有關(guān)小班體育教案（通用16篇）
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)小班體育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班體育教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能立定跳遠(yuǎn)（雙腳立定跳出一定的距離）。
2、初步學(xué)會(huì)與同伴游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)上數(shù)量不少于幼兒人數(shù)的.荷葉，荷葉的大小、距離視幼兒能力以及場(chǎng)地大小而定，荷葉中畫(huà)一小圓。
2、自制荷葉若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、“夏天到了，荷葉長(zhǎng)大了，小青蛙出來(lái)跳荷葉玩”的情節(jié)引出。
2、幼兒兩人一組，自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數(shù)所跳荷葉的數(shù)量。
3、游戲開(kāi)始，兩人相對(duì)拍手說(shuō)：“小青蛙，本領(lǐng)高，可是從來(lái)不驕傲；跳得遠(yuǎn)又準(zhǔn)，多把害蟲(chóng)捉。你來(lái)跳，我來(lái)數(shù)，互相幫忙齊進(jìn)步�！币挥變弘S即從原來(lái)站立的荷葉想另一荷葉跳（立定跳遠(yuǎn)），另一幼兒數(shù)，當(dāng)跳完五片荷葉后，就可到老師處領(lǐng)取一朵荷花作為獎(jiǎng)勵(lì)。然后，兩個(gè)幼兒互換角色玩。
小班體育教案 篇2
目標(biāo)：
1、探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；
2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
準(zhǔn)備：
在場(chǎng)地上表示起始線、終線；每位小朋友一個(gè)球；
過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的.動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作；
2、游戲：《小企鵝運(yùn)冰塊》
①引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小企鵝是住在南極的動(dòng)物，在南極有許多的大冰塊，小兔子開(kāi)的冷飲店里要用大冰塊，它打電話給小企鵝：“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎？我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過(guò)來(lái)嗎？”
�、谝l(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法：小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn)，小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K（皮球）運(yùn)到小兔的商店？小企鵝要自己開(kāi)動(dòng)腦筋了！自己來(lái)試一試吧！
�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法，并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)；“我們來(lái)看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法？”“他是怎樣來(lái)運(yùn)球的？”“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
④放松活動(dòng)：模仿打氣的動(dòng)作。
小班體育教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的`外形特征。
2、吃過(guò)西瓜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論西瓜的外形特征
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？
2、我們想個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）
2、變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）
三、游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)�！迸c此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
小雞捉蟲(chóng)（快速跑）
小班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙手持物走和跑。
2.發(fā)展躲閃的能力。
3.體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
用紙箱制作的"碰碰車"（見(jiàn)資源包）若干，鈴鼓１個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。
教師：今天，老師要帶小朋友到游樂(lè)場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧！
☆開(kāi)"碰碰車"
�。保鍪鞠渥�，讓幼兒把箱子套在身上模仿開(kāi)車，自由地在場(chǎng)地上四散跑。
教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車，一起來(lái)開(kāi)碰碰車吧。
２．引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。
教師：碰碰車不怕碰，我們都來(lái)碰一碰。
☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
�。保谥付ǚ秶鷥�(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫(huà)一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。
２．聽(tīng)口令游戲：聽(tīng)教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
�。常分鹩螒颍簩⒂變悍謨山M，聽(tīng)到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
☆結(jié)束活動(dòng)：
幼兒"開(kāi)車"離開(kāi)場(chǎng)地。
教師：今天我們玩得真開(kāi)心，天快黑了，我們回家吧。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過(guò)玩"碰碰車"，來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。
活動(dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的.長(zhǎng)短可視幼兒的身高來(lái)定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開(kāi)"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開(kāi)"碰碰車"的時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
小班體育教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解滑滑梯的方法。
2、 培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
3、 遵守規(guī)則，感受與同伴之間的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、 不同滑滑梯圖片。2、滑滑梯場(chǎng)景圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、 出示不同滑滑梯圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)滑滑梯。
如：親愛(ài)的小朋友們，能告訴我你們喜歡什么？（幼兒討論）那你們喜不喜歡滑滑梯呢？那滑滑梯是什么樣的？來(lái)，小朋友們，老師帶你們來(lái)認(rèn)識(shí)一下各種各樣的滑滑梯好不好？
2、 引導(dǎo)幼兒了解滑滑梯玩法以及注意的'事項(xiàng)。
如：小朋友們，滑滑梯雖然你們喜歡玩，但小朋友們?nèi)绻蛔⒁庥锌赡軙?huì)危險(xiǎn)，那你們想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是個(gè)安全法呢？首先我們小朋友玩滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側(cè)，一個(gè)一個(gè)小心慢慢地滑，如果身后還有其他的小朋友，那小朋友們一定要排好隊(duì)，有秩序地滑，千萬(wàn)不要擁擠，等一個(gè)小朋友滑下去，另外一個(gè)小朋友再滑，如果小朋友們都爭(zhēng)搶，一不小心小朋友就可能會(huì)栽下來(lái)，摔了頭和臉就痛了，所以一定不要亂，不要急，也不要倒滑，整個(gè)身體趴下。
3、 出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
4、 講故事小熊受傷了，引導(dǎo)幼兒如何正確滑滑梯，安安全全滑滑梯。
5、 教師總結(jié)：小朋友們一定要注意安全，安全滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開(kāi)心，老師和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戲都要講究規(guī)則，不要亂，不要擁擠，也不要急，確保小朋友們都健健康康的玩游戲。
小班體育教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂(lè)。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、剛才，老師接了個(gè)電話，說(shuō)：“動(dòng)物園要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去？（幼兒自由回答）
2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運(yùn)動(dòng)）
手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……
孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。
【教師小結(jié)】
小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧�。ń處煄в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）
3、播放教學(xué)課件。
我們到動(dòng)物王國(guó)了，看，門(mén)口還有個(gè)標(biāo)志呢。
歡迎小一班的小朋友來(lái)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求，要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
�。�1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步
【教師小結(jié)】剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。
觀看錄像：A長(zhǎng)頸鹿B小鳥(niǎo)C大象D小兔E小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：
我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走，
我是一只小小鳥(niǎo)飛呀飛得高，
我是一頭小小象甩著鼻子走，
我是一只小白兔輕呀輕輕跳，
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
聽(tīng)信號(hào)，教師說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。
4、小動(dòng)物們都那么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛(ài)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的`好處。
長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……
5、我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)中看了這么多項(xiàng)目，我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。
小班體育教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒主動(dòng)探索滾球、自拋?zhàn)越印⑴那�、傳球等玩球的方法和技能�?/p>
2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。
3、提高幼兒控制能力，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干
活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧�；按顏色進(jìn)行分類
【活動(dòng)過(guò)程】
情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰(shuí)辦法最多？
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。”（引發(fā)幼兒玩球的愿望）
二、基本部分
1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范（拍球、滾球、拋接球等）。
2、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。
3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒(méi)球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)。
情景表演：《趕小豬》
隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的`小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙，我們要助人為樂(lè)，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球），你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種辦法把小豬趕回家。
�。�1）集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)行滾球接力，哪隊(duì)先完成為勝。
（2）個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探索多種玩法趕小豬。
三、結(jié)束部分
播放音樂(lè)做放松活動(dòng)。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）
多元價(jià)值分析：
1、通過(guò)玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。
2、通過(guò)游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性發(fā)展。
3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂(lè)趣。
小班體育教案 篇8
教材分析：
繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛(ài)的玩具，利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能，難點(diǎn)則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力。
2、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn)。
2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分：
師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)做模仿熱身運(yùn)到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分：
�。�1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子（繩子），要求每個(gè)幼兒捉一條蟲(chóng)子。
�。�2）玩繩子。將蟲(chóng)子變成繩子，展開(kāi)玩繩活動(dòng)。
①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區(qū)
活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂(lè)）
師：請(qǐng)小雞們來(lái)玩一玩繩子，看誰(shuí)玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。
�、谟變赫f(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法。
師：請(qǐng)小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么？你是怎么玩的？
③老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的'玩繩方法，主動(dòng)與他人合作游戲，提醒注意安全。
�。�3）游戲：戰(zhàn)勝野貓
�、倭硪唤處煱缪菀柏埑鰣�(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈，沒(méi)捉到小雞到一旁休息。）
�、谠俅我龑�(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。
�、塾變簰伬K表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動(dòng)作。
3、結(jié)束部分
�。�1）以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。
�。�2）用繩子做小車隨音樂(lè)開(kāi)回活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
延伸活動(dòng)
1、體育活動(dòng)區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí)，在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，教師并給予指導(dǎo)，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、在家里家長(zhǎng)也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
小班體育教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
2、鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。
難點(diǎn)：鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
貓頭飾一個(gè)，信封若干，封面上畫(huà)有圓形、叁角形、正方形。
在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標(biāo)記。
教師行為
1、開(kāi)始部分。
教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。
2、基本部分。
�。�1）教師示范講解游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲，最后檢查信送對(duì)了沒(méi)有。
�。�2）讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的.信是否送對(duì)，若有錯(cuò)，請(qǐng)幼兒重新送。重復(fù)游戲2——3次。
3、結(jié)束部分。
（1）教師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況。
�。�2）幼兒自由活動(dòng)。
�。�3）貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式。如怎樣備好課，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的，我們只有融入到他們當(dāng)中去，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的！幼兒教師們，加油吧！
小班體育教案 篇10
打沙包
提到打沙包，應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時(shí)游戲吧。當(dāng)然這個(gè)游戲是不過(guò)時(shí)的，即使是現(xiàn)在的孩子也可以痛快地玩起來(lái)。
活動(dòng)要求：
1，引導(dǎo)小朋友玩沙包，鼓勵(lì)他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)不活躍的小朋友參與到活動(dòng)中來(lái)。
3，注意小朋友活動(dòng)中的.體能問(wèn)題，及時(shí)調(diào)換游戲參與人員，以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏。
活動(dòng)道具：
1，兩個(gè)柔軟的沙包。
2，一間較寬敞的活動(dòng)室。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1，檢查孩子的鞋子，看有沒(méi)有鞋帶松開(kāi)的現(xiàn)象，如果有，建議小朋友自己動(dòng)手系緊，以免玩耍過(guò)程中踩到會(huì)摔倒。
2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng)，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈活度。
3，老師在一邊做示范動(dòng)作，孩子們跟著做。
活動(dòng)過(guò)程：
1，老師把孩子們分成兩組，一組用來(lái)扔沙包，一組在中間跑動(dòng)接沙包。
2，兩組再分別對(duì)換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。
活動(dòng)總結(jié)：
孩子們玩沙包，其實(shí)是非常有樂(lè)趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅能讓孩子們開(kāi)懷大笑，而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂(lè)性和重要性，讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。
小班體育教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解弓步、馬步兩種步法，加強(qiáng)腿部力量練習(xí)。
2.加強(qiáng)動(dòng)作的變換與持久性練習(xí)，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及耐力。
3.感知武術(shù)的魅力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。
4.增強(qiáng)幼兒自身協(xié)調(diào)性發(fā)展，激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)自我。
5.體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒的溝通能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.武術(shù)音樂(lè)磁帶。
2.錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒隨著武術(shù)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。
1.頭部運(yùn)動(dòng)。
2.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。
3.轉(zhuǎn)腰。
4.左右弓步壓腿。
5.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
二、武術(shù)教學(xué)
師：“小朋友們，你們喜歡武術(shù)嗎，今天我們一起來(lái)玩“功夫小子學(xué)功夫”的游戲好嗎？你們是功夫小子，老師是師傅。”
1.拳、掌、勾教學(xué)
師：“功夫小子們，你們知道武術(shù)的手法都有哪些，你們會(huì)做嗎？請(qǐng)你們好好想想，看誰(shuí)做的最好�！�
教師提問(wèn)，讓幼兒根據(jù)自己的想法做練習(xí)，教師給予正確講解并指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。
2.弓步、馬步教學(xué)
師：“剛才我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的手法，功夫小子們做的很棒，那你們知道武術(shù)還有哪些步法嗎？看誰(shuí)做的最好�！�
教師提問(wèn)，讓幼兒根據(jù)自己的.想法做練習(xí)，教師給予正確講解并指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。
3．手法與步法相結(jié)合
師：“剛才我們把手法和步法都學(xué)會(huì)了，那我們把它連起來(lái)做好嗎？看誰(shuí)做的最好。”
教師通過(guò)講解與示范，把手法和步法結(jié)合起來(lái)展示給幼兒看，讓幼兒模仿練習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)。
教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，并分組練習(xí)，看哪組做的最好。
三、放松活動(dòng)
師：“今天的功夫小子們都很努力，你們也很厲害，師傅很高興�，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)放松一下吧�！�
教師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習(xí)，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個(gè)小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感謝對(duì)方的配合與幫助。
師：“功夫小子們，你們還想練習(xí)更厲害的武術(shù)嗎？那我們先進(jìn)教室休息一會(huì)，明天再練習(xí)好嗎？”
最后，教師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。
小班體育教案 篇12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)
1 通過(guò)游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力
2 鍛煉幼兒的手.眼的協(xié)調(diào)能力
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備
球， 籃子
活動(dòng)過(guò)程
1.老師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球.
老師;今天我教給大家一種新的'玩法，投籃.
2.讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上.
3.老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來(lái)一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒(méi)人投三次，依次往下輪.
4.老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的好的小朋友.
5.讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃.
6.讓投的好的朋友再為表演一次.
教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng).
看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo).
小班體育教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2.學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚(yú)，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。
游戲開(kāi)始：
幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí)，扮作魚(yú)兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守
游戲規(guī)則：
(1)即小朋友在畫(huà)定的池塘范圍內(nèi)跑。
(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游”的時(shí)候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2.教師示范動(dòng)作。
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，(小魚(yú)小魚(yú)水里游，游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)，小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)
3.被捉到的幼兒不能再參加游戲，直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲，想想還有什么好的'玩法?
教學(xué)反思：
以游戲的形式貫穿始終。愛(ài)游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂(lè)游戲:小魚(yú)游、網(wǎng)小魚(yú)導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班體育教案 篇14
活動(dòng)內(nèi)容：
踢球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2、增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。
2、皮球，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。
3、教師邊演示邊對(duì)幼兒說(shuō)："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"
4、幼兒交流：你是怎么用腳踢球的.?
幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進(jìn)行游戲。
5、幼兒分成兩組，兩兩面對(duì)面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。然后互換角色。
6、評(píng)選配合最佳的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。
7、進(jìn)行放松活動(dòng)：
教師和幼兒隨著音樂(lè)做放松活動(dòng)，互相捶捶背。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
小班體育教案 篇15
游戲目標(biāo)
1、能有目標(biāo)地拿球、遞球、接球、放下球。
2、會(huì)手眼協(xié)調(diào)地連續(xù)拍球。
3、感受玩球的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備
1、幼兒分成兩隊(duì)，自主起隊(duì)名，兩隊(duì)面對(duì)面站好。
2、每隊(duì)隊(duì)尾放同幼兒數(shù)量的軟球，排頭前方5米分別放置能裝球的筐子。
3、計(jì)時(shí)器。
游戲玩法
1、計(jì)時(shí)開(kāi)始，隊(duì)尾的幼兒拿一個(gè)軟球，盡快地向前面的幼兒傳遞球，傳到隊(duì)頭的幼兒拿球跑到前方的筐前，連續(xù)拍球5下，然后把球放進(jìn)筐中，跑回隊(duì)尾，拿起隊(duì)尾的軟球玩法同前。
2、計(jì)時(shí)結(jié)束，各隊(duì)幼兒清點(diǎn)自己隊(duì)的球，比一比哪隊(duì)運(yùn)球最多。
分散游戲
玩球。幼兒自取球，練習(xí)連續(xù)拍球，必要時(shí)兩人一組，一人數(shù)球，一人拍球。
寫(xiě)給教師的`話
1、清楚示范抓起球、傳遞球、接球、放球的動(dòng)作。配班教師要站在筐旁，及時(shí)提示幼兒把球連續(xù)拍夠5下，才能放進(jìn)筐。根據(jù)實(shí)際情況第一遍游戲幼兒可不比賽，只把動(dòng)作做正確即可。
2、傳球的方法可根據(jù)實(shí)際制定：可分開(kāi)腿彎腰從腿間傳球，可側(cè)身站成一隊(duì)，雙手遞球街球，也可從頭上雙手遞球接球。
3、分散游戲時(shí)，教師重點(diǎn)鼓勵(lì)、輔導(dǎo)拍球有困難的幼兒。
小班體育教案 篇16
一、設(shè)計(jì)思路：
戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開(kāi)心，象是一只只回歸到大自然的小鳥(niǎo)，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�、佟⑼ㄟ^(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美。
�、凇⑴囵B(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的'能力。
�、�、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
①、泡泡水。
�、�、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)流程：
�、�、開(kāi)始部分
開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過(guò)程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈。念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏。念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳。念到泡泡飛低了，幼兒蹲下。念到泡泡破了，幼兒向后跳。
引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
�、�、結(jié)束部分：
引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征。感受一下在草地上走是什么感覺(jué)？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是體育活動(dòng)，通過(guò)玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開(kāi)始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手，有的幼兒還說(shuō)："老師我拍的好不好。""真好，你真棒。"