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大班音樂教案:有趣的按摩

時間:2022-04-01 07:13:16 音樂教案 我要投稿
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大班音樂教案:有趣的按摩

  在教學工作者開展教學活動前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的大班音樂教案:有趣的按摩,歡迎大家分享。

大班音樂教案:有趣的按摩

大班音樂教案:有趣的按摩1

  活動目標:

  1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。

  2、聽辨樂曲,能大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲,體驗與同伴合作表演的快樂。

  3、樂于參與音樂欣賞活動,體驗欣賞活動的樂趣。

  4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動重點:

  運用肢體動作表現(xiàn)樂曲。

  活動難點:

  感受樂曲速度快慢的變換。

  活動準備:

  《匈牙利舞曲第五號》樂曲,勃拉姆斯畫像,卓別林表演視頻

  活動過程:

  一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。

  師:今天老師帶來一首樂曲我們一起來欣賞一下,聽一聽你有什么感受?

  問:你感覺怎么樣?

  小結:這首樂曲聽起來活潑歡快,有的時候快,有的時候慢,聽了讓人想跟著音樂動起來。

  二、欣賞視頻表演,激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。

  師:有一位高明的理發(fā)師一邊聽著這首樂曲,一邊刮胡子呢,我們一起來欣賞一下。

  問:看完了這段視頻你有什么感受?

  小結:這位高明的理發(fā)師刮胡子時,音樂慢,他的動作也慢,音樂快,他的動作也快了起來。,他是跟著音樂的節(jié)奏來做動作的。

  三、聽辨樂曲,大膽想象創(chuàng)編按摩動作。

  1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作

  師:在理發(fā)店里除了能打理頭發(fā),刮胡子,還能干嘛?(按摩)

  問:你會按摩嗎?你知道有哪些按摩動作?

  2、引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動作,感受B段樂曲時快時慢的節(jié)奏。

  (1)教師哼唱樂曲B段。

  (2)引導幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作

  小結:樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動作的時候要跟著樂曲的節(jié)奏。

  (3)換另一種按摩動作體驗樂曲的節(jié)奏。

  四、大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。

  1、欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動作,感受樂曲旋律。

  師:看到你們做了這么多按摩動作,我也想來做一名按摩師了,我先來邀請一位客人。

  教師邀請客人老師配合表演按摩。

  問:在我的按摩里看到了哪些動作?

  你覺得我在給客人按摩時心情是怎么樣的,是從哪里看出來的?(通過臉部表情反應樂曲熱情奔放的旋律)

  讓我們一起來問問客人感覺怎么樣?

  小結:音樂聽起來很熱情,讓人很開心,很愉悅,所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。

  2、幼兒嘗試按摩,通過動作感受樂曲的節(jié)奏和旋律。

  師:下面我們一起先來試著給自己按摩吧,在按摩的時候要跟好音樂的節(jié)奏哦!

  3、幼兒合作表演

  一位幼兒扮演按摩師,一位幼兒扮演顧客,合作表演按摩。提醒幼兒注意臉部表情的豐富性。

  4、創(chuàng)編按摩動作,體驗有趣的按摩。

  師:后面的`老師們好像也想加入到我們的活動中,我們邀請她們來做我們的客人吧,用你們自己的按摩動作給她們按摩,看看哪位按摩師動作做的更好。

  五、介紹樂曲與作者結束活動

  師:這首好聽的樂曲叫《匈牙利舞曲第五號》,是德國著名作曲家勃拉姆斯的作品之一,他一生中還寫了許多經典的樂曲,在以后的音樂活動中我們一起再來欣賞。

大班音樂教案:有趣的按摩2

  活動目標:

  1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。

  2、聽辨樂曲,能大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲,體驗與同伴合作表演的快樂。

  3、樂于參與音樂欣賞活動,體驗欣賞活動的樂趣。

  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動重點難點:

  1、重點:運用肢體動作表現(xiàn)樂曲。

  2、難點:感受樂曲速度快慢的變換。

  活動準備:

  《匈牙利舞曲第五號》樂曲,卓別林表演視頻,勃拉姆斯像,卓別林像。

  活動過程:

  一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。

  1、請幼兒初步欣賞音樂,討論并談談對音樂的感受2、教師小結:這首樂曲聽起來活潑歡快,有的時候快,有的時候慢,聽了讓人想跟著音樂動起來。

  二、欣賞視頻表演,激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。

  1、請幼兒欣賞視頻,并引導幼兒回答問題。

  2、向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號》和其作者。教師總結:視頻中,卓別林在刮胡子時,是根據(jù)音樂的快慢來改變動作的快慢的。

  3、引導幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達出來

  三、聽辨樂曲,大膽想象創(chuàng)編按摩動作。

  1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作

  2.引導幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動作,感受B段樂曲時快時慢的節(jié)奏。

  (1)請幼兒再次欣賞樂曲B段。

  (2)引導幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作,可換動作進行按摩。

  小結:樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動作的時候要跟著樂曲的節(jié)奏。

  四、大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。

  1.欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動作,感受樂曲旋律。

  2.幼兒初步嘗試合作表演,一位扮演按摩師,一位扮演顧客,通過動作來感受樂曲的'節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過程中,教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。

  3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動作,體驗有趣的按摩。

  五、活動結束,帶幼兒離場。

  活動延伸:

  請幼兒回家后可根據(jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進行一次有趣的按摩,和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。

大班音樂教案:有趣的按摩3

  活動目標:

  1、感受樂曲的旋律,及感知音樂速度的變化。

  2、聽辨樂曲,能大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲,體驗與同伴合作表演的快樂。

  3、樂于參與音樂欣賞活動,體驗欣賞活動的樂趣。

  4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結構,創(chuàng)編新歌詞并演唱;

  5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  活動重點:

  運用肢體動作表現(xiàn)樂曲。

  活動難點:

  感受樂曲速度快慢的變換。

  活動準備:

  《匈牙利舞曲第五號》樂曲,卓別林表演視頻,勃拉姆斯像,卓別林像。

  活動過程:

  一、欣賞樂曲,初步感受樂曲的旋律。

  1、請幼兒初步欣賞音樂,討論并談談對音樂的感受2、教師小結:這首樂曲聽起來活潑歡快,有的時候快,有的時候慢,聽了讓人想跟著音樂動起來。

  二、欣賞視頻表演,激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。

  1、請幼兒欣賞視頻,并引導幼兒回答問題。

  2、向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號》和其作者。教師總結:視頻中,卓別林在刮胡子時,是根據(jù)音樂的快慢來改變動作的快慢的。

  3、引導幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達出來三、聽辨樂曲,大膽想象創(chuàng)編按摩動作。

  1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作2.引導幼兒根據(jù)音樂的`節(jié)奏做按摩動作,感受B段樂曲時快時慢的節(jié)奏。

  (1)請幼兒再次欣賞樂曲B段。

 。2)引導幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作,可換動作進行按摩。

  小結:樂曲中有的地方快有的地方慢,我們做動作的時候要跟著樂曲的節(jié)奏。

  四、大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢,感受樂曲熱情奔放的旋律。

  1.欣賞教師的配樂按摩表演,觀察按摩動作,感受樂曲旋律。

  2.幼兒初步嘗試合作表演,一位扮演按摩師,一位扮演顧客,通過動作來感受樂曲的節(jié)奏和旋律。幼兒按摩的過程中,教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。

  3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動作,體驗有趣的按摩。

  五、活動結束,帶幼兒離場。

  活動延伸:

  請幼兒回家后可根據(jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺進行一次有趣的按摩,和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。

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