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小學(xué)主題班會(huì)教案

時(shí)間:2022-09-12 03:25:27 小學(xué)班會(huì)教案 我要投稿

小學(xué)主題班會(huì)教案模板匯總6篇

  作為一名老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)主題班會(huì)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)主題班會(huì)教案模板匯總6篇

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

  2.通過(guò)小組討論,老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí),注重個(gè)人衛(wèi)生。

  3.提高學(xué)生的防范意識(shí),安全意識(shí)。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

  三、活動(dòng)難點(diǎn)

  加強(qiáng)學(xué)生的'衛(wèi)生防控意識(shí),提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,過(guò)去的一段時(shí)間,“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘,很多人不幸中招,我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢?今天我們就一起來(lái)深入了解一下。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

  冠狀病毒是一大類病毒,可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見(jiàn)癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?稍谌伺c人之間傳播。

 。ㄈ╊A(yù)防病毒,我們這樣做。

  1.勤洗手并正確的洗手

  ①掌心相對(duì),手指并攏相互搓擦

 、谑中呐c手背沿指縫相互搓擦,交互進(jìn)行

  ③掌心相對(duì),雙手交叉沿指縫相互搓擦

  ④雙手指相扣;ゴ

  ⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

 、迣⑽鍌(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦,交換進(jìn)行

 、呗菪讲料词滞,交替進(jìn)行

  2.主動(dòng)防護(hù)

  a.在自己咳嗽或打噴嚏時(shí),應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住,并將用過(guò)的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi),并洗手

  b.注意保持家庭和班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng),加強(qiáng)空氣流通,環(huán)境清潔

  3.避免密切接觸

  a.避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸

  b.避免與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸

  c.避免與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸

  d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩

  4.良好安全飲食習(xí)

  將肉和蛋類徹底煮熟食用,處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性,粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng),多吃新鮮水果蔬菜,補(bǔ)充維生素與纖維素,多飲水。

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇2

  教學(xué)目的:通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生受到“禮儀規(guī)范方面的教育,自覺(jué)養(yǎng)成懂禮儀,守規(guī)范的好習(xí)慣,提高學(xué)生的素質(zhì)。

  活動(dòng)形式

  1、禮儀方面的知識(shí)競(jìng)賽。

  2、有關(guān)的文藝節(jié)目演出。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、全體起立:唱隊(duì)歌。

  二、主持人宣布:“讓禮儀之花開(kāi)滿園主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,首先,請(qǐng)各組選出的參賽代表上場(chǎng)。(大家鼓掌歡迎)。

  三、主持人:競(jìng)賽的第一大題是必答題,請(qǐng)代表們抽簽。(各組抽到哪道題就問(wèn)答哪題,回答正確的,送上一朵紅花。)

  第1題:學(xué)校的客人指哪些?(到我校來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)、老師等,學(xué)生的家長(zhǎng)等都算客人,也不管地位高低.)

  第2題:文明禮貌三句話是哪三句?

 。1)見(jiàn)面說(shuō):“早上好!“您好!

  (2)道歉說(shuō):“對(duì)不起!請(qǐng)?jiān)彛?/p>

 。3)致謝說(shuō):“謝謝!給您添麻煩了!

  第3題:文明行為三件事是哪三件事?(第一件事愛(ài)護(hù)環(huán)境,你丟我撿;第二件事是遵守秩序,你擠我讓;第三件事是竺人謙讓,你好我學(xué)。)

  第4題:待人接物要遵守哪三個(gè)原則?答案:原則之一是尊重他人,聽(tīng)他人說(shuō),替他人想,幫他人做;原則之二:熱情待人;原則之三:真誠(chéng)做人,不說(shuō)假話,誠(chéng)懇待人。

  第5-10題略。

  四、主持人:

  1、總結(jié)必答題的成績(jī)。

  2、請(qǐng)一名學(xué)生獨(dú)唱。

  五、主持人:接下來(lái)是搶答題,看誰(shuí)答得又快又好,答對(duì)一道題,得一朵紅花。

  第1題:怎樣打電話?

  第2題:敲門的方法是什么?

  第3題:敲門的原則是什么?

  第4題:“禮貌周全不花錢,卻比什么都值錢是誰(shuí)說(shuō)的'?

  第5題:見(jiàn)到校長(zhǎng)和幾位老師在一起怎樣問(wèn)好?

  第6題:如你同桌的同學(xué)上課嘔吐了,你該怎么辦?

  第7題:在上學(xué)路上,如你看見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)摔到四里去了,你怎么辦?

  第8題:同學(xué)不小心倒了墨水在你的身上,你該怎么辦?

  第9題:借了同學(xué)的東西應(yīng)怎么辦?

  第10題:好朋友跟你提意見(jiàn)你怎么辦?

  六、主持人:

  1、總結(jié)兩輪比賽的成績(jī)。

  2、請(qǐng)欣賞笛子合奏。

  3、請(qǐng)欣賞普通話朗誦《禮貌歌》。

  七、主持人:看了他們的表演,我們都愿做講文明懂禮貌的好隊(duì)員,在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)看常見(jiàn)的不禮貌和有禮貌的說(shuō)法。

  喂,到白合去哪里-請(qǐng)問(wèn),到白合走哪方。

  借一支筆給我。墓P借給我用一下好嗎?

  不干-對(duì)不起,這件事我?guī)筒涣嗣Α?/p>

  不知道-對(duì)不起,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

  不行就算了-如您覺(jué)得有困難,就不麻煩您了。

  替我做,好不好?-我能請(qǐng)您幫我個(gè)忙嗎?

  給我拾一下鋼筆-請(qǐng)您幫我撿一下鋼筆?

  八、節(jié)目:用電腦打字。

  九、小品:

  十、主持人:愿我們都成為講文明,懂禮貌的少先隊(duì)員。愿歌聲與微笑伴我們健康成長(zhǎng)。

  全唱《歌聲與微笑》。

  十一、輔導(dǎo)員:

  1、評(píng)出比賽名次。

  2、總結(jié)講話

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系,用處很大。

  2.知道糧食來(lái)之不易。 3.懂得要愛(ài)惜糧食。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課件導(dǎo)入:

  1.同學(xué)們,今天,我給大家?guī)?lái)幾位好朋友,想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

  2.歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。 玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!

  3.同學(xué)們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

  板書(shū):糧食

  二、糧食來(lái)之不易

  1. 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō),你們想聽(tīng)嗎? 讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

 。1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

  你們看,農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時(shí)間長(zhǎng)了,真是腰酸背痛。) 禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下,漸漸長(zhǎng)高了,為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯,農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌) 經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng),莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來(lái),捆成捆兒,運(yùn)到地頭,再經(jīng)過(guò)脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

  師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!

 。2)同學(xué)們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

  小麥女士:好,大家說(shuō)得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?

  小麥女士:這么多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記:“糧食來(lái)得不易,千萬(wàn)不要浪費(fèi)。” 師:讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)。玉米小姐也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  (3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過(guò)去一直被視為窮人的糧食,在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時(shí),你浪費(fèi)它,就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉,而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想,你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔,把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎?

  小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的'汗水,正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣,誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

  三、怎樣愛(ài)惜糧食

 。1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

 。2)糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要愛(ài)惜他們,非常高興,還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō),我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  講解:我國(guó)人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。

  比如說(shuō):水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等,如果遇到自然災(zāi)害時(shí),災(zāi)

  區(qū)人民最需要的是什么?如果缺少糧食,沒(méi)有糧食會(huì)怎樣?

 。3) 師問(wèn):如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶,節(jié)約每一粒米,會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。

  如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(365粒米)

  如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?(約16425粒米)

  如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米,一年節(jié)約多少粒米?

  四、聯(lián)系實(shí)際,指導(dǎo)行為

  1.討論:在日常生活中,我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食?

  小結(jié):愛(ài)惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2.我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。

  粒粒糧食要愛(ài)惜,糧食與我最親密, 來(lái)得實(shí)在不容易,缺少糧食出問(wèn)題, 積少成多了不起。

  3.為了讓全世界的人民都來(lái)愛(ài)惜糧食,規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們,讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛(ài)惜每一粒糧食。

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事,編排成節(jié)目,讓學(xué)生自己教育自己,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性,從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。

  活動(dòng)形式:(勵(lì)志主題班會(huì))

  座談、討論、表演、拍手歌

  活動(dòng)準(zhǔn)備:布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,拍攝有關(guān)錄像節(jié)目,編排小品,行為習(xí)慣拍手歌

  活動(dòng)過(guò)程:

  甲:和著歡快的節(jié)拍,

  乙:踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代,

  甲:做個(gè)文明的將小學(xué)生,

  乙:那是我們共同的心愿。

  甲:文明人要有良好的行為,

  乙:文明人要有良好的習(xí)慣。

  甲:做到這一些,需要克服很多困難。

  乙:做到這一些,養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

  合:老師,同學(xué)們,下午好!“好習(xí)慣,貴養(yǎng)成”一年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。(鼓掌)

  乙:下面請(qǐng)竇老師講話。

  竇:良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證,養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲,也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí),同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上有了不同的進(jìn)步。今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng),希望同學(xué)們有更多的體會(huì)與收獲。(鼓掌)

  第一篇章

  在校做個(gè)好學(xué)生

  甲:講文明,講禮貌,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話文明。下面請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。

  乙:表演者:厲嘉興、常泉新,演某高年級(jí)學(xué)生;表演者:王戴強(qiáng)、黃曉軒,演某一年級(jí)學(xué)生;地點(diǎn):教室外走廊。

  人物:A、B:某高年級(jí)學(xué)生

  C、D:某一年級(jí)學(xué)生

  C、D:(正在走廊上做游戲。)

  A、B:(追跑過(guò)來(lái),猛地把C撞倒在地上。)

  C:(撲在地上,大哭起來(lái)。)

  D:(連忙扶起C,發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。)哎呀!流血了。你……你們……

  A:我們?cè)趺戳?小屁孩!誰(shuí)讓你們?cè)诼飞蠐踔腵?

  C:沒(méi)擋著,我在邊上。嗚……

  D:(生氣地)走,我們告訴老師去!

  B:敢?我看你是欠揍。ㄎ杖e起要打。)

  小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì):《好習(xí)慣 貴養(yǎng)成》主題班會(huì)教案小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì):《好習(xí)慣 貴養(yǎng)成》主題班會(huì)教案

  C、D:不告,不告。(舉手抱著頭。)

  A、B:(耀武揚(yáng)威地退下。)

  C、D:(驚恐地哭泣著。)

  乙:看了剛才的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下,我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

 。▽W(xué)生展開(kāi)熱烈的討論)

  甲:指名2~3名學(xué)生發(fā)言,并做簡(jiǎn)評(píng)。剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語(yǔ)言是交際的工具,文明用語(yǔ)是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ),反映著一個(gè)人的修養(yǎng),而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明,又欺負(fù)小同學(xué),蠻不講理,這種行為是可恥的。

  乙:如果你撞了別人,你準(zhǔn)備怎么做?

 。▽W(xué)生討論)

  乙:指名2~3名學(xué)生發(fā)言。

  乙:剛才同學(xué)們說(shuō)的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的,講文明用語(yǔ)的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境,我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話,提倡文明用語(yǔ)!

  甲:除了“對(duì)不起”之外,我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語(yǔ)呢?

 。ㄖ该2~3名學(xué)生回答)

 。、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見(jiàn)、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙?duì)不起、請(qǐng)稍等……)

  乙:當(dāng)然啦,講文明、講禮貌不僅掛在口頭上,更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,不但要做到語(yǔ)言美,還要做到行為美。讓我們?cè)倏匆欢伪硌荨兑宦暋皩?duì)不起”》,看看他們的行為美不美?

  地點(diǎn):操場(chǎng)上

  人物:A、某高年級(jí)學(xué)生

  B、某低年級(jí)學(xué)生

  A:在操場(chǎng)上走著。

  B:邊玩球邊走路,球突然砸在A身上。

  對(duì)不起,我不是故意的。

  A:沒(méi)關(guān)系。(拍身上的灰塵)

  B:大哥哥,你沒(méi)受傷吧?(幫忙拍身上的塵土)

  A:還好,謝謝你。

  甲:同學(xué)們,他們的行為美不美。浚w回答:美。┦前。宦暋皩(duì)不起”作用了不起,一聲沒(méi)關(guān)系,團(tuán)結(jié)我和你!人際交往中,學(xué)會(huì)道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。

  乙:每天早晨,我們披著燦爛的朝陽(yáng),走進(jìn)美麗的校園,開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢?又有哪些不好的好習(xí)慣呢?請(qǐng)看下面的畫(huà)面。

  甲:指名5~7名學(xué)生回答。

  乙:剛才同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。我和同學(xué)們的看法基本一致。把大家所說(shuō)的歸納在一起就是:請(qǐng)看大屏幕。好習(xí)慣:(紅色)

  壞習(xí)慣(綠色)

  甲:要做一個(gè)文明的好學(xué)生,還要在很多方面嚴(yán)格要求自己,我們把這些行為規(guī)范編成一首拍手歌,請(qǐng)大家一起來(lái)唱一唱。

 。ù笃聊怀鍪九氖指鑳(nèi)容)

  第二篇章

  在家做個(gè)好孩子

  乙:良好習(xí)慣的養(yǎng)成與家庭是分不開(kāi)的。接下來(lái)我們隨著小記者走進(jìn)幾位同學(xué)的家,看看他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。

  場(chǎng)景一:張皓壯同學(xué)的家。放學(xué)后回家,敲門,和父母打招呼,請(qǐng)客人坐下,認(rèn)真完成家庭作業(yè),作業(yè)做完后,把書(shū)本收拾整齊。

  場(chǎng)景二:王子琪同學(xué)的家。吃飯時(shí),文明進(jìn)餐,吃完后幫父母收拾碗筷,給父母遞上熱茶,出門前和父母打招呼。

  甲:這兩位同學(xué)在家里表現(xiàn)怎樣?(齊答:“好!”)

  下面我們請(qǐng)張興宇、陳濤兩位同學(xué)上場(chǎng),給我們介紹經(jīng)驗(yàn)。大家歡迎!

  乙:我們班還有很多同學(xué)有良好的行為習(xí)慣。是!我們的成長(zhǎng)浸透著父母的心血和汗水,當(dāng)父母看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),心里是多么欣慰和自豪!

  第三篇章

  在社會(huì)做個(gè)好公民

  甲:良好的習(xí)慣造就了文明的海三人。

  小學(xué)勵(lì)志主題班會(huì):《好習(xí)慣 貴養(yǎng)成》主題班會(huì)教案勵(lì)志故事_經(jīng)典勵(lì)志故事_勵(lì)志小故事

  乙:文明的海三人走出校門,是一道亮麗的風(fēng)景。

  甲:請(qǐng)欣賞我們海三人的風(fēng)采。

  場(chǎng)景三:學(xué)生放學(xué)時(shí)的情景,排著整齊的隊(duì)伍和老師說(shuō)再見(jiàn),按秩序走天橋過(guò)馬路,排隊(duì)候車,車上讓座,贏來(lái)人們的贊嘆。

  場(chǎng)景四:街頭遇見(jiàn)老師問(wèn)好,主動(dòng)幫助有困難的人。

  乙:看了這些,你們有什么感受?

  甲:指3~5名學(xué)生回答。

  第四篇章

  升華情感

  甲:下面請(qǐng)大家找出自己身上的好習(xí)慣。這里有一棵成長(zhǎng)樹(shù),它就像我們?nèi)?)班這個(gè)大集體。我們就像樹(shù)上的一片樹(shù)葉。請(qǐng)把你的好習(xí)慣寫(xiě)在樹(shù)葉上,然后貼上去。(配樂(lè))

  乙:現(xiàn)在成長(zhǎng)樹(shù)已經(jīng)是枝繁葉茂了,可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少!

  甲:同學(xué)們,讓我再接再勵(lì),讓自己身上的好習(xí)慣越來(lái)越多,讓這棵成長(zhǎng)樹(shù)變得更加茂盛,做個(gè)受人歡迎的文明海三人。在班會(huì)結(jié)束之前,請(qǐng)班主任竇老師給我們講話,大家歡迎。(鼓掌)

  老師:同學(xué)們,今天的主題班會(huì)開(kāi)得很有意義。我發(fā)現(xiàn)你們都長(zhǎng)大了,都能明辨是非了,認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度了,祝賀你們!(鼓掌)同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧!養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,把自己培養(yǎng)成一個(gè)文明有素養(yǎng)的人,你們能做到嗎?

  生:(齊)能!

  甲:一年級(jí)班主題班會(huì)

  合:到此結(jié)束,謝謝大家!

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇5

  一、活動(dòng)簡(jiǎn)介:抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過(guò)競(jìng)賽,搶答,討論,表演小品等多種形式,陶冶學(xué)生的文明品格。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、主持人引入

  主持甲:同學(xué)們老師們,大家好, “我是文明小學(xué)生主題班會(huì)”就要開(kāi)始了。

  主持乙:甲,這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢?

  主持甲:這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎?

  主持乙:當(dāng)然知道,我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

  主持甲:那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解,這樣吧,這次的班會(huì),我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。

  主持乙:好主意。大家說(shuō)好不好?請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則,踴躍舉手發(fā)言,答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù),到班會(huì)最后,讓我們看看誰(shuí)是冠軍。

  行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題

  一、 簡(jiǎn)答題

  1、行為規(guī)范共分四大部分?

  2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?

  3、我校的校風(fēng)是什么?

  4、我校的學(xué)風(fēng)是什么?

  5、我校的教風(fēng)是什么?

  6、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)

  7、降國(guó)旗,奏唱國(guó)歌的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣,老師應(yīng)該怎樣?

  二、判斷題

  1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。(F)

  2、我們要生活儉樸,不亂花錢。(T)

  3、我們應(yīng)配帶好胸卡,紅領(lǐng)巾,如遺失,需要及時(shí)補(bǔ)辦。(T)

  4、我們可以因有事而不請(qǐng)假,隨便曠課。(F)

  5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。(F)

  6、參加各種活動(dòng)時(shí),要準(zhǔn)時(shí),不能吃零食。(T)

  7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi),也不闖進(jìn)外校去游玩,吵鬧。(T)

  8、觀看電影表演時(shí),可以說(shuō)話,隨便走動(dòng)。(F)

  三、自由發(fā)言

  請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

  四、討論題

  只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意),那么請(qǐng)種小組討論,并舉例說(shuō)明,良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響。

  五、總結(jié)

  主持乙:飛速發(fā)展的世界,作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民,需要我們既能繼承民族的.優(yōu)良文化傳統(tǒng),又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。

  主持甲:這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。

  主持乙:最后,引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ),請(qǐng)大家共勉:“要向大的目標(biāo)走去,就得從小的目標(biāo)開(kāi)始!

  主持人:我是文明小學(xué)生班會(huì)到此結(jié)束。

小學(xué)主題班會(huì)教案 篇6

  一、活動(dòng)主題

  生活的喜怒哀樂(lè)

  二、題目

  生活中的喜怒哀樂(lè)

  三、活動(dòng)目的

  1.幫助學(xué)生初步了解情緒,初步認(rèn)識(shí)情緒的多種表現(xiàn)。

  2.幫助學(xué)生初步了解情緒的分類及其作用。

  3.幫助學(xué)生初步了解情緒是可調(diào)節(jié)的,初步知道用認(rèn)知調(diào)節(jié)情緒的方法。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  喜怒哀樂(lè)圖片、課件、抽簽紙條。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  (一)情緒的初步認(rèn)識(shí)階段

  幻燈演示集體回憶生活中的喜怒哀樂(lè)

  (二)認(rèn)識(shí)情緒體驗(yàn)的豐富性及其分類與作用階段

  日常的生活是豐富多彩的,經(jīng)常會(huì)遇到各種事情,每個(gè)人的感受不同,情緒的表達(dá)也都不一樣。

  1.認(rèn)識(shí)情緒體驗(yàn)的多樣性。

  (1)觀察圖片,說(shuō)說(shuō)你看到了他們的哪些情緒?(出示幻燈演示圖片)

  小結(jié):情緒是人內(nèi)心世界的表白,有的人表達(dá)情緒的方式是收斂的,有的人是外露的。

  (2)小游戲,請(qǐng)你來(lái)表演一下。(抽簽表演喜怒哀樂(lè)情緒)

  小結(jié):我們所表演的是眾多情緒中的一小部分,其實(shí)情緒的表現(xiàn)是多種多樣的。

  2.認(rèn)識(shí)情緒的分類及作用。

  人的情緒很豐富,表現(xiàn)多種多樣。情緒有好有壞,程度也不一樣。不同的情緒,對(duì)我們有不同的影響。

  (1)有些情緒會(huì)給人帶來(lái)積極的影響,讓人更加自信。通常叫好情緒,心理學(xué)上叫積極情緒。你能說(shuō)說(shuō)積極情緒對(duì)你產(chǎn)生的積極影響嗎?

  (2)有些情緒使人喪失信心,阻礙人的成長(zhǎng),甚至影響自己與同學(xué)的關(guān)系。這類情緒通常叫壞情緒或不良情緒,心理學(xué)上叫消極情緒。你能說(shuō)說(shuō)消極情緒對(duì)你產(chǎn)生的消極影響嗎?

  (三)了解情緒的認(rèn)知調(diào)節(jié)階段

  1.故事一:積極情緒與消極情緒。

  (1)分組討論:積極情緒與消極情緒對(duì)我們的生活有不同的影響。

  有什么方法保持積極情緒,消除消極情緒呢?

  (2)小結(jié):從兩個(gè)故事中可以看出情緒是可以調(diào)節(jié)的,不良的情緒不僅會(huì)傷害自己,不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,會(huì)給他人帶來(lái)傷害。生活中的燦爛陽(yáng)光要靠自己爭(zhēng)取,快樂(lè)的心情要靠自己創(chuàng)造。同一件事,看問(wèn)題的角度不同,會(huì)出現(xiàn)不同結(jié)果。

  2.故事二:合理宣泄不良情緒。

  小結(jié):人們宣泄不良情緒的方法有很多,唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲、寫(xiě)日記……除此之外,情緒適度很重要,太過(guò)興奮會(huì)樂(lè)極生悲,太過(guò)悲傷也會(huì)悲痛欲絕,這些過(guò)度的`情緒會(huì)危害人的身體健康。

  3.互助活動(dòng)。他們的情緒表現(xiàn)需要你的幫助,想一想,怎樣幫助他們?

  (1)小紅剛鋪上畫(huà)紙準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà),不小心灑上了水。

  (2)小棋就怕考試,每次考試前幾天,他就緊張得不行。

  (3)小麗想?yún)⒓影鍒?bào)組,被拒絕了,小麗一氣之下把剛畫(huà)好的板報(bào)擦花了。

  (4)周日,小強(qiáng)參加了足球比賽,贏得比賽后他興奮得一宿沒(méi)睡,第二天上課直打瞌睡。

  小建議(用幻燈輔助)

  (1)學(xué)會(huì)從積極角度想問(wèn)題;

  (2)學(xué)會(huì)合理發(fā)泄不良的情緒;

  (3)學(xué)會(huì)保持適度的情緒。

  總結(jié):今天這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了情緒,在我們豐富多彩的人生中,情緒就像一個(gè)多變的萬(wàn)花筒,展現(xiàn)著我們豐富的內(nèi)心世界。在今后的生活中,我們要學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,做一個(gè)快樂(lè)的孩子。

  六、活動(dòng)延伸

  1.和同學(xué)分享積極情緒的感受。

  2.幫助同學(xué)合理宣泄消極情緒。

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