《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案,希望能夠幫助到大家。
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案1
教學(xué)內(nèi)容:
歌表演《柳樹(shù)姑娘》。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。
2.通過(guò)歌表演,用身體動(dòng)作感受四三拍的韻律。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴,音響
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué),師生問(wèn)好
二、導(dǎo)入:
小朋友們都知道哪些大樹(shù)的種類(lèi),我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)
今天我們就以來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹(shù)的'歌曲,歌名叫《柳樹(shù)姑娘》
1、 教師范唱
2、有節(jié)奏的朗讀歌詞
三、學(xué)習(xí)歌曲
1、由于歌曲旋律比較流暢,可隨錄音學(xué)唱幾遍(不要求學(xué)生背唱,能跟錄音哼唱即可)。
2、分句教唱
3、邊唱邊拍手打節(jié)奏。
4、歌曲的情緒抒情、優(yōu)美,但注意第三樂(lè)句與前后樂(lè)句在情緒上有對(duì)比。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意情緒的變化,并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)。
四、課堂總結(jié)
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。
2、引導(dǎo)幼兒表演歌曲,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹(shù)形象。
3、通過(guò)這次活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài),對(duì)大自然的熱愛(ài)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《柳樹(shù)姑娘》情景圖片3張
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
律動(dòng)《布谷鳥(niǎo)》,師幼在音樂(lè)中感受春天美麗的春色。
二、新授
1、師:美麗的春天悄悄地到來(lái)了,那我們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)春天有哪些漂亮的春色呢?
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天有柳樹(shù)這一物體。
那你們知道柳樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下是在擺動(dòng)的嗎?
2、師:那現(xiàn)在我們也來(lái)做一次柳枝,跟著音樂(lè),在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng),好不好?
師幼隨著音樂(lè)律動(dòng)。(以《柳樹(shù)姑娘》的彈奏樂(lè)為背景音樂(lè))
師:剛才的背景音樂(lè),小朋友有沒(méi)有聽(tīng)清楚是幾拍子節(jié)奏的啊?
引導(dǎo)幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂(lè)。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來(lái)把《柳樹(shù)姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。
再次打拍子,感受這首歌曲的節(jié)奏感。
3、師:老師今天還帶來(lái)了一首與柳樹(shù)有關(guān)的歌曲,叫《柳樹(shù)姑娘》。那我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)好不好?
教師清唱《柳樹(shù)姑娘》,幼兒欣賞歌曲。
師:你剛才聽(tīng)見(jiàn)歌曲里唱了些什么呢?
教師根據(jù)幼兒的回答,出示圖譜,便于幼兒歌詞的記憶。
師:很好。那我們一起來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)唱一遍好不好?
學(xué)唱歌曲:幼兒跟老師完整演唱,教師可以利用圖譜,來(lái)幫助幼兒掌握歌舞內(nèi)容。
練習(xí)歌曲,分男、女小朋友,集體演唱。
4、師:歌詞的開(kāi)頭兩句是表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng),那小朋友覺(jué)得我們應(yīng)該怎么唱呢?
幼:優(yōu)美快樂(lè)的唱。
師:柳樹(shù)姑娘甩進(jìn)了池塘,她在池塘里高興地洗頭發(fā),那我們應(yīng)該怎么唱呢?
。ɑ顫娸p快)用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。
5、師:春天來(lái)了,柳樹(shù)姑娘會(huì)越來(lái)越美麗,我們也來(lái)做做美麗的柳樹(shù)姑娘吧。
(引導(dǎo):前面和后面的感情是不一樣的,小朋友要用動(dòng)作把它做出來(lái)。)
小朋友跟著音樂(lè)邊唱邊表演。可以一個(gè)人跳舞,也可以和好朋友一起表演。
6、師:接下來(lái),老師要請(qǐng)小朋友一起來(lái)做《猜拳游戲》了。
師幼在游戲中結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。
、矊W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱,能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
⒌樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的'快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖譜
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)
、泵利惖拇禾靵(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了。微風(fēng)一吹,嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))
、哺惺芨枨,幼兒當(dāng)柳枝,跟著音樂(lè),在微風(fēng)中動(dòng)起來(lái)。
二、學(xué)唱歌曲
⒈欣賞歌曲
師:柳樹(shù)可真美啊,聽(tīng)我來(lái)唱一唱美麗的柳樹(shù)。仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),歌曲里唱的柳樹(shù)是什么樣的?
、步柚鷪D譜理解歌詞
。1)聽(tīng)了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽(tīng)到了什么?
(2)幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)老師演唱歌曲,進(jìn)一步理解歌詞。
。3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請(qǐng)你看著圖譜再聽(tīng)我來(lái)唱一唱。(師指圖演唱)
。4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。
⒊學(xué)唱歌曲
。1)完整演唱1、2遍
。2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱
。3)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)
。4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)
三、學(xué)習(xí)二聲部合唱
、钡谝环N簡(jiǎn)單的二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時(shí)跟著音樂(lè)旋律用“啦”或“呣”來(lái)哼唱,從第五句開(kāi)始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)
、矊W(xué)習(xí)第二種合唱方法
第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦 啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過(guò)指揮來(lái)幫助幼兒合唱)
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽(tīng)同伴的歌聲,學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3、能用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前觀察柳樹(shù)。
2、有關(guān)池塘柳樹(shù)隨風(fēng)飄動(dòng)的'圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,帶領(lǐng)孩子唱《柳樹(shù)姑娘》。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏地唱《柳樹(shù)姑娘》。
(2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱,如:采用集體練習(xí),分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。
(3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。
如:開(kāi)頭兩句,我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們?cè)撛趺闯?(活潑、輕快)
2、帶領(lǐng)孩子完音樂(lè)游戲《逛公園》。
教后感:這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運(yùn)用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會(huì)唱。
活動(dòng)反思:
幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、念念中反復(fù)感受詩(shī)意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo),及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹(shù)姑娘》,抒發(fā)了對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案5
教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。
教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能用自然的聲音演唱歌曲,背唱《柳樹(shù)姑娘》。
感受三拍子的韻律。
能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
教法講授法、討論法
教具電子琴、手風(fēng)琴
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課,創(chuàng)造聲音。
1、欣賞《春天在哪里》,感受愉悅的情緒。
2、創(chuàng)造春天的聲音:沙球——雨聲,人聲模仿鳥(niǎo)鳴、大镲——雷聲。
二、新歌教學(xué)
1、聽(tīng)范唱《柳樹(shù)姑娘》。
提問(wèn):我們來(lái)為《柳樹(shù)姑娘》這首歌找個(gè)朋友,你認(rèn)為《小寶寶睡著了》、《小紅帽》、《再見(jiàn)吧冬天》、《大樹(shù)媽媽》這四首歌中誰(shuí)可以成為它的朋友?為什么?
2、感受三拍子韻律,用不同的'方法為歌曲伴奏,表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。
3、學(xué)唱歌曲。
A帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。
B用整體跟唱法教唱歌曲。
C讓學(xué)生在歌譜中用打擊樂(lè)伴奏,或配以“沙”等象聲詞。
柳·樹(shù)姑|娘--|…………
|沙沙沙|…………
4、動(dòng)創(chuàng)編:分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
5、分組表演。
課后作業(yè)。
請(qǐng)同學(xué)們課后收集、含有小動(dòng)物叫聲的音樂(lè)作品,帶到學(xué)校來(lái)與同伴們交流、分享。
板書(shū)設(shè)計(jì)六、迎新春
《柳樹(shù)姑娘》
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
⒈學(xué)會(huì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒和風(fēng)格。
⒉通過(guò)歌唱柳樹(shù)姑娘,激發(fā)幼兒對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)之情,對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、重點(diǎn):學(xué)會(huì)演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點(diǎn);利用身體語(yǔ)言,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒和風(fēng)格。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一張
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)感受歌曲旋律。
師:今天,我?guī)?lái)了那首我們?cè)?jīng)聽(tīng)過(guò)的樂(lè)曲,你們聽(tīng)!(彈奏樂(lè)曲)聽(tīng)了這首好聽(tīng)的樂(lè)曲你們都有哪些感覺(jué)呢?
(二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。
、边@首好聽(tīng)的樂(lè)曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)
、参业纳眢w是怎樣跳舞的呢?(個(gè)別幼兒跟學(xué))
、吃瓉(lái)我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會(huì)不會(huì)一邊看著圖譜一邊聽(tīng)著音樂(lè)一起跳舞呢?(集體跟學(xué))
、次业纳眢w還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))
⒌引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來(lái)感知節(jié)奏型。
師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))
(三)學(xué)唱歌曲。
、苯處煼冻枨。
師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來(lái)參與你們的.游戲了,你聽(tīng)!你們知道這首好聽(tīng)的歌曲里面藏著誰(shuí)啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?
、矊W(xué)唱歌曲。
師:⑴真棒,下面我們請(qǐng)鋼琴來(lái)幫忙,試著來(lái)唱唱這首歌行嗎?
⑵剛才你們覺(jué)得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽(tīng)的聲音唱給下面的客人老師聽(tīng)好嗎?
、悄銈兊母杪曊婷烂睿_(kāi)始兩句表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。
(四)表演歌曲。
、睅煟哼@么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲)
、惨龑(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。
師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動(dòng)作表演給下面的客人老師看好嗎?
五、延伸活動(dòng): 在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒和風(fēng)格。
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案7
活動(dòng)名稱(chēng):音樂(lè)活動(dòng)--歌曲:《柳樹(shù)姑娘》
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏。
3、嘗試二聲部演唱,學(xué)習(xí)唱襯詞。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏。
2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試分聲部演唱歌曲,學(xué)習(xí)唱襯詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、幼兒觀察認(rèn)識(shí)過(guò)柳樹(shù)2、過(guò)渡環(huán)節(jié)中聽(tīng)過(guò)歌曲《柳樹(shù)姑娘》,熟悉歌曲旋律。3、認(rèn)識(shí)過(guò)四分音符、符點(diǎn)四分音符,知道其節(jié)奏特點(diǎn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:1、四分音符、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡2、歌曲MP3 3、課件活動(dòng)過(guò)程:
1、提問(wèn)導(dǎo)入:
提問(wèn):孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天?
重點(diǎn):?jiǎn)酒鸾?jīng)驗(yàn),能說(shuō)出春天季節(jié)特征及植物的變化。
2、出示課件,欣賞歌曲課件中有一棵,只有枝干沒(méi)有葉子的的柳樹(shù),小朋友積極回答問(wèn)題小樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出葉子,一起來(lái)場(chǎng)幫忙之旅。
(1)猜謎語(yǔ)游戲: 小姑娘本事大,江南塞北都安家。湖水替他照鏡子,春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。(柳樹(shù))(2)聆聽(tīng)歌曲,理解歌詞教師范唱后提問(wèn):柳樹(shù)的枝條像什么?歌曲中描繪了怎樣的景色?
重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽回答,每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就給柳樹(shù)加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。
(3)再次聆聽(tīng)感受歌曲的拍子,復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏。
柳樹(shù)姑娘的美引來(lái)了"知了",它飛到樹(shù)上唱起了歌。他是怎樣叫的?這種叫聲用"噠"出來(lái)試試?
課件中出示符點(diǎn)四分音符,帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。
重點(diǎn):體會(huì)四三拍節(jié)奏規(guī)律,知道符點(diǎn)節(jié)奏。
三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱,幼兒集體演唱。
重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美聲音演唱,能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏。
3、分組演唱重點(diǎn):糾正節(jié)奏及歌詞,提示幼兒聲音洪亮演唱。
4、學(xué)習(xí)二部演唱,嘗試唱襯詞。
。1)幼兒演唱歌詞,老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。
.(2)幼兒分組嘗試演唱,加入襯詞。
.四、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》
延伸活動(dòng):
1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹(shù)的`詩(shī)歌2、在表演區(qū)中投放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
活動(dòng)反思:
1、選擇音樂(lè)能體現(xiàn)春季季節(jié)特征,旋律優(yōu)美,歌詞簡(jiǎn)單明快,幼兒非常喜歡,也易于演唱和表現(xiàn)。
2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,踴躍回答問(wèn)題,我在課件中設(shè)計(jì)了"給柳樹(shù)長(zhǎng)葉子"的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高,但是由于這首歌的歌詞比較簡(jiǎn)單,所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得"柳樹(shù)"的作用并不大,可省略。
3、整個(gè)活動(dòng)流程較為清晰,目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié),部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞,個(gè)別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。
4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》,但臨時(shí)調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替,應(yīng)該堅(jiān)持原來(lái)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)照片:
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案8
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》,掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值,并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短。
2.聆聽(tīng)歌曲《柳樹(shù)姑娘》,感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。
教學(xué)內(nèi)容:
演唱曲《柳樹(shù)姑娘》
教材分析:
歌曲《柳樹(shù)姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美,輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲。歌詞簡(jiǎn)煉,它形象生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬(wàn)物一新,一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為3/4拍,羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。全曲 “×× ××”為基本節(jié)奏型。第1-8小節(jié),上下句對(duì)稱(chēng),旋律采用了模進(jìn)手法,三度、四度、五度的跳進(jìn)使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美,形象地表現(xiàn)了“柳樹(shù)姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲,配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法,烘托出歡樂(lè)的氣氛。第9-12小節(jié),節(jié)奏突然緊縮,向上三度的模進(jìn),使曲調(diào)更為歡快,與前形成了較強(qiáng)的對(duì)比。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束,抒發(fā)了人們對(duì)美麗的春天的贊美之情。學(xué)情分析:
這是本學(xué)期的第一課的內(nèi)容,不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度,教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)的興趣。
所用教具:黑板、電子琴、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)表演《柳樹(shù)姑娘》
1.歌名直接切入為導(dǎo)入:柳樹(shù)的枝條,像什么這首歌曲的擬人化的手法把柳樹(shù)比作姑娘,枝條就是她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,風(fēng)兒一吹,甩進(jìn)池塘,洗洗干凈,多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎這樣環(huán)境美不美
2.聆聽(tīng)錄音范唱
設(shè)問(wèn):這首歌曲是齊唱還是合唱
3.講解附點(diǎn)四分音符:
(1)這樣的.節(jié)奏我們唱過(guò),你能舉出唱過(guò)的歌名嗎
(2)“ ×”這個(gè)音符是四分音符的后面加上一點(diǎn),在樂(lè)理上我們稱(chēng)為附點(diǎn)四分音符,它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn),為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn),所以在名稱(chēng)上把附點(diǎn)放在前面稱(chēng)附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知.了 ”所以蟬又名“知了”。“知了”的鳴叫就是帶附點(diǎn)的
4.再聽(tīng)錄音范唱,大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)
5.先學(xué)唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)
(1)設(shè)問(wèn):這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個(gè)規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎
(2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏
(3)慢速度地把音符唱著試試
6.請(qǐng)自學(xué)后8小節(jié)
7.完整把第一聲部曲調(diào)唱好
8.又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線(xiàn)
二、聽(tīng)辨練習(xí):附點(diǎn)四分音符
1.從聽(tīng)覺(jué)上鞏固附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短,并與四分音符的區(qū)別對(duì)比
2.從視覺(jué)上通過(guò)涂色找到四分音符與附點(diǎn)四分音符的區(qū)別。
三、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí):附點(diǎn)四分音符 教學(xué)基本要求
1.在模仿“知了”鳴叫聲中學(xué)習(xí)附點(diǎn)
2.講解附點(diǎn)四分音符的長(zhǎng)短,從實(shí)踐中掌握
(1)圖解:
(2)四分音符與附點(diǎn)四分音符的時(shí)值比較
(3)從過(guò)去唱過(guò)的歌曲中找附點(diǎn)四分音符,如上節(jié)課《采菱》就有。
找出《采菱》曲譜中的附點(diǎn)四分音符,并從唱曲調(diào)中熟悉附點(diǎn)四分音符
(4)結(jié)合《柳樹(shù)姑娘》的實(shí)踐掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值
(5)名稱(chēng)的由來(lái):強(qiáng)調(diào)附點(diǎn),所以把附點(diǎn)放在前面
(6)附點(diǎn)的時(shí)值:增加原音符時(shí)值的一半。
四、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí):頓音記號(hào)
1.在結(jié)合《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)唱中進(jìn)行
2.順帶了解頓音記號(hào)的作用即可
課后反思:設(shè)計(jì)這節(jié)課,我是以新課標(biāo)思路為思路為指導(dǎo)和依據(jù)的。音樂(lè)課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域,是實(shí)施美育的主要途徑之一,是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修課!读鴺(shù)姑娘》雖篇幅不大,但它是一個(gè)兩聲部的合唱,需要扎實(shí)的氣息和良好的樂(lè)感,有一定的難度。
課上我注意發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)參與性和師生間的互動(dòng)優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生討論、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時(shí)在唱的過(guò)程中鼓勵(lì)孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想,試探著用音響表現(xiàn)出來(lái)。在和諧的氛圍中,孩子們互相啟發(fā)、補(bǔ)充,每人都有平等參與和表現(xiàn)機(jī)會(huì),共同獲得、共同提高。
當(dāng)同學(xué)們基本學(xué)會(huì)后。我及時(shí)圍繞著音樂(lè)形象和意境引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力,讓他們進(jìn)行小組比賽。在比賽過(guò)程中,達(dá)到既復(fù)習(xí)、鞏固了原有的知識(shí),又避免機(jī)械重復(fù)的目的,使孩子們提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)增強(qiáng)自己的自信心,課堂上的情緒氛圍也會(huì)層層推向高潮。
另外,我在課堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營(yíng)造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍,使美育成為課堂上貫穿學(xué)習(xí)心靈感受的另外一條主線(xiàn)。這種美育的情感情緒氛圍,既溶解在教師的教之中,也溶解在學(xué)生領(lǐng)會(huì)和訓(xùn)練之中。培育學(xué)生美好的情操和健全的人格是音樂(lè)學(xué)科的特色,也是我在音樂(lè)教學(xué)中所追求的目的。
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,唱出句首重音,感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律。
2、能用連貫、優(yōu)美和活潑、輕快的歌聲演唱三拍子歌曲,能互相合作用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱。
3、體驗(yàn)二聲部演唱的快樂(lè),感受春天柳樹(shù)的姿態(tài)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師帶幼兒到院子里或小河邊觀察柳樹(shù)。
可提問(wèn):春天來(lái)了,柳樹(shù)有什么變化?柳枝隨風(fēng)飄舞,像什么?引導(dǎo)幼兒想象擬人化的柳樹(shù)姑娘形象,并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)柳枝隨風(fēng)飄搖的優(yōu)美姿態(tài)。
2、幼兒熟悉兒歌《柳樹(shù)姑娘》,和聲圖示。
活動(dòng)建議:
1、教師范唱,以多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱新歌。
(1)教師有感情、準(zhǔn)確、清楚地翻唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》,在句首重音處以琴聲暗示,提醒幼兒感受句首重音。
可提問(wèn):這首歌是幾拍子的?引導(dǎo)幼兒了解這首歌曲是三拍子的,并拍出三拍子的強(qiáng)---弱---弱變化。
。2)教師畫(huà)出圖譜內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解、學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。
教師邊畫(huà)邊說(shuō)歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒通過(guò)跟圖譜、琴聲說(shuō)歌詞等方式掌握歌詞內(nèi)。
2、幼兒學(xué)唱歌曲,可采用集體唱、男女孩分組唱、表演唱等方式。
可引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō):前面4句表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的'辮子,隨風(fēng)輕輕擺動(dòng),我們應(yīng)該怎么唱?(連貫、優(yōu)美)后面幾句表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們的演唱會(huì)有什么變化?(活潑、輕快)讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫優(yōu)美、活潑輕快兩種演唱方法唱出歌曲的情緒變化,從中感受柳樹(shù)的姿態(tài)美。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。
。1)出示二聲部圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱襯詞。
教師可引導(dǎo)幼兒:春風(fēng)也想來(lái)和你們一起唱歌,看它是怎么唱的?教師指圖示引導(dǎo)全體幼兒在前4句每句最后一個(gè)字后唱“啦啦啦”,從第5句開(kāi)始全體合唱。
。2)采用教師與幼兒合作、將幼兒分成兩部分并互換等形式學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱。在這一過(guò)程中,教師要引領(lǐng)幼兒傾聽(tīng)別人的歌聲,注意與同伴聲音協(xié)調(diào)。
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用唱襯詞的方法,簡(jiǎn)單地進(jìn)行二聲部的合唱。
2、注意傾聽(tīng)同伴的歌聲,調(diào)整、控制自己演唱的音量。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
簡(jiǎn)單地進(jìn)行二聲部的合唱。
三、活動(dòng)難點(diǎn):
體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分。
1、律動(dòng):《擠奶》、《織布》。
2、練聲:《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回聲真好聽(tīng)》。
。ǘ┗静糠。
1、教師彈奏樂(lè)曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱(chēng)和旋律。提問(wèn):剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?
2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎么唱的,我們一起來(lái)唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、幼兒集體演唱歌曲:剛剛小朋友唱的真好聽(tīng),請(qǐng)你們?cè)俪槐榻o老師聽(tīng)。提示幼兒注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的.聲音。第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
(三)教師引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行加入襯詞的合唱。
1、教師演唱歌曲的襯詞。(襯詞為:分別在歌曲的第2、4、6、8小節(jié),加上“啦啦啦”的襯詞,一拍一個(gè)音)。請(qǐng)部分幼兒演唱歌曲,感受合唱的效果。
2、全體幼兒嘗試演唱歌曲的第二聲部。
3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用襯詞的方式合作進(jìn)行歌曲的演唱。
4、幼兒交換聲部,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用襯詞的方式合唱,在這一過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)別人的歌聲,注意與同伴聲音保持協(xié)調(diào)。
。ㄋ模⿵(fù)習(xí)《禮貌歌》要求幼兒合作有表情地表演。
《柳樹(shù)姑娘》音樂(lè)教案11
大班音樂(lè):柳樹(shù)姑娘
(一)、律動(dòng)及發(fā)聲練習(xí)
師:春天來(lái)了,各種各樣的花兒開(kāi)了,許多的小樹(shù)長(zhǎng)出了新芽,讓我們一起聽(tīng)著音樂(lè)感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))
(二)、出示圖譜,學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞
師:聽(tīng),誰(shuí)也跟著我們唱起歌來(lái)了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽(tīng)一聽(tīng)。(教師范唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》)
師:誰(shuí)來(lái)了?(柳樹(shù)姑娘)教師出示圖譜 ,春天來(lái)了,嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對(duì)呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹(shù)姑娘高興的歡呼起來(lái)了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)
2、熟悉旋律,學(xué)唱歌曲
師:下面我們就來(lái)看著圖譜來(lái)把柳樹(shù)姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)
師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂(lè)念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)
師:我們念的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽(tīng)出這是幾拍子的音樂(lè)呀,(三拍子)我們以前學(xué)過(guò)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),弱,弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來(lái)感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說(shuō)歌詞)
3、出示聲音標(biāo)記
師:這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的`地方我們?cè)摮裁?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,選哪個(gè)?(啦),那我們就用襯詞啦來(lái)演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)
4、幼兒配樂(lè)演唱
師:下面能不能跟著音樂(lè)來(lái)唱一唱呢?(一遍)
師:我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)。現(xiàn)在再跟著音樂(lè)試一試吧。
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