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九年級政治教案

時間：2022-08-20 15:20:56 九年級政治教案我要投稿

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九年級政治教案范文5篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的九年級政治教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級政治教案范文5篇

九年級政治教案篇1

　　一、學習目標：

　　1、知識目標：

　　（1）了解社會正義的重要性；

　�。�2）明確正義非正義行為的含義；正義制度的含義；正義制度正義性的體現；

　�。�3）明確對待正義非正義行為的正確態(tài)度。

　�。�4）掌握做一個有正義感的人的要求、措施。

　　2、能力目標：

　�。�1）通過正義非正義行為的含義的認識掌握區(qū)分正義非正義行為的標準；

　　（2）正確對待正義、非正義行為；

　　3、情感、態(tài)度、價值觀目標：

　�。�1）以堅持正義為榮，以實行非正義行為為恥；

　　（2）樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公平、正義，具有強烈的社會正義感；

　　二、教學重點、難點：

　　重點：①正義非正義行為的含義標準；②正義制度的含義、正義性的體現；③如何做個有正義感的人？

　　難點：①正義制度正義性的體現以及正義制度對社會公平的作用；②認識做個有正義感的人的要求措施之間的關系地位；

　　三、教學過程：

　　（一）分清生活中的正義和非正義行為

　　認識什么是正義、非正義行為的問題，把握區(qū)分衡量的標準。

　　正義的要求、正義的規(guī)則如何體現和確定呢？人們按照什么來做才是正義的呢？所以就要引導學生討論有關正義制度的知識。在此要講清以下幾個知識點：

　�。�1）什么是正義制度？有哪些具體的正義制度？

　　（2）那么怎樣的制度才是正義的呢？

　　（3）理解正義制度對社會成員的要求及與公平的關系。既然是為所有社會成員的利益制定

　　（二）做一個有正義感的人

　　1、從書上呂毅的選擇開始分析問題：

　�、賲我銥槭裁催€要投何雯的票？

　�、谒谕镀钡臅r候考慮的是什么？

　�、蹚倪@個事例中你看可以明確，我們在遇到事的時候應該怎樣做？

　　從這些問題中，來了解做個有正義感的人的前提是什么？那就是要樹立規(guī)則意識，尊重和遵守制度、規(guī)則和程序，是一個現代人應有的`品格。

　　2、那么，怎樣才是遵守了正義制度呢？那就是要按照正義標準對人對事、做人做事，違反正義標準的事解決不做，是一個有正義感的人的集中體現。、

　　3、做個有正義感的人的最起碼的要求是什么呢？閱讀之后有學生回答、交流。

　　4、那么要使自己做的更好，更有正義感呢？那就是要不僅對自己要求好，還有就是在對別人的非正義行為要勇于揭露，敢于和善于跟這些行為做斗爭。

　　在這里要注意這四點要求之間的內在關系。讓同學們認識到做個有正義感的人是對沒個人的要求，也是可以做到的，有標準可循的。以堅持正義為榮，以實施非正義為恥！

　　四、走進生活

　　學生交流展示

　　五、深化小結

　　學生談收獲

九年級政治教案篇2

　　一、教學目標

　　知識目標

　　1、當今世界是一個開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界，必須實行對外開放。

　　2、我國面臨的人口國情。

　　3、計劃生育的必要性。

　　4、我國面臨的主要環(huán)境問題及總體形勢。

　　5、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。

　　6、我國面臨嚴峻的資源、環(huán)境和人口形勢。

　　7、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動生態(tài)文明建設。

　　8、科學技術是第一生產力，科學技術對經濟社會發(fā)展的重要影響。

　　9、教育對個人發(fā)展和社會進步具有的重要作用。

　　10、實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。

　　能力目標

　　1、具有對外開放的意識，初步形成正確處理對外開放與堅持獨立自主關系的能力。

　　2、具有在正確認清我國人口、資源、環(huán)境的等基本國情的基礎上，堅持實行計劃生育、保護環(huán)境和走可持續(xù)發(fā)展之路的能力。

　　3、具有結合科教興國和人才強國戰(zhàn)略等收集材料、分析材料、提煉觀點的能力。

　　4、具有用實際行動保護環(huán)境、關愛自認的'能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀目標

　　1、樹立開放的胸懷和世界的眼光

　　2、增強努力學習、積極進取、開拓創(chuàng)新的精神，樹立成才、成人、報效祖國的志向。

　　3、具有關愛社會、保護環(huán)境、珍惜資源的情感。

　　二、本課的重點和難點

　　1、對外開放和獨立自主的關系02。（重點和難點）

　　2、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（難點）

　　3、人口問題與資源環(huán)境。重點）

　　4、科學發(fā)展觀02。（重點和難點）

　　三、教時安排：

　　4課時

　　四、教學設想：

　　以探究活動為基礎，教師分析和講解，以具體事例或情景深入教學內容，努力使學生掌握相關知識。

　　五、教具、學具：

　　多媒體幻燈片、錄音設備、圖片。

　　六、教學過程：

　　一、學習目標

　　1、知道當今世界是一個開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界，必須實行對外開放。

　　2、知道對外開放是我國的一項基本國策02。

　　3、懂得對外開放的重要性。

　　二、教學重點難點：

　　1、對外開放是我國的一項基本國策02（重點）。

　　2、對外開放的內容和重要性（難點）。

　　三、教學過程：

　�。ㄒ弧ⅲ⿲耄� 改革開放以來，中國這條東方巨龍以其獨特的魅力吸引了世界的目光，外資企業(yè)紛紛落戶中國。與此同時，大批中國企業(yè)也紛紛走出國門，走向世界。那么，我國實行了什么樣的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略呢？

　�。ǘ�、）新課：

　　預習：學生用8分鐘時間自讀課本，解決練習冊P30“課前預習題”。

　　1、當今世界是開放的世界（板書）

　　讓學生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現，并以加入世貿以及最近中國紡織品在歐美市場受阻狀況來總結。說明：

　�。�1）世界一天一天變得更加開放0202020202

　　（2）閉關自守只能導致落后0202020202020202

　�。�3）中國的發(fā)展離不開世界020202020202020202

　　總結：實行對外開放，符合時代特征和世界經濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現代化建設的必然選擇。

　　2、堅持對外開放02 （板書）

　�。�1）全方位的對外開放0202 （副板書）

　　提出問題：我國對外開放體現在哪些方面呢？結合課本表格。

　　讓學生舉例：

　　經濟：進出口貿易；中國的紡織品、電器產品等日益走向世界市場；中國重新“入世”。

　　政治： g家領導人互訪；積極參與聯合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海APEC會議。

　　文化中國在法國文化年；中國在美國文化年；中國在俄羅斯文化年。

　　教育：與美國、英國、法國、日本等許多國家高校聯合辦學。

　　體育：積極參加世界各種比賽，并取得良好成績

　　強調：a、對所有國家開放； b、經濟、政治、文化等各個方面都要開放。

　�。�2）討論：正確處理對外開放與獨立自主的關系

　　① 既不能依靠別人搞建設，必須把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點；

　　② 又必須實行對內搞活和對外開放相結合，為現代化建設提供強大的動力。（在學生收集材料的基礎上進行5分鐘演講賽）

　　（結合課本國產汽車發(fā)展問題事例組織討論，再次認識獨立自主、自力更生與借鑒和利用外國有益經驗的關系。）

　　【活動】改革開放20多年來，我國綜合國力顯著增強，經濟增長速度名列世界首位。但在經濟如何發(fā)展的問題（如何看待國產汽車發(fā)展問題）上一直存在兩種傾向：一種認為應該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌；另一種則認為應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？

　　答：題中兩種觀點都是錯誤的，正確的觀點是在獨立自主的基礎上對外開放。因為：A、現代科技的發(fā)展，使世界國家和地區(qū)的聯系和交流日益緊密。中國要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。B、我國是一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點。同時又必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。

　　3、小組交流：如何堅持對外開放的基本國策？

　　①既要積極敞開國門又要維護自身安全

　�、诩纫梃b、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。

　　③要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。

　　四、課堂小結：

　　總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。愿我們的國家能夠發(fā)展的更加繁榮美好。

九年級政治教案篇3

　　【教學目標】

　　知識目標：

　　1、懂得自古以來，我國各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

　　2、知道中華文化的特點以及對我國發(fā)展和世界文化發(fā)展的影響。

　　3、能夠從中華民族的歷史感受中華文化的魅力。

　　能力目標：

　　培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力，培養(yǎng)學生學生全面，發(fā)展的眼光看問題的能力。理解中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質。具有把握中華文化基本特點的能力，能以實際行動弘揚優(yōu)秀的中國文化

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　感受中華文化的力量，提升文化認同感，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強民族自豪感和自信心。

　　【教學重點和難點】

　　重點：中華文化，博大精深;中華文化的影響。傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質。

　　難點：理解中華文化的力量和影響。傳統(tǒng)美德，薪火相傳

　　【教學過程】

　　導入新課：

　　從學習九年級思想品德第二單元的目的入手引入課題

　　一、中華文化博大精深

　　活動一：閱讀質疑自主探究

　　(一)中華文化博大精深

　　1、燦爛的中華文化是如何創(chuàng)造出來的?

　　2、中華文化有哪些重要的組成部分(具體內容)?有什么特點?

　　3、中華文明歷久彌新的重要原因是什么?

　　4、中華文化的地位和影響是什么?

　　(二)傳統(tǒng)美德薪火相傳

　　1、中華民族有哪些傳統(tǒng)美德?(傳統(tǒng)美德包括哪些內容?)

　　2、為什么要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德?中華傳統(tǒng)美德有什么品質?

　　活動二：看誰說的多?提到中華文化，你會想到什么?

　　答：旗袍、中國功夫、長城、京劇、孔子、漢賦、唐詩、宋詞、宋元曲、明清小說等等

　　1、燦爛的中華文化是如何產生的?

　　自古以來，中華民族在中華大地上勞動和生活，各族人民相互團結，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

　　活動三：看視頻：品味中華文化，感受中華文化的魅力

　　2、中華文化有哪些重要的組成部分(具體內容)?有什么特點?

　　獨具特色的語言文字，浩如煙海的`文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，充滿智慧的中國哲學，完備深刻的道德倫理等

　　中華文化的總特點：源遠流長、博大精深。

　　思考探究：

　　3、幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。為什么呢?

　　文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力中。

　　4、中華文化的地位和影響是什么?

　　①源遠流長、博大精深的中華文化，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩!

　�、谥腥A文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭精神動力，是中華民族共有的精神家園。

　�、壑腥A文化不但對中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發(fā)展產生了深遠的影響。

　　活動四：連線題

　　活動五：交流碰撞

　　我們中華民族擁有如此燦爛的文化，可是有很多中國人，特別是很多中國青年卻熱衷于外來文化。你是如何看待這一現象的?

　　過渡：我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時，也形成了代代相傳的美德

　　二、傳統(tǒng)美德薪火相傳

　　活動六：故事會

　　1、請說出課文中的三個歷史故事：蘇武牧羊，徙木為信，負荊請罪。

　　2、這些故事蘊含了哪些傳統(tǒng)美德?

　　說說自己身邊弘揚傳統(tǒng)美德的事例

　　這些美德只是中華傳統(tǒng)美德中的一部分，那么中華傳統(tǒng)美德的內容是什么?(播放課件)

　　1、中華民族有哪些代代相傳的傳統(tǒng)美德?

　　2、為什么要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德?

　　結合南京路上好八連這一相關材料說明：中華傳統(tǒng)美德有什么品質?

　　中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質。

　　中學生如何對待傳統(tǒng)美德?如何在家庭，學校，生活，學習，社會生活中繼承發(fā)揚傳承中華傳統(tǒng)美德?

九年級政治教案篇4

　　課題：奮斗成就未來

　　授課人：董集中學周錫武

　　課題：奮斗成就未來課型：新授課

　　課時：一課時教法：講授、討論結合法

　　教具準備：小黑板、錄音機

　　教學準備：

　　1、學生準備：收集當今我國人民艱苦奮斗的典型事例，準備在課堂上與同學們交流。

　　2、教師準備：了解學生對艱苦奮斗精神與偉大實踐關系的認識水平，準確理解當代學生與艱苦奮斗的關系。

　　教學目標：

　　1、情感、態(tài)度、價值觀：引導學生理解、繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性，并將其進一步發(fā)揚光大，立志為實現共同理想而奮斗。

　　2、能力：培養(yǎng)學生吃苦耐勞，勤奮學習，克服困難的毅力。

　　3、知識：知道理想的實現必須經過艱苦奮斗。

　　教學重點：

　　理想的實現必須經過艱苦奮斗。

　　教學難點：

　　優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。

　　教學內容和過程：

　　環(huán)節(jié)一：營造氛圍，引入課題。

　　（播放歌曲《南泥灣》）

　　老師：引導學生認識艱苦奮斗的精神。

　　環(huán)節(jié)二：共同討論：為什么說理想的實現必須繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神？

　　老師：請學生先來閱讀教材第120頁框內的事例，填寫表格并獨立思考成就事業(yè)與艱苦奮斗的關系怎樣？說明了什么問題？

　　學生：（1）只有發(fā)揚艱苦奮斗精神，才能成就事業(yè)，實現理想和目標。

　�。�2）艱苦奮斗是通向理想的必經之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。

　　老師：古往今來，任何成就的取得都離不開艱苦奮斗的精神，那么，現階段，我國已取得舉世矚目的建設成就，我們還需要發(fā)揚艱苦奮斗的精神嗎？

　�。▽e例證明后，理論說明）

　　學生：（1）舉例

　　（2）P121最后段

　　老師：我國要由勝利走向勝利，必須要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，那么我們青少年與艱苦奮斗精神有關嗎？

　　學生：對于我們，優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。

　　環(huán)節(jié)三：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟

　　老師：為什么？（導生思考艱苦奮斗、國家、青少年以及偉大共同理想的實現有何關系）

　　學生：青年是祖國的未來，民族的希望。

　　學生：青年是社會上最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體，對推動歷史發(fā)展和社會進步起著重要作用。

　　學生：現階段，實現共同理想的近個世紀正是我們年富力強；為國效力的最佳人生階段，宏偉藍圖應由我們青年人來實現。

　　學生：為實現全國各族人民的`共同理想而奮斗，是時代賦予當代青年的歷史責任。

　　老師：那么我們青少年應該怎么做呢？

　　學生：我們要實現個人理想，承擔起歷史責任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚艱苦奮斗精神。從日常學習、工作和生活做起，自覺磨煉自已，才能逐步把自已造就成能擔負重任的人。

　　在學習上要做到：

　　在生活上要做到：

　　今后在工作上要做到：

　　老師：現階段，我國經濟發(fā)展了，人們物質文化生活日益豐富，生活水平提高了，仍需發(fā)揚艱苦奮斗的精神，但是不是就要過苦日子，當苦行僧？

　�。▽纸M討論，并作答）

　　學生：我們提倡艱苦奮斗，反對鋪張浪費，大吃大喝和貪圖享受，從而在生活中培養(yǎng)起吃苦耐勞；不畏艱險；不斷進��；奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

　　（播放《大生產》之歌）

　　課堂小結：

　　1、導生快速復習本課內容，說出自已的所得和體會。

　　2、老師：強調本課重點、難點內容，引導學生在學習和生活中繼承和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，增強責任意識，以更高熱情投入到學習和未來的工作中。

　　課堂檢測：（略）

　　布置作業(yè)：（略）

九年級政治教案篇5

　　一、教學目標：

　　1、知識目標：

　　通過學生感受社會生活的變遷，體會我國國家實力不斷增強給國家面貌帶來的新變化。引導學生對自己所處的新時代有一個初步的認識。

　　2、能力目標：

　　通過對社會生活變化的體驗，然后培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度。強化學生對國家發(fā)展的認同感和自豪感，使學生將個人生活的發(fā)展與國家的進步聯系在一起。在教學過程中，然后引導學生不斷培養(yǎng)觀察、發(fā)現和表達的能力，提高學生搜集整理材料的`能力，引導學生全面認識問題、正確表達自己的觀點。

　　3、情感態(tài)度及價值觀目標：

　　通過對學生可以感受到的社會生活的變遷，引導我國國家實力的增強，就是要力圖按照“從近及遠”“由家到國的邏輯，引導學生形成多所處時代的準確把握。

　　二、教學重難點：

　　1、我們的物質生活水平在不斷提高。

　　2、我國的經濟發(fā)展充滿活力。

　　三、教學時間:

　　2課時(機動1課時)

　　第一課時

　　教學內容：

　　第一站我們生活的變遷

　　教學目標：

　　1、懂得并掌握改革開放以來我們生活變遷的表現。