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小學(xué)美術(shù)教案

時間:2022-08-23 04:12:51 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

【推薦】小學(xué)美術(shù)教案四篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】小學(xué)美術(shù)教案四篇

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標:

  了解、掌握郵票特有的模式,設(shè)計一枚主題明確的'紀念郵票。在設(shè)計與描繪過程中,培養(yǎng)學(xué)生熱愛人民郵政,培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

  教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計,能繪制圖案美麗、主題明確的紀念郵票。

  教學(xué)難點:學(xué)生創(chuàng)造思維與藝術(shù)創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。

  教學(xué)過程:

  1、欣賞(傳閱)各自帶來的郵票,欣賞課本郵票范例,激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)作熱情。

  2、介紹郵票的由來(驛站傳遞)。

  概括現(xiàn)代郵票的模式:郵政、面值圖案、齒邊(講講作用及其它:如出版年份、代號紀念字樣等。

  用投影、電腦演示、欣賞等手法,提高教學(xué)效果

  3、提出郵票設(shè)計、繪制要求,學(xué)生開始設(shè)計。

  4、巡視、啟發(fā),指導(dǎo)定稿。

  5、提示上色要求:細心、色彩鮮明、字體工整。

  6、作品賞析、評講

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標:

  1、通過活動初步學(xué)習(xí)印染花布。2、感知色彩的美麗。

  活動準備:

  1、紅黃藍三色水彩顏料

  2、干了的濕巾紙若干。

  3、以前同學(xué)們的作品。

  重點:染色

  難點:將染好的紙打開

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入活動——教師示范講解——同學(xué)們操作,教師巡回輔導(dǎo)——欣賞

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣

  出示用印染的花布做的衣服、褲子及白布做的衣服褲子引導(dǎo)幼兒欣賞比較;請同學(xué)們比較后說出喜歡哪一種?大家都喜歡花衣服,我們今天就來學(xué)做花布好嗎?(好)

  二、教師示范講解

  先將白布對折4次,然后將一手的食指與拇指捏住紙的中間,給紙的4只角穿上好看的衣服,將要穿衣服的'角轉(zhuǎn)到朝下的地方輕輕地染上顏料,再換一只角轉(zhuǎn)到朝下的位置染色,直到4個角全都染好色后放在桌上按剛才折的順序把紙打開晾干,一塊花手帕就染好了。

  三、同學(xué)們操作,教師巡回輔導(dǎo)

  1、引導(dǎo)同學(xué)們先折再染。

  2、鼓勵同學(xué)們大膽染色,多印染幾塊手帕。

  3、幫助個別同學(xué)們完成作品,體驗成功的快樂。

  四、欣賞

  1、同學(xué)們欣賞同伴作品。

  2、教師講評,并引導(dǎo)同學(xué)們說說將花布做什么?送給誰。

  五、教后感:

  有了上兩節(jié)課作為基礎(chǔ),同學(xué)們印起花布來得心應(yīng)手.速度也很快,能夠充分的展開自己的想像空間,大膽的創(chuàng)作,由于同學(xué)們第一次接觸這中創(chuàng)作,所以積極性都很高,課堂氣氛活躍.

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)熱愛雕刻藝術(shù)的情感,以及創(chuàng)造力

  2、學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識

  教學(xué)重點及難點:掌握泥柱雕刻的方法

  電教、教具、學(xué)具準備:投影片、投影

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題:泥柱雕刻(一)

  二、講授新課

  1、說一說你知道的雕刻(柱形雕刻)

 。1)小組討論

 。2)交流發(fā)言

  2、欣賞范作

  師:從原始人的圖騰柱開始,柱形雕刻就是各民族常見的裝飾藝術(shù)。

 。1)裝飾大門的浮雕柱

  (2)北美印第安人木屋上的`圖騰柱

 。3)公園里的卡通柱

 。4)黎族的圖騰柱

  (5)非洲古代木雕柱飾

 。6)《彩陶器皿》畢加索

  3、欣賞并討論例圖中的各類柱形雕刻作品,研究它們的表現(xiàn)形式,創(chuàng)作特色和不同風(fēng)格。

 。1)小組討論

  (2)交流發(fā)言

  4、學(xué)習(xí)制作泥柱雕刻

  (1)用黏土做成空心或?qū)嵭牡哪嘀?/p>

 。2)例圖,在上面雕刻花紋和其他圖形,也可用泥條在泥柱上添加各種形象。

  5、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

  可以小組進行合作

  6、作業(yè)

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標 :

  調(diào)查與了解:觀察認識身邊的樹,查找了解樹與人類的關(guān)系。植樹

  實踐與創(chuàng)作:通過觀察、回憶、大膽的想象,運用繪畫的形式設(shè)計表現(xiàn)綠色家園中的樹。植樹

  欣賞與評述:講述課前收集到的樹的資料,并能對自己和他人共同合作的樹進行欣賞與合理的評述。

  隱性滲透:培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性,以及主動調(diào)查收集資料的良好習(xí)慣。樹立環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生愛護樹木、保護好生態(tài)環(huán)境的思想,以及樹立創(chuàng)建綠色家園的遠大理想。

  本課重點:了解認識身邊的樹,以及樹與人類的關(guān)系,并嘗試運用繪畫的形式設(shè)計表現(xiàn)綠色家園中的樹。

  本課難點:共同合作完成的畫面的構(gòu)圖美的處理。

  課前準備:觀察認識身邊的'書 收集樹的資料

  課件 剪刀 彩筆 蠟筆

  教學(xué)流程與設(shè)計

  一、了解——身邊的樹

  教學(xué)設(shè)計

  1、 觀察認識身邊的樹,查找了解樹與人類的關(guān)系

  2、 認識身邊的樹。(課件展示)

  3、 樹的分類知識。(課件展示)

  教學(xué)意圖

  通過課前的觀察、了解認識身邊的樹,從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進行觀察習(xí)慣的培養(yǎng),以及培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。

  二、認識——樹的作用

  教學(xué)設(shè)計

  1、 通過課前的觀察、了解、收集,匯報樹對人類都有那些作用。

  2、 思考:如果沒有樹,人類會怎樣?(課件展示)

  教學(xué)意圖

  樹是人類的朋友,使學(xué)生認識到樹以其特有的功能保護和改善著我們的環(huán)境……課堂上,師生通過各種方式的匯報展示,真正達到了資源共享的目的,極大的豐富了學(xué)生的知識以及視覺形象。

  三、暢想——我們來植樹

  教學(xué)設(shè)計

  1、怎樣保護我們的家園?

  2、你想怎樣來做?

  教學(xué)意圖

  樹立環(huán)保意識,培養(yǎng)學(xué)生愛護樹木、保護好生態(tài)環(huán)境的思想;啟發(fā)學(xué)生大膽地想象,樹立創(chuàng)建綠色家園的遠大理想。

  四、設(shè)計——綠化校園

  教學(xué)設(shè)計

  1、 我們共同設(shè)計完成綠化我們校園的任務(wù)。

  2、運用繪畫的方法,每人至少設(shè)計一棵樹。

  3、樹的造型要美,樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。

  教學(xué)意圖

  集體合作完成設(shè)計綠化校園的任務(wù),感受集體力量的強大;培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的校園,美化自己身邊的環(huán)境,以及熱愛校園生活的情感。

  五、升華——保護樹木

  教學(xué)設(shè)計

  1、 欣賞綠色的校園。

  2、 共同探討,合理安排構(gòu)圖美的處理。

  3、 談?wù)勗鯓颖Wo我們身邊的樹?

  教學(xué)意圖

  面對全體學(xué)生共同設(shè)計創(chuàng)作綠色校園,他們是多么的興奮,同時感受到集體力量的強大!共同調(diào)整畫面的組合,又培養(yǎng)了學(xué)生的構(gòu)圖的組織能力,并樹立了保護樹木要從身邊的小事做起的思想意識。

  板書設(shè)計 :

  植樹

  讓我們共同努力,創(chuàng)建綠色家園

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