丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>幼兒語文教案>幼兒園語文教案

幼兒園語文教案

時(shí)間:2022-08-20 04:55:47 幼兒語文教案 我要投稿

幼兒園語文教案模板集合8篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園語文教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園語文教案模板集合8篇

幼兒園語文教案 篇1

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字和5個(gè)偏旁。

  2、培養(yǎng)認(rèn)字的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字。教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)記8個(gè)帶新偏旁的生字。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、課前讓學(xué)生熟悉并認(rèn)識(shí)家里客廳中的陳設(shè)、用品。

  2、畫一畫家里的客廳或在父母的幫助下拍一張客廳的照片。

  教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

  教學(xué)緊密地與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,倡導(dǎo)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)字積累,積極發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。

  教學(xué)過程:

  一、揭示課題。

  小朋友們都有一個(gè)個(gè)幸福的家,能讓大家認(rèn)識(shí)一下你的家嗎?(學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備的畫或照片介紹自己的家)

  出示放大的課文中的情境圖:我們一起來看看小紅同學(xué)的`家,她家的客廳里都有些什么?

  揭示課題,今天,我們一起來學(xué)習(xí)識(shí)字(一)的第三課《在家里》

  二、學(xué)習(xí)詞語中的生字。

  1、認(rèn)準(zhǔn)字音。

 。1)、自讀詞語,畫出生字,把生字多讀幾遍。(要求讀準(zhǔn)字音)

 。2)、指名嘗試認(rèn)讀。(其余小朋友認(rèn)真聽,你能聽出讀得不正確的地方請(qǐng)你當(dāng)小老師幫他指出來。)

 。3)、同桌互練。(一個(gè)認(rèn)我會(huì)讀的字,另一個(gè)對(duì)照拼音聽讀準(zhǔn)否,聽完后幫一幫。交換角色練習(xí)。)

 。4)、教師用卡片練習(xí),比比哪組讀得既準(zhǔn)又快。

  2、學(xué)習(xí)詞語,練習(xí)說話。

 。1)、女生讀第一行詞。

  小朋友,對(duì)這四種物品(沙發(fā)、茶幾、報(bào)紙、書架),你有哪些了解?(調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生各抒己見)

  隨機(jī)出示圖詞對(duì)照卡片,師與生,生與生之間交流:

  如:沙發(fā)

  沙發(fā)是用什么做的?你見過哪些沙發(fā)?

  茶幾上經(jīng)常放些什么?

  你知道有哪些報(bào)紙?

  你有書架嗎?放在哪兒?架上放著哪些書?

 。2)、男生讀第二行詞。

  這四種物品(臺(tái)燈、掛鐘、電視、電話),你知道些什么?(交流說話)

  3、認(rèn)記生字。

 。1)、認(rèn)讀8個(gè)生字:沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺(tái)、燈、電、視

 。2)、找一找,生字中哪些字的半邊你見過?(用熟字換一換、部件拼一拼認(rèn)識(shí)生字)

 。3)、你還有什么好辦法可以記住這些字?(介紹好辦法,增強(qiáng)識(shí)字的自信心)

  三、鞏固練習(xí)。

  1、出示偏旁、部件,讓學(xué)生將能組成字的兩部分合起來,在認(rèn)讀。(把各偏旁、部件分發(fā)給各個(gè)小組,小組中合作拼、讀)

  2、游戲:看圖選詞卡。

  3、猜一猜,連一連。

  老大天天演戲 報(bào)紙

  老二每日作文 電燈

  老三千里傳聲 電視

  老四送來光明 電話

  四、課外延伸。

  1、說出自己認(rèn)識(shí)的帶三點(diǎn)水、走之兒的字。

  2、你家里還有哪些物品是書上所沒有的?請(qǐng)你在父母的幫助下寫成詞卡,自己注上拼音,舉辦一次家庭用品識(shí)字展覽,評(píng)出識(shí)字大王。

幼兒園語文教案 篇2

  目標(biāo):1、通過故事及小實(shí)驗(yàn),深入理解故事情節(jié);

  2、知道遇事多動(dòng)腦筋;

  3、學(xué)習(xí)詞語“倒影”,能清楚完整不離題地回答問題。

  準(zhǔn)備:1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。

  2、每桌一盆水,一只手電筒。

  過程:一、談話,引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。

  “昨天是什么節(jié)日?”

  “你是怎樣過中秋節(jié)的.?”

  “中秋節(jié)的月亮是什么樣的?”

  二、講故事《猴子撈月亮》

  三、當(dāng)講到“老猴子說:‘快想辦法把月亮撈上來’時(shí),停止講述,提問:

  “你猜猜他們是怎樣撈月亮的?“(想各種辦法)

  “月亮撈上來了嗎?為什么撈不上來?”

  四、小實(shí)驗(yàn)

  用手電筒當(dāng)月亮,水盆當(dāng)井,并讓幼兒觀察,“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時(shí),“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。

  五、教師接著把故事講完,提問:

  “故事的名字叫什么?”

  “小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么?”

  “它們用什么方法撈月亮?撈到了沒有?為什么撈不到?”

  “最后,老猴子一抬頭,看見了什么?它對(duì)小猴子說了什么?

  “聽了這個(gè)故事,你懂得了什么道理?”

  六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

  七、布置任務(wù),要求幼兒:

  1、回家把故事講給爸爸媽媽聽。

  2、記半個(gè)月月亮日記,觀察月亮圓缺變化。

幼兒園語文教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容:古詩《梅花》

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、能正確流利地誦讀古詩。

  二、讀中感悟,體會(huì)梅花的特點(diǎn),感受梅花的美。

  三、體會(huì)梅花不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的品格。

  活動(dòng)重點(diǎn):能正確流利地背誦和誦讀古詩。

  活動(dòng)難點(diǎn):理解詩意,體會(huì)梅花的特點(diǎn),欣賞梅花的品格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:梅花圖片、課件、古箏曲

  活動(dòng)過程

  一、 復(fù)習(xí)朗誦古詩《青松》后講話引出主題。

  師:在寒冷的冬天里,不僅有勇敢高潔的青松,而且還

  有不畏嚴(yán)寒、凌霜傲雪的花

  二、 認(rèn)識(shí)梅花,指導(dǎo)梅花不怕冷,在冬天開放。

  (一) 出示梅花圖片,請(qǐng)幼兒欣賞。

  (二) 認(rèn)識(shí)梅花:冬天是梅花盛開的`時(shí)候,梅花有許多枝干,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發(fā)出淡淡的香味。

  三、 請(qǐng)幼兒欣賞課件,理解古詩內(nèi)容

  (一) 播放課件欣賞,知道古詩的題目,一共有幾句?

  (二) 再次欣賞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解古詩意境。

  “墻角數(shù)枝梅”是什么意思?

  “凌寒獨(dú)自開”是什么意思?

  “遙知不是雪”是什么意思?

  “為有暗香來”是什么意思?

  四、 學(xué)習(xí)朗誦古詩

  五、 鼓勵(lì)幼兒嘗試配樂朗誦古詩《梅花》

幼兒園語文教案 篇4

  目標(biāo):

  1.在做做玩玩中,初步感受和體驗(yàn)散文中展示的語言美和快樂的情緒。

  2.愿意并大聲說出自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)橘子花的感受。

  3.在教師的提醒下,學(xué)習(xí)安靜地傾聽。

  準(zhǔn)備:

  橘子若干,自制背景大樹,音樂錄音

  過程:

  1.運(yùn)用操作活動(dòng),引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。

 。1) 師生共同制作橘子花,請(qǐng)幼兒說說橘子花象什么。

 。2) 教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花,說出自己的感受。

  提問:

  聞一聞橘子花,聞起來怎么樣?(清香)。

  摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的)

  每人拿一個(gè)橘瓣,嘗一嘗,味道怎么樣?(又酸又甜)

  可以請(qǐng)幼兒先與身邊的同伴說說,再請(qǐng)若干幼兒在集體中大聲說出自己的感受。

  2.欣賞散文,感受作品的語言美。

  (1) 教師配樂朗誦散文,請(qǐng)幼兒說說“散文的名字是什么”“什么地方最好聽”。

 。2) 教師手托橘子花,配以體態(tài)動(dòng)作,再次朗誦后請(qǐng)小朋友討論:

  散文中橘子是什么顏色.(金黃的)

  橘子脫下金黃的外衣,橘瓣就會(huì)怎么樣?(害羞的.,緊緊地抱在一起。)

  聞一聞橘子花,怎么樣?(一股清香撲面而來。)

  摸一摸橘子花,感覺怎么樣?(軟軟的,象小姑娘的手。)

  嘗一嘗橘子花,味道怎么樣?(又酸又甜)

 。ㄏ日(qǐng)幼兒和旁邊的同伴說說,然后再請(qǐng)若干幼兒在集體中發(fā)言,提醒幼兒注意傾聽他人發(fā)言。)

  3.教師與幼兒手托橘子花,共同傾聽散文錄音。

  討論:你喜歡《橘子花》這首散文嗎?為什么?

  4.制作橘子花樹,體驗(yàn)散文中展示的語言美和快樂的情感。

  放配音錄音,幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹上。

幼兒園語文教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官理解散文詩的內(nèi)容,感受云彩和風(fēng)兒變化的意境美,激發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品和大自然的喜愛之情。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),圍繞“云彩變成了什么”拓展想象,發(fā)展幼兒的想象能力和仿編能力。

  設(shè)計(jì)理念:

  立足感受、理解;實(shí)現(xiàn)自主、創(chuàng)造。

  設(shè)計(jì)意圖:

  借助錄制的風(fēng)聲引發(fā)幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,在聽聽、想想、說說中了解、感受風(fēng)所帶來的變化,并以此激發(fā)幼兒欣賞詩歌的興趣。這遍欣賞的目的在于讓孩子對(duì)詩歌有一個(gè)初步、完整的`印象,感受詩歌的韻律美和語言美,并基本了解內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)結(jié)合形象的圖片、采用有趣的動(dòng)作模仿、游戲等豐富多彩的形式幫助幼兒理解詩歌的具體內(nèi)容,使孩子更喜歡詩歌中的各種形象,對(duì)風(fēng)兒的神奇和云彩的多變有了更深的感受。在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)詩歌的喜愛之情。通過動(dòng)手操作、發(fā)揮想象,大家一起邊吹、邊想、邊說,讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。給孩子一份驚喜和自豪,讓孩子體驗(yàn)成功的快樂,并使孩子的學(xué)習(xí)興趣得以保持和延伸。

  背景音樂:

  風(fēng)娃娃圖片;大班上冊(cè)七號(hào)掛圖;空白磁帶;鞋盒蓋每人一只;水粉顏料、一次性杯子、紙等。

  教學(xué)過程:

  1、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽,這是什么聲音?(播放自然界的風(fēng)聲)是呀,呼——,呼——,是風(fēng)兒的聲音。你知道風(fēng)兒讓哪些東西變了樣嗎?(讓幼兒互相說說自己的發(fā)現(xiàn))2、欣賞配樂散文詩,欣賞后提問:風(fēng)兒讓誰變了樣?風(fēng)兒是怎樣讓云彩變樣的?(大家一起學(xué)做吹的動(dòng)作)3、再次完整欣賞詩歌,進(jìn)一步了解詩歌的主要內(nèi)容。結(jié)合教具提問:(1)、吹呀吹,云彩變成了什么呀?小白船是怎樣往前行駛的呢?(幫助幼兒理解什么是桅桿、什么是風(fēng)帆。)(2)、云彩還變成了什么呀?是不是大獅子呢,大家一起來看看。(變出獅子)這只獅子是怎么樣的呀?(幼兒模仿獅子躬起身子、張開大嘴的樣子。)(4)、最后,風(fēng)兒還把云彩變成了什么?這是一個(gè)怎樣的胖娃娃呀?)4、欣賞配樂錄音一遍,進(jìn)一步感受詩歌的語言美和意境美。5、吹畫仿編,發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。6、錄下小朋友仿編的聲音并進(jìn)行播放。

幼兒園語文教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過故事感受春雷,引起對(duì)春天自然現(xiàn)象的關(guān)注。

  2、嘗試運(yùn)用觀察、比較、討論等方法解決活動(dòng)中碰到的問題,并能較完整地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教師:改編新教材故事自制多媒體課件、多媒體設(shè)備、前期活動(dòng)照片布置而成的版面

  2、幼兒:聽到、看到過春雷、春雨、熟悉一些動(dòng)物,對(duì)它們的特征及生活習(xí)性有一些了解開始探索、發(fā)現(xiàn)春天的秘密,有一些經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、回憶、交流發(fā)現(xiàn)的春天的秘密

  1、引出話題

  今天,金老師又發(fā)現(xiàn)一個(gè)春天的秘密

  你還發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密?

  2、結(jié)合四周版面內(nèi)容交流

  3、師生共同小結(jié)(注:加粗部分為幼兒即時(shí)回應(yīng))

  我們發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,小草變綠、種子發(fā)芽、花兒開放、動(dòng)物出生

  春天還有很多秘密,等著我們小朋友快快去發(fā)現(xiàn)。

  二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。

 。ㄒ唬┓纸夤适,體驗(yàn)春雷與冬眠動(dòng)物的關(guān)系。

  第一段

  1、引出故事角色一青蛙

 。1)幼兒隨意猜

  今天我請(qǐng)來了一位也很喜歡春天的動(dòng)物朋友,你們猜是誰?

 。2)根據(jù)逐步給出的外形特征猜

  這個(gè)朋友有四條腿

  這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴

  這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮

  這個(gè)朋友有四條腿,大嘴巴,白肚皮,綠衣服,唱起歌來呱呱呱。

 。3)演示出課件,并用兒歌小結(jié)

  2、討論:你們喜歡小青蛙嗎?

  冬天小青蛙在干嗎?

  它在哪兒冬眠?

  3、演示課件,講述故事第一段。

  討論:小青蛙在哪兒冬眠?

  小青蛙怎么會(huì)醒過來?

  青蛙想知道是誰在敲大鼓。你覺得會(huì)是誰在敲大鼓?

  第二段

  1、邊演示課件邊講述,引出故事第二段

  2、猜測(cè)故事角色二――蛇

  (1)看影子猜朋友

 。2)放大頭部特征后猜測(cè)

 。3)演示課件驗(yàn)證

  3、繼續(xù)講述故事

  第三段

  1、邊演示課件邊講述,引出故事第三段

  2、猜測(cè)故事角色三――熊

  (1)聽腳步聲猜測(cè)

 。2)演示課件驗(yàn)證

  小結(jié):原來很重、很胖、很大的`動(dòng)物走路,發(fā)出的聲音就很響。

  3、繼續(xù)講述故事

  [page_break]

  第四段

  1、邊演示課件邊講述,引出故事第四段

  2、根據(jù)生活習(xí)性猜測(cè)故事角色四――烏龜

  這個(gè)朋友是從蛋里出生的。

  有的住在水里,有的住在陸地上。

  它也要冬眠,冬眠的時(shí)候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。

  3、演示課件驗(yàn)證

  4、引導(dǎo)幼兒參與講述故事

  青蛙、蛇、狗熊看見烏龜有什么問題要問它?

  烏龜怎么說?

  演示課件,揭曉答案

  三、想想、說說自己對(duì)雷聲的感受。

  1、討論:你們聽到過雷公公敲大鼓嗎?

  雷公公打鼓的聲音是怎么樣的?

  你們聽到雷公公打鼓會(huì)怎么樣?

  2、小結(jié):金老師小時(shí)候聽到打雷也很害怕,可是現(xiàn)在我明白了,打雷是一種自然現(xiàn)象。春天,雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。

  四、延伸:引發(fā)對(duì)春天(春雨等)自然現(xiàn)象的關(guān)注

  打雷時(shí)要注重哪些問題?

  雷公公來了,誰也會(huì)跟著來?

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

幼兒園語文教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1復(fù)習(xí)學(xué)過的生字:貓豬狗牛馬。學(xué)習(xí)新授生字:說問汗吐

  2在理解詩歌的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分角色創(chuàng)作表演童話故事。

  3正確、流利地朗讀課文,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)詩歌的興趣,對(duì)科學(xué)探究的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教桿字卡若干 釣竿小魚池教具 小動(dòng)物頭飾若干個(gè)《小花貓找汗》動(dòng)畫片律動(dòng)音樂《小動(dòng)物》表演用背景幕布錄像機(jī)

  活動(dòng)過程:律動(dòng)《小動(dòng)物模仿操》教師領(lǐng)幼兒入座。

  一,導(dǎo)入:播放動(dòng)畫片《小花貓找汗》

  二,聽讀游戲詩歌教學(xué):動(dòng)畫片看完了,我要考考小朋友,這個(gè)動(dòng)畫片的名字叫什么?出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?(讓幼兒發(fā)言,教師并依次貼出各種所說出的小動(dòng)物的圖片)

 。S后教師依次出示詞卡:身上、舌頭、腳掌、鼻子)

  教師引導(dǎo)幼兒玩“連連看”的游戲(請(qǐng)小朋友上前連線,把小動(dòng)物圖片和相對(duì)應(yīng)出汗的位置的詞卡廉潔,以此鞏固關(guān)于小動(dòng)物出汗部位的知識(shí)教育)

  三,復(fù)習(xí)學(xué)過的生字

  這些小動(dòng)物還帶來幾個(gè)字寶寶,我們一起看看。(把剛才的`小動(dòng)物圖片翻過來,后面是相對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物的名稱字卡:貓、狗、豬、牛、馬)

  認(rèn)讀認(rèn)讀識(shí)字游戲

  1“聽聲音認(rèn)生字”游戲(老師或小朋友學(xué)小動(dòng)物的叫聲,另一名小朋友找出相對(duì)應(yīng)的字卡)

  四,學(xué)習(xí)新生字

  這首童話里還有幾個(gè)小字寶寶不見了,看來我需要魔術(shù)帽。(教師運(yùn)用魔術(shù)帽變出“說”“問”“汗”“吐”四個(gè)生字)

  教師引領(lǐng)幼兒觀察,并讓幼兒獨(dú)立分析字形,比如說:

  說——一個(gè)人在看電視,電視里有一個(gè)人說話

  問——一個(gè)人在大門里問問題。

  汗——一個(gè)人本來是干的,運(yùn)動(dòng)后就出汗了。

  吐——左邊是口,右邊是土,合起來就念吐。

  之后進(jìn)行組詞,并說一句話。

  五,玩識(shí)字游戲

  1小貓釣魚。兒歌:小貓小貓苗苗叫,我的小魚哪去了?我請(qǐng)***找一找。

  2誰當(dāng)小老師?

  3猜猜誰不見了。

  六,童話故事表演

  小朋友們,我們知道了《小花貓找汗》的故事,那我們想不想表演這個(gè)故事呢?下面我們請(qǐng)大二班的小朋友表演《小花貓找汗》

 。ń處煼职l(fā)頭飾)

 。ㄗ尩谝唤M幼兒討論分配角色,之后進(jìn)行表演童話故事)——教師進(jìn)行錄像表演結(jié)束了,請(qǐng)下面的小觀眾說一說,哪里表演的好?哪里表演得不好?

 。ㄗ層變鹤杂捎懻搩(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),綜合之前的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)第二組小朋友表演)

  七,教師小結(jié):

  小朋友們表演得真棒,通過這個(gè)故事,我們知道了不同的小動(dòng)物,他們出汗的身體不為也是不一樣的!現(xiàn)在我問問小朋友,你還知道別的小動(dòng)物用什么部位出汗嗎?現(xiàn)在,就讓我們一起去找一找,教師外面的小動(dòng)物用什么部位出汗?讓我們一起出發(fā)。

幼兒園語文教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲,能根據(jù)指定的情緒創(chuàng)編新的歌詞和動(dòng)作同時(shí)配以相應(yīng)表情。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,注意傾聽和觀察領(lǐng)唱者的歌詞和動(dòng)作,并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  表情圖:高興、生氣、難過。

  活動(dòng)過程:

  1、學(xué)習(xí)歌曲

  (1)出示表情圖,請(qǐng)幼兒說一說,做一做自己高興、生氣、難過時(shí)

  的表情,動(dòng)作。

  (2)老師示范演唱歌曲。

 。3)請(qǐng)幼兒練習(xí)歌曲中的節(jié)奏部分。

  (4)幼兒跟老師一起唱歌,節(jié)奏部分要拍整齊,要把高興的`心情用

  表情表現(xiàn)出來。

  2、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱

 。1)請(qǐng)幼兒討論:這首歌哪一句可以一個(gè)人來唱,哪一句可以大家一起來唱。

 。2)練習(xí)領(lǐng)唱和齊唱,請(qǐng)一名幼兒唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

  3、創(chuàng)編歌詞

 。1)老師指定一個(gè)表情,如生氣,請(qǐng)小朋友們創(chuàng)編生氣時(shí)的動(dòng)作并編成歌詞唱出來。

 。2) 全體小朋友圍成一個(gè)圈,由老師或小朋友確定一種情緒,幼兒依次創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作,用領(lǐng)唱、齊唱的方式演唱,輪流幾個(gè)人后,再換一種情緒,請(qǐng)大家創(chuàng)編。

  活動(dòng)延伸:

  在美工活動(dòng)中畫“表情”。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  本節(jié)課能抓住幼兒特點(diǎn),運(yùn)用歌曲創(chuàng)編充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力,讓幼兒對(duì)音樂感興趣,想創(chuàng)編會(huì)創(chuàng)編。幼兒能完全接受歌曲節(jié)奏、旋律,興趣高漲,自編自演。

【幼兒園語文教案】相關(guān)文章:

幼兒園語文教案11-07

幼兒園語文的教案(精選20篇)09-15

幼兒園大班語文教案11-21

幼兒園語文課教案08-26

【推薦】幼兒園語文教案12-03

【熱】幼兒園語文教案12-07

【薦】幼兒園語文教案12-08

【熱門】幼兒園語文教案12-11

幼兒園語文教案【推薦】12-02

幼兒園語文教案【精】12-09