小學(xué)主題班會(huì)教案集合6篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)主題班會(huì)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)主題班會(huì)教案 篇1
一.班會(huì)目的：
1.通過(guò)主題班會(huì)，教育學(xué)生懂得“三愛(ài)三節(jié)”是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具有的美德。
2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以為“三愛(ài)三節(jié)”做很多事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生許下節(jié)儉承諾，教育學(xué)生把“三愛(ài)三節(jié)”落實(shí)到平時(shí)的生活中。
二.班會(huì)過(guò)程：
1、請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)“三愛(ài)三節(jié)”的'認(rèn)識(shí)
2、觀察生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象
3、節(jié)儉的事例
(1)毛澤東的節(jié)儉生活
電視紀(jì)錄片《毛澤東》有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)釘。他說(shuō)他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗精神丟不起�！�
(2)徐特立的《粉筆詩(shī)》
徐特立，字師陶，湖南長(zhǎng)沙人。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養(yǎng)，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)寫(xiě)過(guò)一首《粉筆詩(shī)》抄在黑板上，公布在校園里：
半截粉筆猶愛(ài)惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細(xì)人。
他在每天巡視全校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范(又稱稻田師范)的幾年里，差不多沒(méi)有用過(guò)一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺(jué)得他太“小氣”。因此徐特立特寫(xiě)詩(shī)教育學(xué)生。
4、討論：生活中，你是如何做到“三愛(ài)三節(jié)”的?
5、倡議書(shū)
勤 儉 節(jié) 約，從我 做 起
建議家長(zhǎng)使用節(jié)水型馬桶，減少用水量
將過(guò)去沒(méi)用完的練習(xí)本打草稿，節(jié)約用紙
家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉，節(jié)約用電
盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購(gòu)物
小學(xué)主題班會(huì)教案 篇2
教學(xué)目的：
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀，知道生活中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，尤其是一些困擾他們的青春期問(wèn)題，應(yīng)該用積極的情緒和體驗(yàn)，積極的人際關(guān)系，積極健康的情緒，選擇解決問(wèn)題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值，擁有美好人生。
教學(xué)準(zhǔn)備：
本課多媒體課件
分層要求：
A類學(xué)生能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義，學(xué)會(huì)解決課內(nèi)老師提出的實(shí)際問(wèn)題，提升自己的價(jià)值觀。
B類學(xué)生能在幫助下，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的技巧。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片導(dǎo)入：
1.哈佛大學(xué)(問(wèn)：這是什么地方?)教師介紹。
2.人物介紹(問(wèn)：他們是誰(shuí)?)教師介紹。
教師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個(gè)是退學(xué)，一個(gè)是繼續(xù)學(xué)業(yè)。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同。
二、出示課題，了解內(nèi)容：
1、齊讀課題：
了解價(jià)值 學(xué)會(huì)選擇
2、什么是價(jià)值觀?(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)
通常我們對(duì)一些問(wèn)題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀。
不同的人有不同的價(jià)值觀。
一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關(guān)系，而且是會(huì)變化的。
3、了解價(jià)值，學(xué)會(huì)理解。(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。)
價(jià)值觀是沒(méi)有“對(duì)”和“錯(cuò)”之分的'。
不應(yīng)該把自己對(duì)問(wèn)題的理解和看法強(qiáng)加于人，要盡量理解和尊重與我們價(jià)值觀不同的人。
4、理智選擇，謹(jǐn)慎決定。(學(xué)生朗讀，說(shuō)說(shuō)自己的看法)
全面了解情況。
這件事對(duì)我真的很重要嗎?它會(huì)影響別人嗎?
認(rèn)真思考后果。
尊重他人，不給他人造成傷害。
做負(fù)責(zé)的決定，采取負(fù)責(zé)的行為。
做健康、安全的決定，采取健康、安全的措施。
小學(xué)主題班會(huì)教案 篇3
一、目的意義
通過(guò)活動(dòng)使同學(xué)們更加了解祖國(guó)，更加熱愛(ài)祖國(guó)，愿意為祖國(guó)的更加美好而好好學(xué)習(xí)，將來(lái)作出自己的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)時(shí)間
班會(huì)活動(dòng)時(shí)間：20xx、4、20
三、活動(dòng)地點(diǎn)
碧霄樓會(huì)議廳
四、參加人員
二（5）班全班同學(xué)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集整理祖國(guó)的歷史及文化材料。
2、選出主持人、熟悉活動(dòng)程序。
3、根據(jù)需要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
六、活動(dòng)程序
1、男主持人：同學(xué)們，我們親愛(ài)的祖國(guó)媽媽就要60歲了，大家高興嗎？
女主持人：讓我們一起說(shuō)（我們是中國(guó)人，我們愛(ài)我們的祖國(guó)媽媽）。
合：碧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（5）班《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
2、男主持人：同學(xué)們，我們愛(ài)祖國(guó)媽媽，可你了解她嗎？
媒體播放視頻，介紹祖國(guó)的概況。（中國(guó)位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬(wàn)平方公里。中國(guó)陸地邊界長(zhǎng)達(dá)2。28萬(wàn)公里，大陸海岸線長(zhǎng)約1。8萬(wàn)公里，海域面積473萬(wàn)平方公里�？�?cè)丝跒?32802萬(wàn)人。中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，有56個(gè)。中國(guó)各民族之間人口數(shù)量相差很大，其中漢族人口最多，其他55個(gè)民族人口相對(duì)較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。）
3、媒體繼續(xù)播放，介紹我國(guó)的'國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。
4、全體起立，唱響國(guó)歌。
5、主持人：我們祖國(guó)的版圖看起來(lái)像一只昂首闊步的雄雞，出示地球儀，介紹我國(guó)的版圖（行政區(qū)劃）
小組拼搭中國(guó)地圖比賽。作品展示
6、主持人：我們的祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，是說(shuō)也說(shuō)不完，唱也唱不盡的，請(qǐng)聽(tīng)快板：《夸夸我們的祖國(guó)》。
7、我們偉大的祖國(guó)知識(shí)我來(lái)答。
�。�1）地理篇
�。�2）人文篇
（3）科技篇
�。�4）奧運(yùn)篇
8、欣賞我們偉大祖國(guó)的美麗風(fēng)光。
9、展示自己畫(huà)的心目中的祖國(guó)。
并說(shuō)一句祝福祖國(guó)媽媽的話，或者自己的理想，或者愿為祖國(guó)媽媽做些什么。
10、我們的祖國(guó)媽媽多么美麗。
我們要用我們的雙手去把媽媽打扮。
把祖國(guó)媽媽打扮得更加美麗。
因?yàn)槲覀儛?ài)我們的祖國(guó)媽媽。
七、班主任小結(jié)。
小學(xué)主題班會(huì)教案 篇4
教學(xué)目的：
讓學(xué)生了解牙齒的構(gòu)造和功能。
教學(xué)重點(diǎn)：
牙齒的功能與健康的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握牙齒基本構(gòu)造，預(yù)防齲齒。
教具：
幻燈片、錄像、圖片、卡片、紅花
課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，齊讀課題一次
二、引入新課 引入(介紹真真)
�、俳榻B“真真”、“佳佳”，講出“真真”的煩惱，讓學(xué)生看“真真”去請(qǐng)教“佳佳”保護(hù)牙齒的錄像，引導(dǎo)學(xué)生帶問(wèn)題去看錄像。
師：老師今天給大家介紹一個(gè)好朋友，它的名字叫“真真”。不過(guò)這幾天它有一個(gè)煩惱，原來(lái)它一天晚上做了一個(gè)惡夢(mèng)，它夢(mèng)見(jiàn)自己剛長(zhǎng)出來(lái)的新恒牙掉了，那該怎么辦呢?不用怕，“佳佳”可以幫它的忙，好!讓我們看看它們談心的錄像，看怎樣保護(hù)恒牙。不過(guò)老師要考考你們，看完錄像以后能回答這些問(wèn)題嗎?
�、趲�(wèn)題看錄像
三、講解新課
�、倏磿�(shū)，鞏固知識(shí)。
②讓學(xué)生回答問(wèn)題，講解重點(diǎn)問(wèn)題。
a.牙齒的分類
按功能與形態(tài)，分三種：切牙、尖牙、磨牙。
(出示圖片，讓學(xué)生指出各種牙的`位置，并涂上相同的顏色)
切牙(門(mén)牙)：切斷食物尖牙(犬牙)：撕碎食物
磨牙(臼牙)：磨碎食物
舉出各自作用的例子(菜、雞腿、花生)
總結(jié)：不論分工如何，牙齒的作用在現(xiàn)代人中主要是嚼碎食物，便于胃腸道的消化和吸收。
如果牙齒有損傷(如齲齒、牙齦炎)，食物就不易嚼爛、嚼碎，影響胃腸道對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收，甚至發(fā)生胃腸道疾病，有害健康和生長(zhǎng)發(fā)育，所以人勻要好好保護(hù)我們的牙齒。
b.牙齒的構(gòu)造
師：不論是乳牙還是恒牙，也不論是切牙、尖齒或磨牙，結(jié)構(gòu)都是一樣的。分三層，最外層、中層、最里層。
(出示牙齒的結(jié)構(gòu)圖，在黑板上貼上最外層、中層、最里層的卡片)
(讓學(xué)生說(shuō)出各層名稱，并貼在相應(yīng)的位置上)
最外層：牙釉質(zhì)：是乳白色，有光澤，半透明，其特點(diǎn)是質(zhì)地堅(jiān)硬，是對(duì)付食物的“尖刀”和保護(hù)牙齒自身的“護(hù)甲”。
中層：牙本質(zhì)：主要成份是鈣質(zhì)，有神經(jīng)末稍，是牙齒的主體。
最里層：牙髓：呈腔狀，有豐富的神經(jīng)和血管，是牙齒所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“供給地”。
(邊講邊給結(jié)構(gòu)圖牙齒涂上不同顏色，讓學(xué)生指出里層象樹(shù)枝的是什么?血管)
c.齲齒的形成(出示齲齒形成圖)
師：在我們牙齒的周?chē)幸粚雍鼙〉谋∧ぃ醒谰�，牙菌斑里有許多細(xì)菌。我們每次進(jìn)食后，如果不及時(shí)漱口或刷牙，那么這些細(xì)菌就會(huì)和食物殘?jiān)械奶呛偷矸�，產(chǎn)生化學(xué)作用，產(chǎn)生一種酸性物質(zhì)。這種酸性物質(zhì)會(huì)腐蝕我們牙齒的牙釉質(zhì)，形成小小的牙洞。初時(shí)，我們是不會(huì)有什么感覺(jué)，如果繼續(xù)腐蝕牙本質(zhì)，吃熱、冷東西時(shí)會(huì)有酸痛感覺(jué)，繼續(xù)侵蝕到牙髓會(huì)引起疼痛發(fā)炎，這就是齲齒(蛀牙)。那有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：那我們牙齒就會(huì)變成一個(gè)個(gè)牙洞啦，那怎么辦呢?不用怕，只要我們進(jìn)食后漱口或刷牙，注意口腔衛(wèi)生，那么酸性物質(zhì)是不會(huì)那么容易侵蝕我們牙齒的，現(xiàn)在我為大家介紹我們牙齒的一個(gè)好朋友--氟化物。
(注：齲齒不是蟲(chóng)子咬牙)
d.氟化物的作用
氟化物是一種天然物質(zhì)，它能與牙釉質(zhì)相結(jié)合，使牙釉質(zhì)更堅(jiān)硬，它有三大護(hù)齒功能：
�、俦Ｗo(hù)牙齒免受酸性物質(zhì)的侵蝕。
�、谀苄扪a(bǔ)早期受酸性物質(zhì)腐蝕的牙釉質(zhì)。
�、蹨p弱產(chǎn)生酸性細(xì)菌活躍程度。
小結(jié)：既然氟化物有那么多好處，我們可以用加有氟化物的牙膏，這樣就可以保護(hù)我們的牙齒。
四、總結(jié)
牙齒的分類、牙齒的構(gòu)造、齲齒的形成和預(yù)防。
五、練習(xí)鞏固
1、判斷對(duì)錯(cuò)(集體答，個(gè)別學(xué)生答)
2、給牙齒各層填顏色。
3、讀書(shū)。
4、讓學(xué)生講自己牙痛、蛀牙的原因。
5、評(píng)選“護(hù)齒星”。
方法：讓學(xué)生講出學(xué)習(xí)本課以后，我們應(yīng)怎樣保護(hù)牙齒，怎樣做?
講對(duì)獎(jiǎng)“護(hù)齒星”。
六、總結(jié)
學(xué)習(xí)牙齒的構(gòu)造功能，我們應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。
板書(shū)
最外層：牙釉質(zhì)(牙護(hù)甲)
中層：牙本質(zhì)(主體)
最內(nèi)層：牙髓(營(yíng)養(yǎng)供給地)
小學(xué)主題班會(huì)教案 篇5
一．活動(dòng)背景：
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，當(dāng)代的中學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生越來(lái)越不懂得尊重他人、關(guān)心他人、珍惜生活。把父母的關(guān)心視為嘮叨，把老師的批評(píng)視為刁難，把朋友的幫助視為干涉。尤其是前一段時(shí)間我班有個(gè)學(xué)生竟然打罵他的媽媽。讓我的心震撼不已。在母親節(jié)到來(lái)之際決定召開(kāi)這次主題班會(huì)。
二.活動(dòng)目的：
1．讓學(xué)生懂得感謝生活，學(xué)會(huì)感恩。
2．讓學(xué)生懂得善待他人，孝敬父母。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備相關(guān)的材料（歌曲、故事、詩(shī)歌）
2. 布置教室，營(yíng)造氛圍
四.活動(dòng)過(guò)程：
（一）、創(chuàng)設(shè)情景，引出“感恩”話題。
讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)和父母之間發(fā)生的故事。
1.李雨同學(xué)深情講述了那次雨天，自己突然嘔吐不止，媽媽急忙從工廠趕來(lái)，到校后已成了落湯雞。母親那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然淚下。
2．高新蕊同學(xué)敘說(shuō)著母親每天所做的工作，為自己付出的一切一切，她已泣不成聲。
順勢(shì)我又深情的給同學(xué)們朗誦了《賣(mài)掉自己救媽媽》、《母親，請(qǐng)讓我再幫你洗一次澡》臺(tái)下很多學(xué)生都嚶嚶而泣。同學(xué)們，子欲孝而親不在，讓我們珍惜這份親情，拿出我們的行動(dòng)，在母親節(jié)將至獻(xiàn)出我們的孝心。
�。ǘ⑸钪形覀儜�(yīng)該如何感恩父母。
很多同學(xué)都說(shuō)出了不同的感恩方式：給父母洗腳，幫父母做家務(wù)，做飯，經(jīng)常和父母聊天談心，給媽媽制作一張節(jié)日賀卡??
（三）、我們還應(yīng)該感恩哪些人？
1．學(xué)會(huì)感恩老師：講述名人文人尊師故事，思考：我們還可以如何感恩老師？ ①向教師敬酒。
�、谥斓陆o老師讓座。
�、埕斞柑酵蠋�。 。
�、苋A羅庚成名不忘師恩。
2．學(xué)會(huì)感恩朋友及他人：
對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香”。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、生活中，每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的.人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。
學(xué)會(huì)感恩, 善待他人,收獲快樂(lè)!
�。枋錾磉叺暮檬�，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
（四）班主任的結(jié)束語(yǔ)：
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)懂得關(guān)注生活，關(guān)心他人。成為一個(gè)懂得感恩的人，我們就會(huì)擁有美好的未來(lái)。
心動(dòng)起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)；從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們學(xué)會(huì)感恩，珍惜生活。善待他人，收獲快樂(lè)！伴隨一首《感恩的心》結(jié)束本次班會(huì)。
五、活動(dòng)效果與反思
1.本次主題班會(huì)選擇了恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間（母親節(jié)）來(lái)進(jìn)行，取得了良好的效果。
2.整個(gè)活動(dòng)給學(xué)生營(yíng)造了輕松而溫馨的氣氛，學(xué)生暢所欲言，敢于表達(dá)自己的感恩之情。
小學(xué)主題班會(huì)教案 篇6
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過(guò)競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人引入
主持甲：同學(xué)們老師們，大家好， “我是文明小學(xué)生主題班會(huì)”就要開(kāi)始了。
主持乙：甲，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？
主持甲：這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。
行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題
一、 簡(jiǎn)答題
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？
3、我校的校風(fēng)是什么？
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？
5、我校的教風(fēng)是什么？
6、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)
7、降國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。（T）
3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（T）
4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（F）
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。（F）
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（T）
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）
8、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。（F）
三、自由發(fā)言
請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響。
五、總結(jié)
主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的`年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。
主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始�！�
主持人：我是文明小學(xué)生班會(huì)到此結(jié)束。
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