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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-10-11 12:36:20 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案(精選14篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班美術(shù)教案(精選14篇)

  中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、通過欣賞,感受獅子威猛的外形特征,學(xué)習(xí)繪畫獅子。

  2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛,體現(xiàn)獅子威武的特征。

  3、愿意大膽創(chuàng)作與表達(dá)。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片,了解公獅子和母獅子的區(qū)別。

  2、獅子圖片,森林背景圖。

  3、黃色卡紙,黑色記號筆,剪刀。

  活動過程

  1、播放動畫片《獅子王》片段,感受獅子王威猛的特征。

  教師:動畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?

  2.欣賞單幅圖片,初步感受獅子王的外形特征。

 。1)教師:獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?

 。2)教師:獅子王的臉很大,全身長滿蓬松的、密密的.、棕黃色的毛,有一條又細(xì)又長的尾巴。吼叫起來聲音很大,給人很威武的感覺。

  3、出示獅子頭部的圖片,嘗試?yán)L畫獅子的頭部。

 。1)出示第一幅獅子頭部圖片,教師拋出問題引發(fā)幼兒思考。

  教師:獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛,讓我們的獅子看上去很威武?

 。2)出示第二幅獅子頭部圖片,進(jìn)行對比欣賞。

  教師:這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?

 。3)幼兒初步嘗試?yán)L畫獅子的頭部,并討論、反饋繪畫情況。

  要點(diǎn)提示

  1)教師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。

  2)在反饋時(shí),請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。

  4、欣賞獅子的整體圖片,幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

 。1)引導(dǎo)幼兒欣賞完整圖片,仔細(xì)觀察獅子的身體和四肢等細(xì)節(jié)特征。

  教師:獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?

  (2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中,并向同伴介紹自己的作品。

  教師:今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想,還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?

  中班美術(shù)教案 篇2

  內(nèi)容與要求:

  1、能大膽運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)種子開花的情景,體驗(yàn)炫彩棒炫染的色彩變化。

  2、通過有趣的故事情景了解種子生長的過程,知道種子生長需要?jiǎng)游锏膸椭?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  炫彩棒,白色鉛畫紙、清水、小毛筆。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入主題

  師:春天到了,草兒變綠了,花兒綻放了。在一個(gè)小花園里,住著一顆小小的花種子,它很想快快長大。

  二、欣賞討論

  1、(老師演示一:一顆小小的種子)

  師:小小的花種子,它好想長大啊,蚯蚓看到了,它來到了小種子的旁邊說:“別急別急我來幫助你吧,蚯蚓姐姐是怎么幫助小種子長大的呢?

  師:泥土變松了,小種子“啵”的一聲鉆了出來,變成了什么?

  2、(老師演示二:小種子長成了小苗苗)

  師:小苗苗是什么圖形變出來的?小苗苗真開心,對蚯蚓姐姐說什么?

  師:小苗苗長啊長,長的好累啊,這時(shí)候又來了有一個(gè)朋友,是誰?(小螞蟻)它有什么辦法幫助小苗苗長大呢?(小螞蟻的家在哪里?小螞蟻在泥土里爬呀爬,泥土松了,小苗苗的根越長越大,小苗苗就會長的很快)

  師:泥土變松了,小苗苗伸了個(gè)懶腰,又向上長。小苗苗怎么感謝小螞蟻呢?

  3、小苗苗還想長得更高更大,還會有誰來幫助小種子呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象)

  4、有了好多朋友的幫助小種子開花了,它會開出什么花呢?(引導(dǎo)幼兒大膽想象)

  5、(演示三:已經(jīng)開出了花朵)

  師:小種子長大了,到底開出了什么花呢?有幾片花瓣?是什么形狀的呢?

  師:蝴蝶來了,美麗的小花又長大了一圈(教師過程性示范)

  師:這時(shí)候來了一位小朋友(毛筆),她拿起小水壺(蘸點(diǎn)清水),為小花澆澆水,小花瓣碰到水后變的怎么樣了?

  三、引導(dǎo)創(chuàng)作

  1、美麗的'春天來到了,小花園里的花種子都想長大開花了,請我們的小朋友一起來幫助它們,讓我們的小花園變得更加漂亮,好嗎?

  2、幼兒創(chuàng)作,教師引導(dǎo)

  (1)運(yùn)用各種圖形組合的方法來表現(xiàn)春天的花種子長大的情景。

 。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,變換花朵造型。

 。2)畫好后運(yùn)用清水在小花上進(jìn)行炫染。

  四、展示交流

  介紹自己的作品:“你的種子長大了嗎?開出了怎樣的花呢?”

  中班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  天氣越來越冷,孩子們來園的時(shí)候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動時(shí),他們就會圍在一起觀察、討論,有的幼兒說:“看,我的手套是媽媽給我買的,里面有棉花很暖的!庇械挠變赫f:“這是耳套,從我爸爸的店里拿的!边有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說:“我們的圍巾都是長長的下面有一根根的線,只是顏色不一樣!边有的幼兒拿來了熱水袋,說這是奶奶讓拿的,可以捂捂手,讓手暖一點(diǎn)。他們的討論反映現(xiàn)在的幼兒接受他人的關(guān)心多,而對于如何去關(guān)愛自己生活周圍的.親人的意識不夠強(qiáng)。

  因此結(jié)合當(dāng)前季節(jié)特征和即將到來的新年設(shè)計(jì)了此次活動。通過看看、說說進(jìn)一步豐富幼兒關(guān)于冬季常見用品的經(jīng)驗(yàn),在想想做做中,嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物,在情感領(lǐng)域內(nèi)體驗(yàn)關(guān)愛家人的快樂,激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感;認(rèn)知領(lǐng)域內(nèi)可以進(jìn)一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法,在技能領(lǐng)域內(nèi)嘗試多種方式的創(chuàng)作,以激發(fā)幼兒對于美工制作活動的興趣,發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

  內(nèi)容與要求:

  1、在看看、說說、做做的活動中,嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達(dá)對家人的關(guān)心。

  2、發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

  3、體驗(yàn)關(guān)愛家人的情感。

  重點(diǎn):嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達(dá)對家人的關(guān)心。

  難點(diǎn):發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒布、大小廢舊盒子等。

  2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):暖洋洋商店。

  3、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:完成“我的一家調(diào)查表”,主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。

  活動流程:

  引出主題:看看說說→想想做做→分享交流

  一、引出主題:看看說說

  1、介紹暖洋洋商店,看看說說物品的名稱以及適用季節(jié)。

  2、為家人準(zhǔn)備一份新年禮物,在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰準(zhǔn)備什么禮物。

  二、想想做做:

  1、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

  2、幼兒操作,教師觀察。(重點(diǎn)觀察指導(dǎo)要點(diǎn):1、用合適的材料做禮物。2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不亂放垃圾。3、注意手套的對稱裝飾。4、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。)

  三、分享交流:

  1、師將幼兒的作品掛好、貼好。

  2、幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰的,為什么。

  3、唱新年歌。

  中班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

  2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作。

  4、體會創(chuàng)造的樂趣。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

  活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  各色的橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,PPT。

  活動過程:

  一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

  1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?

  2、幼:……

  3、師:對,小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。

  二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

  1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT,了解制作冰糖葫蘆的方法。

  2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

 。1)先團(tuán)球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。

 。2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個(gè)接一個(gè)地串起來,注意要一個(gè)和一個(gè)有一定的距離。

  三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

  教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作,對有些幼兒操作不正確的要及時(shí)給予指導(dǎo)和示范,同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。

  四、展示幼兒作品,總結(jié)評價(jià),結(jié)束活動。

  對做得好的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。結(jié)束時(shí),讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示,讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

  活動反思:

  在幼兒探索糖葫蘆時(shí),不是直接把做法告訴幼兒,而是讓幼兒充分探索、發(fā)現(xiàn),最后討論,總結(jié)出答案。倡導(dǎo)自主的、探究的、合作的.現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式!疤呛J”這個(gè)活動設(shè)計(jì),來源于幼兒日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),糖葫蘆也是幼兒所熟知的,并且,在整個(gè)活動中,幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)。從以往的機(jī)械學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主探索發(fā)現(xiàn),從重視教的方法重視學(xué)的過程,在積極、活動的氛圍中探索到了月牙形,圓形的,三角形等繪畫技能。從中,我體會到只有創(chuàng)設(shè)適合兒童成長的環(huán)境,以適合兒童的方式教育兒童,才能使兒童得到更好的發(fā)展。

  中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、通過觀察,了解扇子不同的外形特征。

  2、嘗試用各種線條裝飾扇子,喜歡寫生,用寫生畫的形式去表現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備

  不同類型的扇子若干,幼兒作畫工具。

  活動過程

  一、引題。

  出示不同類型的扇子。

  師:小朋友,你們看,這是什么?

  二、幼兒觀察扇子的外形特征。

  1、第二次出示扇子,每一組一個(gè)。

  師:小朋友,你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個(gè)扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。

  2、幼兒欣賞扇子,并且做出細(xì)致的觀察。

  師:請每一組的小朋友都來說一說,你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

  三、幼兒作畫。

  將每一組的.扇子用架子架起來,擺放桌子中間,供幼兒作畫。

  師:小朋友們,每一組的扇子都非常漂亮。你們愿意畫下漂亮的扇子嗎?現(xiàn)在,請小朋友來當(dāng)一個(gè)寫生畫的小畫家,畫出你眼中看見的這個(gè)扇子。小畫家們,可以開始作畫了。

  四、展示幼兒作品。

  師:你們喜歡自己畫的作品嗎?都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢,為什么?

  欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

  中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

  2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,體驗(yàn)成功的樂趣。

  3、能在活動中耐心、細(xì)心完成作品。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、收集不同種類的種子,如“葵花子、白芝麻、綠豆、黑米、紅豆等,每組提供一份。

  2、畫有各種圖案的彩色卡紙、膠水、棉簽、濕毛巾若干。

  3、《種子粘貼畫》ppt。

  活動過程:

  1、出示“種子瓶”,玩《聽音辨物》游戲?qū)牖顒,激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。

  教師搖動裝有種子的瓶子,讓幼兒根據(jù)聲音來猜測盒子里裝的是什么。猜完之后,導(dǎo)入透明盒子里請幼兒看一看都有哪些種子。

  2、討論:種子可以用來做什么?

  幼兒自由回答。

  教師小結(jié):小朋友剛才說了很多種子的用途,老師也用種子做了許多好看的東西,你們想知道嗎?那我們一起來看吧。

  3、播放《種子粘貼畫》ppt,引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

  (1)、剛剛你們都看到了哪些漂亮的圖片?誰來告訴大家這些漂亮的圖片都是用什么東西做成的?

  教師:小朋友們,種子寶寶們可真厲害啊,變出了這么多的漂亮圖片,我們把這些漂亮圖片叫做種子粘貼畫。

 。2)、教師邊示范邊講解。

  教師:剛才看了這么多好看的種子粘貼畫,你們想不想也用種子來做一幅漂亮的圖畫呢?那現(xiàn)在我們就一起來看一看種子粘貼畫是怎么完成的。

  首先,取出一張畫有圖案的畫紙,根據(jù)圖案想一想,選擇哪些種子來進(jìn)行粘貼,接著,用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,注意不能涂的太多哦!然后,用你選擇的種子寶寶粘在膠水上面,并輕輕地按一按,將圖案里都粘貼上了種子寶寶,種子粘貼畫就完成了,圖案不同的地方我們可選擇不一樣的種子,而且拿種子的時(shí)候要小心,不能將種子撒了。(教師邊講解,邊示范制作過程)

  4、幼兒動手制作種子粘貼畫。

  幼兒制作時(shí),教師巡回觀察,提醒幼兒注意膠水不能太多,拿種子時(shí)要小心,注意謙讓等。

  5、展示作品、進(jìn)行簡單點(diǎn)評。

  活動延伸:

  將幼兒制作的種子粘貼畫創(chuàng)設(shè)一個(gè)作品展示欄,讓孩子們進(jìn)一步感受自然材料的創(chuàng)作之美,體驗(yàn)成功感的快樂。

  活動反思:

  原來的粘貼相框的活動只是單一的技能要求以直線條為主,這一操作任務(wù)對孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了,這就向我們發(fā)出信號,提醒我們要調(diào)整材料,作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感的覺察他們的需要,及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答,形成合作探究式的師幼互動!

  中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品,味道是甜甜的

  2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán),并用膠粘到背景板上

  3.體會做爆米花的樂趣,愿意與小朋友分享交流經(jīng)驗(yàn)

  活動準(zhǔn)備:

  黑色卡紙、爆米花紙杯的`裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

  活動過程:

  談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  教師:小朋友們,你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會帶你們買什么?

  觀看圖片,導(dǎo)入主題

  教師:我們一起來看一看爆米花到底是什么樣子吧。úシ乓曨l)

  1.爆米花是怎么做的?

  2.爆米花是什么味道的?

  3.爆米花是什么顏色的?什么形狀?

  4.教師總結(jié):爆米花是黃色的,小小的,圓圓的,像黃色的小月亮。

  三、出示成品,教師示范

  提出要求:

  1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

  2.膠要粘均勻

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  教師巡回觀察,多鼓勵(lì)幼兒遇到困難不要放棄,自主完成。

  五、欣賞作品,教師評價(jià)

  中班美術(shù)教案 篇8

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指印畫的方式印出螞蟻的外形特征。

  2、嘗試進(jìn)行想象添畫,表現(xiàn)螞蟻的各種形態(tài)。

  3、體驗(yàn)合作繪畫帶來的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、長卷背景宣紙、墨汁、抹布、水彩筆

  過程:

  一、導(dǎo)入

  1、出示課件圖片

  師:看一看,這條隧道一樣的是誰的家呢?

  教師請幼兒猜測。

  師:對了,就是螞蟻的'家。

  2、出示螞蟻圖片

  師:螞蟻的身體是什么樣子的?

  請個(gè)別幼兒說一說

  教師小結(jié):由頭、胸、腹、六條腿、兩條觸角組成

  3、師:生活中你在哪里見過它們?那些螞蟻都在做什么呢?教師請個(gè)別幼兒說一說。

  4、觀看螞蟻圖,說說圖中的螞蟻在哪里?做什么?是怎么做的?

  二、了解繪畫過程

  1、觀看視頻

  師:仔細(xì)看用了什么來畫?怎么畫的?

  師:先畫什么再畫什么?

  2、請個(gè)別幼兒說一說

  3、根據(jù)回答教師出示步驟圖,并進(jìn)行歸納總結(jié)。

  三、幼兒作畫

  1、師:先想一想,你想畫的螞蟻在哪里做什么事情?會發(fā)生什么樣的故事?

  教師請多名幼兒講述。

  2、講述作畫要求

  ①按步驟畫

 、趧幼鬏p柔

  ③進(jìn)行添畫

  ④不擁擠爭搶

  3、幼兒作畫、巡回指導(dǎo)

  4、集體欣賞,并請個(gè)別幼兒介紹自己所畫的內(nèi)容。

  教學(xué)后記:

  本次活動開始部分,環(huán)節(jié)還是比較流暢的,孩子們比較感興趣。在觀察螞蟻圖片的時(shí)候,講解螞蟻的動態(tài)需要更加細(xì)致。例圖如何搬運(yùn)糧食,用什么搬,其中一只怎樣,另外的怎樣,足是怎樣的等等。關(guān)于示范畫環(huán)節(jié)的視頻,應(yīng)該配上語音講解,并且范畫時(shí)兩只螞蟻的動態(tài)要不一樣,導(dǎo)致了幼兒模仿畫時(shí)動態(tài)基本都是站立的螞蟻,這個(gè)方面需要改進(jìn)。在長卷畫紙上,可以事先畫好一些場景,以幫助幼兒進(jìn)行想象和添畫,豐富作畫內(nèi)容。整個(gè)活動,節(jié)奏有一些快,需要調(diào)整。

  中班美術(shù)教案 篇9

  目標(biāo):

  1.通過捏、按等動作,嘗試把面泥捏成六面體,制作成不同的房子造型。

  2.通過用面泥建造各種房子,引起對周圍人們工作的關(guān)注。

  準(zhǔn)備:

  面泥每人一盒、墊板、房子圖片、制作步驟圖等

  過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.風(fēng)來了,雨來了,躲到哪里最合適呢?

  2.房子的外形是不是一模一樣的呢?(觀賞圖片)

  小結(jié):房子有的是高樓、有的是矮房,上面有不同形狀的屋頂。

  二、教師示范

  1.高樓房的'身體是怎么樣的呢?

  小結(jié):樓房的身體是方方的、高高的。

  老師示范:先搓一個(gè)圓圓的球,然后搓搓長、再用手按一按,按出六個(gè)平平的面,變成六面體。

  2.身體做好了,還缺什么呢?(屋頂)屋頂怎么做呢?

  老師示范:先取一團(tuán)面泥,搓圓,然后用小手捏出屋頂?shù)男螤,可以是四四方方的、圓圓的或者三角形的。

  3.怎么裝呢?老師示范:用力捏起來

  4.看看還缺什么呢?怎么做?(窗戶,用其他顏色做成方方的或圓圓的窗口,粘上去,多做一些排整齊,讓人看得出是高樓房)

  5.一幢高樓房造好了,用同樣的方法可以造高高低低的房子。許多房子造在一起就變成小區(qū)了。

  三、幼兒制作

  1.小區(qū)的房子顏色是不是都一樣的呢?(可用多種顏色造房子)

  2.每幢房子是不是高低一樣的?

  3.老師巡回指導(dǎo)幼兒,特別注意連接部位要牢固些,幼兒捏的力度是否適中。

  四、作品展示,講評。

  1.和同伴說說自己造的房子,是高層還是平房,顏色、窗戶等。

  2.將房子放在一起,變成一個(gè)小區(qū)。

  中班美術(shù)教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角,拼插成飛機(jī)的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具:飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅;課件。

  2、學(xué)具:每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

  活動過程:

  一、開始部分xx聽音樂開飛機(jī)進(jìn)活動室。

  師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī),今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機(jī)來了!嗚!小朋友自己開起來,自由自在的飛!

  二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

  師:小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識一下吧?(幼兒觀察)xx小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī),你也都開著小飛機(jī),那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  幼1:飛機(jī)會飛,飛機(jī)有尾巴。

  幼2:飛機(jī)是有翅膀的。

  xx教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。

  把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場吧!放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧!

  2、觀察拼插飛機(jī)范例。

  師:小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī),看!這是老師自己用手折的一架小飛機(jī),你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機(jī)吧!

  師:那我們來看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的。

  a、飛機(jī)是怎樣做成的?

  幼:插起來的。

  b、用什么插起來的?

  幼:折好的三角形插起來的。

  c、用幾個(gè)這樣的三角形插起來的?

  幼:5個(gè)。

  3、觀察折好的三角形,并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。

  師:這個(gè)三角形一頭尖尖的,外面還包著一個(gè)三角形,能打開是兩層的。上面有許多的小口袋,讓幼兒尋找小口袋都在什么地方。

  幼兒尋找,回答問題。(上面有橫著的小口袋,左右有斜著的小口袋,后邊有豎著的小口袋,幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師:小朋友觀察的真仔細(xì),找到了這么多的小口袋,那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

  幼:插飛機(jī)用的。

  xx讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的'插法。

  4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。

  xx教師交待要求:

  a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

  b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

  c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

  三、作品展評,注意環(huán)保。

  師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺得那架飛機(jī)折的最好?

  師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)?師:小朋友帶上小獎(jiǎng)?wù)驴烧嫔駳,真像一個(gè)一個(gè)的小飛行員,學(xué)做飛行員開飛機(jī),到室外參觀風(fēng)景。(聽音樂)

  教學(xué)反思:

  我首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平設(shè)計(jì)了本次活動,活動準(zhǔn)備充分,層次清楚。通過活動,既能讓幼兒認(rèn)識飛機(jī)的簡單構(gòu)造和功能,同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識。從整個(gè)活動效果來看,幼兒在活動中注意力集中,動手操作時(shí)積極、投入,最后的展評活動更是把活動推向了高潮,孩子們看著自己折好的飛機(jī),帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅8吲d。隨著熟悉的音樂,跟著做起了動作,充分滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望。我覺得我在制作課件上還有些欠缺,在以后的工作中我將不斷提高自己,不斷反思實(shí)踐,在反思實(shí)踐中得以成長,這些思考將成為我日后教學(xué)工作的一個(gè)"關(guān)注點(diǎn)"我將努力做到每天"看一點(diǎn),想一點(diǎn),寫一點(diǎn)"學(xué)會讀書、看報(bào)、學(xué)會網(wǎng)上收集,學(xué)會觀摩后記,在學(xué)習(xí)中改變觀念,在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化行為,做一名創(chuàng)新意識較強(qiáng)的幼兒教師。

  中班美術(shù)教案 篇11

  活動目標(biāo):

  1、能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

  2、能給房子進(jìn)行添畫。

  活動準(zhǔn)備:

  雙面膠、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入部分

  聽故事,提問:誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的`?

  2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子

  “今天,郭老師也想造一座漂亮的房子,看看郭老師是怎么造的?”“造房子的時(shí)候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了,用正方形寶寶,小朋友看仔細(xì),貼的時(shí)候,先在背面粘上雙面膠,每個(gè)地方都要粘到,然后把它貼端正,不然房子會倒的。好,我們再給房子貼上屋頂,用什么圖形寶寶呢?對了,用三角形寶寶,也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊,把他貼在墻的上面,也要貼端正,不然房子會塌的,然后再給房子貼上窗戶,用什么圖形寶寶?(小正方形),窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn),最后給房子貼上門,用什么圖形寶寶?(長方形),門要貼在墻的下面,不然就走不進(jìn)去了,門和窗也要貼端正,不然會打不開的。

  房子造好了,如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢?好,那我們就來添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里!

  3、幼兒操作

  可是,森林里還有好多的小動物沒有新房子呢,你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,等一會兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了,小朋友們記住了嗎?好的,現(xiàn)在,請小朋友去造房子吧。

  4、評價(jià),作品展示。

  你覺的哪一座房子最最漂亮,為什么?

  中班美術(shù)教案 篇12

  活動目標(biāo):

  1、嘗試在大樹上添畫各種水果,并進(jìn)行描述。

  2、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂趣。

  3、知道不同的樹木有不同的樹冠

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙,每組一盒油畫棒,教師PPT,大樹掛圖,

  活動過程:

  1、教師講故事引出活動,激發(fā)幼兒興趣。

  教師:在一個(gè)美麗的果園里,有一顆大大的果樹。果樹真奇妙,人們想吃什么水果,它就會長出什么水果。小女孩對水果述說:“奇妙的果樹,您好,想吃西瓜,”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對果樹說:“奇妙的果樹,您好,要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。

  教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?(出示大樹掛圖)

  2、欣賞圖片

  教師:這顆大樹太奇妙了,你們看看樹上長了哪些水果?(幼兒回答,教師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn))

  老師今天帶來的這棵大樹,只是樹的一種,它有粗粗的樹干,有大大的樹冠,但是我們會看到很多不同的樹,他們的樹冠是不一樣的,樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來看一看。(欣賞不同樹冠造型的樹PPT圖片)

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

  小朋友知道了這么多不同的大樹,也知道了很多不同的水果,那么你們想不想擁有自己的奇妙的'大樹呢,請小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子,并在大樹上畫出你喜歡的不同的水果。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、教師評價(jià)

  展示所有的作品,幼兒互相欣賞并說說自己的大樹長了哪些水果。

  教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),并對水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。

  活動延伸

  1、把幼兒的作品沿線剪下,布置成主題墻“奇妙的果園”。

  2、開展關(guān)于樹的奇思妙想活動,進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫活動,從當(dāng)時(shí)講課的情況來看,可以吸引孩子的注意力,孩子對于水果的熟悉能夠說出他們的形狀和特點(diǎn),對于大樹的講解孩子也能夠理解,但是在繪畫的過程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)小朋友可以畫出擁有很多水果的大樹,大部分小孩可以畫出簡單的樹型和簡單的水果,其他孩子能畫出個(gè)樹干,和簡單的樹枝,有的孩子還處于涂鴉期,從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對于他們來說是合適的。

  我在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,當(dāng)時(shí)沒有給幼兒以具體形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體,樹冠就像我們?nèi)说纳习肷恚谂c幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系,并聯(lián)想作畫,效果更好。這是我要提升的地方。

  中班美術(shù)教案 篇13

  設(shè)計(jì)思路:

  秋風(fēng)來了,帶來了豐碩的果實(shí),也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過,因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制,沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海,所以我制作了一個(gè)PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、勾線筆、畫紙等

  活動目標(biāo):

  1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征,并將畫面畫大畫滿。

  2、感受秋天菊花盛開的美。

  活動過程:

  一、看看說說——了解菊花的外形特征。

  1、秋天來了,美麗的菊花開放了,小朋友們看見過菊花嗎?

  2、我們這里開了一個(gè)菊花展覽會,看看菊花長什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征?催^了這么多美麗的菊花,請你們說說它是什么樣子的?

 。ㄓ變嚎赡埽壕栈ㄊ且桓桓模痪栈ㄏ駛(gè)球一樣的;有的菊花是很小的,黃黃的。)

  小結(jié):菊花有長長的花莖,大大的葉子,花開花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。在枝頭上,花瓣細(xì)細(xì)長長。

  二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1、菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!

  2、先畫上細(xì)細(xì)長長的.花徑,在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣,盡量畫上密密的一圈。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

  (1)引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。

 。2)教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫大,將畫面畫滿。

  三、交流講評——美麗的菊花

  1、誰畫的菊花大?

  2、誰畫的菊花?

  (教師通過提問引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品)

  活動延伸:

  將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。

  中班美術(shù)教案 篇14

  活動目標(biāo)

  1.了解窗花的多樣性和對稱性,能大膽想象設(shè)計(jì)用對稱的方法剪窗花。

  2.初步感受剪紙作品的藝術(shù)美,體驗(yàn)剪紙活動帶來的快樂和成功感。

  活動準(zhǔn)備

  1.《美麗的窗花》PPT

  2.剪紙過程示意圖

  3.彩紙、剪刀、鉛筆。

  4.小兔店。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1.師:小兔子的窗花店開張了,我們?nèi)ス湟还浒!瞧,這里的窗花紅紅的一片,喜氣洋洋,小朋友們,你們知道什么時(shí)候會張貼窗花呢?(用紙剪成的,過新年時(shí)會張貼窗花)

  2.師:你知道這些窗花是用什么做成的?這里的窗花有什么不一樣呢?(顏色不一樣,有紅的、綠的……)

  3.師:這里的窗花,你最想買走哪一張呢?為什么?(觀察窗花)

  小結(jié):窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種,顏色很多,剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運(yùn),所以人們都非常喜歡它。

  二、基本部分

  1.師:小兔的窗花店剛開張不久,許多漂亮的窗花就快賣完了,小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花,你們愿意嗎?他呀把剪窗花的方法畫在示意圖上,我們一起來看看吧。

  2.出示示意圖,讓幼兒觀察。

  3.師:誰來說說示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?

  師:老師先來剪一張?jiān)囋嚳?你們可要看清楚了。(教師示范并操作講解。剪掉的圖案打陰影。請個(gè)別幼兒上前嘗試)

  師:你仔細(xì)看看這張窗花的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的,我們把它叫做對稱)

  3.師:在桌子上,老師為你們準(zhǔn)備了大的和小的.正方形紙,你們也來用對稱的方法,將紙對邊折,可以折一次、兩次或者三次,并在每條邊上設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案,沿著圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷,還要注意剪刀的安全。

  4.幼兒操作剪窗花。

  師:先剪好的小朋友,你可以先和旁邊的小朋友說一說,你剪的窗花哪里是對稱的?

  師:請先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店來吧。

  師:誰來介紹一下,你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢?

  三、結(jié)束部分

  師:剛才呀,我們小朋友用對稱的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂亮,那小兔窗

  花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢?我們再去找一找。

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