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體育實踐課教案（精選10篇）
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的體育實踐課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
體育實踐課教案 1
一、指導(dǎo)思想
1、教學(xué)內(nèi)容的開放
本節(jié)課依據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合三年級學(xué)生的身心特點，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練，自主探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會自我評價，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，讓每位學(xué)生感受到運(yùn)動樂趣和成功的喜悅，誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找，去體會，去享受快樂，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。
2、設(shè)計意圖
本課以生活中最常見的“繩”為素材，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，通過合作，探究，展示自我的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神。以“繩”為教材主要器具，充分利用“繩”進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識，發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新的精神，讓學(xué)生在歡樂的情景中，自主能動地學(xué)習(xí)成長和發(fā)展。
二、教學(xué)策略
1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體
本節(jié)課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性；整節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生情感體驗和意志能力，使學(xué)生在教學(xué)活動中感受到運(yùn)動樂趣，成功的快樂，從而養(yǎng)成學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣。
2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間
本節(jié)課圍繞“繩”展開教學(xué)活動，啟發(fā)、激勵學(xué)生利用手中的“繩”以及場地器材，創(chuàng)編一系列活動內(nèi)容。利用“繩”做“繩操”；發(fā)揮“繩”的多樣化功能，激發(fā)學(xué)生主動參與設(shè)計開動腦筋自主創(chuàng)練，在學(xué)中練，在練中玩，充分展示自我的身體潛能和素質(zhì)。
3、合作探究，提高認(rèn)識，反饋目標(biāo)
通過開發(fā)研究，發(fā)揮了“繩”的使用功能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。你從中學(xué)到了什么？獲得了什么？創(chuàng)編了什么？你幫助了誰？等一些問題進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，開展評價，矯正，培養(yǎng)學(xué)生自主意識和評價能力。
四、教學(xué)過程
課堂常規(guī) → 慢跑 → 繩操 → 持輕物擲遠(yuǎn) → 跳短繩 → 幸福拍手歌
五、場地器材
籃球場一塊，跳繩40根，錄音機(jī)一臺，磁帶2盒，墊子6塊。
全 課 設(shè) 計
教材
1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)
2、跳繩：跳短繩
教學(xué)目標(biāo)
1、 能體驗活動的樂趣，大膽展現(xiàn)自我。
2、 了解側(cè)向投擲的動作要領(lǐng)，做到蹬地轉(zhuǎn)體、快速用力的動作。
3、 能積極參與、相互合作，學(xué)會跳繩。
重點難點
側(cè)向投擲
動作協(xié)調(diào)
課的程序
學(xué)習(xí)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
組織隊形
設(shè)計意圖
引趣3分鐘
1、集合整隊，檢查報告人數(shù)。
2、師生問好
3、宣布內(nèi)容及要求
4、安排見習(xí)生
精神抖擻，語言親切。
教師與學(xué)生簡短交流
體育委員集合、整隊。精神飽滿集合快、靜、齊
明確教學(xué)內(nèi)容和要求
聽從指揮，要求遵守紀(jì)律，注意安全
激趣8分鐘
慢跑
繩操
組織：圓隊形（自由圍在教師周圍）
教法：隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生集體做繩操
目標(biāo)：情緒活躍、樂于練習(xí)。
學(xué)練法：
看教師動作方法。
隨音樂跟老師做繩操。
自我評價：我的動作很協(xié)調(diào)！
調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做好準(zhǔn)備活動。
恒趣25分鐘
投擲：持輕物擲遠(yuǎn)（側(cè)向投擲）
重點：上下肢協(xié)調(diào)配合
跳繩：跳短繩
重點：動作協(xié)調(diào)
組織：四列橫隊散開
教法：
1、組織做徒手側(cè)向后腳蹬地、轉(zhuǎn)體揮臂|、經(jīng)肩上投出的模仿動作。
2、分組用繩結(jié)投擲空中球。
3、分組投擲練習(xí)。
預(yù)期目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步
教法：
1、講解示范單腳、并腳、加墊跳、不加墊跳繩的`方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生由并腳加墊腳跳過度到并腳邊續(xù)跳動作。
3、趣味跳繩練習(xí)
預(yù)期目標(biāo)：
體驗互相合作
學(xué)練法：
1、分散自由徒手模仿投擲動作，體會動作蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的協(xié)調(diào)動作。
2、分散自由聽信號對準(zhǔn)目標(biāo)側(cè)向投擲輕物。
3、分散自由組合“友伴”自選輕物進(jìn)行練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。
自我評價：
我能擲得遠(yuǎn)！
1通過觀察教師演示，知道上下肢動作協(xié)調(diào)配合的方法。
2分散練習(xí)，自我體驗各種短繩跳的方法。
3在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行趣味跳繩練習(xí)。
自我評價；
我的動作很協(xié)調(diào)！
讓學(xué)生通過自我體驗,不斷提高跳繩質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取精神。
給學(xué)生自由練習(xí)的空間，發(fā)揮小組長的作用，養(yǎng)成服從命令聽從指揮的習(xí)慣。
延趣3分種
一、放松練習(xí)
二、課的小結(jié)
帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂進(jìn)行放松練習(xí)
組織學(xué)生一起小結(jié)互相交流
布置課外作業(yè)
隨音樂放松愉快地進(jìn)行交流：把各自的收獲和體驗告訴大家。
自我評價：我今天的課堂表現(xiàn)很好！
通過自評、互評使學(xué)生認(rèn)識自我。有成功的體驗和喜悅。
器材
錄音機(jī)1臺，磁帶2盒，跳繩40根，墊子6塊，標(biāo)志物四副
體育實踐課教案 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
跳短繩
學(xué)習(xí)步驟：
一、 自主游戲，活躍情緒
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列
2、提出要求，觀察學(xué)生分組游戲。
學(xué)生活動：
1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令進(jìn)行行進(jìn)練習(xí)，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。
3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI(lǐng)贏的小朋友做一個動作。
4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動作）
組 織：五路縱隊、自由分散
二、 快樂玩繩，體驗跳繩的`不同樂趣
教師活動：
1、快樂小繩變變變練習(xí)。
2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動。
3、組織學(xué)生練習(xí)跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫樹葉、畫蘑菇
4、組織學(xué)生練習(xí)向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫小樹
5、組織學(xué)生練習(xí)單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習(xí)：畫魚、小船
6、組織學(xué)生跳繩比快。
7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、評價。
學(xué)生活動：
1、按老師要求把繩變成長線，練習(xí)跳左跳右
把繩變成水滴，練習(xí)跳前跳后
把繩變成長方形，練習(xí)跳遠(yuǎn)
把繩變成正方形，練習(xí)單腳跳進(jìn)跳出
2、隨老師示范進(jìn)行簡單繩操的模仿。
3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認(rèn)真學(xué)，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。
4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。
5、嘗試單腳跳短繩動作時的身體平衡動作，完成畫魚畫不船。
6、進(jìn)行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。
7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。
組 織：分散練習(xí)
場地器材：體育館、短繩每生一根
課后小結(jié)：
本課一開始讓學(xué)生自主結(jié)合進(jìn)行游戲活動時，大部分學(xué)生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學(xué)做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己。在練習(xí)跳繩時我讓學(xué)生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習(xí)，但我不規(guī)定跳躍的動作，只是要求學(xué)生把繩子怎樣擺，練習(xí)時只提要求，不作規(guī)定，學(xué)生練習(xí)得非常高興，而且因為沒有動作的規(guī)定學(xué)生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習(xí)前必須告訴學(xué)生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成常規(guī)，形成習(xí)慣。
體育實踐課教案 3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過合作練習(xí)不時提高自身的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞和堅忍不拔的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
短繩和仰臥起坐
學(xué)習(xí)步驟：
一、 自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、集合隊伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
2、組織同學(xué)自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示同學(xué)自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的'或想到的準(zhǔn)備活動練習(xí)，老師監(jiān)督提示。
同學(xué)活動：
1、快速恬靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊列隊型的練習(xí)。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂進(jìn)行游戲活動。
3、在準(zhǔn)備活動中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充沛展示自身，表示出良好的自主性。
二、 合作探究、掌握技能
重 點：
激發(fā)同學(xué)練習(xí)的積極性和培養(yǎng)同學(xué)吃苦耐勞的精神。
難 點：
在活動中激發(fā)同學(xué)集體練習(xí)的活動氛圍。
教師活動：
1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使同學(xué)知道達(dá)標(biāo)是國家規(guī)定的同學(xué)必需達(dá)到的要求，給同學(xué)以清晰的目標(biāo)。
2、組織同學(xué)進(jìn)行短繩活動，進(jìn)行一次記時練習(xí)。
3、組織同學(xué)進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時。
同學(xué)活動：
1、細(xì)心聆聽老師的講解，明確知道自身的任務(wù)，鼓足干勁。
2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。
組 織：
短繩練習(xí)時四列橫隊，仰臥起坐。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能
教師活動：
講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。
同學(xué)活動：
積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。
組 織：
無固定隊型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。
場地器材：短繩36根 田徑場一片 墊子若干
體育實踐課教案 4
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、跳荷塘：雙腳跳；
2、游戲：捉害蟲。
二、教學(xué)目標(biāo)：
（一）基礎(chǔ)性目標(biāo)：
1、會做出雙腳連續(xù)跳的動作。
2、能體驗到練習(xí)時的快樂感受，積極認(rèn)真地進(jìn)行練習(xí)。
（二）提高性目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，能連貫完成雙腳連續(xù)向前跳越的動作。
三、教學(xué)重、難點：
重點：雙腳連續(xù)向前跳越的方法。
難點：上下肢協(xié)調(diào)用力，能連貫完成動作
四、教學(xué)過程：
板塊一：準(zhǔn)備部分
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：
1、游戲：跳荷葉；
2、徒手操：《小青蛙》
（二）完成目標(biāo)：
1、通過慢跑，將身體活動到微微出汗的程度。
2、通過徒手操練習(xí)，進(jìn)一步將身體的各個關(guān)節(jié)活動開，為后面的學(xué)習(xí)做好充分的身體預(yù)熱準(zhǔn)備。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程：（ 5—6分鐘）
1、課堂常規(guī)。
2、講解游戲：跳荷葉的規(guī)則和要求，并帶領(lǐng)學(xué)生說唱兒歌。
3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲：跳荷葉。
4、學(xué)生面向教師成圓形站立，隨音樂節(jié)拍練習(xí)徒手操：《小青蛙》。
要求：按照要求，積極參與練習(xí)，安靜、有序
�。ㄋ模┙虒W(xué)意圖：
通過準(zhǔn)備活動的'學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生懂得：參加體育活動之前，應(yīng)充分預(yù)熱身體，以避免或防止意外受傷的可能；為更好地學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越的動作，做好積極的身體準(zhǔn)備。同時，也通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握一些基本的準(zhǔn)備活動的方法。
板塊二：基本部分
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容：
1、跳荷塘：雙腳跳；
2、游戲：捉害蟲。
�。ǘ┩瓿赡繕�(biāo)：
1、會做出雙腳連續(xù)跳的動作。
2、通過學(xué)習(xí)，能連貫完成雙腳連續(xù)向前跳越的動作。
3、 知道游戲———捉害蟲的規(guī)則和練習(xí)方法，積極參與游戲活動。
（三）教學(xué)過程：（25—30分鐘）
1、集體聽口令進(jìn)行原地下蹲的練習(xí)。
2、集體聽口令進(jìn)行原地輕輕跳起的練習(xí)。要求：兩腳左右分開與肩同寬，屈膝半蹲，上體前傾，雙手放背后，落地要穩(wěn)（保持上體前傾姿勢），屈膝緩沖，聲音要小。
3、集體聽口令進(jìn)行原地擺臂的雙腳跳練習(xí)。
4、集體聽口令進(jìn)行雙腳向前跳一次的動作練習(xí)。要求：手臂后擺，屈膝半蹲、同時提踵，向上擺臂迅速、有力，前腳掌蹬地起跳，落地屈膝緩沖（保持上體前傾，手臂后擺）、聲音小。
5、教師展示雙腳連續(xù)向上跳越二次的動作。
6、集體聽口令嘗試進(jìn)行原地雙腳連續(xù)向上跳越二次的動作練習(xí)。
7、集體聽口令嘗試進(jìn)行雙腳連續(xù)向前跳越二次的動作練習(xí)。
8、分組練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越二次的動作練習(xí)。
9、學(xué)生展示雙腳連續(xù)向前跳越二次、三次的動作。
10、分組練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳越三次的動作練習(xí)。要求：落地要屈膝緩沖，膝踝關(guān)節(jié)迅速蹬直，雙腳連續(xù)向前跳越。
11、講解、示范游戲———捉害蟲的規(guī)則、練習(xí)方法和注意事項。
12、學(xué)生試做游戲。
13、分組進(jìn)行游戲活動。要求：遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極認(rèn)真參與游戲活動。
�。ㄋ模┙虒W(xué)意圖：
通過小青蛙在荷塘中跳荷葉過程中逐步習(xí)得本領(lǐng)為角色主線，將雙腳連續(xù)向前跳越的動作過程與小青蛙的成長身體變化特征巧妙結(jié)合，分層遞進(jìn)的進(jìn)行雙腳向前跳越一次、二次、三次的動作教學(xué)，緊緊圍繞雙腳跳的重、難點，讓學(xué)生在不知不覺中逐步學(xué)習(xí)和牢固掌握雙腳連續(xù)向前跳越的動作全過程；并鼓勵學(xué)生用剛剛學(xué)會的本領(lǐng)，積極參與捉害蟲的游戲活動，能連貫的完成動作，勇于展示自己，超越自我；同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作、責(zé)任意識和遵守規(guī)則的自律與自控能力。
板塊三：結(jié)束部分
（一）教學(xué)內(nèi)容：放松操
�。ǘ┩瓿赡繕�(biāo)：
1、通過放松操練習(xí)，將處于緊張、激烈和亢奮情緒中的身心狀態(tài)逐步平靜下來，使處于緊張狀態(tài)的肌肉，緩慢放松下來。
2、知道激烈或劇烈的運(yùn)動過后，應(yīng)該積極的恢復(fù)自己的身心狀態(tài)。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程：（3—5分鐘）
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體練習(xí)放松操。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生回憶、本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。
3、師生再見。
�。ㄋ模┙虒W(xué)意圖：
通過放松練習(xí)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：在激烈的運(yùn)動過后要積極恢復(fù)身心狀態(tài)，以達(dá)到更好的健身效果。
體育實踐課教案 5
學(xué)習(xí)階段：
水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動作。
提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
集體舞：我把祖愛在心上
學(xué)習(xí)步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣
教師活動：
1、師生問好。
2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、組織學(xué)生看光碟練習(xí)手指操活躍情緒。
學(xué)生活動：
1、師生問好。
2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞
3、跟光碟聽音樂進(jìn)行手指操練習(xí)。
組織：六列橫隊、小組分散
二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動作
教師活動：
1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個動作過程。
2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴。
3、組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗基本動作。
4、組織學(xué)生分組表演，熟練動作，體驗音樂的節(jié)奏。
學(xué)生活動：
1、認(rèn)真觀看光碟，了解全套動作。
2、在老師的`安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。
3、聽音樂，跟光碟進(jìn)行模仿練習(xí)，體驗各個動作，熟悉整套動作的過程。
4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演。
組織：兩人一組
場地器材：教室、光碟等電教設(shè)備
課后小結(jié)：
體育實踐課教案 6
一、課程基本信息
課程名稱：籃球基礎(chǔ)技能教學(xué)
授課對象：初中/高中學(xué)生
授課時間：45分鐘
授課教師：
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生掌握籃球的基本傳球（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）和運(yùn)球（高、低、體前、背后運(yùn)球等）動作。
過程與方法：通過示范講解、分組練習(xí)和游戲競賽的方式，提高學(xué)生的籃球技能和動作協(xié)調(diào)性。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣和愛好。
三、教學(xué)內(nèi)容
籃球傳球基本動作
雙手傳球
胸前傳球
頭上傳球
勾手傳球
籃球運(yùn)球基本動作
高運(yùn)球
低運(yùn)球
體前運(yùn)球
背后運(yùn)球
四、教學(xué)重難點
重點：籃球傳球和運(yùn)球的基本動作及技巧。
難點：動作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，以及在實際比賽中的應(yīng)用。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
籃球場地
籃球若干
標(biāo)志物（如圓錐筒）
音響設(shè)備（可選，用于播放背景音樂）
六、教學(xué)過程
1. 開始部分（5分鐘）
集合整隊：學(xué)生快速集合，整隊報數(shù)。
師生問好：教師宣布本節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全注意事項。
準(zhǔn)備活動：繞籃球場慢跑一圈，進(jìn)行簡單的拉伸運(yùn)動。
2. 基本部分（35分鐘）
傳球基本動作的講解示范（10分鐘）
教師簡介籃球來歷及比賽的基本組成部分。
示范并講解傳球的基本動作，學(xué)生觀看并模仿。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
運(yùn)球基本動作的講解示范（10分鐘）
教師示范并講解運(yùn)球的基本動作。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。
游戲競賽（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行“傳球接力賽”或“運(yùn)球過障礙”等游戲，提高學(xué)生的'興趣和參與度。
強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則和安全注意事項。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
放松活動：進(jìn)行輕松的拉伸運(yùn)動，幫助學(xué)生放松肌肉。
課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問題。
布置作業(yè)：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)籃球技能，可以邀請家長參與監(jiān)督或指導(dǎo)。
宣布下課：師生互道再見，整理器材，有序離開場地。
七、教學(xué)反思
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保每位學(xué)生都能有所收獲。
在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生多思考、多實踐。
游戲競賽環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，但應(yīng)注意控制比賽強(qiáng)度和時間，避免學(xué)生受傷。
體育實踐課教案 7
一、課程基本信息
課程名稱：籃球基礎(chǔ)動作實踐課
授課對象：中小學(xué)生
授課時間：40分鐘
授課教師：
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生掌握籃球的基本傳球（雙手、胸前、頭上、勾手等）和運(yùn)球（高、低、體前、背后等）動作。
過程與方法：通過示范、講解、練習(xí)和游戲等方法，提高學(xué)生的籃球技能水平和團(tuán)隊協(xié)作能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、勇于拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)自信心和競爭意識。
三、教學(xué)內(nèi)容
籃球傳球基本動作
雙手傳球
胸前傳球
頭上傳球
勾手傳球
籃球運(yùn)球基本動作
高運(yùn)球
低運(yùn)球
體前運(yùn)球
背后運(yùn)球
四、教學(xué)步驟
1. 課堂常規(guī)（5分鐘）
集合整隊：學(xué)生快速集合，整理隊伍。
熱身活動：
運(yùn)球繞球場3圈，活動身體各關(guān)節(jié)。
游戲“搶西瓜”，增加課堂趣味性，同時熱身。
2. 傳球基本動作的講解示范練習(xí)（14分鐘）
簡介籃球：簡要介紹籃球的來歷及比賽的基本組成部分。
動作示范：教師示范各種傳球動作，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。
3. 運(yùn)球基本動作的講解示范練習(xí)（10分鐘）
動作示范：教師示范幾種基本運(yùn)球動作，講解動作要點。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，分析講解練習(xí)中出現(xiàn)的.問題。
4. 游戲——趣味搶籃板球（8分鐘）
游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和移動速度。
游戲方法：分組進(jìn)行，模擬比賽中的搶籃板球場景，教師控制比賽節(jié)奏，確保安全。
5. 課堂小結(jié)（3分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和團(tuán)隊。
布置作業(yè)：鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)籃球基本動作，提高技能水平。
五、教學(xué)方法
以學(xué)生為主，教師為輔：鼓勵學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助。
運(yùn)用觀察法、自創(chuàng)法：引導(dǎo)學(xué)生觀察示范動作，嘗試自創(chuàng)動作，提高學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。
啟發(fā)式幫助：在練習(xí)過程中，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并給予啟發(fā)式指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤動作。
六、教學(xué)器材
籃球場
籃球若干
標(biāo)志物（用于劃分場地和指示練習(xí)路線）
七、課后反思
教學(xué)效果評估：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。
教學(xué)改進(jìn)建議：根據(jù)教學(xué)效果評估結(jié)果，反思教學(xué)過程中存在的問題，提出改進(jìn)建議，以便在后續(xù)教學(xué)中不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。
體育實踐課教案 8
教材分析
中班幼兒已經(jīng)掌握單腳跳、雙腳跳、跨跳等基本動作。本次活動引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖形板的不同形狀做出判斷，用不同的跳法進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒在快樂的游戲中進(jìn)行動作的練習(xí)，在合作游戲中體會體育活動帶來的快樂。
活動目標(biāo)
1.鞏固單腳跳、雙腳跳、跨跳的基本動作。
2.能用圖形板組合成不同造型的風(fēng)箏，能根據(jù)圖形的變化做不同的動作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
3.在合作游戲中體驗規(guī)則的重要性。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
正方形、長方形、三角形圖形板若干。
活動過程
一、請幼兒每人自選一塊圖形板，跟著音樂創(chuàng)造性地做動作，如開、自拋自接、跨跳等。
二、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)各種跳的動作，探索根據(jù)圖形變換不同的跳法。
1.請幼兒把圖形板隨意擺放在地上，自由探索各種跳的動作，如單腳跳、跨跳、雙腳跳等。
2.針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
三、請幼兒分組玩“跳風(fēng)箏”游戲，進(jìn)一步鞏固跳的動作。
1.引導(dǎo)幼兒自主布置游戲場地，用圖形板合作拼擺出各種造型的風(fēng)箏。
2.介紹游戲規(guī)則：正方形單腳跳，長方形雙腳跳，三角形跨跳。
3.幼兒魚貫進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，針對個別動作不規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范指導(dǎo)。
4.幼兒分組競賽，依次出發(fā)。每個幼兒完成動作后，跑回拍下一個幼兒的`手。
四、請幼兒坐在圖形板上，跟著音樂進(jìn)行腿部放松動作。
教學(xué)反思：
本次活動我從幼兒喜歡的活動——放風(fēng)箏貫穿始終，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動引入談話，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對而發(fā)生事故的情景，從而體會到放風(fēng)箏時因為不注意安全或放風(fēng)箏的地點不對所帶來的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動的重點，主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時應(yīng)該要注意的事項及放風(fēng)箏地點的選擇等，達(dá)到了本次活動預(yù)定的目標(biāo)。因整個活動用故事貫穿，并伴隨著多媒體的演示，所以幼兒的興趣特別高。
所以我覺得本次活動有以下幾個方面值得肯定。
1、內(nèi)容貼近生活。
2、形式靈活，為幼兒提供充分討論的機(jī)會，教學(xué)過程輕松有趣。因此活動效果很好，幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。
體育實踐課教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生掌握籃球傳球（雙手、胸前、頭上、勾手等）和運(yùn)球（高、低、體前、背后等）的基本動作。
過程與方法：通過示范講解、分組練習(xí)和游戲競賽等方法，提高學(xué)生的技能水平和團(tuán)隊協(xié)作能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動的情感，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，提升勇于拼搏的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容
籃球傳球基本動作：包括雙手傳球、胸前傳球、頭上傳球、勾手傳球等。
籃球運(yùn)球基本動作：包括高運(yùn)球、低運(yùn)球、體前運(yùn)球、背后運(yùn)球等。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
場地器材：籃球場、籃球若干、標(biāo)志物等。
學(xué)生準(zhǔn)備：穿著適合運(yùn)動的服裝和鞋子。
四、教學(xué)過程
1. 準(zhǔn)備部分（5分鐘）
集合整隊：學(xué)生集合，教師檢查人數(shù)和服裝，宣布本課內(nèi)容。
準(zhǔn)備活動：沿操場慢跑一圈，進(jìn)行簡單的拉伸和關(guān)節(jié)活動操，預(yù)防運(yùn)動傷害。
2. 基本部分（35分鐘）
傳球基本動作的講解示范練習(xí)（14分鐘）
教師簡介籃球來歷及比賽的基本組成部分。
教師示范傳球基本動作，學(xué)生認(rèn)真觀察。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。
運(yùn)球基本動作的講解示范練習(xí)（10分鐘）
教師示范幾種基本運(yùn)球動作，并講解動作要領(lǐng)。
學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)球時的目視前方和控球穩(wěn)定性。
游戲——傳球接力賽（10分鐘）
將學(xué)生分成若干組，每組站成一排，進(jìn)行傳球接力比賽。
比賽規(guī)則：每組第一名學(xué)生持球，通過指定的傳球方式（如胸前傳球）將球傳給下一名學(xué)生，依次進(jìn)行，最后一名學(xué)生接到球后迅速跑到隊伍前方成為新的第一名，繼續(xù)傳球。
通過游戲提高學(xué)生的.傳球速度和準(zhǔn)確性，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。
3. 結(jié)束部分（5分鐘）
放松整理：學(xué)生圍成一個大圈，進(jìn)行輕松的拉伸和放松練習(xí)，緩解肌肉緊張。
課堂小結(jié)：教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的表現(xiàn)，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問題和改進(jìn)方向。
布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)籃球傳球和運(yùn)球的基本動作，提高技能水平。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過示范講解、分組練習(xí)和游戲競賽等多種教學(xué)方法，使學(xué)生掌握了籃球傳球和運(yùn)球的基本動作，提高了技能水平和團(tuán)隊協(xié)作能力。但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生在傳球時目視對方而非前方，導(dǎo)致傳球失誤；部分學(xué)生在運(yùn)球時控球不穩(wěn)等。針對這些問題，教師需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生更好地掌握籃球基本技能。
體育實踐課教案 10
一、課程基本信息
課程名稱：籃球基本動作教學(xué)
授課對象：中學(xué)生
授課時長：45分鐘
授課教師：XX
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生掌握籃球傳球（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）和運(yùn)球（高、低、體前、背后運(yùn)球等）的基本動作。
過程與方法：通過示范、講解、練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的籃球技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、模仿和創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣和熱愛。
三、教學(xué)內(nèi)容
籃球傳球基本動作
籃球運(yùn)球基本動作
四、教學(xué)步驟
課堂常規(guī)（5分鐘）
集合隊伍，進(jìn)行點名和考勤。
宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。
安排學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動，如慢跑、拉伸等。
傳球基本動作的講解示范練習(xí)（15分鐘）
簡介籃球來歷及比賽的'基本組成部分：簡要介紹籃球運(yùn)動的起源和發(fā)展，以及籃球比賽的基本規(guī)則。
傳球基本動作示范：教師示范雙手、胸前、頭上、勾手等傳球動作，并講解動作要領(lǐng)和注意事項。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行傳球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作。
運(yùn)球基本動作的講解示范練習(xí)（15分鐘）
幾種基本運(yùn)球動作的示范講解：教師示范高、低、體前、背后等運(yùn)球動作，并講解動作要領(lǐng)和注意事項。
運(yùn)球中出現(xiàn)各種動作與同學(xué)們分析講解練習(xí)：針對學(xué)生在運(yùn)球過程中出現(xiàn)的問題，教師進(jìn)行分析講解，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。
游戲——趣味搶籃板球（10分鐘）
游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和移動速度，同時增強(qiáng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。
游戲方法：將學(xué)生分成兩組，在籃球場內(nèi)進(jìn)行搶籃板球比賽。教師拋球后，學(xué)生爭搶籃板球并嘗試投籃得分。
游戲規(guī)則：注意安全，避免碰撞和受傷；遵守比賽規(guī)則，尊重對手和裁判。
課堂小結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點難點。
表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，鼓勵大家繼續(xù)努力。
布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)籃球傳球和運(yùn)球動作，并嘗試與家人或朋友進(jìn)行籃球比賽。
五、教學(xué)方法
示范法：教師通過示范動作，讓學(xué)生直觀了解籃球基本動作的要領(lǐng)和技巧。
講解法：教師結(jié)合示范動作進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解動作原理和注意事項。
練習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)鞏固所學(xué)技能。
游戲法：通過趣味游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
六、教學(xué)器材
籃球若干
籃球場一片
標(biāo)志物（可選）
七、教學(xué)反思
本節(jié)課通過示范、講解、練習(xí)和游戲等多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握了籃球傳球和運(yùn)球的基本動作。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，確保每位學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和幫助。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，通過籃球運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和勇于拼搏的品質(zhì)。
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