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變形金剛小班音樂教案
作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的變形金剛小班音樂教案,歡迎大家分享。
變形金剛小班音樂教案1
活動目標(biāo):
1、能跟著音樂節(jié)奏唱歌,并創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種動作。
2、嘗試學(xué)習(xí)看圖譜記憶、創(chuàng)編歌詞。
3、大膽想象,體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、歌詞圖譜、各種圖片(飛機、小貓、小兔等)
2、幼兒玩過“變形金剛”的玩具。
活動過程:
一、導(dǎo)入,引出課題:
1、出示“變形金剛”。
“這是什么?”“它會變什么的?”
2、“今天,我們小朋友也來學(xué)學(xué)變形金剛,比比誰能變出不一樣的東西來?”
二、模仿變形金剛的.各種動作,并熟悉旋律。
1、變形金剛是怎么走路的?(幼兒創(chuàng)編變形金剛走路的各種動作)
2、聽音樂伴奏,跟著節(jié)奏練習(xí)變形金剛走路。
3、繼續(xù)跟著節(jié)奏做變形金剛的動作,并要求幼兒在音樂停止的時候做一樣動作。
4、請幼兒說說自己或猜猜別人變成了什么?
三、借助圖譜熟悉歌詞。
1、“瞧!來了個會唱歌的變形金剛,你們聽聽看,它在唱什么?”
2、教師清唱歌曲一遍。
3、你聽到了什么?教師根據(jù)幼兒所說出示相應(yīng)的圖譜。
4、集體看圖譜學(xué)念歌詞。
四、學(xué)唱歌曲。
1、“我們也來做個會唱歌的變形金剛。”
2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。
五、根據(jù)出示的圖片,學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和動作。
1、徐老師要來考考你們這些“變形金剛”們了,徐老師要你們變成什么,你們就要一邊唱出變的東西,還要一邊做出它的樣子來,看看哪個“變形金剛”最最棒!
2、教師出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片改唱歌曲,做出相應(yīng)動作。
3、誰也愿意來考考大家的?你希望他們變成什么?
4、根據(jù)幼兒說的,再創(chuàng)編其它歌詞。
變形金剛小班音樂教案2
活動目標(biāo):
1、能跟著音樂節(jié)奏產(chǎn)各個,創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種動作;
2、大膽想象,體驗游戲的快樂。
3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
活動準(zhǔn)備:
1、提供各種圖片(小貓、小狗、小鳥、小雞、飛機、汽車)
2、幼兒玩過"變形金剛"的玩具。
3、鋼琴
活動過程:
1、介紹游戲"變形金剛";
。1)教師介紹游戲玩法:
"你們玩過變形金剛嗎?""變形金剛有什么本領(lǐng)》他會做什么?"
(2)幼兒回憶介紹自己的經(jīng)驗與感受。
(3)教師示范游戲:
在音樂的伴奏下,教師扮演成變形金剛,隨意做各種動作,當(dāng)音樂停止時,教師做飛機造型,表示自己變成了一架飛機。
"還可以變成什么呢?"
(4)教師再一次扮演變形金剛,做狗的動作造型,嘴里叫著"汪汪汪汪",請幼兒猜猜教師變成了什么?
2、幼兒學(xué)做游戲:
(1)教師范唱歌曲兩遍:
"你們聽到歌曲立場了些什么內(nèi)容?"
(2)教師根據(jù)幼兒的回答,用唱歌的方式變現(xiàn)出來,并鼓勵幼兒一起跟唱歌曲。
(3)教師依次出示圖片,請幼兒按照圖片上的內(nèi)容變動作,并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱歌曲。
。4)幼兒自由想象變化動作,學(xué)唱歌曲。
活動反思:
“我的笑臉像蘋果,媽媽快來親親我,親呀親親我”這是今天學(xué)習(xí)的兒歌《親親我》,這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡單,便于吟唱,節(jié)奏朗朗上口,歌詞簡單易學(xué)。在活動中老師鼓勵孩子們進(jìn)行了一些簡單的動作模仿,由于孩子們已經(jīng)經(jīng)過了兩個月的'適應(yīng),孩子和老師以及伙伴們的關(guān)系從開始的疏遠(yuǎn)到熟悉,所以對合作表演表現(xiàn)出非常強烈的興趣。大多數(shù)孩子都渴望與老師擁抱,這不僅增進(jìn)了師幼關(guān)系,還培養(yǎng)了孩子情感的表達(dá)。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂。社會活動能讓幼兒樂中學(xué),學(xué)中樂,是多好的一件事。
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