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音樂快樂的六一教案

時(shí)間:2022-08-17 01:04:16 音樂教案 我要投稿

音樂快樂的六一教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的音樂快樂的六一教案,歡迎閱讀與收藏。

音樂快樂的六一教案

音樂快樂的六一教案1

  目標(biāo):

  1、知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。

  2、會(huì)用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。

  準(zhǔn)備:圖片一張

  過(guò)程:

  1、在律動(dòng)《機(jī)器人》的音樂伴奏下,做“機(jī)器人”動(dòng)作進(jìn)教室。

  2、發(fā)聲練習(xí):快樂的六一

  3、感受理解新歌。

 。1)通過(guò)談話,引發(fā)幼兒學(xué)新歌的興趣。

  “六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友們最喜歡干什么?

  今年“六一”節(jié)快要到了,我們?cè)鯓觼?lái)慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日?讓我們先來(lái)聽一曲《快樂的`六一》。

 。2)欣賞教師的演唱。

  好聽嗎?你聽到了什么?教師把幼兒說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。

 。3)出示圖片,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴幼兒全世界的小朋友都在過(guò)快樂的“六一”節(jié)。

 。4)跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞。幼兒手拉手,邊擺動(dòng)邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),不要拖拉,要有跳躍感。

  (5)教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕拍手,在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。

  4、復(fù)習(xí)歌曲《小魚的夢(mèng)》。

  (1) 分組演唱,把小魚美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽的歌聲表達(dá)出來(lái)。

 。2) 邊唱歌邊做魚游動(dòng)作悠悠地離開活動(dòng)室。

音樂快樂的六一教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。

  2.會(huì)用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.在律動(dòng)《機(jī)器人》的音樂伴奏下,做“機(jī)器人”動(dòng)作進(jìn)教室。

  2.發(fā)聲練習(xí):快樂的六一

  3.感受理解新歌。

 。1)通過(guò)談話,引發(fā)學(xué)新歌的興趣。

  “六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友們最喜歡干什么?

  今年“六一”節(jié)快要到了,我們?cè)鯓觼?lái)慶祝這個(gè)快樂的節(jié)日?讓我們先來(lái)聽一曲《快樂的.六一》。

 。2)欣賞教師的演唱。

  好聽嗎?你聽到了什么?教師把說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。

 。3)出示圖片,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過(guò)快樂的“六一”節(jié)。

 。4)跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手,邊擺動(dòng)邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),不要拖拉,要有跳躍感。

 。5)教師再演唱一遍歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。

  4.復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。

  (1)分組演唱,把小魚美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽的歌聲表達(dá)出來(lái)。

 。2)邊唱歌邊做魚游動(dòng)作悠悠地離開活動(dòng)室。

音樂快樂的六一教案3

  活動(dòng)目標(biāo): 1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

  2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

  活動(dòng)與指導(dǎo): 1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來(lái)》,引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

  2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作,音樂反復(fù)的變化,加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別能力。

  3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

  (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六D的花是香香的,六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。”

  (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

  (3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

  (4)學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,用歌聲表達(dá)愉快的情感。

  4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

  (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強(qiáng),表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的'情感,利用領(lǐng)唱,齊唱練習(xí)。

  (2)《大雨小雨》

  幼兒分組,一組唱大雨,D組唱小雨,分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。

  5.欣賞:《小鴨的舞》

  (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

  提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么?

  (2)分段聽:⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

 、些あ貑l(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

 。21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來(lái),速度稍快。

  結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動(dòng)作,感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

音樂快樂的六一教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  本班的幼兒對(duì)歌曲很感興趣,所以我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術(shù)細(xì)胞!傲乱蝗諆和(jié)”即將來(lái)臨。讓幼兒通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)提前感受六一活潑愉悅的氣氛,在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上,也能給他們帶來(lái)幸福。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲,體驗(yàn)小朋友歡度六一愉快心情。

  2、喜歡和同伴參加活動(dòng),感受節(jié)日的氣氛。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《快樂的六一》;圖譜拼接卡

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置,帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境,感受節(jié)日到來(lái)的喜氣氣氛。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲并能創(chuàng)編動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引入

  引導(dǎo)語(yǔ):你們知道六一兒童節(jié)嗎?六一兒童節(jié)是哪一天呀,那是誰(shuí)的節(jié)日呢?在六一兒童節(jié)那天,你們最想做什么呢?那一天你們快樂嗎?

  二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氣氛。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,說(shuō)說(shuō)歌里唱了些什么。

  2、重點(diǎn)幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”,告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。

  3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞,注意切分音符。

  三、學(xué)唱新歌

  1、鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

  2、整體跟唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用快樂的歌聲演唱,尤其在唱“啦”時(shí)要輕巧,有跳躍感

  四、完整演唱歌]曲,幼兒可自己做動(dòng)作隨樂演唱。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊(duì),體驗(yàn)合作交流帶來(lái)的樂趣。

  活動(dòng)反思:

  在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際,我開展了音樂活動(dòng)《快樂的六一》,這首歌充滿了節(jié)日的氣氛。活動(dòng)的開始我通過(guò)談話讓幼兒回憶過(guò)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)節(jié)日的喜悅之情,充分的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的`重點(diǎn)我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過(guò)歌曲理解兩段體歌曲的特點(diǎn),幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲,第一段可用齊唱,第二段用領(lǐng)唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍,表現(xiàn)出小朋友過(guò)節(jié)時(shí)來(lái)到布置好的活動(dòng)場(chǎng)地的喜悅心情。第二段歌詞說(shuō)的是幼兒過(guò)節(jié)的活動(dòng),由幼兒領(lǐng)唱。要唱得歡快。第二次演唱時(shí)再加上對(duì)唱的形式,要唱得更活潑、歡快、熱情些,表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏。因此,學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。通過(guò)本次活動(dòng)的開展小朋友體會(huì)了節(jié)日的愉快心情也加深了對(duì)“六一”兒童節(jié)的理解。

音樂快樂的六一教案5

  目標(biāo):

  1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

  2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情。

  準(zhǔn)備:

  走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.幼兒聽音樂,《走著去,跑回來(lái)》,引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化,知道走的音樂慢,跑的音樂快一些。

  2.幼兒在音樂的伴奏下走著去,跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作,音樂反復(fù)的變化,加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別能力。

  3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”

  (1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日,我們生活在今天感到無(wú)比的幸福和快樂,六一的歌是甜甜的,六―的花是香香的`,六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的!

  (2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

  (3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

  (4)學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,用歌聲表達(dá)愉快的情感。

  4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

  (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚,聲音由弱到強(qiáng),表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領(lǐng)唱,齊唱練習(xí)。

  (2)《大雨小雨》

  幼兒分組,一組唱大雨,―組唱小雨,分組唱時(shí)注意銜接的要緊湊、自然,節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。

  5.欣賞:《小鴨的舞》

  (1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》

  提問,這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么?

  (2)分段聽:

 、农あ弦笥變杭芯β犚魳,從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞,速度稍快。

 、些あ貑l(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳,速度較慢。

  (21)─(25)小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來(lái),速度稍快。

  結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動(dòng)作,感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。

音樂快樂的六一教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極準(zhǔn)備表演節(jié)目,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂。

  2、學(xué)會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  會(huì)用活潑歡快的情緒,有表情地演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、發(fā)聲練習(xí)。

  二、初步了解新歌。

  提問:六一節(jié)是誰(shuí)的.節(jié)日?在六一節(jié)那天,小朋友最喜歡干什么?

  三、教師演唱《六一兒童節(jié)》。

  提問:好聽嗎?你聽到了嗎?教室把幼兒說(shuō)出來(lái)的歌詞連貫地唱出來(lái)。

  1、出示全世界兒童手拉手的圖片,幫助進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,告訴幼兒全世界兒童都在過(guò)快樂的六一節(jié)。

  2、幼兒跟著音樂旋律有節(jié)奏地念歌詞,手拉手跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),不要拖動(dòng),要有跳躍感。

  3、教師再演唱一遍歌曲,幼兒輕輕地唱到“啦”時(shí),輕輕的跟唱。

  備: 歌曲錄音磁帶,一張全世界兒童手拉手的圖片。

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