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自信主題班會(huì) 教案

時(shí)間:2022-08-20 15:57:40 班會(huì)教案 我要投稿

實(shí)用的自信主題班會(huì) 教案四篇

  作為一位杰出的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的自信主題班會(huì) 教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的自信主題班會(huì) 教案四篇

自信主題班會(huì) 教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展,正確看待生活中的成功與失敗。

  2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法,不斷調(diào)整自己,樹(shù)立自信,健康快樂(lè)地生活。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、搜集有關(guān)自信的故事。

  2 、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)自信

  師:大家好,在班會(huì)開(kāi)始之前,我想先請(qǐng)大家看一段小視頻:

  (播放視頻)

  教師:小象為什么傷心了?

  (指生發(fā)言)

  教師:但小象的不自信,老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了,比如老師上課提問(wèn)的時(shí)候,有的同學(xué)不敢回答,認(rèn)為“我不會(huì)”,比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績(jī)就很差,到了三年級(jí)怎么可能取得好的成績(jī)呢?”等等。針對(duì)這種現(xiàn)象,今天我們召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì),班會(huì)的主題就是《我自信,我快樂(lè)》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲,真正地感受自信的魅力。

  首先,我們先請(qǐng)出我們的問(wèn)題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查,請(qǐng)大家以舉手方式回答。問(wèn)題調(diào)查員出場(chǎng):

  HELLO!大家好,我是四(2)班的問(wèn)題調(diào)查員,下面我們開(kāi)始問(wèn)題調(diào)查。

  1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)

  2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情?(NO,NO,舉手的人很自卑)

  3、你是否總是覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)?(NO,NO,舉手的人很自卑)

  4、你能成為班級(jí)中出色的.一員嗎?(YES,YES,舉手的人很自信)

  5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎?(NO,NO,舉手的人很自大)

  6、你認(rèn)為不管在哪方面,別人誰(shuí)也比不如你嗎?(NO,NO,舉手的人很自大)

 。ㄕn件出示)

  主持人上:?jiǎn)栴}調(diào)查到此結(jié)束,調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信,有的同學(xué)自卑,還有的同學(xué)自大,那么,同學(xué)們,你想知道什么是自信,什么是自卑,什么又是自大嗎?請(qǐng)大家接著欣賞小品《文藝表演》

  表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。

  文藝委員:

  我是四年級(jí)二班的文藝委員,名叫馬子木,過(guò)幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演,讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目,該讓誰(shuí)去表演好呢?對(duì)了,讓她去,“自卑同學(xué),自卑同學(xué),

  大家都說(shuō)你歌唱得最好,你能代表我們班去學(xué)校表演嗎?”

  同學(xué)1:“ 不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上臺(tái)表演的,我一定會(huì)搞砸的!

  文藝委員:“自信同學(xué),自信同學(xué),聽(tīng)說(shuō)你嗓子不錯(cuò),你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎?”

  同學(xué)2:“好吧,我試試,雖然我沒(méi)有上臺(tái)表演過(guò),但我相信通過(guò)精心的準(zhǔn)備,我可以做好這件事情。”

  文藝委員:“自大同學(xué),自大同學(xué),你也很好,不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧?”

  同學(xué)3:“哼哼,我當(dāng)然很好啦,要說(shuō)唱歌,我們班誰(shuí)比得過(guò)我呢?但是我才不要和自信同學(xué)一起表演,他檔次太低了,我才是最牛的。”

  文藝委員:“唉,同學(xué)們看看吧,你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”

  同學(xué)1:我的名字叫自卑,自卑就是過(guò)低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。 同學(xué)2:我的名字叫自信,自信就是正確地評(píng)價(jià)自己,既看到自己的優(yōu)點(diǎn),也看到自己的缺點(diǎn)。

  同學(xué)3:我的名字叫自大,自大就是過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的不足。 文藝委員:大家說(shuō),你們到底是喜歡誰(shuí)呀?

  大家齊聲說(shuō)(我們喜歡自信)

  主持人上場(chǎng):是呀,我們都喜歡自信。下面,讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于自信的小故事《握住自信》:

 。(tīng)錄音)

  二、感受自信的重要

  1、聽(tīng)錄音《握住自信》

  有一位女歌手,第一次登臺(tái)演出,內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng),面對(duì)上千名觀眾,她的手心都在冒汗:“要是在舞臺(tái)上一緊張,忘了歌詞怎么辦?”越想,她心跳得越快,甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。

  就在這時(shí),一位前輩笑著走過(guò)來(lái),隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里,輕聲說(shuō)道:“這里面寫(xiě)著你要唱的歌詞,如果你在臺(tái)上忘了詞,就打開(kāi)來(lái)看。”她握著這張紙條,像握著一根救命的稻草,匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心,她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好,完全沒(méi)有失常。

  她高興地走下舞臺(tái),向那位前輩致謝。前輩卻笑著說(shuō):“是你自己戰(zhàn)勝了自己,找回了自信。其實(shí),我給你的,是一張白紙,上面根本沒(méi)有寫(xiě)什么歌詞!”她展開(kāi)手心里的紙卷,果然上面什么也沒(méi)寫(xiě)。她感到驚訝,自己憑著握住一張白紙,竟順利地度過(guò)了難關(guān),獲得了演出的成功。

  “你握住的這張白紙,并不是一張白紙,而是你的自信!”前輩說(shuō)。 歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上,她就是憑著握住自信,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,取得了一次又一次成功。

  主持人上場(chǎng):聽(tīng)了這個(gè)關(guān)于自信的故事,同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢? 請(qǐng)你和大家交流一下。

 。ù蠹医涣鳎

  2、欣賞視頻《找回自信的小象》

  主持人:下面,我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。

  (播放視頻)

  看完這個(gè)視頻,你又有什么感想和大家交流一下。

  (大家交流)

  主持人:自信,指引著我們前進(jìn)的方向,書(shū)寫(xiě)著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)。

  三、建立自信

  自信如此重要,那如何建立自信呢?

  1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)

  教師:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。比如:麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛(ài)看書(shū)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?下面,發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一羅列出來(lái)。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”,具體寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、動(dòng)手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。(學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”)

  全班交流。

  教師:是啊,當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí),信心自然會(huì)增強(qiáng)。

  2、接受同學(xué)的贊賞

  建立自信的第二個(gè)方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤(pán)點(diǎn)”。具體要求:A、以小組為單位。B、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)者”,其他三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。C、態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)。

  思考:得到同學(xué)的贊揚(yáng),對(duì)你的自信有什么影響呢?

  教師:別人的贊揚(yáng)能增強(qiáng)自信。根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,應(yīng)注意什么?

 。ūM量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),并真誠(chéng)、大方地贊美。)

  四、自信快樂(lè)的展示

  其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué),他們充滿朝氣與活力,你們看,他們來(lái)了。

  請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。

  主持人上場(chǎng):這些同學(xué)精彩表演給我們帶來(lái)了笑聲,讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。

  同學(xué)們,自信就是要相信自己,因?yàn)橹挥邢嘈抛约,才能激起進(jìn)取的勇氣。 只有相信自己,才能感受生活的快樂(lè),只有相信自己,才能最大限度地挖掘自身的潛力,

  讓我們大聲告訴自己“我自信,我快樂(lè),我能行!

  全班呼號(hào):“我自信,我快樂(lè),我能行。”

  老師講話:同學(xué)們,你們的主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功,使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,就一定會(huì)有非凡的成就,相信你們一定能行!相信你們最棒!

  這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。

自信主題班會(huì) 教案 篇2

  【教學(xué)目的】:讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性,了解自信者的表現(xiàn),掌握建立自信的方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】:讓學(xué)生掌握建立自信的方法

  【教學(xué)方法】:講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合

  【教學(xué)教具】:漫畫(huà)“自卑、自信、自大”,表格“我的優(yōu)點(diǎn)”

  【課前準(zhǔn)備】:故事“誰(shuí)是自信者”;讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章。

  “談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn),以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí);讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。

  【教學(xué)過(guò)程】:

  引入:?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手)。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

  一.自信的重要性(板書(shū))

  自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生(板書(shū))

  舉例說(shuō)明:

 。幔永锓蛉藨{著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

 。猓異(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對(duì)自己充滿信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。

 。悖梗甘澜绫鈬悂喼迏^(qū)十強(qiáng)賽中,中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎,而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心,毅然換了教練,對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。

 。洌(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。

  通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

  過(guò)渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

  二.自信的表現(xiàn)(板書(shū))

  故事“誰(shuí)是自信者?”

 。▋(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì),他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。

  文:。,你這么能歌善舞,能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

 。幔海ㄗ员暗兀┌,我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢,不要叫我出丑啦。

  文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

 。幔哼@是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量,你還是放過(guò)我吧。

  文:那我也不勉強(qiáng)了。。猓愕母栉枰埠艹霰,你愿意為我們作表演嗎?

 。幔喊ィx謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!

  文:謝謝你的支持。。悖阍敢鈪⒓颖硌輪?

 。悖罕硌菔俏业膹(qiáng)項(xiàng),班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦。ㄖ钢猓┎贿^(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

  問(wèn):“故事中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”

  答:“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。”

  結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

  自卑──過(guò)低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書(shū))

  自大──過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的缺點(diǎn)。(板書(shū))

  自信──恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書(shū))

  過(guò)渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的.信心呢?

  三.建立自信的方法(板書(shū))

  同學(xué)們有一些總認(rèn)為自己什么也不行?是真的不行嗎?是我們不清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。

 。保J(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)(板書(shū))

  “天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?

  “列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書(shū))

  大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己,把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議,寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄,達(dá)成共識(shí),以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng),當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話,信心也會(huì)增強(qiáng)。

 。玻惺軇e人的欣賞(板書(shū))

  到底別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢,先通過(guò)一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下。

  活動(dòng):“優(yōu)點(diǎn)轟炸”

  要求:

  a.組成4人小組

 。猓日乙粋(gè)同學(xué)作被轟炸者,其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng),直到四人均被“轟炸”過(guò)為止。

自信主題班會(huì) 教案 篇3

  主題:建立自信,爭(zhēng)創(chuàng)美好未來(lái)

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確,且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象,我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌,且學(xué)會(huì)了打拍;

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、班主任致辭:我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),上進(jìn)的班級(jí),同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí),深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

  2、男女主持人發(fā)言,宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

  3、全班同學(xué)起立鼓掌。

  4、全班合唱明天會(huì)更好。(充分利用電腦) 5、通過(guò)演小品。分清自信,自卑,自大,充分說(shuō)明自信的重要。

  引入:

  問(wèn)“同學(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來(lái)個(gè)同學(xué)舉手)。請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

  (1)自信的重要性(板書(shū))自信是成功的第一秘訣──愛(ài)默生(板書(shū))

  舉例說(shuō)明:A、居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B、愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí),曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對(duì)自己充滿信心,就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。C、請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。 通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近,由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。 過(guò)渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

  (2)、自信的表現(xiàn)(板書(shū))大家先看一個(gè)小小的表演,看有什么啟發(fā)? 表演:“誰(shuí)是自信者?” (內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì),他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué),我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢,不要叫我出丑啦。

  文:班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量,你還是放過(guò)我吧。文:那我也不勉強(qiáng)了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?A:哎,謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?C:表演是我的強(qiáng)項(xiàng),表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B(niǎo))不過(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

  問(wèn):“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”

  答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較,概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。

  自卑——過(guò)低地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書(shū))

  自大——過(guò)高地評(píng)價(jià)自己,看不到自己的'缺點(diǎn)。(板書(shū))

  自信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書(shū))

  過(guò)渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

  (3)、建立自信的方法(板書(shū)) 在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題:“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。這次期中考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)很不理想,于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問(wèn)題的思考,看如何利用接下來(lái)學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn),所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)(板書(shū)) 每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng),關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來(lái)。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢? “列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書(shū)) 大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己,把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議,寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄,達(dá)成共識(shí),以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。 當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng),當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自已不足的地方一定要改正。

  6、男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問(wèn)題,由各小組搶答及打分。

  四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。

  結(jié)束語(yǔ):總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn),存在某些過(guò)人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),付出真正的努力,滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn),成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。

  五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

自信主題班會(huì) 教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信,以及自信的重要意義。

  2、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象,善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。

  4、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,揭示主題:教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn):一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來(lái)。長(zhǎng)大以后,它的力量足以掙脫鏈子了,然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定,它也不會(huì)去努力。這是為什么?

  二、交流談話,認(rèn)識(shí)自信:

  1、小調(diào)查:師:你們認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說(shuō)三遍交流:說(shuō)說(shuō)自己說(shuō)完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受

  2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)

  三、列舉事例,感受自信:

  1、看課件中的故事:《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法

  2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完這么多故事后想說(shuō)的話

  3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝?tīng)完故事后想說(shuō)的話!

  四、游戲?qū)Ш剑形蜃孕牛盒∮螒颍骸罢坡曧懫饋?lái)”

  游戲的規(guī)則:所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié):人類的潛力無(wú)限,只要相信自己,一切皆有可能。

  五、總結(jié)提高,感悟升華:

  別人行我也行,現(xiàn)在不行將來(lái)行,相信自己準(zhǔn)能行。

  時(shí)間:

  地點(diǎn):三年級(jí)教室

  人物:三年級(jí)全體同學(xué) 我自信我成功主題班會(huì)總結(jié)三年級(jí)

  班會(huì)總結(jié):今天,我班召開(kāi)了以“我自信我成功”為主題的班會(huì),此次班會(huì)的目的,通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的'自信。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、探究生活中的現(xiàn)象,善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

  培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面,也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中,我還要不斷深入和探討下去,讓學(xué)生了解自信的重要性,懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法,幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,樹(shù)立明確的奮斗目標(biāo),真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。

  在本次活動(dòng)中通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)自信和不自信的表現(xiàn),從反面的例子引入自信的重要性,激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我,建立自信心;通過(guò)讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂(lè),同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人,在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性,在活動(dòng)中得到激勵(lì),增強(qiáng)自信心,并增加同伴之間的合作意識(shí)。

  此次班會(huì)舉行得很成功,大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了什么是自信,學(xué)生形成向上、樂(lè)觀、充滿自信等健康心理,感受成功的喜悅。

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