有關(guān)小學(xué)主題班會教案范文集錦9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)主題班會教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)主題班會教案 篇1
活動目的：
1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個字。
2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣。
活動過程 ：
一、猜謎，說說小手。
1、說謎語：十個小朋友，五個在左，五個在右，
十個小朋友，你有我有大家都有。
猜猜是什么？（手）
2、說說你的小手會做些什么了不起的事，另你很自豪？
二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫的好書法作品）
1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學(xué)的.手，與你的手長得一樣嗎？
2、。我們來比較一下，誰的手靈巧，誰的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？
三、大家都來寫好一幅好作品。
活動一：用怎樣的姿勢才能更好得寫好字？
1、小小組交流正確的寫字姿勢。
2、老師給個別學(xué)生示范正確的寫字姿勢。
活動二、我們要自覺寫好字。
1、給每個小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來比賽寫字。
2、看看誰寫的字好，誰寫字的姿勢最美。
3、評比，展覽，發(fā)“小小獎狀”。
�。ɡ蠋煱押⒆訉懙煤玫淖终褂[在學(xué)習(xí)園地上。）
四、總結(jié)激勵：
養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持，希望小朋友每天能自覺寫好字，盡力寫得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。
小學(xué)主題班會教案 篇2
<學(xué)守則用守則>主題班會教案；張山莊小學(xué)五年級20xx年3月；一、活動目的；1、學(xué)習(xí)《守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則”有更加；2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自；二、活動準(zhǔn)備：；1、《守則》、人手一份；2、班主任制定活動方案，指定主持人；三、活動過程；(一)班主任談話導(dǎo)入；同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們；(二)熟記
<學(xué)守則用守則>主題班會教案
張山莊小學(xué) 五年級 20xx年3月
一、活動目的
1、學(xué)習(xí)《守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們對“守則”有更加深刻的認(rèn)識。更好地理解和運用守則。幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動準(zhǔn)備：
1、《守則》、人手一份
2、班主任制定活動方案，指定主持人
三、活動過程
(一)班主任談話導(dǎo)入
同學(xué)們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學(xué)生年齡小，任何好的行為習(xí)慣只有堅持才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，《中小學(xué)生守則》就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格小學(xué)生。對于《中小學(xué)生守則》有的同學(xué)已經(jīng)會背了。今天，我們就開展“學(xué)守則、用守則知識競賽”的活動。請吳月、馬佳碩兩位同學(xué)主持這次活動。
(二)熟記并理解《守則》、
吳月：利用班會時間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》,同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進行一個有關(guān)《學(xué)守則 用守則》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪組同學(xué)對它們最熟悉。
第一項 必答題( 50分 ) 馬佳碩
第一小組 <中小學(xué)生守則>的第1條內(nèi)容是什么?
第二小組 《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么?
第三小組 《小學(xué)生守則》的第5條內(nèi)容是什么?
第四小組 《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么?
第五小組 《小學(xué)生守則》的第9條內(nèi)容是什么?
第六小組 《小學(xué)生守則》的第2條內(nèi)容是什么?
第二項 搶答題選項題 (搶到一題得10分) 吳月
1、考試時，王軍有一道題一時想不出來，他應(yīng)該：( )
A 空著不做 B 自己動腦筋思考 C 看書或看一眼同座的試卷
2、《狼來了》的故事，告訴我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣是( )
A、不說謊 B、借東西要還 C、知錯就改 D、講文明
3、以下行為是勤勞儉樸的表現(xiàn)( )
A、自己的衣服洗得干干凈凈，教室的衛(wèi)生馬馬虎虎就行
B、平時不舍得買一瓶礦泉水解渴，為災(zāi)區(qū)群眾捐款一下子就捐100元
C、買衣服就要買名牌，那是品位高的表現(xiàn)
D、學(xué)會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
4、林小華放學(xué)回到家里，首先的正確行為是：（ ）
A、吃水果 B、看書 C、向父母打招呼 D、做家務(wù)
5、同伴車禍叫大人獲自己拔打：（ ）
A、110 B、119 C、120 D、122
第三項 搶答判斷題 每題10分 馬佳碩
1、夏天天氣很熱，在沒有大人帶領(lǐng)的情況下，小朋友下河、下塘游泳， 但是抓抓小魚是可以。( )
2、程誠是我的好友，我們親密無間，我可以隨便看他的信件和日記。（
3、下課時，小綠和小藍(lán)在課桌上比賽刻字，刻得快就算贏。 （ ）
4、預(yù)備鈴響了，同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，大膽發(fā)言。（
5、乘公共車、船時，小黃總是主動給老人、孕婦讓座。 （ ）
6、小學(xué)應(yīng)該按時上學(xué)，不遲到，不早退，有病有事要請假，放學(xué)后可以 到同學(xué)家一起玩，然后回家。 （ ）
7、下課了，徐志出去玩耍，好朋友唐夢從他的書包里拿出水彩筆畫畫。（
8、自習(xí)課上，老師還沒有來，同學(xué)們都安靜地做作業(yè)，王強突然大聲說 話，同桌劉芳大聲制止他，讓他別說話。 （ ）
9、《中小學(xué)生守則 》有10條。（ ）
10、語文考試時，文青青前面的同學(xué)傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學(xué)，她沒有接傳。（ ）
11、楊蘭蘭經(jīng)常把自己在學(xué)校的`學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)告訴父母，結(jié)果，有） ） ）
時受到父母的表揚，有時受到父母的批評，以后她就不再告訴父母了。（ ）
12、在課堂上討論問題時，任聰慧同學(xué)大膽提出了與老師結(jié)論不同的見解。（ ）
13、下課時，李香同學(xué)有意將腿一伸使曹英同學(xué)差一點跌倒在地。（ ）
14、下課了，小江經(jīng)常找小宏到操場追逐打鬧，認(rèn)為這樣可以放松身心。（ ）
15、作業(yè)不會做，抄一次同學(xué)的作業(yè)也沒關(guān)系。（ ）
26、開始做廣播體操了，明明還在教室里做作業(yè)，他覺得“學(xué)習(xí)好就行了，
(三)將各小組同學(xué)得分公布評出獲勝組（吳月算分）
馬佳碩：同學(xué)們真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背，然而，說起來容易做起來難，祝賀獲勝組。
（鼓掌）
吳月：看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》，可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
(四)一起背誦《守則》、
馬佳碩：我們要想做一名合格的小學(xué)生必須熟記《守則》、中的具體內(nèi)容。 我們一起來背誦《中小學(xué)生守則》吧。
愛黨愛國愛人民起----
合：各位同學(xué)今天表現(xiàn)都很出色，張山莊小學(xué)五年級學(xué)守則用守則主題班會到此結(jié)束。（鞠躬）
(五)班主任總結(jié)
同學(xué)們，習(xí)慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。
希望同學(xué)們：在校，是遵守規(guī)范的學(xué)生，在家，是遵守規(guī)范的孩子，在社會上，是自覺遵守規(guī)范的小公民。
《種下一個好習(xí)慣》，
◆世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運�！泵總�人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習(xí)慣吧！ ◆我做完作業(yè)就幫家長做事DD這是愛勞動的好習(xí)慣。 ◆我一有空閑就看課外書DDD這是愛讀書的好習(xí)慣
◆我每天早晨都到室外進行體育鍛煉DD這是愛運動的好習(xí)慣 ◆媽媽給我的零花錢我都攢起來DD這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣 ◆課堂上我能嚴(yán)格要求自己DD這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣
◆習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。
小學(xué)主題班會教案 篇3
教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個人的價值觀，知道生活中會遇到各種各樣的問題，尤其是一些困擾他們的青春期問題，應(yīng)該用積極的情緒和體驗，積極的人際關(guān)系，積極健康的情緒，選擇解決問題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價值，擁有美好人生。
教學(xué)準(zhǔn)備：
本課多媒體課件
分層要求：
A類學(xué)生能理解“價值觀”等的名詞含義，學(xué)會解決課內(nèi)老師提出的實際問題，提升自己的價值觀。
B類學(xué)生能在幫助下，學(xué)習(xí)最簡單的解決問題的技巧。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入：
1.哈佛大學(xué)(問：這是什么地方?)教師介紹。
2.人物介紹(問：他們是誰?)教師介紹。
教師總結(jié)：這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路，一個是退學(xué)，一個是繼續(xù)學(xué)業(yè)。因為他們的價值觀不同。
二、出示課題，了解內(nèi)容：
1、齊讀課題：
了解價值 學(xué)會選擇
2、什么是價值觀?(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)會。)
通常我們對一些問題有不同的`理解和看法,這就是我們的價值觀。
不同的人有不同的價值觀。
一個人的價值觀與一個的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關(guān)系，而且是會變化的。
3、了解價值，學(xué)會理解。(媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)會。)
價值觀是沒有“對”和“錯”之分的。
不應(yīng)該把自己對問題的理解和看法強加于人，要盡量理解和尊重與我們價值觀不同的人。
4、理智選擇，謹(jǐn)慎決定。(學(xué)生朗讀，說說自己的看法)
全面了解情況。
這件事對我真的很重要嗎?它會影響別人嗎?
認(rèn)真思考后果。
尊重他人，不給他人造成傷害。
做負(fù)責(zé)的決定，采取負(fù)責(zé)的行為。
做健康、安全的決定，采取健康、安全的措施。
小學(xué)主題班會教案 篇4
一、活動類型：小學(xué)生心理健康教育主題班會
二、活動主題：沉淀一杯水 清澈一顆心
三、活動背景：現(xiàn)實和未來都要求人們從小學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭�，F(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展、現(xiàn)代社會的各種非正常的現(xiàn)象，也使得小學(xué)生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學(xué)校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求，讓同學(xué)們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力。
四、活動目的：
1、讓同學(xué)們知道在我們的成長過程中常常會遇到一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象，而這些事物與現(xiàn)象(比如影視作品中的接吻鏡頭)的存在是否正常合理，這需要我們學(xué)會自我調(diào)節(jié)，初步掌握自我調(diào)節(jié)的方法，用正常的眼光去看待一些自身無法解決的事物、現(xiàn)象。
2、每個人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對待各種各樣的事物和現(xiàn)象(比如當(dāng)下流行于小學(xué)生中的“老公”“老婆”的稱呼)，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力來自我調(diào)節(jié),從而健康快樂成長。
五、適合年級小學(xué)中高年級
六、活動準(zhǔn)備：PPT課件
七、活動步驟：
活動一：我們是快樂的花兒
主持一： 同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，多么動聽，充滿生機，充滿活力。
主持二： 這些美麗的小花就代表我們自己，花是美麗的，我們同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。
老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。
主持一：我們就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”，經(jīng)歷“蟲害”和“風(fēng)雨”的花兒有的能茁壯成長，有的則凋零枯敗。
主持二：我們在成長的路上也會遇到“蟲害”與“風(fēng)雨”，比如我們思想中一些不正確的看法和想法，這些不正確的看法與想法就像害蟲一樣侵蝕我們的身體與心理，讓我們的'成長過程不那么順利和快樂。
主持合：今天就讓我們和老師一起當(dāng)一個辛勤的園丁，來捉除我們思想中——大害蟲，那些不正確的看法和想法。
活動二：我們是辛勤的園丁
1、情景表演：“老公”“老婆”風(fēng)波
(1)、情境表演：在主持人的安排下，請一組學(xué)生進行情境表演。
(2)、老師幫忙：老師幫助“小老師”解決問題。
(3)、案例討論：課件播放網(wǎng)絡(luò)案例，小組內(nèi)進行討論，全班交流。
網(wǎng)絡(luò)案例：荊楚網(wǎng)消息(楚天金報)近日，記者在洪山區(qū)某小學(xué)采訪時，一名五年級班主任桂老師告訴記者，五六年級男生和女生之間喜歡“亂說無聊話”，如“誰喜歡誰”、“誰有幾個老婆、誰有幾個老公”等，以此為樂的多為男生。被“亂點鴛鴦譜”的女生不僅不反感，反而覺到很好玩。
五年級(2)班女生小倩(化名)成績好，長得漂亮，性格也乖巧。她常常成為男生說無聊話時“喜歡”的對象，還被班上同學(xué)推選為“班花”，和選出來的“班草” 并稱為“金童玉女”。有一次，一個男生在黑板上公開寫“小倩，我喜歡你!”其他同學(xué)便起哄：“他倆結(jié)婚生了十男十女!”
討論：對于這些現(xiàn)象，你們以前怎么看?對于這些現(xiàn)象，你們現(xiàn)在又是怎么看的?
(4)、專家觀點：課件出示專家觀點，學(xué)生借鑒思考。
專家觀點：武漢市教科院德育教研室主任王一凡認(rèn)為，小學(xué)生互稱“老婆”、“老公”只是對成人世界的簡單模仿，并不了解“老婆”、“老公”、“結(jié)婚”的真正含義。家長和老師不必驚慌，只需適當(dāng)引導(dǎo)，讓孩子們認(rèn)識“老婆”“老公”這些家庭角色背后的倫理關(guān)系和責(zé)任�！鞍职质抢瞎�，媽媽是老婆，他們結(jié)婚才有了你。如果爸爸隨便喊別的阿姨‘老婆’，媽媽和你一定會不高興的，對嗎?”類似這樣的引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到隨便喊“老公”“老婆”是不文明的，教育學(xué)生形成良好的倫理道德觀念。
(5)、心理小貼士：別急著喊“老公”“老婆”，因為我們還沒有長大!
別模仿大人，我們的童心童趣是我們最珍貴的寶貝!
2、觀看圖片：影視“接吻”鏡頭
(1)、課件播放：影視作品中成人接吻鏡頭
(2)、引導(dǎo)認(rèn)識：這只是大人的事，與我們無關(guān)。
(3)、討論交流：我們該看什么樣的影視節(jié)目，面對一些不適合我們看的鏡頭，我們怎樣對待?
(4)、心理小貼士：我們只關(guān)注我們這個年齡所關(guān)注的事，
大人的事等我們長大了才去做!
活動三：我們是勤勞的小蜜蜂
1、文字游戲：“愛”字?jǐn)U詞。
交流：以前敢不敢說“愛情”“愛人”“我愛你”這類的詞?現(xiàn)在敢不敢，為什么?
欣賞：課件出示人生格言
2、禮物游戲：主持人請各小組摸取禮物，并打開放在桌上。
3、老師感言：所以說，我們的成長就像我們手里的禮物一樣，如果我們在成長的過程中，學(xué)會正確的認(rèn)知判斷，那我們就會健康快樂的成長，就會長成一棵健康的果子，甚至?xí)蔀橐涣Ｕ渲椋涣毷�。相反，如果我們從小沒有學(xué)會判斷，拒絕不了一些誘惑，一些不該我們這個年齡段所關(guān)注的東西和想法，那我們就會凋零，變成泥土、沙石，甚至一片空白。所以請記�。憾啻竽挲g干多大年齡該干的事，學(xué)生就是學(xué)習(xí)，學(xué)知識，學(xué)道理，學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作，掙錢養(yǎng)家，哺育兒女，贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。這樣家庭才會和諧，社會才會和諧。
4、課件出示心理小貼士：學(xué)生就是學(xué)習(xí)，學(xué)知識，學(xué)道理，學(xué)技能;爸爸媽媽就得工作，掙錢養(yǎng)家，哺育兒女，贍養(yǎng)老人;爺爺奶奶就是安享晚年。
5、回歸主題：沉淀一杯水 清澈一顆心
6、欣賞格言。
7、自我測試。
小學(xué)主題班會教案 篇5
活動目的
1、 使同學(xué)們認(rèn)識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、 使同學(xué)們認(rèn)識到一個真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。
準(zhǔn)備過程
1、收集資料
2、排練節(jié)目
3、布置黑板
活動過程
(一)班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風(fēng)度翩翩�，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明學(xué)生》主題班會現(xiàn)在開始!同學(xué)們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的.班會我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待。
(二)小品表演
1)老師進入教室上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天
2)上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天
3)D自行進入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室
4)繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中
5)老師氣憤而去
(三)禮儀知識學(xué)習(xí)
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?
2、我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些?
3、那我們在公共場合呢?
(四)講故事《下課》
(五)現(xiàn)場采訪
小記者：1、做自我介紹 2、現(xiàn)場采訪
(六)小品回放 《上課》
(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》
班任總結(jié)
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。
小學(xué)主題班會教案 篇6
一、背景描述
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，這是一個團圓的日子，但我所任教的班級是寄宿性質(zhì)的，學(xué)生寄宿在校，中秋節(jié)也在校度過。早在幾日前，就有學(xué)生向我提出能不能在中秋之夜賞月，又有學(xué)生在日記中流露出思念的情緒。如丁威在日記中寫道：“又是一個中秋節(jié)即將來臨，回想起在家的日子，和爸爸、媽媽一起看電視，一起‘工作’，一起外出??太多太多的一起。今年的中秋節(jié)，我多想和爸爸媽媽一起賞月，一起吃月餅，一起觀西灣潮�！彼尾w寫道：“中秋節(jié)那天，人們會提著月餅回家去，街上是一片回家的喜悅，我將在學(xué)校中度過中秋節(jié)，那天，我要把祝福送給爸爸媽媽，送給朋友們。”
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)建議”中明確指出：“寫作是運用語言文字進行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感。”“為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少學(xué)生對寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題�！闭n標(biāo)強調(diào)“內(nèi)容真實、感情真實、自主表達(dá)”。中秋節(jié)讓學(xué)生思念親人，怎樣把這種情感真實、自主地釋放，訴之于筆下呢？
由此，我設(shè)計了《月到中秋》作文指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生用適合自己的表達(dá)方式表現(xiàn)真實的生活，抒發(fā)個人的獨特感受的能力。
二、教學(xué)過程描述和設(shè)計意圖
�。ㄒ唬�、教學(xué)過程和設(shè)計意圖
1、創(chuàng)設(shè)情境
黑板中間寫著“月到中秋”四個大字，左側(cè)畫著柳條，其中隱約可見一輪黃色的圓月，古箏曲《漢宮秋月》輕輕蕩漾。一切顯得是那么富有詩意。
師：八月中秋桂子飄香。今晚，我們未能和家人共度這個團圓的日子。但我們將在班級這個大家庭中，度過一個別致而難忘的中秋節(jié)。古往今來，月亮使得多少文人墨客寫下了膾炙人口的詩篇、優(yōu)美的文章。請同學(xué)們把前幾日收集的關(guān)于月亮、中秋的詩句、文章片段獻(xiàn)出來。
（設(shè)計意圖：葉圣陶先生在他的《作文論》中指出：“語言發(fā)生的本身，是為著要在人群中表白自我，或要鳴發(fā)內(nèi)心的感興，順著這兩個傾向，自然會不容自遏地高興地說�！苯淌业牟贾�，古典的背景音樂，深情的語言，創(chuàng)設(shè)了一個比較富有詩意的，能引人遐思的情境，是為了能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心感受 ，為下面的教學(xué)鋪設(shè)情感基礎(chǔ)。）
2、學(xué)生交流收集的材料
學(xué)生將收集的材料進行交流，不但要大聲朗讀，而且要讀得有感情，其他同學(xué)注意聽，什么地方給你留下深刻印象，引發(fā)了你的共鳴。
(設(shè)計意圖：劉勰在《文心雕龍》中講：“綴文者情動而辭發(fā)，觀文者批文以入情”，詩句、文章都表達(dá)了作者的情感。學(xué)生將材料通過有感情地朗讀，進行交流，耳聞目睹心思，能使文字的意境再現(xiàn)眼前，為寫作提供情感上的依據(jù)和一些文字材料。)
學(xué)生非常興奮，比賽式地展示材料，收集到的材料分三類：
�、旁~語。如“春花秋月”、“清風(fēng)明月”、“烘云托月”、“眾星拱月”。
�、圃娋�。如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。
�、俏恼缕瑪�。如“月亮像一個害羞的姑娘，羞羞答答地從云背后伸出半個腦袋，偷偷地向下窺視，一扭身，出現(xiàn)在空中�？罩芯拖駫熘槐K明亮的燈，周圍都被鍍上了一層銀白色�！�
3、布置觀察任務(wù)
4、師生賞月
學(xué)生在接觸了文字材料后，非常想去親眼目睹中秋月，領(lǐng)略中秋的意境，這時賞月，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的好奇和情趣。來到操場，月亮升上來了，在學(xué)生的歡呼聲中，讓他們說說觀察到的景色。陳平說：“看，月亮悄悄地從樓頂上露出光凈潔白的臉，把銀色的光輝撒向大地，真是‘月到中秋分外明’�。 标惣油f：“月亮真調(diào)皮，我走，它也跟著走，你們看，它害羞了，躲到樹枝中間去了�！�
學(xué)生安靜地諦聽周圍的聲響，他們聽到了風(fēng)吹過樹木的嗚嗚聲，墻角秋蟲的鳴叫，遠(yuǎn)處傳來的淡淡的音樂聲??
學(xué)生坐在長廊上品嘗著月餅。師：在這充滿了思念的夜晚，說說你想對在遠(yuǎn)方的親人、伙伴說的話。學(xué)生楊盈盈說：“爺爺，上個月您的腳摔壞了，不知現(xiàn)在怎么樣了，我在學(xué)校里很想您。中秋節(jié)的月亮特別圓，特別亮，我多想您早點康復(fù)�！毙煳木暿前嗬锏男≡娙�，她說：“中秋的晚上，月光皎潔。我把祝福送給父母，祝他們身體健康；我把祝福送給昔日的伙伴，祝他們時刻快樂；我把祝福送給老師和同學(xué)，祝大家萬事如意�！庇嗷壅f：“我唱支歌給爸爸媽媽，祝他們中秋快樂�！鼻宕嗟母杪曉诓賵錾鲜幯�??
�。ㄔO(shè)計意圖：中秋之夜進行賞月活動，能積累學(xué)生的生活感受。文發(fā)與情，情出于境。只有在某種特定的環(huán)境，刺激作者的思維器官，即客體對主體產(chǎn)生或正或負(fù)的作用，才能使主體產(chǎn)生情。要使學(xué)生的作文寫出真情，面對景、物，還應(yīng)激發(fā)情感。）
5、協(xié)商寫作內(nèi)容和表達(dá)方式
�。ɑ氐浇淌遥⿴煟喝绻越裢淼腵活動來寫作文，可以寫哪些內(nèi)容呢？學(xué)生說，可以寫中秋夜景，獻(xiàn)詩句的活動過程，對親人的祝福，同學(xué)們吃月餅的樣子??至于用什么方式表達(dá)，學(xué)生更是喜形于色，有的說寫記敘文，有的說寫詩歌，擅長于自編自導(dǎo)自演小品的鄭哲一臉得意地說：“我可以編寫一個跟中秋有關(guān)的小品，再演出來�！�
�。ㄔO(shè)計意圖：《課標(biāo)》指出：“為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文�！痹O(shè)計這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，主要是考慮到“人與人之間的差異性是普遍的，絕對的，每個人都有與他人不同的個性特點。所以，要面向全體學(xué)生，最好的辦法是因材施教。在教學(xué)過程中貫徹個別對待原則，講求一把鑰匙開一把鎖�！保螅弊魑慕虒W(xué)也是如此。讓學(xué)生選擇寫作內(nèi)容和表達(dá)方式，有利于開啟他們的心靈，激發(fā)寫作興趣，展示個性。）
6、學(xué)生寫作
7、講評和修改
8、延伸
師：生活是我們寫作的源泉。我們要學(xué)會觀察生活，感受生活，寫真實、富有情感的作文。
(二)、設(shè)計總意圖
多年來，學(xué)生習(xí)作基本上是遵循教材內(nèi)容和課時安排進行的，是按審題、立意、選材、組材、初稿、講評、修改等環(huán)節(jié)在教師的指導(dǎo)下成文的。學(xué)生雖然也在參與，但大部分學(xué)生仍處于被動地位，對作文不感興趣。《月到中秋》作文指導(dǎo)課，想在學(xué)生自主表達(dá)真實生活、真情感上做一些嘗試。
在教學(xué)設(shè)計上，先安排學(xué)生獻(xiàn)關(guān)于月亮、中秋的詩句和文章片段的活動，擺脫枯燥的審題慣例�；顒拥倪M行并不是讓學(xué)生就活動寫活動，局限在一個小圈子里。學(xué)生收集的材料可以為賞月、習(xí)作提供材料上的準(zhǔn)備，積累寫作素材，體驗中國文學(xué)的美和深遠(yuǎn)的意韻。
努力使學(xué)生產(chǎn)生真實的情感。賞月、吃月餅，都是學(xué)生喜歡的事情，能激起學(xué)生的“內(nèi)心的感興”，在感興之際，老師順勢引導(dǎo)，提出把所見、所聞、所感即時表達(dá)的要求，其“內(nèi)心的感興”就會形成表白的欲望。
設(shè)計中，為學(xué)生自主寫作提供有利條件和廣闊空間。學(xué)生習(xí)作前，老師不圈定習(xí)作內(nèi)容，只是提示學(xué)生以今晚的活動可以寫哪些內(nèi)容。至于表達(dá)方式，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。學(xué)生根據(jù)自己的實際情況采取多樣的體裁，從而打開學(xué)生思路，又達(dá)到了展示學(xué)生個性的目的。
小學(xué)主題班會教案 篇7
一、班課課題：爭做文明的小學(xué)生
二、本課目的：培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學(xué)生。
三、本課形式：唱歌、朗誦、背誦等
四、過程設(shè)計
1、一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。誰來說一說。小組派代表進行交流。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？
5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。
6、互相查一查：
�。�1）班級里的小朋友有哪些不文明的.舉止？
�。�2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？
�。�3）家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？
（4）學(xué)校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？
�。ㄋ捻梼�(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。）
7、作為一個小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學(xué)生發(fā)言）
五、活動結(jié)束（希望寄語）
班主任：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學(xué)生要求嚴(yán)格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天！
小學(xué)主題班會教案 篇8
一、【活動目標(biāo)】
1、 了解中華傳統(tǒng)文化，感受禮儀之邦。
2、 從身邊的榜樣發(fā)現(xiàn)美，感受美。
3、有爭當(dāng)美德好少年的愿望，向榜樣學(xué)習(xí)，傳遞愛的正能量。
二、【活動對象】
302中隊全體少先隊員
主持人：（甲）周文平 （乙）謝夏微
三、【活動準(zhǔn)備】
1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統(tǒng)文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。
3、制作美德章、小組組牌。準(zhǔn)備書童服裝、竹簡、學(xué)生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。
四、【活動過程】
（一）預(yù)備部分：整理隊伍、報告人數(shù)
中隊長：各小隊報告人數(shù)
一隊小隊長：蘿卜小隊立正，（小跑向前，敬禮，還禮）報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告（敬禮、還禮）
一隊隊長跑回原地，稍息，坐下
二、三、四、五小隊分別同上。
中隊長：全體立正，（跑向輔導(dǎo)員，敬禮，還禮）報告中隊輔導(dǎo)員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。
輔導(dǎo)員：接受你的報告，我非常樂意參加你們的活動，預(yù)祝你們活動取得圓滿成功
�。ǘ┱讲糠郑�
中隊長：轉(zhuǎn)身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮
齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》
中隊長：下面歡迎中隊輔導(dǎo)員為我們講話。
輔導(dǎo)員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統(tǒng)文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應(yīng)從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發(fā)揮自己的特長，展示出自己的風(fēng)采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布 “爭當(dāng)美德好少年”主題隊會現(xiàn)在開始。有請主持人。
甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
乙一個燦爛的日子，撒滿大地。
甲 春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，
乙尊師長,愛同學(xué)。
合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當(dāng)美德好少年》主題班會現(xiàn)在開始。
第一篇章：明鏡臺——禮儀我知道
乙讓我們進入今天隊會的第一篇章：“明鏡臺——禮儀我知道”
甲 中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。
乙 作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。
甲 各小組都收集了很多小故事，現(xiàn)在就請派代表上來與大家分享吧！
故事一、《孔融讓梨》
孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結(jié)友愛的典范。
故事二、《無禮》
古代的時候有一個男人，他想要去一座寺廟，于是來到了一個陌生的城鎮(zhèn)。走著走著，他越來越迷路，不知道該往哪里走。這時，他身邊剛好有一個老伯伯走過，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我XX寺廟在哪里！還有多遠(yuǎn)啊！”老伯伯望了望他，平靜地說：“無禮（五里）�！庇谑悄莻�男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么……
甲 《孔融讓梨》、《無禮》這一個個小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發(fā)，那文明禮儀小知識你又知道多少呢？現(xiàn)在我們就分五組進行搶答，這五組分別是：（各小隊自報）
出示：搶答題
選擇
1. 早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應(yīng)（ ）。
A、學(xué)生給老師讓路 B、學(xué)生或老師讓路都可以 C、老師給學(xué)生讓路
2. 升國旗時應(yīng)（ ）。
A. 肅立、脫帽 B．肅立、脫帽、行注目禮 C．肅立、脫帽、行注目禮、少先隊員行隊禮
3. 未經(jīng)（ ）同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。
A.老師 B.本人 C.家長
4．在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點（ ），這是一種不禮貌的行為 。 A．天空 B.自己 C. 對方
5．學(xué)生進老師辦公室（ ）。
A.敲門就可進入 B.隨意翻找東西 C. 敲門允許方可進入
6.佩帶紅領(lǐng)巾時，應(yīng)（ ）。
A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子 C.穿無領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾
判斷
1、有客人來學(xué)校參觀，他們不是你的老師，不要說老師好。（ ）
2、我們是文明的小學(xué)生，平時要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫。（ ）
3、與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時應(yīng)先冷靜，理智面對。如果解決不了應(yīng)及時找老師幫助或與同學(xué)之間協(xié)調(diào)。（ ）
4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物（ ）
5、在乘坐公共汽車時不得向車外拋灑物品（ ）
請輔導(dǎo)員為講故事者和搶答優(yōu)勝者頒發(fā)美德章。
頒發(fā)美德章
合：口號：爭做最美古小人,美德少年我先行！
第二篇：智慧泉——美就在身邊
乙 古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。接下來進入第二篇：智慧泉——美就在身邊。請欣賞各隊員帶來的朗誦《新三字經(jīng)》（換好服裝上臺）
為人子 方少時 尊長輩 習(xí)禮儀 能溫席 小黃香 愛父母 意深長 能讓梨 小孔融 手足誼 記心中 孝與悌 需繼承 長與幼 骨肉親 親養(yǎng)兒 多苦辛 報春暉 寸草心
親有教 兒恭聽 做錯事 繼改正 家務(wù)事 樂承擔(dān) 洗碗筷 掃門庭 家愛我 我愛家推此心 愛中華
乙 我們的身邊有許多值得學(xué)習(xí)的美德好榜樣，他們在用行動傳遞著正能量，今天我們現(xiàn)場就來了一位我們學(xué)校的“麗水市美德少年”——雷帥（掌聲歡迎），現(xiàn)在我們可以變身小記者，做一次采訪。（小組合作完成采訪）
甲 最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌、最美教師張麗莉，他們用實際行動為我們展示了中華兒女的傳統(tǒng)美德——愛，現(xiàn)在就一起來欣賞演講《美，綻放在千鈞一發(fā)間》
美，綻放在千鈞一發(fā)間
一雙美麗的大眼睛，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，看上去是那樣的淳樸，善良。她，就是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師——舍身救人的張麗莉老師。
了解張老師，緣于開學(xué)的第一周，我和同學(xué)們一起觀看了《開學(xué)第一課》視頻宣傳片。今年這個節(jié)目的主題是“美，就在身邊”，在那么多美麗的人中，張老師給我留下了深刻的印象。
今年，只有29歲的她，每月，只有一千元工資的她，和其他老師一樣辛苦的為學(xué)生們忙碌。然而，在20xx年5月18日，悲劇就這樣發(fā)生了：
初夏的北國晚風(fēng)微涼 那是一個殘酷的夜晚
放學(xué)的師生剛剛走出課堂 死神在霎那間露出猙獰的嘴臉
滾動的車輪好像瘋狂的餓狼 孩子們猝不及防滿眼的恐慌
在那一刻 惡魔的手臂已經(jīng)觸摸到了鮮活的生命
在那一刻 高懸的月亮也嚇得失去了光芒
痛斷肝腸的悲劇似乎已經(jīng)注定上演 我們仿佛已經(jīng)聽到死神得意的狂笑
一個俏麗的身影忽然閃現(xiàn)
橫亙在車輪與孩子之間
橫亙在生與死之間
用她那拿慣了書本的雙手 將兩個孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地推開
用她那還沾染著粉筆末的雙手 給了死神狠狠的一擊
孩子——得救了 她——卻倒在了血泊中
一瞬間，一個人的命運就這樣改變了，張老師完全有時間躲避肇事給她帶來的厄運，可是為了救學(xué)生，她沒有想自己，更沒有想到救了學(xué)生會給自己帶來什么，正如她們學(xué)校的劉文川副校長說的：“千鈞一發(fā)間，最能反應(yīng)人的`真正品質(zhì)”。是啊，這就是中華民族的本色，是中華民族頂天立地、流芳百世的道德楷模，他們的英雄事跡成為中華美德的最高音！
這段時間以來，我們一直都在溫暖的感動中度過，接連涌現(xiàn)的好人好事一次次地震撼著我們的內(nèi)心，讓我們感受著道德的感化和精神的洗禮�！白蠲澜處煛睆堺惱�、“最美軍官”沈星、“最美司機”吳斌、“最美媽媽”吳菊萍。他們都是平凡的人，但這些平凡的英雄，在危急時刻以不平凡的行動，讓我們永遠(yuǎn)記住了他們的名字。
少年勵志中國強，3億少年兒童的“少年夢”聚集起來，就匯成了明天的“中國夢”�！爸袊鴫簟睂儆谌w少年兒童，作為祖國未來的建設(shè)者，讓我們從現(xiàn)在做起，點亮我們的“中國夢”， 讓夢想從這里起航，將紅領(lǐng)巾的“少年夢”繪成藍(lán)圖，讓中國夢——夢想成真！
孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�？Ｊ且槐K燈，照亮我們前進的方向。在實現(xiàn)中國夢的征途中，我們中華兒女必將勇往直前，讓美——綻放在千鈞一發(fā)間！
請輔導(dǎo)員為參與者頒發(fā)美德章。
【頒發(fā)美德章】
乙：一二三，
合 口號：爭做最美古小人,美德少年我先行！
第三篇：回音壁——傳遞正能量
甲 榜樣像一面旗幟，指引著我們前進的方向，我們要向榜樣致敬，傳遞美德正能量。接下來，我們進入第三篇：回音壁——傳遞正能量
乙 你給別人一個微笑，別人給你一個春天
甲 你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限
乙 你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千
甲 你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念
乙 我們相聚在302中隊，這是一個溫暖的大家庭，隊員們都應(yīng)該彬彬有禮，團結(jié)合作。課前，你的同桌為你親手做了一張賀卡，藏在課桌下�？ㄆ嫌兴麑δ愕馁潛P與祝福，也有他的小建議，現(xiàn)在就請大家快快找一找吧！
隊員各自看賀卡（播放《感恩的心》），自由與同桌交流，升華感情。
甲 接下來，咱們一起來做“文明禮儀操”吧，全體起立（播放視頻音樂）
我是古小小小學(xué)生，遵守道德好習(xí)慣，微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩，
努力學(xué)習(xí)求上進，禮貌用語記得牢，對待長輩要用您，早晨見面說聲好，
平時互相問問好，分別請說聲再見，若求人“請”字先，最后別忘說“謝謝”
我是I，你是you，見面問好說hello，hello，hello，hello，hello，hello，hello。
你好嗎？How are you，謝謝，Thank you。對不起，sorry，沒關(guān)系，It’s ok。
見面問聲Hi Hi，再見，再見Bye，Bye。早上好，Good morning，晚安晚安，Good night
鈴聲一響進教室，安靜等候老師來。課前準(zhǔn)備要充分，專心聽講多動腦。
博覽群書增見識，認(rèn)真作業(yè)按時交。讀寫姿勢要記牢，做好眼操保視力。
課間活動要文明，開開心心消疲勞。上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫。
用餐文明增營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒。餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好。
見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑。交通安全最重要，時時刻刻要記牢。
自己事情自己做，孝敬長輩講實效。古小雛鷹有志氣，明日騰飛看今朝。
請輔導(dǎo)員為優(yōu)勝者頒發(fā)向美德章。(頒發(fā)美德章)
合 口號：爭做最美古小人,美德少年我先行！
甲 下面掌聲有請中隊輔導(dǎo)員講話
隊員們，今天的主題隊會開得非常成功，通過這次隊會，我們每個隊員都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣，向榜樣學(xué)習(xí)，接住愛的火炬，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。孩子們，你們長大了！祝賀你們！讓我們攜手共進，爭當(dāng)美德好少年。
乙 全體起立呼號
輔導(dǎo)員準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗
全體隊員時刻準(zhǔn)備著
甲 退旗 、奏樂、敬禮
小學(xué)主題班會教案 篇9
一、活動目的
1.讓學(xué)生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學(xué)會保護自己。
2.用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
3.形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、活動準(zhǔn)備
1.收集《健康教育》課本和活動課學(xué)過的“自護”知識和急救技術(shù)
2.錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅�、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、活動過程
(一)簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)校”活動，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。
(二)“自護”能力表演和知識競賽：
1.事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
2.知識問答(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”(2)路口的交通指揮信號有哪些
3.小品《我們學(xué)會了保護自己》片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄�，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對奶奶進行急救。 搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。
4.知識問答(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑(2)如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
5.舞蹈《21世紀(jì)的'中國娃》事故：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)
(三)結(jié)束語時代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)�，邁出通向21世紀(jì)的起跑線;記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
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