。

  2、集中幼兒,介紹玩法,提出新要求:

  (1)請?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法,然后讓其余幼兒說一說自己最喜歡哪種跳并學(xué)一學(xué);

  (2)提出合作用拉力球跳的新要求。

  3、幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣:

  (1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法;

  (2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。

  三、游戲“做客”

  1、幼兒自由組合成四組,分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。

  2、引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動(dòng)物家做客。

  指導(dǎo)語:路鋪好了,怎樣到小動(dòng)物家做客呢?(引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法)3、分組到小動(dòng)物家做客,教師觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)跳的技能。

  指導(dǎo)語:看,小動(dòng)物們站在門口迎接我們呢,我們分組去做客,比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動(dòng)作好,表現(xiàn)最棒的 那組 老師獎(jiǎng)勵(lì)金杯。

  四、放松身體,收拾場地

  1、教師與幼兒一起評價(jià),評出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個(gè)人或小組,并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

  2、放松活動(dòng)。指導(dǎo)語:火車要開了,我們要回家了,我們最后一起給小動(dòng)物們跳個(gè)舞吧!(師生隨著音樂做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動(dòng)作。)

  3、師生共同收拾活動(dòng)場地。

  小班體育小球快跑教案 篇11

  活動(dòng)日標(biāo)

  開展系列拍球活動(dòng),使幼兒喜歡拍球、提高拍球的技能,并在活動(dòng)中滲透小班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容,發(fā)展幼兒一一對應(yīng)、點(diǎn)數(shù)、比多少的能力。

  活動(dòng)材料與相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)

  球若干。記錄個(gè)人拍球次數(shù)所需要的小笑臉若干,記錄圖表。創(chuàng)設(shè)主題墻飾DD《快來拍球吧!》,其中包含了幼兒拍球練習(xí)的照片。幼兒的個(gè)人拍球記錄,集體的拍球匯總。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教師應(yīng)該在開展拍球活動(dòng)前對本班幼兒進(jìn)行一次拍球能力的前測,了解幼兒的現(xiàn)狀,做到心中有數(shù),為以后有針對性地制定分層指導(dǎo)策略做準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過程

  1、活動(dòng)的引入:教師可以有意識地用游戲的形式,或者在觀察到本班有幼兒開始關(guān)注時(shí)引出拍球活動(dòng)。

  2、教師和幼兒一起嘗試拍皮球,以了解孩子拍球的.現(xiàn)有水平。

  (根據(jù)孩子們的表現(xiàn),我們決定根據(jù)不同幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展需求制定相應(yīng)的指導(dǎo)策略。于是,我們先對每個(gè)幼兒進(jìn)行了初測,并按照幼兒的不同水平和體能達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)劃分了四個(gè)層次。

  層次一,不會(huì)拍球的幼兒有7人,占班級總數(shù)的24%。他們基本上沒有建立拍球的概念,就是把球往地上一扔,根本沒有想到要伸手拍球。還有的幼兒受到手眼協(xié)調(diào)能力的限制拍不到球。

  層次二,不連貫地拍一兩個(gè)球的幼兒有12人,占班級總數(shù)的41%。球彈起來后,幼兒在拍球的時(shí)候總是不知道怎樣控制手的力度,不是把球拍高,球跑了,就是拍得太輕,球彈不起來。

  層次三,能連續(xù)拍5個(gè)以內(nèi)的幼兒有6人,占班級總數(shù)的2l鬈。本層次的幼兒掌握了拍球的基本技能,但在操作過程中可能受到周圍環(huán)境、同伴干擾,或是自身對技能掌握得還不牢固等,不能很好地把球控制在自己的手中。

  層次四。能連續(xù)拍球5個(gè)以上的幼兒有4人,占班級總數(shù)的14%。他們能夠熟練掌握拍球的技能,有的甚至能夠連續(xù)拍三四十個(gè)。

  3、調(diào)整難度。分層指導(dǎo)

  層次一:請兩個(gè)會(huì)拍球的小朋友表演。教師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拍球的方法DD皮球落在地上以后,馬上用手找到皮球,用力地拍,小皮球就會(huì)不停地跳起來。

  (在反復(fù)練習(xí)中,雖然該層次的幼兒還沒有掌握拍球的技巧,但是已開始具備了拍球的意識,完成了最初的拍球動(dòng)作,這在他們原有基礎(chǔ)上是一大進(jìn)步,教師要及時(shí)表揚(yáng)。對于手眼協(xié)調(diào)能力較弱的孩子,教師要手把手地和他們一起拍球,告訴他們眼要看著球彈起來的方向,手也要往那兒伸。為了迅速地提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,在教室的活動(dòng)區(qū)域中可同時(shí)投放練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的玩具。)

  層次二:進(jìn)行拍球動(dòng)作的分解。先讓孩子們把球用力扔在地上,在球上彈的時(shí)候嘗試用手接住球。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí),使幼兒感受球的上彈,掌握上彈的距離。在看到幼兒能夠比較熟練地接住上彈的球以后。教師提示幼兒不再用手接球,嘗試用手掌拍球。

  小班體育小球快跑教案 篇12

  【教材分析】

  生活中有許多會(huì)滾動(dòng)、跳動(dòng)的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一活動(dòng)教案,讓幼兒在快樂中學(xué)會(huì)拍球,體驗(yàn)拍球的樂趣,提高他們的活動(dòng)能力。

  【幼兒分析】

  小班孩子注意力容易分散,單純機(jī)械動(dòng)作,孩子很容易失去興趣。所以,要形式多樣的激發(fā)幼兒的興趣。(像配上兒歌、采用比賽的形式)等等。這樣不僅讓幼兒保持良好的心情和興趣,同時(shí)對活動(dòng)效果也有一定的推進(jìn)。

  【設(shè)計(jì)意圖】

  通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的'多種玩法。

  2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗(yàn)一起玩球的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))

  2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

  3、一盆水、不同種類的球【活動(dòng)重點(diǎn)】

  主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲,小朋友們來和老師一起做運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分:

  1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

  2、今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

  3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個(gè)要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會(huì)是最棒的!

  4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

  5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗(yàn)一下球有多種玩法和樂趣?蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩?匆豢凑l能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

  6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)

  7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個(gè)小朋友放得最快。

  8、老師總結(jié)(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。

  9、老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個(gè)小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個(gè)別小朋友試一試,并鼓勵(lì)他要大膽想象球該怎樣玩)。

  三、結(jié)束部分:

  你們是不是累了,為了鼓勵(lì)你們,老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,并說一說你還見過什么樣的球。

  活動(dòng)延伸:

  請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

  【活動(dòng)反思】

  通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:國丁元、王增順、李佳慧個(gè)別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

  在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:李鑫源、牟曉瓊小朋友,由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識,爭取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。

  小班體育小球快跑教案 篇13

  我們班的孩子很喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作也很協(xié)調(diào)。而晨鍛時(shí),他們對球類特別的感興趣,但大多數(shù)都選擇踢和扔。所以我想通過本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用身體夾球側(cè)身并步走,并保持身體的平衡。

  2.通過雙人運(yùn)球,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  3.鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng),不怕困難。

  活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)小螃蟹用身體夾物側(cè)走,并體驗(yàn)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)觀察過小螃蟹走路的特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小螃蟹胸飾,球(數(shù)量為幼兒的'一倍)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  1.教師已游戲的口吻介入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  師:“今天的天氣真好,小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧!”幼兒學(xué)小螃蟹跟著媽媽橫著走。

  師:孩子們,你們看這是誰來拉?(小燕子)

  2.準(zhǔn)備活動(dòng)

  以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè) 上下擺動(dòng)),多開心啊飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng)),真帶勁。小燕子飛到公園里,看見許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng)),有趣極了。小燕子又飛到動(dòng)物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里,看到了許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)輕松輕松。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┙處熯\(yùn)用多種方法引導(dǎo)幼兒模仿小螃蟹走

  1.海龜爺爺給我們準(zhǔn)備了一份禮物(許多小皮球),但是呢,海龜爺爺年紀(jì)大了,要我們自己去把它運(yùn)回家。媽媽給你們在家里準(zhǔn)備了一個(gè)大筐子,請你們把它運(yùn)到筐子里。

  2.現(xiàn)在請你想個(gè)辦法,運(yùn)一只球回家吧。(教師在旁指導(dǎo))

  3.幼兒講述自己的運(yùn)球方法,教師小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)側(cè)走)

  (二)引導(dǎo)幼兒雙人運(yùn)球

  1.剛剛一個(gè)小螃蟹運(yùn)一個(gè)球累了吧?(累)現(xiàn)在請你找一個(gè)好朋友,跟你的好朋友一起合作運(yùn)一個(gè)球好不好?

  2.幼兒選擇好朋友之后一起側(cè)走至海龜爺爺家。

  3.幼兒合作運(yùn)球,教師在旁指導(dǎo)。

  4.幼兒講述自己的玩法,教師小結(jié)。

 。ㄈ┙榻B新玩法(兩人抱球側(cè)走)

  1.孩子們用的方法都很不錯(cuò),但是我發(fā)現(xiàn)有一組小螃蟹用的方法很好,球也不容易掉下來,速度也很快,請他們給我們示范一下好不好?

  2.教師分解示范講解

  第一步:兩人面對面站好

  第二步:將球放在兩人肚子中間夾好,抱緊,防止球掉下來。

  第三步:同時(shí)跨出外面一只腳,同時(shí)喊“1”;另一只腳靠上時(shí)喊“2”。

  3.幼兒按照新學(xué)方法將剩余的球運(yùn)回家。

 。ㄋ模┯螒虿糠

  1.我們今天學(xué)了一種運(yùn)球的新方法,現(xiàn)在用這個(gè)方法玩一個(gè)游戲好不好?

  2.交代游戲規(guī)則,幼兒游戲(兩次)。教師糾正個(gè)別幼兒并作總結(jié)。

  三、結(jié)束部分:

  小螃蟹跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒學(xué)會(huì)雙人運(yùn)球,用身體夾物側(cè)走,同時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂。我們班的孩子本身對球類就很感興趣,所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時(shí)由于我規(guī)則沒有講解清楚,造成活動(dòng)秩序有點(diǎn)混亂,在園長及各位老師的指點(diǎn)下,我對教案作了調(diào)整。在第三次活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則,并重點(diǎn)介紹側(cè)身并步走,效果明顯比上次活動(dòng)好了許多。但是這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn),孩子們側(cè)身并步走的時(shí)候腳是成45°邁出去的,在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概念,讓孩子更好的理解!

  小班體育小球快跑教案 篇14

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步習(xí)得蹴球的運(yùn)動(dòng)方法.(腳跟著地,腳掌觸球,用力踹球)

  2、通過探索實(shí)踐相互學(xué)習(xí)的剛發(fā)摸索兩球碰撞的技巧。

  3、體驗(yàn)合作游戲成功后的快樂。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種各樣的球若干。(三到四種,每種5-6個(gè))

  2、蹴球若干個(gè)

  3、蹴球圖示

  4、音樂

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分(5-6分鐘)

  熱身運(yùn)動(dòng),喚起幼兒興趣,

  音樂帶動(dòng)跳

  T:“孩子們,讓我們一起動(dòng)起來吧”(男女分隊(duì)站立)

  音樂伴奏,教師帶領(lǐng)幼兒帶動(dòng)跳。模仿操節(jié)(三到四節(jié))——下蹲摸球、跳躍觸球

  回到場地集中,做繞膝,腳踝放松等動(dòng)作。

  二、基本部分

  介紹玩蹴球

  T:“今天老師要介紹小朋友玩一種新的球,新的玩法!

  (教師拿出球)T:“這個(gè)是蹴球,是我國古代滿族人玩的一種球,是石頭做的!(請幾個(gè)幼兒來摸摸、看看。)

  介紹蹴球玩法

  T:“先把球放在地上,一只腳的前腳掌踩在球上,腳跟著地,用力向前蹴球!”(教師利用圖示仔細(xì)講解)。然后親自示范。(要兩球相碰,引起幼兒注意)

  請幼兒上來說說老師玩的方法(教師重點(diǎn)提醒幼兒腳跟、腳掌的作用)

  三、自由練習(xí)

  T:“小朋友你們想不想自己來試試這種新玩法啊?”

  T:“請小朋友一人兩個(gè)球,在老師規(guī)定的范圍內(nèi)玩,只能用老師教的方法玩,球不能離開地面,看看誰的球最先碰在一起!

  幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、注意觀察幼兒的眼腳協(xié)同能力,提醒和幫助能力弱的幼兒調(diào)整距離。

  2、提醒幼兒可利用棋盤的線條玩。

  3、注意幼兒的動(dòng)作是否正確,提醒幼兒動(dòng)作的重點(diǎn)。

  4、集中,交流踢蹴球的方法。

  T:“剛才你們的蹴球踢的怎么樣?哪些小朋友成功的讓兩個(gè)球碰在一起了?”(請幼兒上來講講)

  教師總結(jié):要想要兩個(gè)球相撞,

  1)蹴球的方法要準(zhǔn)確。腳越用力,就踢得越高,球滾的也越遠(yuǎn)。

  2)要用眼睛對準(zhǔn)另一個(gè)球。腳尖要和球在一直線上。3)根據(jù)自己的`能力調(diào)整兩個(gè)球的距離。

  5、再次練習(xí)

  6、游戲

  (1)單刀直入

  T:“現(xiàn)在老師來帶小朋友玩?zhèn)蹴球游戲。叫單刀直入!

  請小朋友站成兩排(男女各一排),一對一站好,相距30厘米(事先劃好線),男孩子先用蹴球的方式去碰自己對面女孩的球,然后交換,女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己對面小朋友的球)。以哨子為信號,吹第一聲為準(zhǔn)備,吹第二聲開始蹴球。玩2-3次

  (2)出腳不凡

  拉大距離,拉到40、50厘米線,加大難度,繼續(xù)游戲。

  四、放松活動(dòng)

  放松操結(jié)束

  【活動(dòng)反思】

  通過此次活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對本土資源的認(rèn)識不夠,感覺這些離他們太遙遠(yuǎn)了。因此,通過活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化,達(dá)到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。

  小班體育小球快跑教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得利用報(bào)紙自制玩具。

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙、筐子

  活動(dòng)過程:

  一、介紹材料

  出示報(bào)紙,引起幼兒興趣。

  二、自由探索玩彩帶

  1、教師引導(dǎo):老師今天帶來了很多報(bào)紙,我們要和報(bào)紙一塊做游戲,請你們每個(gè)人拿一張紙玩一玩,看看可以怎么玩,比一比誰玩報(bào)紙的方法多。幼兒自由玩報(bào)紙。(折疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等)

  2、幼兒玩報(bào)紙,老師注意觀察幼兒的`玩法,及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒,并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。

  三、交流分享

  請幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范,其他小朋友學(xué)做,如放搓紙球、飛報(bào)紙等。

  四、探索報(bào)紙變紙球的玩法。

  教師引導(dǎo):剛才我們用報(bào)紙玩了很多游戲,有的把報(bào)紙向上拋著玩,有的拿報(bào)紙飛,我也有看到有小朋友把報(bào)紙捏成球了。報(bào)紙變成球之后可以怎么玩呢?自由玩紙球。

  五、夾球跳

  1、教師示范講解,幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾球跳。

  2、游戲“送球?qū)殞毣丶摇膘柟虋A球跳。

【小班體育小球快跑教案】相關(guān)文章:

中班體育教案小雞快跑06-09

中班體育小雞快跑教案01-29

幼兒園小班體育課教案《小雞快跑》09-29

中班體育小雞快跑教案8篇01-29

中班音樂小魚快跑教案03-01

小班體育的教案12-23

小班體育教案06-22

小班體育教案01-13

小班體育教案06-22