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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《飛翔的信念》教案
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《飛翔的信念》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《飛翔的信念》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
2、理解課文內(nèi)容，知道賴特兄弟在幼小的心靈里，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的，以及如何發(fā)明第一架飛機(jī)的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。
3、有感情地朗讀課文。
4、培養(yǎng)學(xué)生在玩中用心思考，勤于動(dòng)手，才能有所創(chuàng)造的意識(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
在萊特兄弟的幼小的心靈里，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的，以及如何發(fā)明第一架飛機(jī)的？
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、教師提問(wèn)，學(xué)生分成四個(gè)方陣進(jìn)行搶答。
�。�1）空調(diào)什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的`？（1902年美國(guó)人開(kāi)利）
�。�2）洗衣機(jī)什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1906年美國(guó)人費(fèi)歇）
�。�3）X射線什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？（1901年德國(guó)人倫琴）
�。�4）維生素什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？（1912年英國(guó)人霍普金）
（5）冰箱什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1923年瑞典的兩個(gè)工程師）
�。�6）電視什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1925年英格蘭發(fā)明家貝爾德）
（7）圓珠筆什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1938年匈牙利人比羅兄弟）
�。�8）激光什么時(shí)候施舍發(fā)明的？（英國(guó)人肖洛和湯斯）
（9）雜交水稻什么時(shí)候是誰(shuí)發(fā)明的？（1965年中國(guó)人袁隆平）
（10）因特網(wǎng)是什么時(shí)候開(kāi)始使用的？（1969年美國(guó)五角大樓首創(chuàng)）
2、教師小結(jié)。
二、教師出示要求，學(xué)生自學(xué)。
1、讀通課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。
2、思考：課文可以分幾部分，每部分寫了什么？
3、提出本課不理解的詞語(yǔ)，小組相互交流解決。
三、整體感知，釋疑解難。
1、檢查生字新詞的掌握情況。
2、指名分段讀課文，檢查學(xué)生讀準(zhǔn)確、讀通順的情況。
3、指名反饋。
（1）分段情況。
�。�2）學(xué)生提出疑問(wèn)，教師結(jié)合圖片資料釋疑。
四、學(xué)習(xí)課文1——4自然段。
1、學(xué)生自由朗讀1——4自然段。思考：
�。�1）什么叫“信念”？“飛翔的信念”是什么？
�。�2）在萊特兄弟幼小的心靈中，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的？
�。�3）你覺(jué)得小時(shí)候的萊特兄弟是個(gè)怎樣的孩子？
2、指名反饋，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住加點(diǎn)的詞語(yǔ)品析，指導(dǎo)感情朗讀。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這幾個(gè)自然段。
五、課堂小結(jié)。
六、布置作業(yè)。
1、把本課的生字新詞抄寫兩遍。
2、搜集有關(guān)飛機(jī)的資料。
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、教師導(dǎo)入：萊特兄弟從小就對(duì)機(jī)械感興趣。一天弟弟在想，人如果能像小鳥(niǎo)一般在天空飛翔那該多好。于是兄弟二人一面經(jīng)營(yíng)修車店，一面夢(mèng)想著飛行，但當(dāng)他們著手去進(jìn)行飛行試驗(yàn)時(shí)，有人因滑翔機(jī)墜落而死了，又有人因飛機(jī)引擎太重而無(wú)法飛。同學(xué)們，如果你在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，同樣遇到這么多障礙，你會(huì)怎樣面對(duì)呢？
2、學(xué)生討論。（放棄，生命更重要，讓別人去試驗(yàn)；堅(jiān)持，科學(xué)要付出犧牲。不然，哪里會(huì)有偉大的飛行交通工具——飛機(jī)）
3、師：是的，萊特兄弟并沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，他們克服了種種的困難，最后在1903年，發(fā)明了“飛行者一號(hào)”。今天。我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
二、繼續(xù)學(xué)文。
1、指名分段讀課文4——8自然段，其他同學(xué)思考：
�。�1）萊特兄弟遇到什么困難，最后是怎么克服的？
（2）畫(huà)出描寫世界第一架飛機(jī)的句子。
�。�3）畫(huà)出面寫世界第一架飛機(jī)飛行的句子。
（4）為什么這次飛行只飛了99秒，441米遠(yuǎn)，就說(shuō)“飛行的時(shí)代終于來(lái)臨了”？
2、指名反饋。
3、指導(dǎo)有感情地朗讀這部分內(nèi)容。（驚奇地、興奮地、贊嘆地）
三、總結(jié)全文
1、教師導(dǎo)讀。
2、結(jié)合搜集到的資料指名反饋。
3、教師總結(jié)。
四、布置作業(yè)
1、有感情地朗讀課文。
2、搜集資料，了解其他夢(mèng)想成真的事例。
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《飛翔的信念》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解萊特兄弟是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的，以及如何發(fā)明第一架飛機(jī)的。
2.培養(yǎng)學(xué)生在玩中用心思考，勤于動(dòng)手，才能有所創(chuàng)造的意識(shí)，激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
萊特兄弟在幼小的心靈里，是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課
萊特兄弟進(jìn)行飛行試驗(yàn)時(shí)，有人因滑翔機(jī)墜落而死了，又有人因飛機(jī)引擎太重而無(wú)法飛。但是，萊特兄弟并沒(méi)有因此而放棄自己的夢(mèng)想，他們克服了種種的困難，最后在1903年，發(fā)明了“飛行者一號(hào)”。今天。我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
二、講授新課
(一)檢查生字，鞏固所學(xué)
1.開(kāi)小火車認(rèn)讀本課的生字。
2.聽(tīng)寫本課的會(huì)寫字，同桌互評(píng)聽(tīng)寫情況，表?yè)P(yáng)聽(tīng)寫全對(duì)的同學(xué)。
(二)大聲朗讀，自主探究
1.自主探究的問(wèn)題。
(1)信念是什么意思?萊特兄弟是怎樣產(chǎn)生飛翔的信念的?
(2)飛翔的信念與他倆成功有什么關(guān)系?
2.全班交流自主探究的成果。
明確自主探究問(wèn)題的答案及學(xué)習(xí)技巧。
(1)信念是人們?cè)谝欢ǖ恼J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，對(duì)某種思想理論、學(xué)說(shuō)和理想所抱的堅(jiān)定不移的觀念和真誠(chéng)信服與堅(jiān)決執(zhí)行的態(tài)度。父親給他們買來(lái)一個(gè)小玩具飛螺旋，他們邊玩邊琢磨：這飛螺旋到底是怎么飛上天去的呢?在放風(fēng)箏的時(shí)候，他們總在想問(wèn)題。他們想，風(fēng)箏比空氣重，為什么也能飛呢?他們還愛(ài)到野外去觀察鳥(niǎo)類的飛行，有時(shí)一看就是大半天。他們想：鳥(niǎo)不是比空氣重嗎?鳥(niǎo)為什么能飛呢?就這樣，他們幼小的心靈里產(chǎn)生了飛翔的信念。
(2)正是因?yàn)橛辛孙w翔的信念，他倆才堅(jiān)持研究，克服重重困難，最終成功。
(三)小組交流，合作探究。
1.組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究。
合作探究的'問(wèn)題。
(1)萊特兄弟遇到什么困難，最后是怎么克服的?
(2)為什么這次飛行只飛了99秒，441米遠(yuǎn)，就說(shuō)“飛行的時(shí)代終于來(lái)臨了”?
2.組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。
3.全班交流組內(nèi)合作探究中的疑難問(wèn)題。
明確合作探究問(wèn)題的答案及學(xué)習(xí)技巧。
(1)為了得到最合適的發(fā)動(dòng)機(jī)，萊特兄弟向好幾家工廠訂貨，可誰(shuí)都不肯給他們干。別人不做就自己做。萊特兄弟是修理自行車出身的，憑著好手藝，他們克服重重困難，硬是把發(fā)動(dòng)機(jī)做成了。
(2)因?yàn)樗侨祟惖谝淮斡袆?dòng)力的飛行!
三、鞏固練習(xí)
1.寫話練習(xí)：你的信念是什么?信念是怎樣產(chǎn)生的?你準(zhǔn)備怎樣做來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?
2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。
3.組內(nèi)交流。
4.全班交流。
四、總結(jié)梳理
同學(xué)們，一個(gè)人有了堅(jiān)定的，崇高的信念，他才會(huì)更有動(dòng)力，制定符合自己的信念，向 目標(biāo)努力沖刺，請(qǐng)同學(xué)們樹(shù)立自己的信念，并堅(jiān)持不懈的努力，讓我們一起加油努力吧。
五、布置作業(yè)
作業(yè)題目。
1.有感情地朗讀課文。
2.搜集資料，了解其他夢(mèng)想成真的事例。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
飛翔的信念
愛(ài)好——做模型玩具
玩飛螺旋——琢磨
信念 放風(fēng)箏——想 成功
觀察鳥(niǎo)類飛行——邊看邊想
刻苦鉆研——不懈努力
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