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小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》

時(shí)間:2022-04-25 14:43:10 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》

  作為一名教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》,希望對(duì)大家有所幫助。

小班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)正方形》

  【活動(dòng)目的】

  1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)正方形,并能說出哪些物品是正方形。

  2、讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個(gè)一樣大的角。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)找到與正方形相似的物體。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、布置一個(gè)三角形寶寶的家。地上畫圓形、三角形及正方形。

  2、小棒若干、正方形紙若干、各種圖片若干。

  【活動(dòng)過程】

  1、以“三角形寶寶請(qǐng)小朋友去它家做客”引起幼兒的興趣。

  2、以“找好朋友”的方式認(rèn)識(shí)正方形。

 。1)請(qǐng)小朋友看看,三角形寶寶家里還有哪些客人?它是誰?

 。2)請(qǐng)每個(gè)小朋友都找一個(gè)正方形寶寶做朋友,看看“它是什么樣子的?”

  A、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)正方形有幾條邊、幾個(gè)角?

  B、啟發(fā)幼兒用小棍拼一拼,比比四條邊是否一樣長?用折疊方法看看正方形的四個(gè)角是否一樣大。

 。3)請(qǐng)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn),并邊講述邊進(jìn)行演示。

 。4)師幼共同小結(jié):正方形有四條邊、四條邊一樣長;正方形有四個(gè)角、四個(gè)角一樣大。

  3、游戲:圖形娃娃找家。

 。1)玩法:給每個(gè)幼兒一個(gè)圖卡,分別扮圓形娃娃、正方形娃娃、三角形娃娃。請(qǐng)圖形娃娃聽音樂自由做動(dòng)作,音樂一停,圖形娃娃馬上跑到相應(yīng)的圖形娃娃的家。

 。2)鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲,待幼兒熟悉玩法后,請(qǐng)幼兒互相交換圖形重新游戲。

  4、活動(dòng)延伸:

 。1)操作區(qū):提供長度相等的小棒若干,引導(dǎo)幼兒用小棒拼圖形。

 。2)美工區(qū):提供大大小小的瓶蓋、正方形積木,讓幼兒以此作模子在紙上印許多圖形、正方形,然后讓幼兒添畫圓形、正方形、三角形等。

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