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美術(shù)秋天的果樹教案

時(shí)間:2022-08-13 01:17:33 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)秋天的果樹教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的美術(shù)秋天的果樹教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)秋天的果樹教案

美術(shù)秋天的果樹教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在欣賞秋天果樹的造型、色彩的過程中,知道秋天果樹的特征。

  2、能流暢的線條畫出果樹的外形。

  3、培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、范畫、圖片、蠟筆、紙。

  活動(dòng)過程:

  一、談話。

  小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié),(秋天),秋天來了,果園里的果樹上有什么?

  二、欣賞秋天的果樹圖片。

  請(qǐng)小朋友說說秋天有哪些果子成熟了,它們是什么顏色,什么形狀的?

  三、觀察范畫。

  小朋友看,老師畫了一幅秋天的果樹圖。看看上面都有哪些果子。

  四、示范果樹的畫法。

  先畫樹干,再畫出樹冠的輪廓,在樹冠中間畫上許多漂亮的水果,用將樹冠部分涂滿。

  五、教師交代繪畫的內(nèi)容。

  秋天真美麗,今天我們就來畫一畫秋天美麗的果樹。

  六、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  七、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

  活動(dòng)延伸:

  1、在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料,引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋果樹、橘子樹等。

  2、幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi),供幼兒互相欣賞,體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)反思:

  我利用談話的形式開展活動(dòng),讓幼兒說一說秋天的特征,孩子們都踴躍發(fā)言,把秋天的特征描述了出來,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的.興趣。接著就是教師的操作示范,在操作示范中一步步講解了作畫的步驟和要求,在這一環(huán)節(jié)也就是活動(dòng)的重點(diǎn),教師運(yùn)用了擬人的方法講解了樹干就是小樹身體,樹枝就是小樹頭發(fā)、樹葉就是發(fā)夾,這樣的兒童語來講解示范,讓孩子們印象更深刻。因?yàn)榻處煹氖痉吨v解到位,所以在孩子操作中,每個(gè)孩子都能按要求畫出漂亮的樹來,我對(duì)孩子們的進(jìn)步給予了充分的肯定。

美術(shù)秋天的果樹教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫蘋果,使用不同的方法繪畫出大小不一,疏密不同的蘋果。

  2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備"蘋果"音樂磁帶

  2、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。

  3、黃、綠顏料、紅顏料每桌一盤、抹布、圍裙、棉棒、蘋果。

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的蘋果

  難點(diǎn):食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。

  活動(dòng)過程

  一、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

  1、歌表演:摘蘋果。

  師:"老師在來上班的路上,發(fā)現(xiàn)了一片果園,果園里的蘋果樹上結(jié)滿了蘋果,小朋友們我們一起到果園里去摘蘋果吧!看,老師摘的蘋果是什么形狀的?什么顏色呢?"(出示蘋果,讓孩子觀察其形狀、顏色和大。╇S即打開"蘋果"音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動(dòng)作。(兩遍)

  2、師:"今天,蘋果園里可熱鬧了,除了小朋友們,小熊也來果園里摘蘋果了,可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋果都被你們摘光了,小熊傷心的都要哭了,怎么辦呢?"(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)老師想了一個(gè)辦法把蘋果變出來,好嗎?"

  二、教師示范講解。

  1、師:"老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來幫忙變蘋果,一個(gè)是它。"隨即伸出食指,問幼兒:"它是誰呀?"(食指),"還有一個(gè)是紅顏料。"出示顏料盤。"這個(gè)顏料盤里面的顏料是什么顏色的?"(紅色)。

  教師:"我請(qǐng)的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。"邊說邊用實(shí)物示意。

  示范講解:"現(xiàn)在我開始變蘋果啦,看好了我是怎么變蘋果的。"食指食指翹一翹,顏料盤里親一親,蘋果樹上變一變|,變、變、……"

  2、師:"噢,原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀!""寶貝也來學(xué)一學(xué)好聽的.兒歌吧!"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

  3、那你們看這里老師變的蘋果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,你們知道怎么變大蘋果、怎么變小蘋果嗎?(老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說說--食指豎起來的時(shí)候是小的,食指躺下來點(diǎn)的時(shí)候是大的)

  4、師:"老師剛才變了一些蘋果,哪個(gè)小朋友也上來也變些蘋果?"請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)指出。(蘋果變的時(shí)候要分開一點(diǎn),不重疊)

  5、師:"果園里還有很多蘋果樹,上面的蘋果都沒有了,小朋友們你們?cè)覆辉敢饨o小熊變蘋果呀?"

  三、提出作畫要求。

  在變之前老師也變了好幾顆蘋果樹,你們來看看這里有紅蘋果、黃蘋果、青蘋果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來變蘋果。

  1、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

  2、注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開,不要左右移動(dòng)。

  3、強(qiáng)調(diào)蘋果變?cè)谔O果樹上。

  4、鼓勵(lì)幼兒這邊變變,那邊變變,多變些蘋果。

  5、提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,不弄臟衣服。

  四、幼兒開始點(diǎn)畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒注意保持畫面干凈。

  五、發(fā)揮想象,鼓勵(lì)幼兒添畫作品。

  師:"小朋友們,你們?yōu)樘O果樹變出了各種色彩的蘋果,果園里不光有蘋果樹,還有綠綠的草地和芬芳的花朵,請(qǐng)你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧。

  六、教師講評(píng)。

  師:"小朋友們,你們把果園裝扮的這么漂亮,小熊可高興了,他想看一下你們?yōu)樗兊奶O果,誰變得好他就采摘誰蘋果樹上的蘋果。"引導(dǎo)孩子放到旁邊的美工板上(布置成樹林),互相欣賞。

  師:分別出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。

  七、活動(dòng)結(jié)束。

  師:"寶貝們真能干,變了這么多的蘋果,小熊說他要把自己采摘的蘋果和小朋友們一起分享,不過,你們先要把物品好,并把小手洗干凈。"

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