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九年級政治教案模板匯總7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的九年級政治教案7篇，歡迎大家分享。
九年級政治教案 篇1
教學目標：
情感、態(tài)度、價值觀：增強守法的自覺性，樹立監(jiān)督意識、維護社會秩序的意識；依法同違法犯罪行為做斗爭。
能力：提高學生自覺維護社會秩序的能力；培養(yǎng)學生運用監(jiān)督權維護自身合法權益以及國家、集體、他人的利益的能力；培養(yǎng)運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭的能力。
知識：知道青少年應該自覺守法、護法，學會監(jiān)督；懂得運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
教學重點：
中學生要自覺守法，維護良好的社會秩序。
因為中學生無權立法，也不處于執(zhí)法的地位，所以落腳點應該是自覺守法。為此教師在教學中應該讓學生懂得以下道理：（1）倘若法律法規(guī)得不到公民的自覺遵守，法律就會失去應有的權威，變得形同虛設；（2）公民不遵守法律法規(guī)，就會擾亂社會秩序，個人、集體、國家的合法權益就得不到維護；（3）自己可以從他人的守法中獲得利益，且自身的守法行為也有益于他人。只有學生意識到了有法可依的意義和有法不依的危害才會在生活中做到自覺守法，維護良好的社會秩序。
教學難點：
學會使用監(jiān)督權，是本課的教學 難點。
這一內(nèi)容是本課課標的要求；在我國，人民是國家的主人，行使監(jiān)督權是人民當家作主的重要體現(xiàn)；在堅持依法治國的今天，公民增強監(jiān)督意識，學會使用監(jiān)督權，對保障法律有效實施和司法公正有特別重要的意義。教學難點的依據(jù)：有關監(jiān)督的知識，學生認識有一定的難度；同時，作為中學生對監(jiān)督權的重要性缺乏足夠的認識；而且由于社會生活中一些不良風氣的影響，學生往往認為“權”大于“法”，所謂的監(jiān)督不過是空中樓閣，甚至還會遭到打擊、報復；增強監(jiān)督意識，學會使用監(jiān)督權的要求是一個比較高的要求，很難通過幾節(jié)課的教學就實現(xiàn)目標。
知識要點：
�。�1）怎樣做一個合格護法小使者？依法治國對中學生的要求？
①、中學生要自覺守法，維護良好的社會秩序。
�、�、中學生要學會使用監(jiān)督權
③、中學生要敢于并善于同違法犯罪行為做斗爭，自覺維護法律的權威。
（2）使用監(jiān)督權的有效方法（通過面談、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過媒體轉達等有效方法對國家機關和國家工作人員提出批評和建議。）
教學過程：
導入：
展示一組材料：1、 近 三年，陜西全省共起訴刑事案件32899件50174人，其中，25歲以下的青少年案件19433件18161人，分別占起訴案件總數(shù)和涉案總人數(shù)的59％和36％。
2、據(jù)調(diào)查，近年來我國青少年刑事犯罪案件總數(shù)在不斷上升，其中十五、六歲少年犯罪占青少年犯罪案件的70％。
讓學生分析這一串觸目驚心的數(shù)字背后反映了什麼問題？
生：略。（基本能從內(nèi)因外因兩個方面分析即可）
師：（適時點評并給于肯定）是的，未成年人的法制教育刻不容緩，慶幸的是依法治國已成為我國的基本國策，成為人民治理國家的基本方略，我們中學生也是國家的主人，就未成年人的健康成長而言，從國家的發(fā)展需要來說，在社會生活中我們要做到自覺守法，維護良好的社會秩序，也要學會監(jiān)督，維護自己的合法權益。
引入課題：自覺守法 學會監(jiān)督
展開
一、中學生要自覺 守法，維護良好的社會秩序
漫畫是現(xiàn)實生活的一種藝術再現(xiàn)，它往往能針砭時弊，警示你我。仔細觀察下列漫畫，看有何寓意？
教師展示漫畫情景：
�。ㄒ唬┏烤氈� （二）一步跨欄 （三）盜獵？到處獵！
進入活動一：
活動一：漫畫內(nèi)外你找我找
（活動要求：各組成員互相合作，給出漫畫最準確的寓意。再聯(lián)系現(xiàn)實內(nèi)外，進行知識拓展。）
生：略。
�。ê玫拇鸢附o于肯定）教師歸納：以上行為不僅是不道德的，而且也是違法的，自然要受到道義的譴責和法律的制裁。這些行為與法制建設背道而馳，既不利于維護良好的社會秩序，也無助于良好社會風氣的養(yǎng)成。
針對漫畫中存在的問題，你認為怎樣才是守法的表現(xiàn)？
請學生以小組為單位討論，在討論的基礎上交流。引導學 生反思自身行為，主動改正自身存在的違法行為。
生1：不翻越隔離欄桿，走過街天橋或人行橫道，遵守交通規(guī)則，遵守學校的各種規(guī)章制度。
生2：愛護鳥類，保護野生動物，不隨意捕殺野生動物等。
生3：不攀折花卉樹木，不踐踏草坪，愛護公共設施等。
師：對學生的回答給與肯定。我們應該怎樣避免這些違法現(xiàn)象的發(fā)生？
生：略。
希臘哲學家亞里士多德曾說：“我們應當注意到邦國雖有良法，要是人們不能全部遵循，仍然不能實現(xiàn)法治。”是的`，一個國家的法律若得不到充分的尊重和自覺的遵守，那么再完善的法律體系也會形同虛設。社會生活是方方面面的，我們處處要遵守規(guī)則，讓我們 從自身做起，維護良好的社會秩序。
自覺守法是一種境界，更應成為現(xiàn)實，我們要學會面對現(xiàn)實， 應對現(xiàn)實。請看情景材料：
我校門前馬路兩側經(jīng)常有賣油炸串、盜版書、小玩具等占道經(jīng)營，再加之機動車輛亂停亂放現(xiàn)象十分嚴重，致使上下學期間，經(jīng)常出現(xiàn)交通擁堵現(xiàn)象。這給學生進出校園帶來極大的不便，在很大程度上存在一定的安全隱患。
同學們對此議論紛紛……
師：再光華的議論都是不夠的，徘徊在議論的漩渦里也是完全不夠的，我們怎樣才能改善甚或解決這一“煩擾”？
進入活動二：
活動二： 分條析理你說我說
二、要學會行使監(jiān)督權。（板書）
學生討論，得出解決此問題的有效方法。
生1：對學生加強教育，自覺遵守交通秩序，不購買小攤上的食品，沒有買方就沒有賣方。
師：不錯。這又提出一個新的問題：如何加強自身素質(zhì)，如何更好的行使監(jiān)督權？有些市民睜一只眼閉一 只眼是怎么回事？
生：每個公民都要有社會責任感、正義感。
生：要樹立正確的人生觀、價值觀，要有實事求是的精神。
生：要有維權的意識，在法律的框架下，運用正確有效的方法.
師：那些方法是有效的？
生：略。
教師歸納：剛才同學們提到打電話、寫信向政府主管部門反映，提請人大監(jiān)督，向新聞媒體舉報等方面，各方積極努力，在我們面前呈現(xiàn)政府監(jiān)管，市民監(jiān)督，齊抓共管的良好 局面。
師：請同學們繼續(xù)探究：1）、日常生活中，青少年在哪些方面，哪些事情上都可以行使監(jiān)督權？
生：略。
指導學生完成閱讀第三目第二個◎第一個的故事——江濤出的是什么“招”。
生：略。
指導學生閱讀第三目第二個◎第二個下的故事——她給市長伯伯寫了封信。
江濤和王雅不約而同的選擇了給相關領導寫信的方式來行使自己的監(jiān)督權。除此之外，人們還可以采用哪些方法來行使監(jiān)督權？下面是一組人們行使監(jiān)督權時可能采用的方法，請你判斷哪些做法是正確的，哪些做法是錯誤的？
學生回答：略。
師：監(jiān)督權是公民的一項重要權利，中學生要逐步學會使用監(jiān)督權，掌握行使監(jiān)督權的有效 方法。我們可以采取面談、打電話、寫信、發(fā)電子郵件、向人民代表反塊、通過媒體轉達等合法的方式行使監(jiān)督權，但 不能使用貼大字報、聚眾鬧事、攔截公務車輛等非法方式表達意愿。行使監(jiān)督權有何意義？
生：（有效的預防和打擊違法犯罪，維護法律的尊嚴，維護社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。
是的，往往一個社會現(xiàn)象或社會問題的解決，必須依靠多方力量，當然包括我們自己，不要僅以為是政府部門的事。
自覺守法是我們的義務，行使監(jiān)督權是我們的權利，但現(xiàn)實生活中總有不自覺守法之人，肆意侵權之事，我們還要學會同違法犯罪作斗爭。
三、中學生要維護法律的尊嚴，同違法犯罪行為作斗爭（板書）
進入活動三：
活動三：合作探究你行我行
請學生看一段錄像《智斗劫匪》：了解情節(jié)，再作大膽的假設與猜想。
師：如果是你會怎麼做？
生：略。（可能會涉及到的答案：沉著冷靜面對、設法用周旋順從等方法穩(wěn)住歹徒、記住相貌、了解去向，及時撥打110報警等。如果學生的答案不全的話，可以再去引導。）
那么與違法犯罪作斗爭的還有哪些好方法？
生：略。
師歸納：與違法犯罪作斗爭，要講究方式方法，以上同學們提到的都是行之有效的方法。
師：忍氣吞聲？自認倒霉？與之硬拼又會有什么后果？
生：略。
師：對違法犯罪行為忍氣吞聲、聽之任之的行為是十分有害的。因為采取這種態(tài)度，不僅會使自己的合法權益得不到維護，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，助長違法者的囂張氣焰，使國家和人民的利益遭受損失。因此，中學生不僅要學法、守法，還要維護法律的尊嚴，同違法犯罪行為作斗爭。
師：這位中學生如果不動腦筋，簡單蠻干，可能會出現(xiàn)怎樣的情況？
生：略。
師：如果簡單蠻干，可能 不但制止不了違法犯罪分子的行為行為，而且還可能使自己受到傷害，甚至丟掉性命。
師：違法犯罪分子往 往是狡猾的、兇惡的。我們青少年與其作斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護自己的 前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。
趙明母子倆還可以采取哪些辦法制止商販的類似不法行為？
生：略。
師：請新聞媒體曝光、向消費者協(xié)會投訴、向人民法院起訴等都是制止商販的類似不法行為的有效方法。
當自己的合法權益受到侵害時，我們要運用法律武器維護自己的合法權益，當國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也應該加以維護。因為只有在社會范圍內(nèi)，形成勇于護法的良好氛圍，才能有效地抑制違法犯罪行為的發(fā)生，形成良好的社會環(huán)境。
師：新課知識業(yè)已結束，再進一步探究：在講完依法治國的知識以后，陜教版教材為何要把三個獨立的板塊放在一起，他們 之間有何聯(lián)系？
生：略。
師：是的，三個問題是逐層深入的，在法制建設的今天，作為我們中學生，自覺守法某種意義上就是做好預防，從我做起，監(jiān)督是維護自己、他人、社會利益的關愛形式，而學法守法還不夠，維護法律的尊嚴是更高的境界。所以我要說：預防是最好的建設，監(jiān)督是最好 的關愛，護法是最有力的音符。
小結：
在現(xiàn)代社會里，法律是人們的行為準則，是社會生活的保障。作為中學生，守法護法是我們的責任，依法監(jiān)督是我們的權利，讓我們共同努力，為共和國的法制建設盡一份綿薄之力，做一個合格的護法小使者。讓我們自覺守法護法，讓法制觀念深入人心，在我們的心中生根發(fā)芽，成長為一棵參天大樹，為依法治國做出我們的貢獻。
九年級政治教案 篇2
一、教學目標
知識目標
1、當今世界是一個開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界，必須實行對外開放。
2、我國面臨的人口國情。
3、計劃生育的必要性。
4、我國面臨的主要環(huán)境問題及總體形勢。
5、節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。
6、我國面臨嚴峻的資源、環(huán)境和人口形勢。
7、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動生態(tài)文明建設。
8、科學技術是第一生產(chǎn)力，科學技術對經(jīng)濟社會發(fā)展的重要影響。
9、教育對個人發(fā)展和社會進步具有的重要作用。
10、實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略。
能力目標
1、具有對外開放的意識，初步形成正確處理對外開放與堅持獨立自主關系的能力。
2、具有在正確認清我國人口、資源、環(huán)境的等基本國情的基礎上，堅持實行計劃生育、保護環(huán)境和走可持續(xù)發(fā)展之路的能力。
3、具有結合科教興國和人才強國戰(zhàn)略等收集材料、分析材料、提煉觀點的能力。
4、具有用實際行動保護環(huán)境、關愛自認的'能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標
1、樹立開放的胸懷和世界的眼光
2、增強努力學習、積極進取、開拓創(chuàng)新的精神，樹立成才、成人、報效祖國的志向。
3、具有關愛社會、保護環(huán)境、珍惜資源的情感。
二、本課的重點和難點
1、對外開放和獨立自主的關系02。（重點和難點）
2、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。（難點）
3、人口問題與資源環(huán)境。重點）
4、科學發(fā)展觀02。（重點和難點）
三、教時安排：
4課時
四、教學設想：
以探究活動為基礎，教師分析和講解，以具體事例或情景深入教學內(nèi)容，努力使學生掌握相關知識。
五、教具、學具：
多媒體幻燈片、錄音設備、圖片。
六、教學過程：
一、學習目標
1、知道當今世界是一個開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界，必須實行對外開放。
2、知道對外開放是我國的一項基本國策02。
3、懂得對外開放的重要性。
二、教學重點難點：
1、對外開放是我國的一項基本國策02（重點）。
2、對外開放的內(nèi)容和重要性（難點）。
三、教學過程：
�。ㄒ�、）導入： 改革開放以來，中國這條東方巨龍以其獨特的魅力吸引了世界的目光，外資企業(yè)紛紛落戶中國。與此同時，大批中國企業(yè)也紛紛走出國門，走向世界。那么，我國實行了什么樣的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略呢？
（二、）新課：
預習：學生用8分鐘時間自讀課本，解決練習冊P30“課前預習題”。
1、當今世界是開放的世界（板書）
讓學生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現(xiàn)，并以加入世貿(mào)以及最近中國紡織品在歐美市場受阻狀況來總結。說明：
�。�1）世界一天一天變得更加開放0202020202
�。�2）閉關自守只能導致落后0202020202020202
�。�3）中國的發(fā)展離不開世界020202020202020202
總結：實行對外開放，符合時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。
2、堅持對外開放02 （板書）
（1）全方位的對外開放0202 （副板書）
提出問題：我國對外開放體現(xiàn)在哪些方面呢？結合課本表格。
讓學生舉例：
經(jīng)濟： 進出口貿(mào)易；中國的紡織品、電器產(chǎn)品等日益走向世界市場；中國重新“入世”。
政治： g家領導人互訪；積極參與聯(lián)合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海APEC會議。
文化 中國在法國文化年；中國在美國文化年；中國在俄羅斯文化年。
教育： 與美國、英國、法國、日本等許多國家高校聯(lián)合辦學 。
體育： 積極參加世界各種比賽，并取得良好成績
強調(diào)：a、對所有國家開放； b、經(jīng)濟、政治、文化等各個方面都要開放。
�。�2）討論：正確處理對外開放與獨立自主的關系
�、� 既不能依靠別人搞建設，必須把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點；
�、� 又必須實行對內(nèi)搞活和對外開放相結合，為現(xiàn)代化建設提供強大的動力。（在學生收集材料的基礎上進行5分鐘演講賽）
�。ńY合課本國產(chǎn)汽車發(fā)展問題事例組織討論，再次認識獨立自主、自力更生與借鑒和利用外國有益經(jīng)驗的關系。）
【活動】改革開放20多年來，我國綜合國力顯著增強，經(jīng)濟增長速度名列世界首位。但在經(jīng)濟如何發(fā)展的問題（如何看待國產(chǎn)汽車發(fā)展問題）上一直存在兩種傾向：一種認為應該堅持獨立自主，自創(chuàng)品牌；另一種則認為應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？
答：題中兩種觀點都是錯誤的，正確的觀點是在獨立自主的基礎上對外開放。因為：A、現(xiàn)代科技的發(fā)展，使世界國家和地區(qū)的聯(lián)系和交流日益緊密。中國要發(fā)展壯大，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。B、我國是一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發(fā)展的根本基點。同時又必須打開大門搞建設，把對內(nèi)搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現(xiàn)代化建設提供強大的動力。
3、小組交流： 如何堅持對外開放的基本國策？
�、偌纫e極敞開國門又要維護自身安全
�、诩纫梃b、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
�、垡獔猿帧耙M來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發(fā)展。
四、課堂小結：
總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。愿我們的國家能夠發(fā)展的更加繁榮美好。
九年級政治教案 篇3
執(zhí)筆人：xxx 使用人：
備課時間：第二十周上課時間：第二十一周
復習方法：見復習計劃
復習內(nèi)容：第二單元：
課時：二課時
第四課 了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略
1、現(xiàn)代科技，增進了世界各國人民的交往，也使世界變得更加開放，任何國家都必須把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。
2、中國要發(fā)展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，就要走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放的水平。實行對外開放，符合當今時代特征和世界經(jīng)濟技術發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設的必然選擇。
3、我國的對外開放是對所有國家、各個方面的開放。怎樣堅持對外開放？
在對外開放的同時，我們必須把獨立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點。既要打開大門搞建設，把對內(nèi)搞活和對外開放結合起來，又要維護自身安全，既 要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
4、我國人口現(xiàn)狀的基本特點：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。其他特點：農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。
人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。實行計劃生育，是從我國國情出發(fā)制定的一項基本國策。從本質(zhì)上講，人口問題就是發(fā)展問題。計劃生育是我國的一項基本國策
計劃生育的目的：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。
5、我國的環(huán)境問題表現(xiàn)在許多方面，從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏 制，部分地區(qū)有所改善。但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
6、加快經(jīng)濟建設，絕不能以破壞環(huán)境為代價，絕不能把環(huán)境保護同經(jīng)濟建設對立起來或割裂開來，絕不能走先污染后治理的老路，保護環(huán)境和節(jié)約資源，作為我國基本國策，直接關系我們每個人切身利益和中華民族的復興。
7、在人類發(fā)展史上，科技發(fā)展的每一次突破，都會引起經(jīng)濟的深刻變革和人類社會的巨大進步，科學技術是生產(chǎn)力中最活躍的.因素，是第一生產(chǎn)力。
8、我國與西方發(fā)達國家在科技方面還有較大的差距，我國必須加快發(fā)展科學技術，提高生產(chǎn)力水平。
9、當今世界，各國之間的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。我國要實現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標，就要把經(jīng)濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，真正把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
10、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存 發(fā)展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強我國的綜合國力，才 能在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位。
11、要進一步推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略的實施，就必須加強科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新�？萍紕�(chuàng)新能力，已成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高教育創(chuàng)新能力。
12、發(fā)展科技、教育是實現(xiàn)經(jīng)濟振興和現(xiàn)代化的根本大計，我們要堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經(jīng)濟社會發(fā)展相結合。
13、自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎。我國自然資源特點：自然資源總量大，種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大。我國自然資源開發(fā)利用情況：自然資源開發(fā)利用不盡合理 ，不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。
14、大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，也不能對它隨心所欲。
15、人口問題、環(huán)境問題、資源問題說到底都是發(fā)展問題。面對人口劇增、資源短缺、環(huán)境惡化的形勢，謀求可持續(xù)發(fā)展已成為人類的共識！
16、可持續(xù)發(fā)展含義就是既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。
17、面對人口、資源、環(huán)境方面的國情，我們應堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系。
九年級政治教案 篇4
[知識目標]
學會理財，學會合理消費
[能力目標]
從參與社會經(jīng)濟生活的角度，體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性
[本課重點]
合理消費、適度消費
[本課難點]
在實踐中如何做到合理消費、適度消費
[引課]
提問：我國的基本經(jīng)濟制度是什么？
通過前面的學習，我們知道了我國的基本經(jīng)濟制度是“以公有制為主體，多種經(jīng)濟成分共同發(fā)展的經(jīng)濟制度”，這是“造福人民的經(jīng)濟制度”(第七課第一框標題)，是社會主義制度優(yōu)越性在經(jīng)濟方面的體現(xiàn)，因此促進了我國生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展，一方面表現(xiàn)為生產(chǎn)的社會產(chǎn)品、社會財富不斷增多，從另一方面，也表現(xiàn)為人民消費水平的提高。因此，今天我們就來講講消費方面的問題。
[授課內(nèi)容]
1、楊洲的.“煩惱”說明了什么？(p96)——人們消費選擇的多樣化，消費水平不斷提高
2、消費方式類型的轉變及新的消費熱點的出現(xiàn)(p96)——經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費觀念不斷變化
3、如何安排好零花錢(p97)——樹立合理理財觀念
4、影響選擇商品的主要因素(p97-p98)——幫助學生分析出自己做出選擇商品決定的影響因素(中學生在消費時應多一些理性，少一些盲從)
5、遇到難題怎么辦？(p98)——在實踐中做到適度消費(具體來說如何做？)
6、如何看待鄭蕊與林眉的行為(p98)——節(jié)儉是一種美德；消費中講究環(huán)保，既利于身心健康，又有利于社會的可持續(xù)發(fā)展。
[板書]
第三框?qū)W會合理消費
一、消費面面觀
1、人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高
2、人們的消費觀念在不斷變化
二、學會理財，合理消費
1、學會理財，學會消費
2、適度消費，提倡節(jié)儉
[作業(yè)]
初三政治《學習先鋒》相關章節(jié)習題
九年級政治教案 篇5
【教學目標】
1、知識與技能：
當今時代對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性；終身學習的必要性、意義及要求；培養(yǎng)學生接受社會新事物的能力，與團隊合作的能力等；具備終身學習的能力。
2、情感態(tài)度價值觀：
通過讓學生討論、交流，樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的`使命。
3、過程與方法：
運用自主合作探究的教學方法、案例分析法和討論法，通過創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生思考、討論，以問促思，加深理解，使學生通過討論、交流、體驗，樹立終身學習的觀念，肩負民族振興的使命。
【重點難點】
重點：終身學習的必要性及要求。
難點：體驗終身學習的重要性，珍惜學習機會，自覺接受教育。
【教學過程】
一、創(chuàng)設情境，引入主題
播放世界科技發(fā)展方面的專題片，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。在專題片背景音樂的尾聲中老師開場白：
當今時代，科技日新月異，知識瞬息萬變，這些對我們青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求。
二、自主閱讀，合作探討學生帶著導學單中的問題看書，熟悉文本，勾畫重要知識點，關鍵詞語作好明顯記號，對疑難問題，小組合作討論完成，小組長作好記錄。
三、小組展示，交流提高
多采用激勵機制，競爭機制，鼓勵學生大膽表達自己見解。老師適時評價、積極引領、及時總結。
四、質(zhì)疑問難，師生互動
讓學生提出疑難問題、不知道的問題和想知道的問題。根據(jù)實際問題或請學生回答，或教師回答。對回答不全面的問題，作好記載，課后查找資料后再與學生交流。
五、問題思考，深入探究
1、“讓學生舉例說明擁有創(chuàng)新精神和團隊精神的重要性。
2、探討現(xiàn)在的在校學習屬不屬于終身學習？為什么？
3、小明認為現(xiàn)在不學習無所謂，到參加工作后，需要什么知識再學習。你同意這種看法嗎？為什么？”
六、習題訓練，提升能力
讓學生自主完成訓練題，提升能力。
七、相互評價，規(guī)范指導
讓學生相互批閱，并針對學生訓練單中存在的共性問題進行集中規(guī)范指導。
八、全面總結，鞏固效果
學生小結、反思，并談談自己的收獲與感悟。
【拓展設計】辦一份宣傳終身學習的手抄報。
【板書設計】10.4擁抱美好未來
具有創(chuàng)新精神（創(chuàng)新的重要性）
21世紀對我們
素質(zhì)的新要求具有團隊精神（培養(yǎng)團隊精神的必要性）
具備終身學習的能力（終身學習的必要性、意義及要求）
九年級政治教案 篇6
導入：
播放歌曲《真心英雄》，同時，多媒體出現(xiàn)教材上的導語部分的一段話。
引入本課課題：直面風風雨雨
一、人生難免有挫折
1、請同學們列舉與下列情景類似的，自己日常生活中的一些相關情景，體會自己的情緒反應。
如：課堂上，與同學討論問題，老師誤會自己；考試成績不理想。進而了解什么是挫折。（教師在學生說的基礎上總結，用大屏幕展示）
當人們在實現(xiàn)某種目標的過程中，因遇到某種無法克服的或自以為無法克服的障礙和干擾，致使目標無法實現(xiàn)，需要不能得到滿足時就會產(chǎn)生諸如緊張、煩躁、傷心、氣憤等消極情緒反應，這時我們就會說自己遭受了挫折。
2、我們在學習和生活中，常常會受到困難、挫折的干擾。請同學們閱讀教材上“麒麟等同學遭遇的挫折”完成后邊的思考題。
教師：回憶自己曾遭遇過什么挫折，當時的情緒反應。（分小組統(tǒng)計，教師再將出現(xiàn)頻率較高的挫折類型用大屏幕展示）
過渡：我們青少年生活經(jīng)驗不豐富，知識不夠淵博，難免會遇到挫折。是不是只有我們青少年才會遇到挫折，成年人就不會遇到挫折呢？
3、生活中，人人都可能遇到挫折，經(jīng)歷坎坷。
教師：請學生閱讀教材上的漫畫并用自己的語言描述漫畫所反映的內(nèi)容。
（請幾個學生說說自己及家人曾經(jīng)遭遇過的一次挫折）。
過渡：我們普通人難免會遇到挫折，偉人、名人也不例外。讓我們一起去了解一些杰出人物的坎坷經(jīng)歷。
4，即使是偉人，也會遭遇挫折，身處逆境。
學生活動：點擊名人（課前布置學生收集整理曾經(jīng)遭遇挫折逆境的名人事跡，課堂上分小組展示；教師也準備一些相關資料，用多媒體播放。）
指導學生閱讀教材中居里夫人的事例并完成相關思考題。
小結歸納：通過以上內(nèi)容的學習你明白了什么？有人說，挫折和逆境是人生中不可避免的，你同意這一說法嗎？請說說你的看法。
過渡： 面對親朋好友，我們常常致以“萬事如意”、“心想事成”、“一帆風順”之類的美好祝愿。但是，在生活旅途中，我們總會遭遇挫折。那么，導致挫折的原因有哪些？挫折對我們到底是好事還是壞事呢？我們繼續(xù)來學習。
二、面對挫折，我們要有清醒的認識和正確的態(tài)度
1、 導致挫折的原因
多媒體補充導致挫折的原因：
自然因素包括個人能力無法預料或避免的自然災害，意外事件，生老病死等。如踢球時下起了大雨；地震造成經(jīng)濟財產(chǎn)損失；親人生病等。
社會因素包括個人在社會生活實踐中，遭受來自政治、經(jīng)濟、法律、道德、風俗、習慣、宗教、人際關系等方面的挫折。例如因正義得不到伸張而長期蒙受冤屈；由于受到他人的排擠而使個人才能無法發(fā)揮等。
生理因素是指個體與生俱來的身材、容貌、健康狀況、生理缺陷等先天素質(zhì)所帶來的限制。如眼睛近視者相當飛行員，身材不高者想成為專業(yè)籃球運動員。
心理因素主要是指由于個人知識和能力的不足，或者對自己的估計不恰當，期望值過高；或者是意志薄弱、情緒低沉等，造成愿望、目標無法實現(xiàn)而導致的挫折。如有的人個性方面的問題，不喜歡與人交往，或不會協(xié)調(diào)與他人之間的關系，因而造成人際關系障礙；有些挫折是由于個人某些不合理的要求造成的，如好吃懶做的想了欲望得不到滿足。
請同學們閱讀教材小明小華和小強的事例，體會導致挫折原因的多樣性，并將具體原因填在表格里。
過渡：人生難免有挫折，挫折對人的影響一樣嗎？
2、 挫折是一把“雙刃劍”
指導學生閱讀教材“媛媛和貝多芬的經(jīng)歷”，想一想，媛媛同學的經(jīng)歷和貝多芬的經(jīng)歷有哪些相同和不同？
那么，在你看來挫折到底是好事還是壞事？讓我們進行課堂辯論。
辯論主題：錯這是好事還是壞事
正方：挫折是好事
反方：挫折是壞事
教師歸納：挫折本身對任何人來說都是壞事，它給人帶來身體和心理上的打擊、壓力，造成精神上的煩惱和痛苦，給生活道路造成曲折，甚至是一些人失去生活的信心。但是挫折也可以使人受到考驗，得到鍛煉。對于有能力承受挫折的`人來說，它能磨煉意志，激發(fā)斗志，使人變得聰明。從這個意義上來說，挫折又是一件好事�？梢�，挫折是把雙刃劍，他是壞事，但在一定的條件下可以變成好事。如果你因遭遇挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄，挫折便成了你成長和發(fā)展的障礙，相反如果你能夠勇敢地面對挫折，在認真分析導致挫折的原因的基礎上找到了合適的解決辦法，你便能走出困境，爭取成功，挫折也就成了你人生經(jīng)歷中的寶貴財富。所以我們說挫折并不可怕，可怕的是不能正確的對待挫折。
請同學們相互交流自己印象中最深的一次受挫經(jīng)歷，當時你是怎樣面對的，結果如何？
課堂小結：通過今天的學習，我們懂得了人生的道路崎嶇難行。在這崎嶇的道路上，總有風風雨雨。只要我們懷著希望，堅信風雨后總會有彩虹。讓我們做一個堅強的人，勇于追求，直面挫折！勇于追求，戰(zhàn)勝挫折！勇于追求，挑戰(zhàn)挫折！
板書設計
九年級政治教案 篇7
一、教學目標：
1、知識目標：
通過同學感受社會生活的變遷，體會我國國家實力不斷增強給國家面貌帶來的新變化。引導同學對自己所處的新時代有一個初步的認識。
2、能力目標：
通過對社會生活變化的體驗，培養(yǎng)同學熱愛生活的態(tài)度。強化同學對國家發(fā)展的認同感和自豪感，使同學將個人生活的發(fā)展與國家的進步聯(lián)系在一起。在教學過程中，引導同學不斷培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)和表達的能力，提高同學搜集整理材料的能力，引導同學全面認識問題、正確表達自己的觀點。
3、情感態(tài)度及價值觀目標：
通過對同學可以感受到的社會生活的變遷，引導我國國家實力的增強，就是要力圖按照“從近及遠”“由家到國的邏輯，引導同學形成多所處時代的準確把握。
二、教學重難點：
1、我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高。
2、我國的經(jīng)濟發(fā)展充滿活力。
三、教學時間:
2課時(機動1課時)
第一課時
教學內(nèi)容：
第一站 我們生活的變遷
教學目標：
1、懂得并掌握改革開放以來我們生活變遷的表現(xiàn)。
2、通過對社會生活變化的體驗，培養(yǎng)同學熱愛生活的態(tài)度。
教學過程：
一、導入新課
同學們，我們有幸生活在一個飛速發(fā)展的'時代。城市高樓鱗次櫛比，鄉(xiāng)村田園風景如畫，高速路上車流如織，超市里商品琳瑯滿目，我們的生活越來越來好，社會越來越繁榮，國家越來越昌盛。我們時時處處棟能感受到節(jié)節(jié)升騰的時代氣息。 我們開始學習第一站 我們生活的變遷
二、新課學習
思想驛站：想一想
(1)我們的學習用品和父輩相比有哪些變化?
(2)我們的生活正在發(fā)生哪些變化?
1、我們的物質(zhì)生活水平正在不斷提高。
隨著生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步、人們收入的不斷增加，我們切實地感到：人們的生活越來越殷實富足。
從市場的繁榮，到人們衣食住行的變化，都顯示著人們生活水平不斷提高。 我們的住房越來越寬敞舒適，我們的出行越來越方便快捷，我們的穿著打扮，也越來越多樣化，越來越漂亮。
討論“四大件”的變化說明了什么?
2、我們的文化生活日益豐富。
人們用于文化生活方面的花費大幅度增加，文化產(chǎn)品越來越多樣化，文化活動更加豐富多彩。
如：人們受教育的水平得到較大提高，九年制義務教育基本得到普及，高等教育、職業(yè)教育等不斷發(fā)展。㎝的科學文化素質(zhì)有了很大提高。“花錢買知識”成為新的時尚。文化市場豐富活躍。
3、我們的生活方式也發(fā)生了很大變化。
隨著生活水平的提高，文化生活的豐富，人們開始注重追求更加健康的生活方式，培育興趣愛好，提升自身素質(zhì)，使自己得到全面發(fā)展。隨著文明程度的提高，人們之間的關系更加融洽，社會氛圍更加和諧。
討論：舉例說明。
三、小結：
四、作業(yè)：我們身邊的變化有哪些?
我們的物質(zhì)生活水平在不斷提高;我們的文化生活日益豐富;我們的生活方式也發(fā)生了很大變化。
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