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小班數(shù)學(xué)活動小動物摘蘋果教案

時間:2022-04-25 23:47:54 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班數(shù)學(xué)活動小動物摘蘋果教案

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)活動小動物摘蘋果教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班數(shù)學(xué)活動小動物摘蘋果教案

  活動目標

  1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。

  2、能用語言表達出蘋果的特征,用身體語言表達出大和小。

  3、在游戲中能禮貌待人,學(xué)會分享。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準備

  1、大的紅蘋果15個,小的紅蘋果15個;大的綠蘋果15個,小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個,小的紅籮筐1個。

  2、大的綠籮筐1個;小的綠籮筐1個。

  3、小刺猬的頭飾1個。

  活動過程

  1、導(dǎo)入部分

  T:我是程老師,小朋友們好!今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩,好不好?我請你猜猜他是誰?他的身體小小的,背上都是刺。是誰。浚ㄐ〈题。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

  2、摘蘋果

  T:馬上就要過冬了,小刺猬要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園,我們一起幫小刺猬摘蘋果,你們愿意嗎?”

  3、數(shù)蘋果

  T:我摘了很多蘋果!我們一起來數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋果?纯次沂窃趺磾(shù)的(一個一個放在椅子上數(shù),示范手口一致點數(shù))一共摘了4個蘋果。

  你們也來數(shù)數(shù)看。待會小刺猬會來問你的。(老師個別指導(dǎo))

  T:請你告訴別的小朋友,你摘了幾個蘋果。(請幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。)

  T:現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時候我們要用到我們的手指寶寶,我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。(把蘋果貼在黑板上)

  4、區(qū)分蘋果的種類并分類擺放

  T:那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說顏色和形狀不一樣)原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎?一個是大大的,一個是小小的。(拿出大大的紅蘋果)那這個蘋果的名字叫(用身體語言來表示大大的。)(同樣出示另外三個蘋果,把四個蘋果放在手上。

  T:我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。(有大大的紅籮筐,小小的紅籮筐,大大的綠籮筐,小小的綠籮筐)

  T:(出示大大的紅蘋果)那這個蘋果該放在哪里呢?(請幼兒上來放蘋果,同樣出示另外三個蘋果,讓幼兒來放放看。)你們真聰明!那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。(先請一個小朋友來放,然后再請小朋友來放)

  T:我請四個小朋友來檢查一下,小朋友放的對不對?

  5、結(jié)束活動

  T:有了這么多的蘋果,小刺猬不愁冬天沒的吃了,他真開心,他說“我們一起唱首歌吧!”

  活動反思

  幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分,新的課程觀和知識觀也告訴我們:"幼兒不是被動的接受知識,而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識,不是知識的旁觀者,而是知識意義的主動建構(gòu)者和創(chuàng)造者,而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的,而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中,讓幼兒真正做到"學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去解決身邊生動的實際問題,而不是把他們作為一種知識儲備或是教條。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思,要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效,還有很長的一段路要走,讓我們共同努力做到。

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